中學(xué)教輔后勤人員考核細則（2篇）

中學(xué)教輔后勤人員考核細則中學(xué)教輔后勤人員的評估標(biāo)準(zhǔn)可涵蓋以下要點：1.工作態(tài)度：此方面著重評估員工的工作責(zé)任心、積極性、親和力及紀律性。應(yīng)考察其是否能忠實地執(zhí)行職務(wù)，始終保持高度的專業(yè)精神。2.工作效能：考核內(nèi)容包括工作積極性、執(zhí)行速度和工作質(zhì)量。需確認員工能否有效管理時間，高效完成任務(wù)，并確保工作成果的優(yōu)質(zhì)性。3.團隊協(xié)作：強調(diào)員工的團隊合作能力，如溝通協(xié)調(diào)、互幫互助和共同進步。應(yīng)評估其是否能順利融入團隊，與同事保持和諧關(guān)系，共同完成工作。4.服務(wù)精神：此部分主要評價員工對待師生的服務(wù)態(tài)度，包括待人禮貌、耐心細致和周到服務(wù)。需確認員工能否友善對待師生，主動解決問題，準(zhǔn)確提供相關(guān)服務(wù)和信息。5.安全管理：考核員工對學(xué)生安全的管理效能，如對校園安全的熟悉程度、應(yīng)對緊急情況的能力等。應(yīng)確保員工熟知安全規(guī)定，能有效防范和處理安全風(fēng)險，確保學(xué)生安全。6.衛(wèi)生管理：評估員工對學(xué)校衛(wèi)生的管理能力，包括環(huán)境衛(wèi)生維護、公共設(shè)施清潔與維修等。需確認員工能保持校園的清潔衛(wèi)生，及時處理衛(wèi)生問題，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。7.檔案管理：考察員工對檔案的管理能力，如檔案整理、歸檔及保密工作。應(yīng)確保員工能規(guī)范管理檔案，保障檔案的安全與完整性，并能迅速提供所需檔案。以上為中學(xué)教輔后勤人員考核的一般性建議，具體標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)學(xué)校的具體情況和需求進行定制和調(diào)整。中學(xué)教輔后勤人員考核細則（二）一、職責(zé)績效評估1.職業(yè)責(zé)任感：此部分評估后勤人員對工作的專注度和責(zé)任感，包括準(zhǔn)時到崗、主動承擔(dān)工作任務(wù)等指標(biāo)。2.工作效能：考核標(biāo)準(zhǔn)涉及后勤人員的工作效率和時間管理，包括任務(wù)完成的速度、準(zhǔn)確度以及時間安排的合理性。3.協(xié)作能力：評價后勤人員與內(nèi)外部團隊成員的協(xié)作水平，包括問題解決中的合作態(tài)度以及有效的溝通技巧。4.工作精確度：衡量后勤人員執(zhí)行任務(wù)的精確度和細心程度，包括是否按要求完成任務(wù)，以及是否存在錯誤或遺漏。二、行為表現(xiàn)評估1.個人形象：此部分評估后勤人員的儀容儀表和整體形象，包括著裝整潔、舉止得體等標(biāo)準(zhǔn)。2.服務(wù)態(tài)度：考察對待他人的服務(wù)態(tài)度和溝通能力，如是否友好、耐心，以及對他人需求的積極回應(yīng)。3.團隊合作：評價后勤人員在團隊中的合作精神，包括是否樂于助人、能共同完成團隊任務(wù)，以及是否愿意提供支持和協(xié)助。4.自我提升：考察后勤人員是否有自我學(xué)習(xí)和進步的意愿，如是否主動學(xué)習(xí)新知識、通過培訓(xùn)提升專業(yè)技能。三、工作安全評估1.安全意識：評估后勤人員對工作安全的重視程度，包括遵守安全規(guī)程、及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在安全問題。2.應(yīng)急響應(yīng)：考察在緊急情況下的應(yīng)變能力和應(yīng)急處理能力，包括能否迅速、有效地應(yīng)對各種突發(fā)事件。3.設(shè)備保養(yǎng)：評估后勤人員對使用設(shè)備的維護情況，如是否定期檢查保養(yǎng)、及時報告設(shè)備故障等。四、工作紀律評估1.準(zhǔn)時性：考核后勤人員是否按照規(guī)定時間到崗工作，包括準(zhǔn)時到崗、正確執(zhí)行上下班打卡制度。2.時間管理：評估后勤人員是否能有效管理工作時間，包括是否存在遲到早退、挪用工作時間等現(xiàn)象。3.遵規(guī)守紀：考核后勤人員是否遵守公司和部門的規(guī)章制度，如避免違規(guī)操作、不利用職務(wù)之便謀取私利