湖南省長沙市明德教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年高二年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷

高二年級(jí)語文試卷2024年11月時(shí)量：150分鐘滿分：150分命題：沈靜審定：覃斌一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。為小說選擇一個(gè)視角可能是你要做的最重要的決策之一。但是，許多作者，甚至那些已有作品出版的作家，面對(duì)視角問題也經(jīng)常一頭霧水，一知半解。掌握好視角是所有小說作者必備的技能，因?yàn)樗鷽_突與懸念關(guān)系密切，是小說成功最需要的東西?？晒┠氵x擇的視角有兩種：第一人稱視角和第三人稱視角。在第一人稱的下面還有兩個(gè)選項(xiàng)：現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)。在第三人稱的下面也有兩個(gè)選項(xiàng)：有限的第三人稱視角和無限的第三人稱視角。你或許會(huì)想：“怎么把第二人稱給落下了呢？”是的，有的小說家確實(shí)用過第二人稱視角。我的建議是你不要跟風(fēng)這樣做。假如你真的非要這樣做，那么請(qǐng)記住這條建議：你坐在自己的書桌前，然后以第二人稱視角開始創(chuàng)作。這似乎是你拓展自己文學(xué)風(fēng)格的好辦法。你知道這會(huì)減少你的作品出版的機(jī)會(huì)，而且大多數(shù)讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)這部小說是令人難以卒讀的。但是，你還是決心要把它統(tǒng)統(tǒng)弄明白，然后再用它創(chuàng)作，看看效果如何。你希望自己有個(gè)好運(yùn)氣。全知型視角又是怎么回事？顧名思義，它的意思是知道一切，所以全知型視角有時(shí)候也被稱為“準(zhǔn)上帝視角”。敘事者可以隨心所欲地想到哪里就寫到哪里，任何時(shí)候都可以洞悉任何人物的心靈深處，或者敘事者可以騰空而起，然后像攝像機(jī)一樣描述事態(tài)。這種全知的口吻可以評(píng)論世間百態(tài)，比如他可以發(fā)出“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代”這樣的感慨；或者，作者也可以保留自己的看法，超然物外。既然這個(gè)視野源于“上帝之眼”，作者可以靈活自如地把主觀看法強(qiáng)加于人物，其主觀程度可高可低。如今，全知型敘事已經(jīng)很少見了，可是對(duì)于某些風(fēng)格的長篇小說，尤其是長篇史詩性小說來說，這個(gè)視角還是一個(gè)比較好的選擇。它允許作者向讀者灌輸大篇幅的背景信息。但是，如果你不知節(jié)制地運(yùn)用這個(gè)視角，那么你的小說就會(huì)變得拖沓冗長。對(duì)于歷史題材的長篇小說來說，作者未必非得使用全知型視角。有時(shí)候你在一個(gè)章節(jié)的開端也可以使用全知型視角，等寫到后面再恢復(fù)原來的視角。我說的是下面的意思：村民們?cè)缇椭郎嵛榈碌拿芰质且粋€(gè)有點(diǎn)兒陰森恐怖的地方。里面可能躲藏著強(qiáng)盜，他們?cè)谀莾旱却鴽]有警惕性的馬車夫。從馬廄到酒館，這樣的故事流傳很廣。小心，別被壞人搶劫了，說來說去，故事的主題就是讓人們防患未然。羅賓·洛士利站在那棵遠(yuǎn)近聞名的大橡樹下，長弓在手。這種感覺很好，而且顯得很強(qiáng)大。他心里想，我要把信送給約翰王子。第一段給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野，隨后又回到了視角人物身上。此后就一直停留在人物身上了。注意，全知口吻的運(yùn)用不能劍走偏鋒，就是說你不能極端到畫外音的程度，使用19世紀(jì)的那種風(fēng)格。誰會(huì)在乎一個(gè)作者對(duì)于時(shí)代有什么看法？把視角交給人物就行了。你可以把視角當(dāng)作一架攝像機(jī)，它能夠捕獲觀眾可以看到的場(chǎng)景。下面這個(gè)片段摘自達(dá)希爾·哈米特的《馬耳他之鷹》：斯佩德一屁股坐進(jìn)了轉(zhuǎn)椅中，轉(zhuǎn)了小半圈，對(duì)著她禮貌地微笑著。他笑不露齒，這讓臉上的皺紋都拉長了。埃菲·佩雷恩在打字機(jī)上輕敲鍵盤的啪啪聲和換行的鈴聲從關(guān)著的門背后隱約傳來，偶爾還能聽到隔壁辦公室里一臺(tái)電動(dòng)機(jī)器枯燥的震動(dòng)聲。在斯佩德的辦公桌上擺放著一個(gè)滿是煙蒂的黃銅煙灰缸，里面一個(gè)被捻扁的煙屁股還在冒煙。這是攝像機(jī)的視野。假如我們是在斯佩德的腦子里，那么他就不能看到自己臉上的皺紋拉長的情形。我們也無法捕捉到斯佩德的所思所想。注意，這里還描述了斯佩德辦公桌上的香煙，仿佛鏡頭在逐漸移近被拍攝的對(duì)象。最后一點(diǎn)，在有些文學(xué)類型-比如推理小說中，作者越是公然使用自己的聲音，效果或許越好。在道格拉斯·亞當(dāng)斯的《河系漫游指南》中，作者的聲音就一覽無遺。正如作者在這個(gè)五部曲之四《再見，謝謝所有魚》的前言中所說：在銀河系西側(cè)旋臂那個(gè)并不漂亮的末端，有一片未曾標(biāo)明的漩渦星系，在其深處懸掛著一顆不被人注意的小小的黃色恒星。距離這顆星球大約9800萬英里之外，有一顆更加無足輕重的藍(lán)綠色行星圍繞它旋轉(zhuǎn)。在這個(gè)小行星上面，玻猴后裔的生命形態(tài)神奇而原始，他們?nèi)匀徽J(rèn)為數(shù)字手表是一個(gè)非常棒的想法。同樣，喬·霍爾德曼的短篇科幻推理小說《明威騙局》令人耳目一新，作者在小說的開頭對(duì)讀者作了這樣的開場(chǎng)白：我們的故事開始于佛羅里達(dá)最南端旅游區(qū)基維斯特的一家破敗失修的酒吧，距今也沒有多少年。這個(gè)酒電并非海明威喝過酒的那個(gè)酒吧，也不是自稱海明威曾在此喝酒的那家酒吧，因?yàn)槟莾杉揖瓢刹粌H非常者華，而且游人如織。這家酒吧位于小鎮(zhèn)上更加有趣的地方，是一個(gè)頗具古巴特色的所在。它既算不上窗明幾凈，也談不上燈火輝煌，不過，這里卻有冰鎮(zhèn)啤酒和上佳的古巴咖啡。它的迷人之處在于其低廉的價(jià)格和下里巴人的特色，這讓學(xué)者與百無聊賴的游客走到了一起。（摘編自詹姆斯·斯科特·貝爾沖突與懸念：小說創(chuàng)作的要素》，王著定譯）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說中的敘述視角是沖突與懸念的決定因素，因此，創(chuàng)作小說選擇一個(gè)合理視角是至關(guān)重要的，不能等閑視之。.B.文章在前四段中大量使用第二人稱，但這些第二人稱與小說中的敘述視角“你”不同，這些指讀者，小說中指角色。C.“準(zhǔn)上帝視角”“上帝之眼”這些說法，意味著作者在小說中處于全知全能的位置，長篇史詩性小說應(yīng)禁用這種視角。D.把視角交給人物，這樣會(huì)增強(qiáng)敘述的客觀性；減少作者的主觀評(píng)論，這樣也許會(huì)使小說的時(shí)代背景和主題不夠鮮明。2．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章不建議采用第二人稱視角寫小說，因?yàn)楦L(fēng)的行為會(huì)導(dǎo)致小說出版機(jī)會(huì)減少。B.一部小說作品所采用的視角不是固定不變的，它可以根據(jù)敘述需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。C.在小說中，作者如果大量使用畫外音的敘述方法，就是運(yùn)用全知視角的極端做法。D.海明威騙局》之所以令人耳目一新，與作者在其中“公然使用了自己的聲音”有關(guān)。3．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章在對(duì)小說敘述視角進(jìn)行簡單分類之后，對(duì)全知型視角展開細(xì)致的闡釋論述。B.文章以一分為二的觀點(diǎn)對(duì)全知型視角進(jìn)行分析，指出了其運(yùn)用中優(yōu)長和不足之處。C.文章以《馬耳他之鷹》中的片段為例，論證了全知型視角具有攝像機(jī)一樣的功能。D.文章多處引用不同小說中的片段，突出作用是充實(shí)了文章內(nèi)容和增強(qiáng)了真實(shí)感。4.請(qǐng)結(jié)合文中的實(shí)例，理解畫線句子的意思。4分5．請(qǐng)結(jié)合文本，對(duì)下面三則事例中人稱視角的特點(diǎn)作簡要分析。（6分）①我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達(dá)。-狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》②他就想得很多，而且還繼續(xù)琢磨罪過這個(gè)問題。你殺死這條魚不光是為了養(yǎng)活自己和賣給別人吃。你殺死它還是為了自尊，因?yàn)槟闶莻€(gè)漁夫。-海明威《老人與?！发勰欠N人在需要的時(shí)候可以玩弄像她這樣的女人，而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄得些好處。就因?yàn)檫@個(gè)緣故，她向他嬌媚地笑了笑。-托爾斯泰《復(fù)活》（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。水袖徐向林莜蘭芳踏著碎步上臺(tái)，水袖一抖一擲、一蕩一甩、一拋一揚(yáng)、一疊一搭，臺(tái)下必是掌聲雷動(dòng)，叫好聲四起。這是多年前的事了。這些年，作為地方小劇種的阜劇市場(chǎng)萎縮，阜劇團(tuán)多年沒排過大戲了，被稱為“阜劇皇后”的筱蘭芳也多年沒上過舞臺(tái)了。在老一輩人的記憶中，袖舞是被蘭芳的絕活。人們常說，筱蘭芳的袖子是她的第二張臉，只要舞動(dòng)起來，劇中人或悲或喜、或驚或怒、或嬌或羞、或憨或癡的表情，人們都可以從水袖上看出來。憑著這個(gè)絕活，薇蘭芳獲獎(jiǎng)無數(shù)。也有不少戲校、劇團(tuán)的年輕人想拜筱蘭芳為師，但她擇徒極其嚴(yán)格，沒有一個(gè)年輕人能過她的考核，故而她一直沒收徒弟。為這事，劇團(tuán)的王團(tuán)長沒少操心，他多次勸被蘭芳降低收徒標(biāo)準(zhǔn)，筱蘭芳卻把眼睛一瞪，道：“戲比天大，怎能隨便降標(biāo)準(zhǔn)呢！”一句話，噎住了王團(tuán)長?？裳巯拢鯃F(tuán)長接到一個(gè)緊急任務(wù)，他必須動(dòng)員筱蘭芳收徒。原來市里給阜劇團(tuán)撥了三百萬元經(jīng)費(fèi)，要求阜劇團(tuán)排出一部高質(zhì)量的新戲。為了阜劇文脈的傳承發(fā)展，要求新戲的主要角色全部起用年輕人，這些年輕人還必須是當(dāng)?shù)馗穭∶业耐降?。也就是說，這次截蘭芳無論如何都要收一個(gè)徒弟了。王團(tuán)長挑了四個(gè)剛從戲面學(xué)院畢業(yè)的女學(xué)員的資料來找薇蘭芳。他告訴筱蘭芳，這四個(gè)學(xué)員只能留三個(gè)，分別拜阜劇團(tuán)的青衣、花旦、刀馬旦名角為師，留下來的都會(huì)獲得卑劇團(tuán)的正式編制。薇蘭芳作為青衣名角，這四個(gè)學(xué)員首先任地挑。筱蘭芳大略翻了翻學(xué)員的資料，說：“看來我這次不收徒弟不行了?！蓖鯃F(tuán)長笑道：“筱老師，現(xiàn)在表面上看是四選一，但這四個(gè)學(xué)員是我從戲曲學(xué)院四百多個(gè)畢業(yè)生中挑選出來的，實(shí)際上是四百選一，一定會(huì)讓你稱心如意的?！薄凹热贿@樣，那就在明天的舞臺(tái)上見分曉吧?！斌闾m芳說出這句話時(shí)，王團(tuán)長長出了口氣，懸著的心終于放下了。第二天面試前，接蘭芳問王團(tuán)長：“團(tuán)里留三個(gè)，淘汰出局的那個(gè)咋辦？”“那就退回學(xué)校唄，戲曲學(xué)院學(xué)生畢業(yè)出來改行的多著呢?！蓖鯃F(tuán)長無所謂地說。筱蘭芳聽后沉默不語。面試開始了。學(xué)員分別以《美案》中的秦香蓮、《二進(jìn)宮》中的李艷妃等角色亮相。一出場(chǎng)，她們就把水袖的甩、擇、撥、勾、挑、抖、打、揚(yáng)等功夫施展得行云流水。王團(tuán)長看得眼花繚亂，每個(gè)學(xué)員表演結(jié)束他都拍手叫好。學(xué)員全部退場(chǎng)后，王團(tuán)長賠著小心問：“薇老師，看中幾號(hào)學(xué)員了？”“三號(hào)吧?！鞭碧m芳想了想答?！鞍。乙詾槟鷷?huì)看中二號(hào)。我覺得二號(hào)的表現(xiàn)力是四人中最好的?！北惶m芳的選擇出乎了王團(tuán)長的預(yù)料。“三號(hào)潛力最大，就定三號(hào)吧?！鞭碧m芳不容置疑地說。筱蘭芳的徒弟選定后，團(tuán)里花旦、刀馬旦名角的徒弟也相繼選定了。最終是二號(hào)學(xué)員出局?；ǖ?、刀馬旦名角對(duì)王團(tuán)長說：“以二號(hào)的形象、氣質(zhì)和表現(xiàn)力來看，她是最適合的青衣人選，可惜了，沒被筱蘭芳選中。”但是誰也沒想到，二號(hào)因“禍”得福，在市阜劇團(tuán)落了選，卻被省淮劇團(tuán)作為重點(diǎn)人才引進(jìn)，找到了更好的去處。而且在一年后省里舉辦的文藝會(huì)演大賽中，她一舉擊敗筱蘭芳的徒弟，獲得全省戲劇表演最高獎(jiǎng)“幽蘭獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)名單公布后，很多人頗感意外，因?yàn)轶闾m芳不僅是“幽蘭獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)得主，而且還是此次大賽的主評(píng)委之一，她收的唯一的徒弟竟然沒獲獎(jiǎng)！于是，議論聲四起。有的說被蘭芳胳膊時(shí)往外扔；有的說夜蘭芳選徙弟時(shí)看走了眼；還有的說得更難聽，說筱蘭芳徒有虛名，不配當(dāng)師父·····對(duì)于這些議論，被蘭芳當(dāng)沒聽見，從沒公開辯解過。薇蘭芳的徒弟卻受不了，一次排練過后，她獨(dú)坐在后臺(tái)正哭得梨花帶雨，不料房門被輕輕推開，走進(jìn)來的是進(jìn)入省淮劇團(tuán)的那個(gè)二號(hào)學(xué)員。薇蘭芳的徒弟趕緊止住悲聲，努力擠出一絲笑容道：“祝賀你，一出道就獲大獎(jiǎng)?！薄爸x謝，這個(gè)獎(jiǎng)你以后也會(huì)獲得的?！倍?hào)學(xué)員說，“我還想告訴你一個(gè)秘密。”“啥秘密？”裁蘭芳的徒弟有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦?！澳谴挝覀兯膫€(gè)人的面試中，筱老師第一個(gè)看中的是我?！倍?hào)學(xué)員說。“怎么可能，她最終選擇的是我！”說這話時(shí)，裁蘭芳徒弟的臉上露出憤怒之色?！澳阆嚷犖野言捳f完?！倍?hào)學(xué)員不疾不徐道，“你是左撇子，舞水袖時(shí)，指、腕、時(shí)、肩不夠協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，被老師一眼就看出來了。如果她不收你做徒弟，估計(jì)阜劇團(tuán)其他老師也不會(huì)收你，也許你就永遠(yuǎn)吃不上這碗飯了。”二號(hào)學(xué)員的話讓被蘭芳的徒弟一下子愣住了，難怪筱老師一年來把重心放在調(diào)教她的右臂上，并且說過還要花兩年的時(shí)間才能把她的身體調(diào)平衡?！澳求憷蠋煱盐疫@個(gè)有缺陷的人收為徒弟，你······”說這話時(shí)，她心里虛虛的。二號(hào)學(xué)員正色道：“而我永遠(yuǎn)感激筱老師，是她極力向省淮劇團(tuán)推薦的我······”二號(hào)學(xué)員的話還沒說完，房門又被人輕輕推開，一個(gè)沐著光的身影走了進(jìn)來。兩人定睛一看，來人正是筱蘭芳。筱蘭芳問：“你倆在這兒哨嘀咕咕啥呢？”“師父！”被蘭芳的徒弟一甩水袖，給了筱蘭芳一個(gè)大大的擁抱，她緊緊地?fù)е闾m芳，眼眶里又止不住溢出了淘花。《節(jié)選自紅豆》，2024年第4期，有刪改）A.阜劇團(tuán)多年沒排過大戲，被蘭芳也多年沒過舞合，整使地方小劇種阜劇市場(chǎng)萎縮。CB.“袖舞是筱蘭芳的絕活”，說明筱蘭芳除了水袖表演外，其他方面表現(xiàn)得并不成C.為了排出高質(zhì)量的新戲，傳承發(fā)展好阜劇文脈，筱蘭芳在王團(tuán)長的動(dòng)員下答應(yīng)收徒。D.筱蘭芳的徒弟“眼眶里又止不住溢出了淚花”，流露出了徒弟未能獲獎(jiǎng)的委曲7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）(B)A.“水袖一抖一擲、一蕩一甩、一拋一揚(yáng)、一疊一搭”，節(jié)奏鮮明，連續(xù)的動(dòng)詞組合具有動(dòng)態(tài)感，使人直觀感受到水袖舞的魅力。，B.“人們常說，被蘭芳的袖子是她的第二張臉”，運(yùn)用細(xì)人手法，賦予筱蘭芳的水袖以人的特性，突出筱蘭芳的水袖舞得絕妙。C.王團(tuán)長勸筱蘭芳降低收徒標(biāo)準(zhǔn)，她卻用一句“戲比天大，怎能隨便降標(biāo)準(zhǔn)呢！”的反問語氣拒絕，增強(qiáng)了情感濃度。D.“每個(gè)學(xué)員表演結(jié)束他都拍手叫好”從側(cè)面表現(xiàn)出四個(gè)學(xué)員行云流水般的面試表演，印證了上文“百里挑一”的說法。小說提出了作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“阜劇文脈的傳承發(fā)展”這一重要課題。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劚疚臑榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承發(fā)展提供了哪些有益的啟示（4分）文末畫線句子寫道：“一個(gè)沐著光的身影走了來。”筱蘭芳身上有怎樣的“光”？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（6分）．二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。太平興國六年三月，詔：“諸州大獄，長吏不親決胥吏旁緣為奸逮捕證左滋蔓逾年而獄未具。”上不欲天下有滯獄，乃建三限之制；大事四十日，中事二十日，小事十日。四月。上親躬聽斷，京城諸司獄有疑者，多臨決之。是歲自春涉夏不雨，上意獄訟有冤濫。會(huì)歸德節(jié)度使推官李承信市蔥有爛者，答園戶，病創(chuàng)數(shù)日死。已卯，承信坐棄市。先是，諸州罪人皆錮送闕下，道路非理而死者十常六七。江南西路轉(zhuǎn)運(yùn)副使、左拾遺張齊賢上言：“刑獄繁簡，乃治道弛張之本?！毕仁牵_封府女子李擊登聞鼓，自言無兒息，身且病，一旦死，家業(yè)無所付。詔本府隨所欲裁置之。李無他親屬，獨(dú)有父，有司系之。六月已丑，李又詣登聞，訴其父被系。上頗駭其事，謂宰相曰：“此事至小，豈當(dāng)禁攻擊鞫？輦下尚或如此，天下至廣，安得無濫枉乎？”即日詔建殿中侍御史李范等十四人，分往江南、兩浙等道審問刑獄，吏之怠者，劾其罪以聞。若臨事明敏，刑欲無滯，亦以名來上。七月乙卯，上謂宰相曰：“頗聞臺(tái)中物欲，御史多不躬親垂簾，雍容以自尊大。鞫按之任，委在胥吏，求民之不冤，法之不濫，豈可得也？”乃詔自今決獄，御史必須躬親，毋得專任胥吏。十月辛丑朔，上錄京城諸司系因，多所原減，決事遂至日旰。近臣或諫以勞苦過甚，上曰：“不然。儻惠及無告，使獄訟平允，不致枉撓，躍意深以為適，何勞之有？”上慮大理、刑部吏舞文巧詆，已卯，置審刑院于禁中，兼置詳議官六員，凡獄上奏者，先申審刑院印訖，以付大理寺、刑部斷覆以聞。乃下審刑院詳議，中覆裁決訖，以付中書省，當(dāng)即下之。蓋重謹(jǐn)至也。（節(jié)選自《皇宋通鑒長編紀(jì)事本末·太宗皇帝》，有刪改）10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)1處得1分，涂黑超過3處不給分。（3分）長吏A不親決B胥吏旁緣為奸C逮捕D證左E滋蔓F逾年G而獄H未具11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）(.)A.是，指示代詞，此，這，與《人皆有不忍人之心》中“由是觀之”的“是”用法相同。B.安，疑問代詞，怎么，與《大學(xué)之道》中“靜而后能安”的“安”含義相同。C.慮，擔(dān)心，與《諫太宗十思疏》中“慮壅蔽則思虛心以納下”“慮”含義相同。D.朔，指農(nóng)歷每月初一，“辛丑”則是古代用來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)的天干地支，這里是紀(jì)日。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.宋太宗針對(duì)案件滯壓的現(xiàn)象，設(shè)立了三種限制斷案時(shí)間的制度，所以京城各司獄有疑點(diǎn)的案件，大都臨時(shí)得到了裁決。B.宋太宗懷疑是因?yàn)樵V訟有冤案，引起了長期不下雨的異象，恰逢官員李承信因買到爛蔥打死了園戶，于是對(duì)他處以極刑。C.李氏敲擊登聞鼓，申訴自己苦衷，太宗詔令開封府聽任她的意愿裁斷處理；李氏再次擊鼓申訴其父被抓，太宗震驚。D.宋太宗在審查京城各官署在押的犯人時(shí)，大多寬恕或減刑，決斷事情持續(xù)到日暮，有人進(jìn)諫認(rèn)為他太辛勞。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）分往江南、兩浙等道審問刑獄，吏之怠者，劾其罪以聞。鞫按之任，委在胥吏，求民之不冤，法之不濫，豈可得也？宋太宗設(shè)置刑院的目的是什么？這體現(xiàn)了他怎樣的思想？（3分）15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。放言①五首（其三）白居易贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝著②。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公③恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？【注】①元和五年，白居易好友元模得罪權(quán)貴被貶，寫下五首《言》詩；后來，白居易被貶為江州司馬，寫下五首《言》詩奉和。②祝著：古代占下用一種方法。③周公：成王的叔父，成王年幼，周公攝政，后還成王。④王莽：漢元帝皇后侄，漢末篡漢自立。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）詩歌開門見山，正面直接告訴友人解疑的方法，“贈(zèng)”字體現(xiàn)出態(tài)度的鄭重和方法的寶貴。B.詩人以“試玉”與“辨材”設(shè)喻，利用人們的生活經(jīng)驗(yàn)，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己的看法。C.詩歌的尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上緊承前句，同時(shí)提出一個(gè)假設(shè)，在引人深思中為全詩巧妙作結(jié)。D.面對(duì)自己與友人的仕途遭遇，詩人既抒發(fā)自己內(nèi)心的憂憤，也表達(dá)了對(duì)友人的勸慰。16．這首詩極富理趣，詩人是如何軒徐委婉地講道理勸慰友人的？請(qǐng)結(jié)合全詩加以分析（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）老子認(rèn)為，在事情將成之時(shí)，人們不夠謹(jǐn)慎，開始懈怠，所以出現(xiàn)“＿_(dá)__________，_________________________”的結(jié)果。（2）《春江花月夜》中按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但并無回音的句子是“_______________’____________________.（3）古詩詞中很多以“空」來營造意境氛圍，或?qū)應(yīng)毷氐墓录?，或?qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б?，如“_____________”；“水”這一意象具有流動(dòng)、潔凈、柔軟、潤澤等特點(diǎn)，古代文人常在詩文中以“水”為喻來表情達(dá)意，如“_________________________”三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18～20題。如果有人問，甲骨文刻在哪兒？你可能會(huì)覺得他在（甲），當(dāng)然是在龜甲獸骨上。而在殷墟博物館新館的子饗餐廳，甲骨文還能印在面條上。子，是對(duì)嘉賓的敬稱；饗，是盛實(shí)款待賓客之意。這個(gè)文化味十足的餐廳，招牌菜甲骨文牛肉面也十分講究，“大吉大利”“日進(jìn)斗金”“吉祥安康”“上岸成功”，每根面條上都用甲骨文寫著不同的祝福語，深受當(dāng)?shù)厝藗兒屯獾赜慰偷南矏?。這只是甲骨文飛入尋常百姓家的一個(gè)縮影。通過甲骨文了解漢字的起源和文明的源頭是今天我們?nèi)圆贿M(jìn)力探究甲方文大之意義所在。甲骨文就像一本“商朝日記”，這里有中國最早的氣象地錄、最早的車禍記錄，還有古人宴飲演樂、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)耕等生產(chǎn)生活景象。商人把對(duì)衣食住行的觀察抽象成符號(hào)，篆刻的是煙火人間，記錄的是文脈悠長，更潛藏著深層次的文化心理。例如，甲骨文“得”字像一個(gè)人手持著貝，表明努力有所獲得的意思：;從這些文字中，我們可以解讀出豐富的意蘊(yùn)。陳寅恪曾說，“凡解釋一字即是作一部文化史”。甲骨文講述著歷史昨天的故事，由其演化而來的漢字?jǐn)?shù)千年綿延不絕，記載、傳承著（乙）的中華文明。讓歷史說話，讓文物說話，對(duì)甲骨文等文物古跡活化利用，各類文創(chuàng)產(chǎn)品、創(chuàng)新應(yīng)用如（丙），不斷涌現(xiàn)。18．請(qǐng)將文中第二段畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）19．在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（3分）20．請(qǐng)參考下圖關(guān)于甲骨文的字形和釋義“仿照文中第三段畫橫線的句子對(duì)甲骨文“得”字的解讀，對(duì)甲骨文“監(jiān)”字和“?！弊诌M(jìn)行解讀。要求能準(zhǔn)確把握甲骨文象形字的特點(diǎn)，語言表達(dá)流暢，句式與畫橫線。的句子基本一致。（4分）得，得到。監(jiān)：照視。保：據(jù)養(yǎng)。（1）“得”字解讀的示例：“得”字像一個(gè)人手持貝，表明努力有所獲得的意思；（2）“監(jiān)”字解讀的仿寫：（3）“?！弊纸庾x的仿寫：（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成21～22題。①去年夏天，②中藥代茶飲烏梅湯火出了圈，③它憑借物美價(jià)廉等優(yōu)點(diǎn)讓年輕人深受喜愛。④2024年5月，⑤浙江省中醫(yī)院的烏梅湯2.0版本上線，⑥12小時(shí)內(nèi)已配出超24萬余帖，⑦烏梅湯再次賣爆成“頂流”。烏梅湯的主要原料有烏梅、山楂、甘草、陳皮，基本是藥食同源的中藥，每一味藥材都有其特有功效。專家建議，A，但在飲用時(shí)，還需注意個(gè)人體質(zhì)的差異。一般來說，烏梅湯比較適合出汗多、口干、胃口不好的人，像那些牌胃虛寒、平常容易拉肚子的人是不適合的。對(duì)普通人而言，烏梅湯B，因?yàn)椴煌募竟?jié)有適合當(dāng)季的飲品。專家強(qiáng)調(diào)，中醫(yī)講究辯證論治，像鳥梅湯這樣的中藥代茶飲也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下辯證選用，因人、因時(shí)、因地制宜。請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，不得改變?cè)?。?分）四、寫作（60分）23．閱讀下面漫畫材料，根據(jù)要求作文。風(fēng)雨里做個(gè)大人陽光下做個(gè)孩子要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；寫一篇不少于800字的議論文。期中考試高二語文參考答案題號(hào)1236710111215答案DADCBBCEBAA4．①“第一段給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野”，第一段描寫密林的環(huán)境、人物、地點(diǎn)，以全知視角交代故事背景，給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野；②“隨后又回到了視角人物身上”，從開頭章節(jié)的全知視角回到了視角人物羅賓·洛士利身上，轉(zhuǎn)換了不同的敘述視角。（每點(diǎn)2分，共4分）5．①本段采用第一人稱視角，以“我”來敘述自身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，比較真實(shí)可信；②本段屬于無限的第三人稱視角，“敘事者任何時(shí)候都可以洞悉任何人物的心靈深處”，描寫老人的各種想法，隨心所欲地想到哪里就寫到哪里，自由靈活地展現(xiàn)人物；③本段采用有限的人物視角，這個(gè)視角像一架攝像機(jī)，“她向他嬌媚地笑了笑”，它能夠捕獲觀眾可以看到的場(chǎng)景；“那種人”“他們”是作者的聲音，借助人物表達(dá)出來。8．①筱蘭芳的言行啟示我們，非遺的傳承發(fā)展需要德藝雙馨的引路人。②市里、劇團(tuán)的做法啟示我們，非遺的傳承發(fā)展需要政府引領(lǐng)，并提供政策和資金支持。③演員選拔、訓(xùn)練等內(nèi)容啟示我們，非遺的傳承發(fā)展需要品學(xué)兼優(yōu)、熱愛非遺的青年人才。（每點(diǎn)1分，全對(duì)給4分）9．①演技精湛，教導(dǎo)有方。小說開頭對(duì)筱蘭芳舞臺(tái)動(dòng)作的描寫、觀眾的反應(yīng)、獲獎(jiǎng)情況的交代等，都表現(xiàn)出她作為阜劇演員的演技精湛；小說寫被蘭芳如何調(diào)教徒弟的右臂，表明她教導(dǎo)有方。②堅(jiān)持原則，顧全大局。筱蘭芳選徒弟標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，競(jìng)賽評(píng)審中對(duì)自己的徒弟不偏私，都說明她堅(jiān)持原則；為了阜劇文脈的傳承發(fā)展，筱蘭芳決定收徒，這是顧全大局的體現(xiàn)。③愛惜人才，為他人著想。選擇三號(hào)學(xué)員做徒弟，向省淮劇團(tuán)推薦二號(hào)學(xué)員，是她心地善良、愛惜人才的體現(xiàn)。（每點(diǎn)2分，共6分）13．（1）分別前往江南、兩浙等地審間刑事案件，官吏中有怠于職守的，就檢舉揭發(fā)他的罪行上報(bào)朝廷。（2）審訊拷問的任務(wù)，委托給一般的官吏文書，想讓百姓沒有冤屈，法律上沒有濫刑，怎么可能做到呢？14．目的：①案件審理公正公平，不違法曲斷。②加強(qiáng)對(duì)大理寺、刑部官吏的監(jiān)督（或者“加強(qiáng)對(duì)中央司法機(jī)關(guān)的控制”）。（每點(diǎn)1分，共2分）思想：①重視刑獄、慎刑思想。②仁愛思想。（1分）參考譯文：太平興國六年三月，（皇上）下詔說：“各州重大案件，負(fù)責(zé)官吏不親自審判，下屬小吏相互勾結(jié)做壞事，建捕證人，禍患滋長擴(kuò)大超過一年但沒有定案。”皇上不想天下有滯留的案件，于是設(shè)立三種（斷隸）時(shí)間期限的制度：大的案件四十日，中等的案件二十日，小的案件十日。四月?；噬嫌H自審理案件，京城各司案件有疑點(diǎn)的，大多親自截決。這一年從春天到夏天都不曾下雨，皇上認(rèn)為是訴訟案件有冤枉失實(shí)的熔故。恰逢歸德節(jié)度使推官李承信因買范時(shí)發(fā)現(xiàn)有爛的而抽打萊農(nóng)，致使重傷而死。已卯日，李承信被定器處以棄市之刑。在此之前，各州的有幕之人都被禁捆打遇到京城，在道路上不合常理死去的常常有十分之六七。江南西路轉(zhuǎn)運(yùn)副使、左拾遺張齊賢上書進(jìn)言：“刑罰的繁筒，是治國政策松緊的根本?！痹诖酥?，開封府女于李氏擊登聞鼓，自述沒有子嗣，身體還有病，一旦死去，家產(chǎn)沒有托付的人，重上詔令開封府聽任她的意愿截?cái)嗵幚磉@件事。李氏沒有其他親屬，只有父親，有關(guān)部門拘囚了他。六月巴丑日，李氏又到登聞院，控告自己的父親被構(gòu)因?；噬蠈?duì)這件事感到十分震驚，對(duì)宰相說：“這件事極小，怎能監(jiān)禁審問呢？京城尚且這樣，天下極廣，怎么會(huì)沒有濫刑冤獄呢？”當(dāng)日就下詔派建殿中侍御史孝范等十四人，分別前往江南、兩浙等地審問刑事案件，官吏中有怒于職守的，就檢舉揭發(fā)他的罪行上報(bào)朝廷。如果辦事聰明機(jī)敏，刑事案件沒有滯留的，也列名上報(bào)。七月乙卵日，皇上對(duì)宰相說：“常聽說御史臺(tái)中審理案件，御史大多不親自斷案，只垂簾雍容，以自尊大。審訊拷問的任務(wù)，委托給一般的官吏文書，想讓百姓沒有冤屈，法律上沒有濫刑，怎么可能做到呢？”于是下詔