四川省自貢市榮縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年上學(xué)期半期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：本試卷滿分100分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，必須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（10分）1.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()（2分）A.詰責(zé)(jié) 勉強(qiáng)（qiáng）锃亮(zèng) 銳不可當(dāng)(dāng)B.凌空(líng) 衙門（yá） 懲罰（chěn）杳無(wú)消息(yǎo)C.鐫刻(juān) 匿名(nì) 投奔（bèn） 翹首而望(qiáo)D.仲裁(zhòng) 篡改(chuàn) 窒息(zhì))不輟勞作（chuò）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）A.凄然典型 橫度瀝青慘絕人寰B.瀟灑嫻熟天幕練制精疲力盡C.畸形煉制浩瀚緋紅眼花繚亂D.業(yè)己摧殘銘記燥熱正襟危坐3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.再風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)下，當(dāng)代青少年必須肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命。B.他一邊參加植樹(shù)活動(dòng)，一邊埋怨土太硬，坑難挖，可謂任勞任怨。C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民大眾,以摧枯拉朽之勢(shì)推翻了蔣家王朝，建立了新中國(guó)。D.廣大人民群眾對(duì)腐敗現(xiàn)象深惡痛疾，對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)充滿希冀。4.下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.生活中不少食物都有預(yù)防大腦衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加上“的功效”）B.通過(guò)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課，使我領(lǐng)略到了母親對(duì)子女深沉而無(wú)私的愛(ài)。（刪去“通過(guò)”或“使”）C.讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)、感受閱讀的力量，對(duì)于每個(gè)家庭、每個(gè)孩子都十分重要。（將“體驗(yàn)”和“感受”對(duì)調(diào)）D.朱德元帥晚年雖然疾病纏身，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘黨和國(guó)家賦予他的使命。（“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“每時(shí)每刻”）5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。（2分）A.《藤野先生》是回憶性散文，借寫(xiě)與藤野先生相處，贊揚(yáng)了魯迅的一腔愛(ài)國(guó)之情。B.消息的正文結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。C.烽煙是火臺(tái)報(bào)警之煙，古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因?yàn)槠錈熭p直且不易被風(fēng)吹散。D.《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等。二、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）魯迅說(shuō)：“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。”誠(chéng)信是公民的第二張身份證。八（6）班將開(kāi)展“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。6.【活動(dòng)一：探誠(chéng)信】你所在的小組要搜集“誠(chéng)信名言錄”，請(qǐng)從以下名言中刪去與誠(chéng)信無(wú)關(guān)的一項(xiàng)，并說(shuō)明原因。（3分）A.言不信者行不果?！覤.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)銫.人背信則名不達(dá)?！?jiǎng)⑾駾.虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。——泰戈?duì)杽h去名言的序號(hào)是_______，原因是_______________________________________________7.【活動(dòng)二：重誠(chéng)信】用一句話概括你從材料一、二中提取的共同信息。（2分）材料一：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”把“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為公民的基本道德規(guī)范。材料二：2016年12月30日，我國(guó)首個(gè)個(gè)人誠(chéng)信體系建設(shè)文件出臺(tái)。

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直指:筆直地向上,直插云天B.經(jīng)綸世務(wù)者 經(jīng)綸:籌劃、治理C.道此入玉河道：知道D.大可七八圍許許：表示約數(shù)14.劃波浪線句子停頓正確的是（）（2分）A.松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗/大可七八圍許B.松身鮮翠/嫩黃斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗/大可七八圍許C.松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~(yú)/鱗大可七八圍許D.松身/鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗/大可七八圍許15.對(duì)甲乙兩文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.【甲】文是吳均寫(xiě)給友人的一封信。信中創(chuàng)造出一種清新自然的意境，使人讀后悠然神往，仿佛也親自領(lǐng)略了其間的山水之美；同時(shí)也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。B.【乙】文是一篇優(yōu)美的游記散文，寫(xiě)景由近而遠(yuǎn)，顯示了一種流動(dòng)性、變幻性，在流動(dòng)中變幻，在變幻中流動(dòng)，使人目不暇接，心曠神怡。C.【甲】文用駢文寫(xiě)成,文字千錘百煉,生動(dòng)曉暢,句式整齊而有變化,讀來(lái)很有韻味。“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”寫(xiě)的是作者的所見(jiàn)所感,從而烘托了山水景物的魅力?！疽摇课囊悦枥L景物見(jiàn)長(zhǎng)，寫(xiě)景文字占了三分之二以上；作者把寫(xiě)，與敘述游覽過(guò)程相結(jié)合的，足跡所至。目力所及，輒相伴以景。D.【甲】文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。【乙】文作者發(fā)出了身在官場(chǎng)不得自由的感嘆，含蓄流露出對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)山水名勝向往追求的情懷。16.譯文中劃線句子。（6分）（1）橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。譯文:（2）極樂(lè)寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中，若張蓋。譯文：五、古代詩(shī)歌閱讀。（5分）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。17.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.首聯(lián)以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，寫(xiě)詩(shī)人乘船來(lái)到荊門外，將到楚地游覽。B.頷聯(lián)兩句，寫(xiě)出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅的心情和青春的蓬勃朝氣。C.頸聯(lián)變換視角，通過(guò)水中映月圖和天邊云霞圖來(lái)展現(xiàn)令人陶醉的江上美景。D.全詩(shī)既寫(xiě)出詩(shī)人初次離家的新鮮、欣喜，又直接地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的不舍之情。18.詩(shī)的頷聯(lián)歷來(lái)被人們稱道。請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（3分）六、古代詩(shī)歌默寫(xiě)。（5分）19.下列古詩(shī)文名句。(1)樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）(2)________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）(3)________，志在千里（曹操《短歌行》）（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（崔顥《黃鶴樓》）（5）庭下如積水空明，,蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）七、名著導(dǎo)讀。（6分）文段一：“你認(rèn)為在什么條件下，中國(guó)人民才能夠消耗和打敗日本的軍隊(duì)？”我問(wèn)。“三個(gè)條件可以保證我們的成功，”他回答說(shuō)，“第一、中國(guó)結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；第二、全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線；第三、目前在日本帝國(guó)主義勢(shì)力下受苦的被壓迫的各國(guó)人民采取革命行動(dòng)。在這三個(gè)條件中，主要條件是中國(guó)人民自己的團(tuán)結(jié)?！保ㄕ浴都t星照耀中國(guó)》第三篇“在保安”）文段二：在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國(guó)算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來(lái)自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過(guò)了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國(guó)》第十篇“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”）20.文段選自《紅星照耀中國(guó)》，這本書(shū)的作者是德加·斯諾。文段一中的“他”指的是①，在作者眼中他是一個(gè)②的人。文段二中的“他們”被作者親切地稱為“③”。（3分）21.經(jīng)典名著能夠開(kāi)闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中我們不僅可以感受到很多鮮活的形象，還可以收獲良多的感悟。八年級(jí)（3）班的同學(xué)閱讀完《昆蟲(chóng)記》之后，結(jié)合義務(wù)教育《生物學(xué)》教科書(shū)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行了一次專題探究活動(dòng)。下面是大家在探究過(guò)程中分享的一些資料。組別專題內(nèi)容第一小組跟法布爾學(xué)觀察自擬謎語(yǔ)：A.出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。B．天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開(kāi)家。C．耳朵有點(diǎn)聾，唱歌響如鐘。地下當(dāng)苦工，長(zhǎng)年影無(wú)蹤。D．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。第二小組跟法布爾學(xué)探究科學(xué)探究的方法有很多，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、資料收集法、調(diào)查法等?！x務(wù)教育《生物學(xué)》教科書(shū)第三小組跟法布爾學(xué)寫(xiě)作野蠻的水甲蟲(chóng)還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無(wú)限留戀又無(wú)可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了?！独ハx(chóng)記》科普作品，都或多或少地運(yùn)用了文學(xué)手段來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)，一般都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。——義務(wù)教育《語(yǔ)文》教科書(shū)(1)第一小組以四種昆蟲(chóng)為謎底擬寫(xiě)了四則謎語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟬”的選項(xiàng)是，第二小組同學(xué)在設(shè)計(jì)探究方案的時(shí)候，先確定了法布爾研究昆蟲(chóng)的方法主要是法。（1分）(2)《昆蟲(chóng)記》的魅力主要源于高超的寫(xiě)作技巧。請(qǐng)結(jié)合第三小組的材料，總結(jié)你學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作手法。（2分）八、寫(xiě)作(40分)22．請(qǐng)以“_____小傳”為題，為你自己或者你身邊熟悉的人寫(xiě)一篇人物傳記，注意要體現(xiàn)人物傳記的特點(diǎn)。要求：①把題目補(bǔ)充完整，抄寫(xiě)在作文紙上。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

榮縣204-2025八年級(jí)（上）半期學(xué)業(yè)測(cè)試語(yǔ)文試題答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（10分）1.C2.C3.B4.C5.A二、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）6.B這句是勸人向善的，與誠(chéng)信無(wú)關(guān)7.我國(guó)高度重視公民“誠(chéng)信”建設(shè)。8.示例：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信大會(huì)在長(zhǎng)沙舉行9.示例：小文，偽造走讀證是欺騙行為，這種做法是不對(duì)的！如果你真有事要出校門，可以找班主任老師開(kāi)出門條，相信你能吸取教訓(xùn)，絕不再犯此類錯(cuò)誤。三、現(xiàn)代文閱讀。（14分）10.①1978年，以熱愛(ài)農(nóng)業(yè)科研的鄉(xiāng)村姑娘為主人公創(chuàng)作小說(shuō)《滿月兒》，反映出時(shí)代新風(fēng)貌。②1986-2005年，以土地和農(nóng)民為主要觀測(cè)目標(biāo)（或“瞄準(zhǔn)中國(guó)土地上正在發(fā)生的變化”），創(chuàng)作系列小說(shuō)，構(gòu)成鄉(xiāng)土