陜西省咸陽市興平市2024-2025學年九年級上學期期中歷史試題

2024~2025學年度第一學期階段性自測九年級歷史注意事項：1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共4頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0．5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準考證號。3．請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計24分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．古埃及人根據(jù)尼羅河的漲落規(guī)律制定了太陽歷，為了測量尼羅河的水位和丈量洪水退去后的兩岸土地，發(fā)展了數(shù)學。由此可見（）A．尼羅河孕育了古埃及文明B．法老擁有至高無上的權(quán)威C．古埃及文明沒有延續(xù)下去D．古埃及的數(shù)學領(lǐng)先于世界2．在印度種姓制度影響下，很多低種姓百姓還是像他們的祖祖輩輩一樣，守在自己種田、屠宰、理發(fā)的世襲崗位上等待“來世”。這說明種姓制度（）A．維護國家穩(wěn)定B．消除社會矛盾C．促進經(jīng)濟發(fā)展D．阻礙階層流動3．下圖是騎在戰(zhàn)馬上的亞歷山大，他歷經(jīng)10年征戰(zhàn)建立了一個地上跨歐、亞、非三洲的大帝國。亞歷山大東征產(chǎn)生的影響有（）①掠奪了東方世界的無數(shù)財富②促進了東西方文化的大交匯③沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治④給東方人民帶來巨大的災(zāi)難A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．屋大維在公元前27年到公元前14年大量發(fā)行刻有自己無冕頭像和谷穗圖案的第納里銀幣（見下圖），歌頌在其統(tǒng)治下國家五谷豐登，農(nóng)業(yè)興旺。當時的羅馬（）A．元老院掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)B．被奧斯曼帝國攻破C．采取“元首制”的政治形式D．組織編成《法理概要》5．亞里士多德是世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家。他的主要貢獻是（）A．主張人應(yīng)該“認識你自己”B．提出了“原子論”C．創(chuàng)立了邏輯學等新的學科D．編制了“儒略歷”6．481年，他建立了法蘭克王國，為了穩(wěn)固統(tǒng)治，他要求他的臣民都成為基督教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教?！八笔牵ǎ〢．克洛維B．源賴朝C．斯巴達克D．圖特摩斯三世7．下圖是某同學繪制的法蘭克王國演變示意圖。圖中①、②處應(yīng)填寫的是（）A．華氏城、德意志B．斯巴達、德意志C．法蘭西、底比斯D．法蘭西、德意志8．中世紀西歐莊園“大多以村莊為基礎(chǔ)，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作”。這反映了中世紀西歐莊園（）A．階級矛盾尖銳B．經(jīng)濟自給自足C．商品經(jīng)濟發(fā)達D．等級制度森嚴9．大量周圍地區(qū)的人們來此進行交易，市場、集市所在地的領(lǐng)主也愿意在此建立市場，借以收稅獲利。隨著市場、集市的穩(wěn)定發(fā)展，西歐中世紀城市的輪廓也日益清晰。這反映出（）A．城市興起于教會的土地上B．商業(yè)貿(mào)易推動城市興起C．階級沖突推動了城市興起D．封建領(lǐng)主阻礙城市發(fā)展10．中世紀大學在教學內(nèi)容、學生入學條件和招生標準以及教師的職責和權(quán)利等方面有自己的選擇和決定權(quán)。這表明中世紀大學具有（）A．免賦稅特權(quán)B．立法特權(quán)C．教育自主權(quán)D．司法特權(quán)11．大化五年（公元649年），日本天皇召集群臣盟誓“天覆地載，帝道唯一”，“置八省百官”，并設(shè)置關(guān)塞、防人（戍邊軍）及驛站。這些措施（）A．有利于武士集團的建立B．消滅了封建貴族C．有利于土地兼并的盛行D．加強了中央集權(quán)12．日本幕府統(tǒng)治時期；實際上把持著國家大權(quán)的是（）A．幕府將軍B．貴族C．天皇D．部民第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（本大題共3小題，總計36分）13．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：圖A某法典石柱局部圖圖B查士丁尼一世統(tǒng)治時期的東羅馬帝國形勢圖材料二：雅典民主政治在古代社會確實是最先進的，民主活動范圍比過去大大擴大了，極大調(diào)動了公民的積極性和創(chuàng)造力，公民直接參政的國家管理形式得以實現(xiàn)，經(jīng)濟和文化事業(yè)得到推動。公民大會、五百人會議和陪審法庭等民主機構(gòu)的地位提高了，各種權(quán)力的相互交錯和制衡，有助于防止個人或少數(shù)寡頭專權(quán)現(xiàn)象的出現(xiàn)，這套體系也體現(xiàn)了雅典為現(xiàn)今許多學者稱為“極端”民主制的基本原則?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ罚ǖ谝痪帯す糯拿髋c地域性歷史）》（1）材料一圖A《________________》（法典）刻在一塊黑色的石柱上，是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)。（1分）公元前450年左右，羅馬頒布了成文法——《_______________》，它的頒布使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。（1分）圖B中①處是_______________（地點）。（1分）查士丁尼組織編纂的《_______________》（法典）對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。（1分）（2）根據(jù)材料二，概括“雅典民主政治在古代社會確實是最先進”的依據(jù)。（4分）結(jié)合所學知識，指出公元前5世紀中后期雅典在誰統(tǒng)治時期達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰？（2分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓糯裰鞣ㄖ频恼J識。（2分）14．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：大小土地貴族為了各自的利益逐漸結(jié)合起來，達成了一種被稱為“封君封臣制”的契約。大地主作為封君把自己的土地作為“采邑”恩賜給投奔自己的下級地主貴族，使之成為自己的封臣。作為報償，封臣要為封君提供武裝支持?！幾酝跷慕堋⒆髮W德《論中世紀日本與西歐莊園制的異同》（1）材料一中維系封君與封臣之間關(guān)系的紐帶是什么？（2分）并結(jié)合所學知識，概括“封君封．臣制”的特點。（2分）（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第1小題計分）材料二：領(lǐng)主們在莊園這個“王國”里有著絕對的統(tǒng)治權(quán)……為了統(tǒng)治莊民，處理各種糾紛，莊園主們大多建立了莊園法庭。從歷史記錄來看，莊園法庭主要處理農(nóng)奴之間，農(nóng)奴與封建主之間的案件。農(nóng)奴只有份地的使用權(quán)，作為使用“領(lǐng)主土地”的代價，農(nóng)奴要無償?shù)筋I(lǐng)主自營地上勞動，并對領(lǐng)主履行各種政治、經(jīng)濟義務(wù)?！幾酝跷慕堋⒆髮W德《論中世紀日本與西歐莊園制的異同》①根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出中世紀西歐莊園的耕地分為哪兩部分？（2分）簡述莊園法庭的主要作用。（2分）材料三：城市的發(fā)展為大學的興起提供物質(zhì)保障。學者們?yōu)榱藨?yīng)對壓迫、維護自身利益，紛紛成立學者社團，如博洛尼亞大學由學生行會組成，巴黎大學由教師行會組成。隨著城市中貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)展，簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求，他們渴望學習世俗文化，提高專業(yè)知識水平，市民階層對教育的需求促使大學應(yīng)運而生。摘編自曲縱翔、趙麗文《從對抗到共生；中世紀大學與城市關(guān)系變遷》②根據(jù)材料三，分析中世紀西歐大學出現(xiàn)的原因。（2分）結(jié)合所學知識，指出中世紀西歐大學課程設(shè)置的特點。（2分）（3）結(jié)合所學知識，指出西歐中世紀城市居民爭取城市自由和自治的常用手段。（2分）綜合上述材料，談?wù)勀銓ξ鳉W中世紀發(fā)展歷程的認識。（2分）15．（12分）世界各地區(qū)、各民族人民創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財富。某校九年級（1）班同學開展了一場相關(guān)歷史主題探究活動，請你參與?！竟糯鷣喎俏拿鳌坎牧弦唬悍鸾陶J為人生而平等，每一個人都可以成佛。公元前3世紀，孔雀帝國的阿育王大力支持佛教，使得佛教在社會各階層中廣泛傳播，同時也開始向印度以外的地區(qū)傳播。隨著佛教的發(fā)展和影響力的不斷增強，南亞和東南亞很多國家都把佛教當成國教，所以佛教對世俗權(quán)力的影響也就越來越大。一-摘編自閻雨《世界文明發(fā)展比較概論》（1）指出金字塔的歷史地位。（2分）根據(jù)材料一，歸納佛教得以廣泛傳播的原因。（1分）結(jié)合所學知識，指出佛教的創(chuàng)立者。（1分）【古代希臘文明】材料二：海外市場的開拓和殖民為古希臘帶來了大量的財富、外邦人和奴隸……這讓一部分公民從繁重的體力勞動中解脫出來，使得以公民參與為主的古希臘體育運動獲得了長足的發(fā)展……出現(xiàn)了崇尚體育的風氣，這種風氣我們可以從當時傳諸后世的雕塑作品中看出，如在米隆雕刻的《擲鐵餅者》中，發(fā)達的肌肉、奮力拼搏的姿勢、勇猛無敵的眼神，正是從體育活動中汲取的靈感?！幾詤菓c華《古希臘體育文化起因及其個性初探》（2）材料二圖中建筑是古希臘建筑藝術(shù)的典型代表，指出它的名稱。（2分）根據(jù)材料二，概括古希臘體育發(fā)展產(chǎn)生的影響。（2分）【古代羅馬文明】材料三：希臘人在東方的重要根據(jù)地消失之時，羅馬人卻踏上了征服整個地中海的征途。此后，希臘的文化傳入羅馬，以洶涌澎湃的勢頭流行開來。羅馬人如饑似渴的吸收希