挑戰(zhàn)杯論文：論網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生生活2

PAGE2-/NUMPAGES8By劉郭瀚林高燦2013-2-20挑By劉郭瀚林高燦2013-2-20挑戰(zhàn)杯論網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生生活論網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生生活過(guò)去的一年，網(wǎng)絡(luò)游戲一口氣創(chuàng)造了兩個(gè)“神話”：創(chuàng)出數(shù)百億元的商業(yè)財(cái)富；把逾千萬(wàn)青少年學(xué)生變成網(wǎng)游玩家。這一年，中國(guó)每分鐘新增近百網(wǎng)民，約三成是學(xué)生網(wǎng)游玩家。據(jù)此現(xiàn)象，我們?cè)诎不諑煼洞髮W(xué)做了一個(gè)面向大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲與生活為主題的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷形式如下：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生活方式影響的調(diào)查1，你的性別？()A，男B.女2，你的學(xué)科是？()A,理工科B,文科C,藝術(shù)類D,其他3，你一天上網(wǎng)的時(shí)間？A,1小時(shí)以內(nèi)B,1~3小時(shí)C，3~5小時(shí)D，5小時(shí)以上4，你每月的生活費(fèi)？()A,500元以下B，500~800元C,800~1200元D,1200元以上5、你有自己的電腦嗎？（）A、有B、沒(méi)有6、你使用電腦主要用于？A上網(wǎng)B學(xué)習(xí)工作所需C看電影D玩游戲E其它7，你是怎樣接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的？()A,同學(xué)、朋友介紹B，自己想玩C,周圍人影響D,其他8,你一周內(nèi)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率一般是？（）A,幾乎每天玩B，兩三天玩一次C，一周玩一次D，很少玩9，通常你連續(xù)玩游戲的時(shí)間是？()A,1小時(shí)以內(nèi)B，1~2小時(shí)C,2~4小時(shí)D，4小時(shí)以上10，調(diào)查顯示，網(wǎng)游用戶月游戲消費(fèi)主要分布在80-200元之間，那么你一般花費(fèi)？()A.80元到120元B,121元到150元C,151元到200元D,200元以上11，你對(duì)上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間控制?()A,大體在自己掌握中B,有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)還是知道適可而止C,想控制時(shí)間，但上網(wǎng)就忘了時(shí)間D,沒(méi)時(shí)間概念12,.玩完游戲后，你會(huì)不會(huì)總是想著與游戲相關(guān)的事？()A,經(jīng)常B,有時(shí)C,很少13,你是否會(huì)選擇在上課的時(shí)間玩游戲？()A,是B,否14,在玩網(wǎng)絡(luò)游戲后，現(xiàn)實(shí)生活中參加集體活動(dòng)如朋友聚會(huì)等比較以前起了那些變化()A,因?yàn)橥嬗螒蚪涣撕芏嘈屡笥?，比以前更?jīng)常參加集體活動(dòng)了國(guó)網(wǎng)游行業(yè)全年收入達(dá)95億元。而到今年，也就是2013年，網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)仍處在風(fēng)口浪尖，并且愈發(fā)發(fā)達(dá)。眾所周知，網(wǎng)游是把雙刃劍，“網(wǎng)絡(luò)讓地球變成一個(gè)村落”越來(lái)越多的專業(yè)游戲開發(fā)商和發(fā)行商接入網(wǎng)絡(luò)游戲，一個(gè)規(guī)模龐大、分工明確的產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境最終形成。網(wǎng)游帶動(dòng)了其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如動(dòng)漫、電影、廣告等。同時(shí)游戲是人類的天性。每個(gè)人對(duì)童年最美好的記憶可能就是那些難以忘懷的游戲時(shí)光：跳皮筋、滾鐵環(huán)、彈玻璃珠、踢毽子……世易時(shí)移，為什么信息時(shí)代的大學(xué)生就不可以擁有他們自己的游戲？從這個(gè)意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲也算是“與時(shí)俱進(jìn)”，能說(shuō)這種游戲形式本身有什么問(wèn)題嗎？當(dāng)代文化研究表明，在電子游戲中長(zhǎng)大的一代有著與他們的前輩不同的文化觀念。在這個(gè)由社會(huì)人主宰的世界里，大學(xué)生的聲音往往被有意無(wú)意地忽略了，英國(guó)哲學(xué)家羅素就曾說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)青少年；青少年并不存在，因?yàn)樗麄儧](méi)有思想?！边@種精英主義的傲慢完全忽視了青少年大學(xué)生的主體意識(shí)，不符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際情況。以我們自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)敢小瞧現(xiàn)在的大學(xué)生？一個(gè)大學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，往往會(huì)令年齡層面更高的社會(huì)人大吃一驚，驚訝之余還不得不佩服他們獨(dú)到的眼光。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲成為大學(xué)生一個(gè)重要的話語(yǔ)空間。在游戲里，沒(méi)有社會(huì)人與大學(xué)生的區(qū)別，所有人享受平等的話語(yǔ)權(quán)，而大學(xué)生往往在反應(yīng)速度、熟悉程度和游戲手法等諸多方面都領(lǐng)先于其他年齡層面，大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)世界里更有發(fā)言權(quán)。在這個(gè)后喻的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲比現(xiàn)實(shí)生活更能反映合理的社會(huì)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)游戲比起單人玩耍的電腦游戲，還有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是互動(dòng)性。游戲者并不是在與電腦爭(zhēng)斗，他的對(duì)手都是隱藏在網(wǎng)絡(luò)背后活生生的人。換言之，網(wǎng)絡(luò)游戲只是一個(gè)媒介，真正進(jìn)行交流的還是游戲者雙方。當(dāng)游戲的擁躉們舉行聚會(huì)的時(shí)候，那些在游戲中打出來(lái)的交情更是融入了現(xiàn)實(shí)生活，在這個(gè)人情日益冷漠的時(shí)代，這樣的交情無(wú)疑顯得更加純粹而堅(jiān)韌。比如當(dāng)前最火的網(wǎng)游英雄聯(lián)盟，是一個(gè)十分講究隊(duì)友之間的默契配合，需要與隊(duì)友互相信任并交流才能取得勝利的網(wǎng)游，在這個(gè)網(wǎng)游中勝負(fù)反而顯得不是那么重要，重要的是能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)虛擬的可以信任的朋友，而這樣的朋友在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)在是太少了，但這也并不能意味著他們背離現(xiàn)實(shí)，這僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿的一種宣泄，事實(shí)上每個(gè)人多多少少都會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)有所不滿，而有一個(gè)宣泄的途徑，未嘗不是一件對(duì)現(xiàn)實(shí)中工作學(xué)習(xí)有益的事。網(wǎng)絡(luò)游戲是把雙刃劍。它可以讓人沉溺其中不能自拔，也可以讓人通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，正如那句老話所說(shuō)：重要的不是武器，而是使用武器的人。但是正如上文所言，雙刃劍就必然有其有害的一面，也就是困擾眾多大學(xué)生及其家長(zhǎng)的，網(wǎng)癮。想要更深入的理解網(wǎng)癮對(duì)大學(xué)生的影響，就必須先了解其產(chǎn)生：1、通過(guò)高考獨(dú)木橋的同學(xué)，在步入大學(xué)之后，在精神上心理上的自我松懈以及大學(xué)校園寬松的管理模式，是大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)重要原因。2、游戲本身設(shè)計(jì)的精彩。網(wǎng)絡(luò)游戲往往能給那些迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)帶來(lái)滿足感和成就感，從而會(huì)讓他們感覺(jué)從網(wǎng)絡(luò)游戲中能緩解學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的壓力。3.部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的另一個(gè)重要原因是網(wǎng)路游戲利于交友。4.單調(diào)的學(xué)習(xí)生活和較大的學(xué)習(xí)壓力5.青年的“閉鎖心理”與平等交流的渴望矛盾渴望被認(rèn)同與現(xiàn)實(shí)不如意的矛盾6.網(wǎng)絡(luò)本身具有的獨(dú)特魅力原因還有種種，不同的學(xué)生有不同的迷上網(wǎng)游的原因，不過(guò)大方向是這樣的。如上所述，網(wǎng)癮可以來(lái)自各個(gè)方面，但大方向都是這樣。下面我們來(lái)看一個(gè)案例分析一下：劉林是今年清華大學(xué)的大一新生。2006年,18歲的劉林以理科685分的成績(jī)考進(jìn)北京大學(xué),但隨后就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。大一下學(xué)期,他多門考試不及格,卻仍癡迷于《魔獸世界》,大二下學(xué)期時(shí),他終于被北大勸退,返回家鄉(xiāng)重慶后他重新準(zhǔn)備高考,今年以理科680分的成績(jī)被清華大學(xué)錄取。據(jù)了解,結(jié)隊(duì)進(jìn)網(wǎng)吧玩網(wǎng)游的大學(xué)生不在少數(shù)。2012年底,合肥工業(yè)大學(xué)組織對(duì)該校附近25家網(wǎng)吧進(jìn)行一次巡查,粗略統(tǒng)計(jì)共有800多人上網(wǎng),其中絕大多數(shù)是合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院等周邊高校的大學(xué)生。2012年,江蘇徐州工程學(xué)院對(duì)113名八門考試不及格的學(xué)生做了退學(xué)處理,另外156名四門以上考試不及格的學(xué)生留級(jí)一年,這些被處理的學(xué)生絕大多數(shù)是因?yàn)閿[脫不了網(wǎng)癮。迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是大學(xué)生上網(wǎng)成癮的一個(gè)重要原因。中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)公布的《中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告(2012)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”由過(guò)去的中學(xué)生群體轉(zhuǎn)移至大學(xué)生群體。據(jù)北京航空航天大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)雷小鋒介紹,北航2011年底進(jìn)行了一次調(diào)研,數(shù)據(jù)表明,該校每年因?qū)W習(xí)成績(jī)的原因被勸退的學(xué)生大概占當(dāng)屆學(xué)生的2%―3%,其中八成學(xué)生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮,“大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)侵害的情況不容樂(lè)觀”?！霸诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生便捷的學(xué)習(xí)工具,也是正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。但是,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界會(huì)對(duì)學(xué)生社會(huì)化產(chǎn)生負(fù)面影響?！敝袊?guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)郝向宏在接受采訪時(shí)表示,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬幻景里無(wú)法自拔,甚至用虛擬規(guī)劃代替現(xiàn)實(shí)規(guī)劃,既影響學(xué)習(xí),也不利于他們?nèi)烁竦耐晟啤榱吮Ｗo(hù)青少年的身心健康,《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》明文規(guī)定:中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人進(jìn)入。因?yàn)榻^大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)成年,對(duì)他們進(jìn)入網(wǎng)吧,國(guó)家目前沒(méi)有任何限制,對(duì)大學(xué)周圍網(wǎng)吧林立的局面,人們更是早已見(jiàn)怪不怪。為挽回網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年帶來(lái)的負(fù)面影響,2005年10月,新聞出版總署發(fā)布了網(wǎng)絡(luò)游戲《防沉迷系統(tǒng)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,旨在促進(jìn)使用者特別是未成年人養(yǎng)成健康的游戲習(xí)慣。按照該標(biāo)準(zhǔn),累計(jì)在線3小時(shí)以內(nèi)的游戲時(shí)間為“健康游戲時(shí)間”;超過(guò)則進(jìn)入“疲勞游戲時(shí)間”,如繼續(xù)玩游戲,玩家經(jīng)驗(yàn)值和虛擬物品收益將被減半;累計(jì)游戲時(shí)間超過(guò)5小時(shí)進(jìn)入“不健康游戲時(shí)間”,玩家收益降為零。如果使用者累計(jì)下線休息時(shí)間滿5小時(shí),方可再次上線并重新累計(jì)上線時(shí)間。業(yè)內(nèi)人士指出,超長(zhǎng)時(shí)間(超過(guò)3小時(shí))的游戲帶來(lái)的不是收益的增加而是減少甚至歸零,必然會(huì)對(duì)玩家的行為產(chǎn)生影響,因此,這一系統(tǒng)對(duì)于防治網(wǎng)絡(luò)成癮是有一定效果的。然而，有相當(dāng)一部分玩家并沒(méi)有因?yàn)榉莱撩韵到y(tǒng)而自覺(jué)限定游戲時(shí)間,他們所采用的“破解招數(shù)”各有不同:有的人登記多個(gè)賬號(hào)交替使用,還有的干脆多個(gè)游戲“接龍”。根據(jù)我們的調(diào)查研究顯示，實(shí)際上,大學(xué)生雖然在生理上已經(jīng)成年,但心理上未必有成年人的自制力。迷戀網(wǎng)游的大學(xué)生不僅浪費(fèi)了自己的青春和父母的心血,也浪費(fèi)了國(guó)家的教育資源。這一問(wèn)題,近年來(lái)已經(jīng)引起了有關(guān)部門以及專業(yè)的心理咨詢中心的關(guān)注。為什么大學(xué)生會(huì)在游戲里“越娛樂(lè)越沉迷”?我們認(rèn)為,對(duì)于喜歡“遨游”網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)在心理上為他們提供了一種補(bǔ)償性功能。無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生自己,一直以來(lái)都把考上個(gè)好大學(xué)作為奮斗目標(biāo)。入學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)大學(xué)不是想象中的終點(diǎn)。習(xí)慣被老師、家長(zhǎng)安排生活的他們,在大學(xué)校園里的多元化選擇面前,迷茫、無(wú)所適從是這一階段比較容易出現(xiàn)的狀態(tài),“網(wǎng)絡(luò)成了他們暫時(shí)減壓的出口和躲避現(xiàn)實(shí)壓力的港灣”。北京航空航天大學(xué)堅(jiān)持“引導(dǎo)為主,早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、重點(diǎn)關(guān)注”的原則,所以，我們認(rèn)為可以借鑒北航的原則，重視科技實(shí)踐和文體活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái),同時(shí)加強(qiáng)管理,組織同學(xué)以宿舍和班級(jí)為單位參加自習(xí),并要求輔導(dǎo)員對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行多次深度談話,同時(shí)輔以心理干預(yù)。我們認(rèn)為,針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn),應(yīng)該讓學(xué)生更多地參與到集體活動(dòng)中,加強(qiáng)溝通、交流,讓他們體會(huì)到同學(xué)、老師之間的情誼。當(dāng)他在學(xué)校、班級(jí)中找到了歸屬感,逐漸尋找到新的人生目標(biāo)時(shí),網(wǎng)絡(luò)的吸引力自然就不大了。我們建議學(xué)生本人、家庭、大學(xué)、網(wǎng)吧、文化部門和社會(huì)共同攜手,尋找科學(xué)的方法,用關(guān)愛(ài)引導(dǎo)大學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí),特別是“一些諱疾忌醫(yī)的大學(xué),必須正視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題,避免悲劇重復(fù)發(fā)生”。通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的生活所造成的影響并不能只從一個(gè)方面去看，片面的觀點(diǎn)只會(huì)帶來(lái)