你的分都去哪了？課件-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試考后分析總結(jié)主題班會

2024期中考試考后分析總結(jié)會你的分都去哪了考后反思問題一：感受：對本次考試成績不是很滿意的同學(xué)請舉手！問題二：計算：自己不應(yīng)該丟分但是又丟分了的題大約有多少分！問題三：思考：明明不該丟分，為什么又丟分了呢？

你期中復(fù)習(xí)的態(tài)度是？

A.懶懶散散

松松垮垮B.奮進(jìn)昂揚(yáng)

越挫越勇學(xué)渣附體學(xué)霸體質(zhì)歸因分析

懶懶散散

松松垮垮學(xué)渣附體凡塵俗事擾亂心緒？生命周期自然過度到了消沉的“那幾天”？把生活中讓你分神的事情處理妥當(dāng)。切換注意力。考慮球場揮汗一下午，或賽道沖刺十來圈。

課堂就是主戰(zhàn)場！

你的注意力你的思維課堂重難點(diǎn)想辦法改善睡眠質(zhì)量1.桌面只留與課堂相關(guān)

物品,減少干擾；

2.用筆高亮,圈畫重點(diǎn)；3.老師說前一句，你能

回應(yīng)下一句或者后幾句A思維專注B昏昏欲睡思維活躍被拖著走課后作業(yè)力

≈考試力A.寥寥草草，咋咋呼呼？B.兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)致入微？靈魂叩問：1.你是把課后作業(yè)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)？還是檢測學(xué)習(xí)效果的工具？2.你是否有效控制了“失分率”？3.你是否能用作業(yè)來提升自己的“考試力”？

粗心不是擋箭牌，粗心不是你考不好的遮羞布！粗心定錯不專心復(fù)習(xí)程度不夠敏感度不夠高上課用心不夠作業(yè)敷衍了事心不夠靜好成績和好學(xué)風(fēng)是一堆孿生兄弟！我們不能稀里糊涂的失敗，或者是稀里糊涂的成功！如果不懂得勒馬回看，認(rèn)真檢查過去，一時的成敗，皆將轉(zhuǎn)頭空！接下來，我們就來認(rèn)真檢查一下半期前的學(xué)風(fēng)狀態(tài)！好成績好學(xué)風(fēng)自查問題1：作業(yè)問題交作業(yè)：部分同學(xué)交作業(yè)不及時，需要催繳！完成質(zhì)量：極個別同學(xué)部分學(xué)科質(zhì)量低效。完成態(tài)度：存在極個別同學(xué)對答案，抄作業(yè)也情況。訂正態(tài)度：講過的題反反復(fù)復(fù)再錯，沒有及時訂正！完成質(zhì)量卷面干凈整潔？1字跡清楚，整齊？2是否按照學(xué)科規(guī)老師規(guī)范完成？（是否用學(xué)科術(shù)語，是否按照老師要求和步驟等）3是否獨(dú)立思考完成？4是否嚴(yán)格監(jiān)控錯誤率？訂正態(tài)度：錯誤現(xiàn)象：老師發(fā)下來，我不管。老師評講，我不愛聽。我只聽我錯的，正確的我不管?？傆X得很無聊，提不起精神。評講完后，作業(yè)卷面鮮有思維痕跡?！喺龖B(tài)度：是否用雙色筆標(biāo)記重難點(diǎn)？是否在筆記本上記錄下老師強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)？是否有在當(dāng)堂課就消化記錄老師的知識點(diǎn)？……并不是只聽錯題！還有一類就是：經(jīng)過大量時間堆砌而完成的題！這類題本質(zhì)上也是不會做。只是在靈光乍現(xiàn)，或者反反復(fù)復(fù)思考才想出的題。自查問題2：課堂聽課上課時“身在曹營心在漢”（缺乏專注分神走思）上課不積極思考，機(jī)械地聽機(jī)械的抄筆記。（機(jī)械學(xué)習(xí)）上課光用耳朵聽聽，沒有用心，也懶得動手。有一小點(diǎn)疑問，就去和同桌理論，失去了自我思考，同時也耽誤了后面的聽課。想想自己就聽不懂，于是這節(jié)課就浪費(fèi)了。課上沒弄懂的問題不主動找老師和同學(xué)解決，導(dǎo)致問題愈積愈多。時常神游，忽視了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)！抱著手聽課，不作筆記！喜歡亂接嘴，課堂過得輕飄飄！導(dǎo)致了重難點(diǎn)的敏感度降低，同學(xué)們稱其為“粗心”打破機(jī)械聽課狀態(tài)（四問監(jiān)控法）老師這節(jié)課到底要把我們帶到哪兒去？這個題要訓(xùn)練我們什么能力？這個題要求我們掌握什么知識點(diǎn)？量化知識點(diǎn)：這節(jié)課，老師要求我們掌握N個重難點(diǎn)。我自己需要提醒自己有N個易錯點(diǎn)。揣測授課意圖，揣測總目標(biāo)！試題=知識+能力（監(jiān)控能力培養(yǎng)）試題=知識+能力（監(jiān)控知識習(xí)得）厘清課堂，方便記憶自查問題3：自習(xí)問題自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。（自制能力差，受不了誘惑）自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩ㄈ狈ψ灾屏?，隨意揮霍時間）早上自習(xí)課去打盹打瞌睡，早自習(xí)來后不能充分利用。午飯后自習(xí)秩序有些亂，不能自覺的入室即學(xué)。自查問題4：復(fù)習(xí)問題以為學(xué)了，記了，背了

=

懂了=

會了這是天大的謊言！你不要成為筆記的搬運(yùn)工！你不要成為錯題本美顏機(jī)！……凡是只有點(diǎn)頭之交的知識點(diǎn)，在考場上，你都容易馬虎！聰明的學(xué)習(xí)者，一定是經(jīng)常翻看且回顧筆記和錯題的！如果沒有翻來覆去，死去活來的翻看，復(fù)習(xí)，琢磨，就不會真正的理解一個題。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母自查問題5：時間利用問題沒有計劃，東西榔頭，西一棒！朋友一聲吆喝，就把之前的計劃，拋諸腦后！走廊上，常?？吹阶反颍傯[的人！作業(yè)完不成的，任務(wù)不合格的，也總是這些人！弱勢學(xué)科，常常得不到滋養(yǎng)！時間分配嚴(yán)重不足！師說：“世界上最有價值的習(xí)題，不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯的習(xí)題?！盉站學(xué)霸學(xué)法分享播放視頻

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