語文-安徽省皖江名校聯(lián)盟2025屆高三年級(jí)11月摸底大聯(lián)考試題和答案

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)材料一：官立書院起初是中央政府官方修書、藏書、校書、偶爾也為皇帝講經(jīng)的場(chǎng)所，性質(zhì)為官署。開元六年，唐代的雕版印刷術(shù)發(fā)達(dá)并在全國迅速推廣，書籍的質(zhì)量不僅得以改善，而且數(shù)量大增。這就為民間或私家藏書創(chuàng)造了較好的條件。唐中葉之后，各地民間或私人創(chuàng)建的書舍、書屋、書院之類的設(shè)施涌現(xiàn)。在及至南宋，作為一種正式學(xué)校教育制度的書院，由南宋理學(xué)家朱熹創(chuàng)立。朱熹在《衡州石鼓書院記》為政者乃或就而褒表之?！鼻宄踅y(tǒng)治者實(shí)行嚴(yán)酷的文化禁錮政策，擔(dān)心書院的自由講學(xué)之風(fēng)會(huì)撼動(dòng)統(tǒng)治基礎(chǔ)，嚴(yán)格控制書院活動(dòng)抑制書院發(fā)展，并使之官學(xué)化。順治九年清政府明令禁止私人創(chuàng)建書院。雍正十一年清政府在各省城設(shè)置書院，后各府、州、縣相繼創(chuàng)建書院。乾隆年間，官立書院劇增。絕大多數(shù)書院都成為以考課為中心的科書院作為中國傳統(tǒng)社會(huì)孕育出來的獨(dú)具特色的文化教育組織機(jī)構(gòu)，不僅在中華文明傳承、學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)中發(fā)揮了重要的作用，而且流傳至韓國、日本、新加坡、越南等地區(qū)，對(duì)儒教文明、世界文明作出了重要貢獻(xiàn)。書院為什么在中國能夠延綿千年而不絕?其獨(dú)特的精神與價(jià)值是什么?錢穆在《中國近三百年學(xué)術(shù)史》中說：“宋學(xué)精神，厥有兩端：一曰革新政令，二曰創(chuàng)通經(jīng)義，而精神之所寄則在承與創(chuàng)新的密切聯(lián)系。其實(shí)無論是宋明理學(xué)、陽明心學(xué)的興起，還是乾嘉漢學(xué)、清末實(shí)學(xué)的發(fā)展，均是以書院為研究或傳播基地；而引領(lǐng)歷朝歷代政治、文化變革的眾多士大夫，如范仲淹、朱熹、張柱、陸九淵王陽明等，他們或主持書院，或于書院講學(xué)，或?yàn)闀号囵B(yǎng)人才。正是因?yàn)闀旱拇嬖?，從而造就了一代代?dú)特的政治、學(xué)術(shù)與文化風(fēng)貌。進(jìn)入新的時(shí)代，教育面臨新的課題，日新月異的傳媒技術(shù)發(fā)展、復(fù)雜多變的國際形勢(shì)，都給包括書院文化振興在內(nèi)的文化教育工程帶來更大的變局，同時(shí)也帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。就書院文化傳承發(fā)展而言其次，是內(nèi)容層面。一個(gè)書院就是一個(gè)品牌，一個(gè)IP,書院運(yùn)營機(jī)構(gòu)和內(nèi)容生產(chǎn)者可以充分利用視聽手段、影像語言和數(shù)字技術(shù)(如AR、CR等),以提供影視、動(dòng)漫、廣告甚至短視頻等合適的方式講好書院并在了解歷史、尊重國際傳播規(guī)律的前提下，做好書院文化傳承與創(chuàng)新。1.根據(jù)材料一對(duì)“書院”的發(fā)展梳理，下列現(xiàn)象按出現(xiàn)時(shí)間先后排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①海南學(xué)子到書院接受正式學(xué)校教育②某書院接受朝廷賜田的獎(jiǎng)賞和培養(yǎng)人才的任務(wù)③某私人書社效仿官方書院改名為“李公書院”④大量私人書院被查封⑤某流派代表人物到講會(huì)式書院參加論辯2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()B.書院不僅在中華文明的傳承中發(fā)揮獨(dú)特作用，對(duì)世界文明也具有重要貢獻(xiàn)。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()當(dāng)今能如何體現(xiàn)?請(qǐng)分別根據(jù)材料一、材料三概括說明。(4分)跟不上時(shí)代潮流，終走向衰亡”。你作為反方代表(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)剛發(fā)現(xiàn)那只蟲子時(shí)，我以為它在仰面朝天曬太陽呢。太陽正在頭頂。①春天剛剛開始，地還大片地裸露著。許多東西沒有出來。包括草，只星星點(diǎn)點(diǎn)地探了個(gè)頭兒，一半兒還是種子埋藏著。那些小蟲子也是一半兒在漫長冬眠的蘇醒中。這就是春天的步驟，幾乎所有生命都留了一手。它們不會(huì)一下子全涌出來。即使早春的太陽再熱烈，它們?nèi)员３种鴳?yīng)有的遲緩。因?yàn)?，倒春寒是常有的。?dāng)一場(chǎng)寒流殺死先露頭的綠芽兒，那些遲遲未發(fā)芽的草籽、未醒來的小蟲子們便幸存下來，成為這片大地的又一次生機(jī)。春天，我喜歡早早地走出村子，雪前腳消融，我后腳踩上冒著熱氣的荒地。雪消之后荒野上會(huì)露出許高還得些時(shí)日。天卻一天天變長。我可以走得稍遠(yuǎn)一些，繞到河灣里那棵歪榆樹下，折一截細(xì)枝，看看斷茬處的水綠便知道它多有生氣，又能旺勢(shì)地活上一年。每年春天我都會(huì)最先來到這棵榆樹下，看上幾眼。又過了一些日子.我估摸著那個(gè)瓜該熟了。當(dāng)我雙手微顫著扒開蓋在坑頂?shù)耐?、草葉和木我簡直驚住了，那么大一個(gè)西瓜，滿滿地?cái)D在土坑里。抱出來發(fā)現(xiàn)它幾乎是方的。我挖的坑太小，太方正，讓出河灣向北三四里，那片低洼的荒野中蹲著另一棵大榆樹，向它走去時(shí)我懷著一絲的幻想與僥幸：或這棵樹去年春天就沒發(fā)芽。夏天我趕車路過它時(shí)仍沒長出一片葉子。我想它活糊涂了，把春天該發(fā)芽長葉子這件事忘記了。樹老到這個(gè)年紀(jì)就這樣，死一陣子活一陣子。有時(shí)我們以為它死徹底了，過兩年卻又從干裂的軀體上生出幾條嫩枝，幾片綠葉子。它對(duì)生死無所謂了，它已長得足夠粗，它指向的綠地都已荒蕪。在荒野上一棵大樹的每個(gè)枝權(quán)都指示一條路，有生路有死路。會(huì)看樹的人能從一棵粗壯枝權(quán)的指向找到水源和有人家的居住地。這片土地上的東西已經(jīng)不多了：樹、牲畜、野動(dòng)物、人、草地，少一個(gè)我便能覺察出。我知道有些東每年春天，讓我早早走出村子的，也許就是那幾棵孤零零的大榆樹、洼地里的片片綠草，還有劃過頭頂?shù)囊宦暵書B叫鳥兒們從一棵樹，飛向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一棵。飛累了，落到地上喘氣...我同樣能體會(huì)到這只常年爬行、腹部曬不到太陽的小甲殼蟲，此刻仰面朝天躺在地上的舒服勁兒。一個(gè)爬行動(dòng)物，當(dāng)它想讓自己的腹部也能曬上太陽時(shí)，它便有可能直立起來，最終成為智慧動(dòng)物。仰面朝天是直立動(dòng)物享樂的特有方式。一般的爬行動(dòng)物只有死的時(shí)候才會(huì)仰面朝天。這樣想時(shí)突然發(fā)現(xiàn)這只甲殼蟲朝天蹬腿的動(dòng)作有些僵滯，像在很痛苦地抽搐。它是否快要死了?我用一個(gè)小木棍撥了它一下.它正過身來。光滑的甲殼上反射著陽光，卻很快又一歪身，仰面朝天躺在地上。我想它是快要死了。這片荒野上一只蟲子大概有兩種死法：死于奔走的大動(dòng)物蹄下，或死于天敵之口我知道有些看似在動(dòng)的生命，其實(shí)早死亡了。風(fēng)不住地刮著它們，從一個(gè)地方，到另一個(gè)地方，再回來。這只甲殼蟲沒有馬上死去。它掙扎了好一陣子了。我轉(zhuǎn)過頭看了會(huì)兒遠(yuǎn)處的荒野、荒野盡頭的連片沙漠又回過頭，它還在蹬腿，只是動(dòng)作越來越無力。它一下一下往空中蹬腿時(shí)，我仿佛看見一條天上的路。時(shí)光與正午的天空就這樣被它朝天的小細(xì)腿一點(diǎn)點(diǎn)地西移了一截子。接著它不動(dòng)了。我用小棍撥了幾下，仍沒有反應(yīng)。(節(jié)選自《一個(gè)人的村莊》,有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()D.“看似在動(dòng)的生命，其實(shí)早死亡了”,它們被風(fēng)裹挾著從一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方，反映生命的微小。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()C.本文描寫生動(dòng)細(xì)膩，如觀察吃草的牛、曬太陽的貓，勾勒出清靜又溫馨的鄉(xiāng)村圖景。8.本文富有哲思之美，作者是如何在描寫中自然地融入思考，讓文章富有內(nèi)涵的?請(qǐng)結(jié)合文中兩處畫線部分簡要分析。(4分)為閱讀本文的感想批語。你認(rèn)為是否合理?請(qǐng)說明理由。(6分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)材料一：10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不賦分。(3分)11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.曹參接替蕭何做了漢朝相國，他清靜無為，一概遵循蕭何的法度。官吏們想來勸他，曹參雖請(qǐng)B.漢惠帝埋怨曹參不理政事，便讓曹窯私下試探他。曹參先是笞責(zé)了他的兒子，后又在皇帝詢問時(shí)說明原因D.蕭何制定法令是應(yīng)對(duì)天下剛剛建立的局面，若不止步于此，國家將會(huì)變得更加富強(qiáng)安定；但曹參繼任之(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)下終南山過斛斯山人宿置酒①李白暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長歌吟松風(fēng)②,曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)③。[注]①斛斯山人：復(fù)姓斛斯的一位隱士。②松風(fēng)：古樂府琴曲名，即《風(fēng)入松曲》,此處也有歌聲隨風(fēng)而15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()技巧、語言風(fēng)格和用意上不盡相同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)講到李商隱的《錦瑟》時(shí)，余老師不禁想起自己的青蔥歲月，并向同學(xué)們說到：“學(xué)習(xí)很苦，但當(dāng)下仍是最美好的，只是身在此山中而不在意，等你們經(jīng)此一驛’又匆匆遠(yuǎn)別，凌峰回首時(shí)也一定會(huì)感嘆?！?2)《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝列舉了“他植者”種樹存在的種種問題，說自己只是六十四章》“復(fù)眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為”的意味。(3)雨水滋潤了花朵，花朵因雨水而更富詩意，花與雨在中國古代詩詞中結(jié)下了不解之緣，如it——————————三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。不久前，《2024中國詩詞大會(huì)》總決賽落下帷幕。不少人談起中國詩詞大會(huì)，都會(huì)想起節(jié)目里那句“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”。A?已走到第九季的節(jié)目，自身也在不斷升級(jí)迭代中追問答案。今年的詩詞大會(huì)不局限于簡單的詩歌背誦，而是結(jié)合日常生活場(chǎng)景，對(duì)詩歌和文學(xué)做適當(dāng)?shù)牧舭?，傳遞出其獨(dú)特魅力。①相比于教會(huì)人們幾首詩，②了解幾位詩人生平，③開展人們對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化想象和探索的空間，④培育文化傳承發(fā)展的土壤，⑤使不再作為枯燥深?yuàn)W的知識(shí)被束之高閣，⑥而是回歸當(dāng)下的美好，⑦融入時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和現(xiàn)代生活的右的時(shí)間里，哈尼族人民發(fā)揮了驚人的智慧與勇毅，修建了舉世囑目的元陽