內(nèi)蒙古赤峰市2025屆物理高三第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析

內(nèi)蒙古赤峰市2025屆物理高三第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示，傾角為θ＝30°的斜面A置于水平面上，滑塊B、C疊放在一起沿斜面勻速下滑，且始終保持相對靜止，斜面A靜止不動，B上表面傾斜，則B、C在斜面上運動時，下列說法正確的是A．B可能受三個力作用B．A、B間的動摩擦因數(shù)μ＝C．A一定受四個力作用D．地面對A的支持力小于A、B、C三者重力之和2、一物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài)，若保持其它力不變，而將其中一個力大小不變、方向逆時針旋轉(zhuǎn)180°，則物體所受合力的變化情況是（）A．合力的大小先變大后變小 B．合力的大小先變小后變大C．合力的方向逆時針轉(zhuǎn)90° D．合力的方向逆時針轉(zhuǎn)180°3、半球形陶罐固定在可以繞豎直軸轉(zhuǎn)動的水平轉(zhuǎn)臺上，轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)軸與過陶罐球心O的對稱軸重合．轉(zhuǎn)臺以一定角速度勻速轉(zhuǎn)動，一小物塊掉落在陶罐內(nèi)，經(jīng)過一段時間后小物塊隨陶罐一起轉(zhuǎn)動且相對罐壁靜止，此時它和O點的連線與之間的夾角為，重力加速度為g．下列說法正確的是A．小物塊向心力由重力沿切線方向的分力提供B．轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)速增大，未硬化的罐口最容易變形C．小物塊轉(zhuǎn)動的角速度小于轉(zhuǎn)臺的角速度D．轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)速減小過程，小物塊受到的摩擦力方向始終不變4、下列關(guān)于物理學(xué)史說法中錯誤的是()A．美國物理學(xué)家湯姆遜通過油滴實驗精確測定了元電荷的大小B．英國物理家牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》著作中提出了牛頓運動定律C．法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律??庫侖定律D．英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭稱裝置比較精確地測出了引力常量5、在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)家們運用了許多研究方法．以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中錯誤的是()A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是等效替代法B．根據(jù)速度定義式v＝ΔxΔt，當(dāng)Δt→0時，ΔxΔt就可以表示物體在C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運用了控制變量法D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元法6、如圖所示，一個人站在電梯中相對電梯靜止不動，下列運動過程中，人處于超重狀態(tài)的是()A．電梯勻速上升B．電梯加速下降C．電梯減速下降D．電梯減速上升二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有一豎直擋板MN。在二者之間夾著一個光滑均質(zhì)的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，P始終保持靜止。則在此過程中，下列說法正確的是（）A．MN對Q的彈力逐漸減小B．P對Q的彈力逐漸增大C．地面對P的摩擦力逐漸增大D．Q所受的合力逐漸增大8、如圖所示，一根細線下端拴一個金屬小球P，細線的上端固定在金屬塊Q上，Q放在帶小孔的水平桌面上．小球在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運動（圓錐擺）．現(xiàn)使小球改到一個更高一些的水平面上做勻速圓周運動（圖上未畫出），兩次金屬塊Q都保持在桌面上靜止．則后一種情況與原來相比較，下面的判斷中正確的是（）A．Q受到桌面的支持力變大B．Q受到桌面的靜摩擦力變大C．小球P運動的角速度變大D．小球P運動的周期變大9、如圖所示,質(zhì)量為m的尖劈A頂角，一面靠在豎直的光滑墻壁上，質(zhì)量為2m的方木塊B放在水平光滑地面上，A和B之間無摩擦，彈簧右端固定。方木塊B將彈簧壓縮后，由靜止釋放，A在B的推動下，沿豎直光滑的墻壁上滑，當(dāng)彈簧剛恢復(fù)原長時，A的速度為，B的速度為。(重力加速度為g，)A．A、B及彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒B．彈簧恢復(fù)原長時C．當(dāng)兩物體動能最大時，彈簧的形變量為D．當(dāng)兩物體動能最大時，彈簧的形變量為010、游樂場的一種滑梯，它是由很小一段弧形軌道將傾斜直軌道和水平軌道連接組成的，如圖所示.一位小朋友從斜軌道頂端由靜止開始自由下滑，經(jīng)過很小一段弧形軌道滑到水平軌道上，繼續(xù)滑動一段距離后停下.則小朋友()A．沿傾斜軌道下滑過程中機械能一定增加B．沿弧形軌道滑動過程中對軌道做了負功C．沿水平軌道滑動過程中，摩擦力對他做了負功D．在整個滑動過程中，重力做功和他克服摩擦力的功相等三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．（1）下列說法正確的是______．A．每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力B．實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源C．本實驗m2應(yīng)遠小于m1D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a﹣圖象（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中______（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______．A．小車與軌道之間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)C．鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大（1）實驗時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的﹣a圖象，如圖1．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_____．12．（12分）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實驗時應(yīng)將長木板AB的_____（選填“A端”或“B端”）適當(dāng)墊高．（1）根據(jù)一條實驗中打出的紙帶，通過測量、計算，作出小車的v﹣t圖象見圖1，可知小車的加速度為_____m/s1．（3）在研究加速度與力的關(guān)系時，保持小車的_____不變，測出在拉力F作用下小車的加速度a，改變拉力F，重復(fù)實驗，得到多組不同的F及相應(yīng)a的實驗數(shù)據(jù)．有同學(xué)認為：測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)，目的是為了求平均值來減小實驗誤差．該同學(xué)的看法是_____（選填“正確”或“錯誤”）的．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）固定光滑細桿與地面成一定傾角，在桿上套有一個光滑小環(huán)，小環(huán)在沿桿方向的推力F作用下向上運動，推力F與小環(huán)速度v隨時間變化規(guī)律如圖所示，取重力加速度g＝10m/s1．求：（1）小環(huán)的質(zhì)量m；（1）細桿與地面間的傾角a．14．（16分）如圖用跨過光滑定滑輪的纜繩將海面上一艘失去動力的小船沿直線拖向岸邊。已知拖動纜繩的電動機功率恒為P，小船的質(zhì)量為m，受到的阻力大小恒為f，經(jīng)過A點時的速度大小為v0，小船從A點沿直線加速運動到B點經(jīng)歷時間為t1，A、B兩點間距離為d，纜繩質(zhì)量忽略不計。求：(1)小船經(jīng)過B點時的速度大小v1(2)小船經(jīng)過B點時的加速度大小a

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15．（12分）如圖所示，質(zhì)量為m=2.0kg的物體靜止在水平面上，現(xiàn)用F=5.0N的水平拉力作用在物體上，在t=4.0s內(nèi)可使物體產(chǎn)生x=4.0m的位移.（1）求物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ為多少？（2）這個水平力作用在物體上一段時間后撤去該力，物體又運動一段時間后停下來，已知物體從開始運動到停下來共發(fā)生位移x總=20.0m，求：該力在物體上的作用時間？（g=10m/s2）

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】試題分析：物體B勻速運動，根據(jù)平衡條件分析B的受力情況；以B和C整體為研究對象，沿斜面方向根據(jù)平衡條件求解動摩擦因數(shù)；以斜面為研究對象，根據(jù)力的分析方法分析斜面受力；地面對A的支持力等于A、B、C三者重力之和．A、B受到重力、斜面的支持力和摩擦力、C對B的壓力和摩擦力5個力的作用，A錯誤；以B和C整體為研究對象，沿斜面方向根據(jù)平衡條件可得，，解得，B錯誤；斜面A受到重力、地面的支持力、B對斜面的壓力和摩擦力4個力的作用，C正確；滑塊B、C疊放在一起沿斜面勻速下滑，整體受力平衡，故地面對A的支持力等于A、B、C三者重力之和，故D錯誤．2、C【解析】物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài)，則有其中某一個力而其余力的合力大小相等，方向相反，將其中一個力大小不變、方向逆時針旋轉(zhuǎn)180°，則物體所受合力一直變大，合力的方向逆時針轉(zhuǎn)90°，故C正確，ABD錯誤；故選C．3、B【解析】

A．小物塊受重力、支持力、還可能有摩擦力，需要的向心力由合力提供．故A錯誤．

B．根據(jù)向心力公式：，可知轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)速增大，需要的向心力大，罐口若沒有硬化，則容易因為需要的向心力變大，而提供的向心力不足而變形．故B正確．

C．小物塊相對罐壁靜止，它們的角速度相等．故C錯誤．

D．當(dāng)小物塊所受的摩擦力沿切線方向向下，隨著角速度的減小，小物塊的摩擦力會減小，再反向沿切線方向向上．故D錯誤．4、A【解析】

通過油滴實驗精確測定了元電荷e的電荷量的科學(xué)家是密立根，故A錯誤；牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》著作中提出了牛頓運動定律，故B正確；法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律--庫侖定律，，故C正確；卡文迪許利用扭稱裝置比較準確地測出了引力常量，體現(xiàn)了放大和轉(zhuǎn)換的思想，故D正確．本題選錯誤的，故選A．5、A【解析】

在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是理想模型法，選項A錯誤；根據(jù)速度定義式v＝ΔxΔt，當(dāng)Δt→0時，ΔxΔt就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法，選項B正確；在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運用了控制變量法，選項C正確；在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元法，選項D6、C【解析】電梯勻速上升時，加速度為零；人不超重也不失重；故A錯誤；電梯加速下降時，加速度向下，故人失重，故B錯誤；電梯減速下降時，加速度向上，故人超重；故C正確；電梯減速上升時，加速度向下，故人失重，故D錯誤；故選C．點睛：本題考查超重與失重的性質(zhì)，注意明確加速度向上有兩種可能：加速向上或減速向下；而加速度向下可能是加速向下或減速向上．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BC【解析】

AB．對Q受力分析，如圖甲所示，Q受到豎直向下的重力mg、MN給的向左的支持力F1和P對Q的支持力F2，根據(jù)平衡條件，得F1＝mgtanθ，，在MN保持豎直并且緩慢地向右平移的過程中，θ增大，故F1、F2增大，即MN對Q的彈力逐漸增大，P對Q的彈力逐漸增大，故A錯誤，B正確；C．對P、Q整體受力分析，如圖乙所示，整體受到重力(M＋m)g、MN的支持力F1、地面的支持力F3、地面的靜摩擦力f，根據(jù)共點力的平衡條件，可得f＝F1＝mgtanθ，由于θ不斷增大，故f逐漸增大，故C正確；D．移動MN過程中Q一直處于平衡狀態(tài)，合力一直為零，故D錯誤。故選BC。8、BC【解析】

試題分析：對小球分析，設(shè)繩子拉力為F，繩子與豎直方向夾角為θ，繩子長度為l，則有Fcosθ=mg，F(xiàn)sinθ=m（2π/T）2r,r=lsinθ，解得T2=4π2lcosθ/g,當(dāng)小球位置升高時，周期減小，角速度增大，C正確，D錯誤．Q物塊處于平衡狀態(tài)，有N=Mg+Fcosθ=（M+m）g，支持力不變，A錯誤；f=Fsinθ=mgtanθ，物塊位置升高，θ增大，f增大，B正確．考點：本題考查圓周運動向心力分析和物體平衡．9、ABC【解析】彈簧、A和B組成的系統(tǒng)，只有重力和彈力做功，系統(tǒng)的機械能守恒，故A正確；當(dāng)彈簧恢復(fù)原長時，A與B有速度關(guān)系圖象，如圖所示：由幾何關(guān)系可得：，解得：，故B正確；當(dāng)兩物體加速度為零時，速度最大，則兩物體動能最大，設(shè)A、B之間的相互作用力為F，對A受力分析有：，對B受力分析有：，解得：，故C正確，D錯誤；故選ABC.10、CD【解析】

A．沿傾斜軌道下滑過程中，摩擦力做負功，小朋友的機械能減小，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤；B．沿弧形軌道滑動過程中，小朋友所受的支持力方向與速度方向始終垂直，在支持力方向上沒有發(fā)生位移，則軌道的支持力不做功，故B錯誤；C．沿水平軌道滑動過程中，摩擦力方向與位移方向相反，摩擦力對小朋友做負功，故C正確；D．整個運動過程中，小朋友的動能變化量為零，由動能定理可知，外力對小朋友所做的總功為零，則重力做功和他克服摩擦力的功相等，故D正確。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、D丙C【解析】

（1）[1]A、平衡摩擦力，假設(shè)木板傾角為θ，則有：f=mgsinθ=μmgcosθm約掉了，每次在小車上加減砝碼時，故不需要重新平衡摩擦力;故A錯誤.B、實驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車，故B錯誤.C、讓小車的質(zhì)量m1遠遠大于小盤和重物的質(zhì)量m2，因為：際上繩子的拉力故應(yīng)該是m1＜＜m2，故C錯誤；D、由牛頓第二定律F=ma，所以，所以在用圖象探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，通常作圖象，故D正確；（2）[2][1]遺漏了平衡摩擦力這一步驟，就會出現(xiàn)當(dāng)有拉力時，物體不動的情況，故可能作出圖2中丙.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是鉤碼的總質(zhì)量太大，沒有遠小于小車和砝碼的質(zhì)量，故選C．（1）[4]根據(jù)牛頓第二定律可知變形結(jié)合圖象可得：斜率，截距，所以小車與木板間的動摩擦因數(shù)為12、B端3.0質(zhì)量錯誤【解析】

（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實驗時應(yīng)將長木板AB的B端適當(dāng)墊高．（1）由圖象可知小車的加速度為；（3）測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)，目的是為了探究力F和加速度a的關(guān)系，并不是減小實驗誤差．該同學(xué)的看法是錯誤的．四、計算題：本題