滬科版（2024）八年級下學(xué)期物理期中學(xué)情調(diào)研測試卷（含答案）

第第頁滬科版（2024）八年級下學(xué)期物理期中學(xué)情調(diào)研測試卷一、填空題(每空1分，共13分)1．如圖所示是“祝融號”火星探測車在火星北半球烏托邦平原成功著陸并開始執(zhí)行探測任務(wù)的情景，火星上物體所受重力與它質(zhì)量的比值g火約為3.73N/kg，探測車在火星上的慣性________(填“等于”“大于”或“小于”)其在地球上的慣性。2．體育測試“原地擲實心球”項目中，球運動到最高點時，受______________(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；若此時實心球所受的外力突然全部消失，球?qū)_________________(填“保持靜止”“做勻速直線運動”或“豎直下落”)。3．如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上保持靜止，圖中分別給出了A、B的受力示意圖，則其中F1與F3是一對____________(填“相互作用力”或“平衡力”)。4．如圖所示，玻璃杯及杯中水的總重力為5N，用手握住豎直的玻璃杯不動，杯受到的摩擦力大小為__________N；若增大握力，則杯子受到的摩擦力__________(填“變大”“不變”或“變小”)。5．位于陜西涇陽的鄭國渠，是我國古代三大水利工程之一。如圖是鄭國渠跨路面兩側(cè)的截面示意圖，兩側(cè)水渠和中間的涵洞可以看作是一個________。當(dāng)水不流動時，水對A點的壓強________(填“大于”“等于”或“小于”)水對B點的壓強。6．屋頂風(fēng)帽是利用自然風(fēng)使風(fēng)帽旋轉(zhuǎn)實現(xiàn)室內(nèi)換氣的裝置，如圖所示。它不用電，無噪聲，節(jié)能環(huán)保。只要速度為0.2m/s的微風(fēng)即可讓其運轉(zhuǎn)。風(fēng)帽轉(zhuǎn)動時其內(nèi)部空氣流速變大、壓強變________。7．如圖所示是小明在用篆刻刀篆刻圖案的情景。已知被篆刻的物體能承受的最大壓強為5×105Pa，篆刻刀與被篆刻的物體的接觸面積為2×10－6m2，則篆刻圖案時，至少要給被篆刻的物體________N的壓力。8．某物體的體積為200cm3、重力為1.6N，把它浸沒在水中放手，當(dāng)該物體靜止時排開水的體積為________cm3。(g取10N/kg)9．在彈簧測力計下掛一個圓柱體M，讓M從盛有水的容器上方逐漸豎直浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面在水中的深度h的變化關(guān)系如圖所示，則圓柱體M的底面積為__________m2。(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)10．如圖所示，重力為4N的小球靜止在水中，請畫出小球在水中的受力示意圖。二、選擇題(每小題3分，共21分；每小題所給出的四個選項中，只有一個選項符合題意)題序11121314151617答案11.如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置。下列說法錯誤的是()A．每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動C．水平表面越粗糙，小車的速度減小得越慢D．實驗可以表明，力不是維持物體運動的原因12．如圖，列車停在平直站臺上，車廂的扶手吊環(huán)靜止，透過車窗可看到廣告牌A。列車突然啟動，可能出現(xiàn)的情況是()A BC D13．如圖所示，甲、乙兩個容器質(zhì)量和底面積都相同，放在水平面上，容器內(nèi)裝有同種液體，且液面相平，液體對容器底的壓強分別是p甲、p乙，容器對桌面的壓力分別是F甲、F乙，則()A．p甲＝p乙，F(xiàn)甲＝F乙 B．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＜F乙C．p甲＝p乙，F(xiàn)甲＜F乙 D．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＝F乙14．在如圖所示的托里拆利實驗中，會使測得的大氣壓數(shù)值變小的是()A．將玻璃管稍微傾斜B．將玻璃管稍微下壓C．用密度更小的液體替代水銀D．玻璃管內(nèi)混入空氣15．下列物理知識正確的是()A．若吸盤受到的大氣壓強變大，則吸盤受到的摩擦力將變大B．洗手盆的排水管用U形“反水彎”防臭利用了大氣壓強的原理C．飛機起飛的原理是飛機受到的空氣浮力大于其重力D．人坐在沙發(fā)上感覺舒服是因為增大了受力面積，減小了壓強16．如圖所示是一種獨特的黔北民間絕技——獨竹漂，它已被列入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會項目，運動員腳踩一根楠竹，漂行水上如履平地。相關(guān)描述正確的是()A．楠竹的密度大于水B．運動員扔掉手中的竹竿，楠竹將上浮C．楠竹受到的浮力等于楠竹受到的重力D．楠竹排開水的重力等于運動員受到的重力17．放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器中盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩個容器中，當(dāng)兩個物塊靜止時，兩個容器中的液面恰好相平，兩個物塊所處的位置如圖所示。則()A．甲容器中液體的密度較大B．乙容器底部受到液體的壓強較大C．甲容器中液體的重力較大D．乙容器中物塊受到液體的浮力較大三、實驗題(每空2分，共22分)18．如圖甲是小明探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小明將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛等重的鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力____________。(2)當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計此實驗步驟是為了探究________________________。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步的操作是__________________________________。(4)在探究同一問題時，思思將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小明的實驗方法比思思的好，其主要原因是________(填序號)。A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡19．在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)利用了多個完全相同的鐵塊和海綿進行了如圖所示的實驗。(1)實驗中通過觀察海綿的____________來比較壓力的作用效果。(2)對比乙、丙兩圖可以得出：當(dāng)壓力一定時，__________越小，壓力的作用效果越明顯。(3)對比甲、丙兩圖，該同學(xué)認為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點是錯誤的，理由是__________________________________。20．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗。請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題。(1)根據(jù)甲與戊兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為__________N。(2)小明對甲、乙、丙、丁四個步驟進行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)。對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而__________，當(dāng)物體浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(3)在小明實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為__________kg/m3。四、計算題(第21題7分，第22題7分，共14分)21．如圖所示，平底水桶放在水平地面上，水桶的底面積為0.05m2，空桶重4N，向桶內(nèi)倒入重力為66N的水，桶內(nèi)水深為12cm。g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，水桶厚度忽略不計。求：(1)水對桶底的壓強；(2)水對桶底的壓力；(3)水桶對地面的壓強。22．如圖甲所示，小明將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時溢出450cm3的水，再使甜瓜向下浸沒在水中靜止，需對甜瓜施加0.5N向下的壓力，如圖乙所示。(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)求：(1)甜瓜所受重力；(2)甜瓜浸沒在水中受到的浮力；(3)甜瓜的密度。

答案一、1.等于2.非平衡力；做勻速直線運動3．相互作用力4.5；不變5.連通器；小于6．小7.18.1609.2.4×10－310．解：如圖所示。二、11.C12.C13.C14.D15.D16.B17.B三、18.(1)大小相等(2)不在同一直線上的兩個力是否平衡(3)將卡片從中央沿豎直方向剪成左右兩半(4)A19．(1)凹陷程度(2)受力面積(3)沒有控制受力面積相同20．(1)2.4(2)增大；無關(guān)(3)1.2×103四、21.解：(1)水對桶底的壓強p1＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×12×10－2m＝1200Pa。(2)由p＝eq\f(F,S)可得，水對桶底的壓力F1＝p1S＝1200Pa×0.05m2＝60N。(3)水桶對地面的壓力F2＝G桶＋G水＝4N＋66N＝70N，則水桶對地面的壓強p2＝eq\f(F2,S)＝eq\f(70N,0.05m2)＝1400Pa。22．解：(1)根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)浮＝G排＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×450×10－6m3＝4.5N，因為漂浮，所以G甜瓜＝F浮＝4.5N。(2)甜瓜浸沒在水中時受到的浮力F浮′＝G甜瓜＋F＝4．5N＋0.5N＝5N。(3)甜瓜浸沒在水