一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第87頁(yè)至第88頁(yè)，即11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握11~20各數(shù)的讀寫(xiě)法，理解數(shù)位的意義，能夠進(jìn)行數(shù)的比較和大小判斷。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)正確讀寫(xiě)11~20各數(shù)，理解數(shù)位的意義，能夠進(jìn)行數(shù)的比較和大小判斷。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解數(shù)位的意義，進(jìn)行數(shù)的比較和大小判斷。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)正確讀寫(xiě)11~20各數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、小棒、圖片等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的小棒、數(shù)字卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀(guān)察教室里的物品，如桌椅、書(shū)本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的排列有一定的順序。2.數(shù)數(shù)練習(xí)：讓學(xué)生從小到大數(shù)一數(shù)桌椅、書(shū)本等物品的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序。3.學(xué)習(xí)11~20各數(shù)的讀寫(xiě)法：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)11~20各數(shù)，注意數(shù)位的意義。如：12讀作“十二”，表示1個(gè)十和2個(gè)一。4.數(shù)的比較和大小判斷：教師出示兩組數(shù)字卡片，讓學(xué)生比較大小，引導(dǎo)學(xué)生用“大于”、“小于”、“等于”進(jìn)行判斷。如：13大于11，15小于16等。6.隨堂練習(xí)：教師出示一些11~20的數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)和比較大小的練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)寫(xiě)出11~20各數(shù)的讀寫(xiě)法，并比較大小。2.答案：11121314151617181920八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)11~20各數(shù)的讀寫(xiě)法和比較大小的方法掌握較好，但在數(shù)位的理解上仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意數(shù)位的講解和練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生在日常生活中，注意觀(guān)察和數(shù)數(shù)，培養(yǎng)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)的能力。如：數(shù)一數(shù)家里的人數(shù)，數(shù)一數(shù)路上的車(chē)輛等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析數(shù)的比較和大小判斷是學(xué)生容易混淆的地方，因此這也是一個(gè)重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)出示兩組數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行比較和大小判斷的練習(xí)。我引導(dǎo)學(xué)生在比較時(shí)，可以從十位開(kāi)始比較，如果十位相同，再比較個(gè)位。這樣的方法可以幫助學(xué)生清晰地判斷兩個(gè)數(shù)的大小。另外，作業(yè)設(shè)計(jì)中的讀寫(xiě)和比較大小的練習(xí)也是重點(diǎn)。我布置了寫(xiě)出11~20各數(shù)的讀寫(xiě)法，并比較大小，這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際操作中加深對(duì)數(shù)位和大小判斷的理解。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的理解和掌握，我通過(guò)實(shí)踐情景引入、觀(guān)察操作、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，以提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的教具和實(shí)際情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我通過(guò)讓學(xué)生數(shù)教室里的物品，讓他們?cè)趯?shí)際情境中感受到數(shù)數(shù)的重要性，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在課后反思和拓展延伸中，我意識(shí)到數(shù)位的理解是學(xué)生掌握11~20各數(shù)的關(guān)鍵。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，進(jìn)一步講解和鞏固數(shù)位的概念。同時(shí)，我還計(jì)劃讓學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)的練習(xí)，以培養(yǎng)他們的數(shù)數(shù)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言進(jìn)行講解，用語(yǔ)調(diào)的變化引起學(xué)生的注意。在講解數(shù)位意義時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)數(shù)位的不同，使學(xué)生能夠清晰地理解。2.時(shí)間分配：我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解數(shù)位時(shí)，我給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀(guān)察和操作，以確保他們能夠充分理解。3.課堂提問(wèn)：我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心解答。在講解數(shù)位時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“數(shù)位有什么意義？”等問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和理解。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際情境導(dǎo)入課程，如數(shù)教室里的物品，讓學(xué)生在情境中感受到數(shù)數(shù)的重要性。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了數(shù)位的講解和比較大小的方法。在講解數(shù)位時(shí)，我通過(guò)數(shù)字卡片、小棒等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和操作，以加深對(duì)數(shù)位的理解。在比較大小時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從十位開(kāi)始比較，如果十位相同，再比較個(gè)位。這樣的方法可以幫助學(xué)生清晰地判斷兩個(gè)數(shù)的大小。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中還需注意數(shù)位的進(jìn)一步鞏固。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，進(jìn)一步講解和鞏固數(shù)位的概念。同時(shí)，我還計(jì)劃讓學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)的練習(xí)，以培養(yǎng)他們的數(shù)數(shù)能力。我還需要注意課堂紀(jì)律的維護(hù)。在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和應(yīng)用題，以便學(xué)生能夠全面地運(yùn)用和鞏固所學(xué)內(nèi)容。1.填空題：(1)數(shù)字________表示1個(gè)十和5個(gè)一。(2)數(shù)字________表示1個(gè)十和7個(gè)一。(3)數(shù)字________比數(shù)字________大。(4)數(shù)字________比數(shù)字________小。2.選擇題：(1)下列數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字的十位是3？A.13B.23C.30(2)下列數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字的個(gè)位是8？A.18B.28C.383.應(yīng)用題：(1)小明有12個(gè)蘋(píng)果，小華比小明多3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小華有多少個(gè)蘋(píng)果？(2)小紅有15個(gè)橘子，小藍(lán)比小紅少5個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小藍(lán)有多少個(gè)橘子？答案：1.填空題：(1)15(2)17(3)18(4)162.選擇題：(1)A(2)