一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.2 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（28）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（28）人教版教案今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第6.2節(jié)內(nèi)容，兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（28）。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)使用教材中的第6.2節(jié)內(nèi)容，主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算，以及整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，也希望學(xué)生們能夠理解并掌握整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算，以及整十?dāng)?shù)的運(yùn)用。難點(diǎn)是學(xué)生們對(duì)于進(jìn)位的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)日常生活中的例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明的媽媽買(mǎi)了28個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了一些香蕉，一共買(mǎi)了35個(gè)水果，香蕉買(mǎi)了多少個(gè)？”2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)講解兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算，例如：28+7=35。我會(huì)解釋加法的步驟和進(jìn)位的方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們?cè)诰毩?xí)本上進(jìn)行計(jì)算，例如：28+9,28+5等。4.整十?dāng)?shù)的運(yùn)用：我會(huì)講解整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)用，例如：30是28的下一個(gè)整十?dāng)?shù)，我們可以用30來(lái)表示比28多2的數(shù)。5.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，討論并解答一些相關(guān)的練習(xí)題，例如：28+10=38,3828=10等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算步驟和整十?dāng)?shù)的運(yùn)用方法，以便學(xué)生們隨時(shí)查看和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第15題。2.請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子們找出一些生活中的例子，進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算，并將結(jié)果記錄下來(lái)。答案：1.28+9=372.28+5=33八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算有了基本的掌握，但在進(jìn)位的理解和運(yùn)用上還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。在下一節(jié)課中，我將會(huì)繼續(xù)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并引入更多的練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)整十?dāng)?shù)的講解和運(yùn)用，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要掌握如何進(jìn)行兩位數(shù)的加法運(yùn)算，特別是進(jìn)位的方法。2.整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)用：整十?dāng)?shù)是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，學(xué)生們需要理解整十?dāng)?shù)的含義，并能夠熟練地進(jìn)行運(yùn)用。3.進(jìn)位的理解和運(yùn)用：在兩位數(shù)加法運(yùn)算中，進(jìn)位是一個(gè)重要的概念，學(xué)生們需要理解進(jìn)位的意義，并能夠正確地進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算。4.實(shí)踐情景引入：通過(guò)日常生活中的例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。5.例題講解和隨堂練習(xí)：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高運(yùn)算能力。6.小組討論：通過(guò)小組討論，可以促進(jìn)學(xué)生們之間的交流和合作，提高他們的理解和運(yùn)用能力。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，可以清晰地展示兩位數(shù)加法運(yùn)算的步驟和整十?dāng)?shù)的運(yùn)用方法。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展，提高他們的理解和運(yùn)用能力。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算方法：在進(jìn)行兩位數(shù)的加法運(yùn)算時(shí)，我們需要將兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加。如果相加的結(jié)果大于等于10，就需要進(jìn)行進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位數(shù)的1加到下一位數(shù)的相加結(jié)果上。例如，28+9，我們先將9加到8上，得到17，然后將1加到2上，最終結(jié)果是37。2.整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)用：整十?dāng)?shù)是指以0結(jié)尾的數(shù)，例如30、40、50等。整十?dāng)?shù)在數(shù)學(xué)中有著特殊的意義，它可以用來(lái)表示比實(shí)際數(shù)值多10的數(shù)。例如，如果我們要表示比28多10的數(shù)，我們就可以用30來(lái)表示。在實(shí)際運(yùn)算中，整十?dāng)?shù)可以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，使得運(yùn)算更加直觀和容易理解。3.進(jìn)位的理解和運(yùn)用：進(jìn)位是兩位數(shù)加法運(yùn)算中的一個(gè)重要概念。當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要進(jìn)行進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位數(shù)的1加到下一位數(shù)的相加結(jié)果上。例如，28+9，我們先將9加到8上，得到17，然后將1加到2上，最終結(jié)果是37。進(jìn)位的理解和運(yùn)用是兩位數(shù)加法運(yùn)算的關(guān)鍵，學(xué)生們需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握。4.實(shí)踐情景引入：通過(guò)日常生活中的例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，可以讓學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，我們可以通過(guò)一個(gè)小明的媽媽買(mǎi)了28個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了一些香蕉，一共買(mǎi)了35個(gè)水果，香蕉買(mǎi)了多少個(gè)的問(wèn)題來(lái)引入兩位數(shù)加法運(yùn)算。這樣的例子可以幫助學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。5.例題講解和隨堂練習(xí)：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高運(yùn)算能力。例如，我們可以用黑板和粉筆來(lái)講解兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算步驟，并通過(guò)隨堂練習(xí)讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)本上進(jìn)行計(jì)算。這樣可以讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握兩位數(shù)加法運(yùn)算的方法。6.小組討論：通過(guò)小組討論，可以促進(jìn)學(xué)生們之間的交流和合作，提高他們的理解和運(yùn)用能力。例如，我們可以讓學(xué)生們分成小組，討論并解答一些相關(guān)的練習(xí)題。這樣可以激發(fā)學(xué)生們的思維和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，可以清晰地展示兩位數(shù)加法運(yùn)算的步驟和整十?dāng)?shù)的運(yùn)用方法。例如，我們可以在黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算步驟，以及整十?dāng)?shù)的定義和運(yùn)用方法。這樣可以讓學(xué)生們隨時(shí)查看和理解所學(xué)知識(shí)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展，提高他們的理解和運(yùn)用能力。例如，我們可以布置一些兩位數(shù)加法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)诩依镞M(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我們還可以讓家長(zhǎng)們幫助孩子們找出一些生活中的例子，進(jìn)行兩位數(shù)加法運(yùn)算，并將結(jié)果記錄下來(lái)。這樣可以讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還使用了一些生動(dòng)的比喻，比如將進(jìn)位比作“向上的樓梯”，幫助學(xué)生形象地理解進(jìn)位的概念。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間思考和討論，以確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)小明的媽媽買(mǎi)了28個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了一些香蕉，一共買(mǎi)了35個(gè)水果，香蕉買(mǎi)了多少個(gè)的問(wèn)題來(lái)引入兩位數(shù)加法運(yùn)算。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算和整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)用作為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必須要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)于進(jìn)位的理解和運(yùn)用這一難點(diǎn)，我通過(guò)講解和舉例的方式，讓學(xué)生們多次練習(xí)和鞏固，以幫助他們熟練掌握進(jìn)位的方法。4.學(xué)生參與度的提高：我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，鼓勵(lì)他們參與課堂討論和練習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。5.教學(xué)時(shí)間的分配：我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也注意把握課堂節(jié)奏，避免拖延時(shí)間。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性：我布置了一些兩位數(shù)加法運(yùn)算的練習(xí)題，并讓家長(zhǎng)們參與進(jìn)來(lái)，幫助孩子們找出一些生活中的例子進(jìn)行兩位數(shù)加法運(yùn)算。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展，提高他們的理解和運(yùn)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算和整十?dāng)?shù)的運(yùn)用有了基本的掌握。但在進(jìn)位的理解和運(yùn)用上，還有一些學(xué)生需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并引入更多的練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。課后提升1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算：a)28+7=b)28+9=c)28+5=d)28+8=2.整十?dāng)?shù)的運(yùn)用：a)30是28的下一個(gè)整十?dāng)?shù)，用30來(lái)表示比28多2的數(shù)是：b)40是38的下一個(gè)整十?dāng)?shù)，用40來(lái)表示比38多10的數(shù)是：c)50是45的下一個(gè)整十?dāng)?shù)，用50來(lái)表示比45多5的數(shù)是：3.進(jìn)位的理解和運(yùn)用：a)28+9，計(jì)算過(guò)程是：b)38+7，計(jì)算過(guò)程是：c)47+8，計(jì)算過(guò)程是：4.生活中的兩位數(shù)加法運(yùn)算：a)小華的媽媽買(mǎi)了30個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了一些香蕉，一共買(mǎi)了45個(gè)水果，香蕉買(mǎi)了多少個(gè)？b)小華的媽媽買(mǎi)了25個(gè)橘子，又買(mǎi)了一些橙子，一共買(mǎi)了40個(gè)水果，橙子買(mǎi)了多少個(gè)？c)小華的媽媽買(mǎi)了40個(gè)梨，又買(mǎi)了一些桃子，一共買(mǎi)了60個(gè)水果，桃子買(mǎi)了多少個(gè)？答案：1.a)35b)37c)33d)362.a)32b)50c)553.a)28+9=37（個(gè)位上8加9等于17，十位上進(jìn)1）b)38+7=45（個(gè)位上8加7等于15，十位上進(jìn)1）c)47+8=55（個(gè)位上7加8等于15，十位上進(jìn)1）4.a)3