一年級數(shù)學下冊教案-6.1 整十數(shù)加、減整十數(shù)（20）-人教版

一年級數(shù)學下冊教案6.1整十數(shù)加、減整十數(shù)（20）人教版教案：一年級數(shù)學下冊6.1整十數(shù)加、減整十數(shù)（20）人教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是整十數(shù)加、減整十數(shù)（20）的內(nèi)容。我們將通過例題和練習來理解并掌握這個概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。難點：如何讓學生們能夠靈活運用整十數(shù)加、減整十數(shù)到實際問題中。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：練習本、鉛筆五、教學過程1.實踐情景引入：我想請大家觀察一下，我們教室里的桌子，每張桌子上都有一些蘋果，請大家數(shù)一數(shù)，每張桌子上有多少個蘋果？2.例題講解：現(xiàn)在請大家看黑板，我會給大家演示一下整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。（1）例如：30+20=50，我們先將兩個整十數(shù)寫成加法算式，然后將個位數(shù)相加，得到0，再將十位數(shù)相加，得到5，所以30+20=50。（2）例如：5020=30，我們先將兩個整十數(shù)寫成減法算式，然后將個位數(shù)相減，得到0，再將十位數(shù)相減，得到3，所以5020=30。3.隨堂練習：請大家用練習本做一下黑板上的例題，我會給大家一些時間，然后我們一起來檢查答案。4.作業(yè)設計：請大家用練習本做一下下面的題目，并寫下答案。（1）40+30=（2）7050=六、板書設計整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法：例如：30+20=50例如：5020=30七、作業(yè)設計作業(yè)題目：（1）40+30=（2）7050=答案：（1）40+30=70（2）7050=20八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在整十數(shù)加、減整十數(shù)方面掌握得比較好，但在靈活運用到實際問題中還需要加強。在課后，我會給大家一些拓展延伸的題目，希望大家能夠在家里多練習，提高自己的數(shù)學能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課的時候，我通過觀察教室里的桌子上的蘋果，讓學生們數(shù)一數(shù)每張桌子上有多少個蘋果。這個實踐情景引入的目的是讓學生們能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學知識聯(lián)系起來，增強他們對數(shù)學的興趣。這是本節(jié)課的一個重點，因為學生們對于實際問題的理解和解決能力的培養(yǎng)是非常重要的。二、例題講解在講解整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法時，我通過具體的例題來進行講解。例如，我展示了30+20=50和5020=30的計算過程。這個例題講解的目的是讓學生們能夠理解和掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。這是本節(jié)課的另一個重點，因為學生們需要通過例題來理解和掌握這個概念。三、隨堂練習在講解完例題之后，我給了學生們一些時間來進行隨堂練習。這個隨堂練習的目的是讓學生們能夠鞏固所學的知識，并且能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際問題中。這也是本節(jié)課的一個重點，因為學生們需要通過練習來鞏固和應用所學的知識。四、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我給了學生們一些題目來進行練習。這個作業(yè)的目的是讓學生們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學的知識，并且能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際問題中。這也是本節(jié)課的一個重點，因為學生們需要通過作業(yè)來鞏固和應用所學的知識。總的來說，本節(jié)課的重點是讓學生們能夠理解和掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法，并且能夠靈活運用到實際問題中。而難點則是如何讓學生們能夠靈活運用整十數(shù)加、減整十數(shù)到實際問題中。在教學過程中，我會通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和作業(yè)設計等方式來進行教學，希望能夠幫助學生們掌握這個概念。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行整十數(shù)加、減整十數(shù)（20）的教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助學生們理解和掌握這個概念。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力。我還會在講解過程中加入一些幽默的元素，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。我合理分配了時間。在講解例題和進行隨堂練習時，我控制好了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間來理解和消化所學的知識。在練習環(huán)節(jié)，我會走到學生們中間，觀察他們的進度，并及時給予個別指導。我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我會適時提問學生們，鼓勵他們主動思考和提出問題。同時，我也會鼓勵學生們之間進行討論，以便相互學習和交流。情景導入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過觀察教室里的桌子上的蘋果，讓學生們數(shù)一數(shù)每張桌子上有多少個蘋果。這個實踐情景導入不僅能夠激發(fā)學生們的興趣，還能夠幫助他們將實際問題與數(shù)學知識聯(lián)系起來。在教案的反思中，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在整十數(shù)加、減整十數(shù)方面掌握得比較好，但在靈活運用到實際問題中還需要加強。在課后，我會給學生一些拓展延伸的題目，希望他們能夠在家里多練習，提高自己的數(shù)學能力?？偟膩碚f，我認為在教學整十數(shù)加、減整十數(shù)時，運用生動的語言、合理的時間分配、鼓勵學生提問和參與討論，以及情景導入等教學技巧和竅門，能夠有效地幫助學生們理解和掌握這個概念。在今后的教學中，我會繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和改進。課后提升題目1：小明有30個橘子，小紅給了小明20個橘子，請問小明現(xiàn)在有多少個橘子？答案：小明現(xiàn)在有50個橘子。題目2：媽媽買了70個蘋果，然后給了小明30個蘋果，請問媽媽還剩下多少個蘋果？答案：媽媽還剩下40個蘋果。題目3：學校圖書館有50本書，老師拿走了20本書，請問現(xiàn)在圖書館還剩下多少本書？答案：圖書館現(xiàn)在還剩下30本書。題目4：同學們，你們還記得我們教室里的桌子上的蘋果嗎？每張桌子上原來有30個蘋果，現(xiàn)在增加了20個蘋果，請問現(xiàn)在每張桌子上有多少個蘋果？答案：現(xiàn)在每張桌子上有50個蘋果。題目5：小明有50個糖果，他吃掉了20個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下30個糖果。題目6：同學們，你們可以嘗試自己創(chuàng)造一些類似的題目，然后和同學們一起分享和解答。通過這些練習題，學生們可以在家里進一步鞏固整十數(shù)加、