【++高中語(yǔ)文++】《故都的秋》課件++統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

秋是多姿多彩的。不同的人，他們眼里的秋景不同，因?yàn)樾睦锏那楦杏袆e。“一片自然風(fēng)景就是一個(gè)心靈的世界”。

有人獨(dú)立于橘子洲頭，看到的是“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，……萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，秋日里，毛澤東讀到的是壯麗。

有人登高，筆下出現(xiàn)了“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”的景象，秋風(fēng)中，杜甫感到的是悲涼。

有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”和“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，秋雨里，柳永品到的是凄苦。由此可?jiàn)，文學(xué)作品，常常是客觀現(xiàn)實(shí)和作者的主觀感受的統(tǒng)一體。我們閱讀文學(xué)作品貴在“讀懂作者筆下的客觀現(xiàn)實(shí)，體會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的思想感情”。下面我們一起來(lái)循著細(xì)膩的筆觸去細(xì)細(xì)品味一下郁達(dá)夫的“故都的秋”味。故都的秋學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、把握故都的秋的特征，體會(huì)作者對(duì)故都之秋眷戀的情感。2、學(xué)習(xí)課文寓情于景、情景交融的寫(xiě)作方法。3、品味課文簡(jiǎn)潔清雅、精到細(xì)膩的語(yǔ)言。

作者簡(jiǎn)介郁達(dá)夫原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽(yáng)人，中國(guó)現(xiàn)代作家、革命烈士。1921年，他的首部短篇小說(shuō)集，亦是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話短篇小說(shuō)集《沉淪》出版。1937年日本全面發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，還積極參加各種反帝抗日組織，先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國(guó)宣傳活動(dòng)，并到新加坡參加抗日宣傳工作，后流亡到印度尼西亞的蘇門(mén)答臘，1945年，郁達(dá)夫被日軍殺害于蘇門(mén)答臘叢林。1952年，中華人民共和國(guó)中央人民政府追認(rèn)郁達(dá)夫?yàn)楦锩沂??！白鎳?guó)呀祖國(guó)！我的死是你害我的！“你快富起來(lái)！強(qiáng)起來(lái)罷！“你還有許多兒女在那里受苦呢！”——《沉淪》短篇小說(shuō)：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》中篇小說(shuō)：《迷羊》《她是一個(gè)弱女子》《出奔》

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，充滿(mǎn)了熱情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境，展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫(huà)面。郁達(dá)夫代表作寫(xiě)作背景

1927年4月12日蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變。1927年4月12日直至1949年國(guó)民黨敗退臺(tái)灣為止的這段時(shí)間被稱(chēng)為白色恐怖時(shí)期。郁達(dá)夫?yàn)槎惚車(chē)?guó)民黨的恐怖威脅，1933年4月，他由上海遷居到杭州。1934年7月，郁達(dá)夫從杭州經(jīng)青島去北平（今北京），再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫(xiě)下該文。因此，作者描寫(xiě)的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。6自主學(xué)習(xí)給加顏色的字注音①混沌(

)

②椽子()

③落蕊(

)④平仄(

)

⑤橄欖(

)

⑥房檁(

)⑦譬如(

)

⑧頹廢(

)

⑨馴鴿(

)

⑩潭柘寺(

)

?廿四橋(

)

?歧韻(

)

dùnchuánruǐzèɡǎnlǎnlǐnpìtuíxùnzhèniànqí解題：“故都”兩個(gè)字指明描寫(xiě)的地點(diǎn)，含有深切的眷戀之意，也暗含著一種文化底蘊(yùn)；“秋”字確定描寫(xiě)的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著一種自然景觀和人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。自主學(xué)習(xí)，整體感知1.作者筆下，“故都的秋”呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？找出文章的中心句（文眼）。

2.哪些段落集中寫(xiě)秋景?寫(xiě)了哪幾幅畫(huà)面?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每幅畫(huà)面的內(nèi)容.

3.文章開(kāi)頭和結(jié)尾部分都寫(xiě)到了南國(guó)之秋，其作用是什么？小院秋景、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、閑話秋雨、秋果奇景。故都的秋——清，靜，悲涼（特點(diǎn)）中心句：可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。對(duì)比襯托，表現(xiàn)北國(guó)之秋的“清、凈、悲涼”的特點(diǎn)，突出作者對(duì)北國(guó)之秋的熱愛(ài)、眷戀、向往感情。1.作者筆下，“故都的秋”呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？找出文章的中心句（文眼）。2.圍繞故都秋的特點(diǎn)，作者在第3～11段中共描繪了五幅秋景圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每幅畫(huà)面的內(nèi)容。

3.文章開(kāi)頭和結(jié)尾部分都寫(xiě)到了南國(guó)之秋，其作用是什么？欣賞散文“四美”入手結(jié)構(gòu)美

畫(huà)面美

情感美

語(yǔ)言美合作探究，品賞“四美”：1、文章結(jié)構(gòu)有什么特征？2.文章的五幅畫(huà)面是如何體現(xiàn)“清、靜、悲涼”的？3、從文章中可以看出作者對(duì)“故都的秋”是什么樣的感情？結(jié)合文章分析。4、文章的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，請(qǐng)找出幾處加以賞析。1、文章結(jié)構(gòu)有什么特征？結(jié)構(gòu)美：開(kāi)頭兩段與結(jié)尾兩段1、渾然一體，前后照應(yīng)2、總分總結(jié)構(gòu)3、后兩段不是對(duì)前兩段的重復(fù)，而是感情更強(qiáng)烈，深化主旨。2.文章的五幅畫(huà)面是如何體現(xiàn)“清、靜、悲涼”的？（畫(huà)面美）小院秋景、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、閑話秋雨、秋果奇景。小院秋景清：“很高很高的碧綠的天色”靜：“聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲”

“靜對(duì)著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”悲涼：“一椽破屋”“破壁腰”“藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”“幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草”以聲襯靜、典型意象（冷色調(diào)），視聽(tīng)結(jié)合，觀景時(shí)的心態(tài)和動(dòng)作。（定點(diǎn)觀察）清晨小院秋槐落蕊圖靜：“腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有”極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)清：“掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，”悲涼：“潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞”視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)結(jié)合秋蟬殘鳴圖靜：“無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱”悲涼：衰弱的殘聲

嘶叫的秋蟬以聲襯靜我國(guó)的古典文學(xué)作品中，秋蟬多是哀怨、憂傷、憂愁的象征，幾聲秋蟬的哀鳴足以牽動(dòng)作者心魂，渲染了故都之秋寂寥、悲涼的氣氛。此處以動(dòng)襯靜，令人頓生“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”之感，加“濃”了秋味。秋雨話涼圖悲涼：“在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了?！薄鞍?，天可真涼了----”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）“可不是么？一層秋雨一層涼了！”聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)結(jié)合秋果奇景圖清：“在小橢圓的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候……”“淡綠微黃”所呈現(xiàn)出的是一種清、靜的淡色，它與作者對(duì)故都的秋的清、靜、悲涼的獨(dú)特情感體驗(yàn)相一致的，深化了文章的主題。3、從文章中可以看出作者對(duì)“故都的秋”是什么樣的感情？(找情語(yǔ))結(jié)合文章分析。（情感美）深深的眷戀1、抒情議論句第1/13/14段2、對(duì)比手法第2段，第13段3、借景抒情五幅畫(huà)面4、文章的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，請(qǐng)找出幾處加以賞析（語(yǔ)言美）。例：（1）秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。一、運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了南方之秋的秋味、秋色、意境、姿態(tài)不夠濃烈，反襯北國(guó)之秋秋意之濃，二、表現(xiàn)對(duì)北國(guó)之秋的熱愛(ài)眷戀。一、運(yùn)用比喻手法，把南國(guó)之秋與北國(guó)之秋對(duì)比，寫(xiě)出了南國(guó)之秋的味潤(rùn)、味淺、味淡、味短，北國(guó)之秋的味烈、味深、味濃、味久的特點(diǎn)。二、突出了對(duì)故都之秋的熱愛(ài)和深深眷戀。（2）比如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。拓展延伸：作者意在頌秋，文中為什么又有“悲涼”之情夾雜其中？從客觀方面來(lái)講,這是景物本身固有的特征,是北京秋天的自然色彩。

主觀：(1)與作者個(gè)人遭際有關(guān)。(2)與社會(huì)環(huán)境黑暗有關(guān)。(3)與文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”“以我觀物，故物皆著我之色彩；以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！?/p>

(4)與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，郁達(dá)夫思想苦悶，過(guò)著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫(xiě)的多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。小結(jié)：

《故都的秋》通過(guò)對(duì)故都的秋的描繪，贊美了故都秋色特有的美，勾勒了故都秋的清、靜、悲涼的情景，抒發(fā)了作者對(duì)故都之秋熱愛(ài)、眷戀的真情，從中也流露出作者憂郁、孤獨(dú)的情懷。

作者選取故都之秋富有特征的景物，抒發(fā)了作者的向往、眷戀之情，又通過(guò)對(duì)比、襯托、動(dòng)靜結(jié)合等手法加以突出，使得文章情、景、理水乳交融，美麗而不膚淺，成為現(xiàn)代散文中一篇文質(zhì)兼美的關(guān)于秋天的悲涼的贊歌。散文特點(diǎn)：形散神聚，意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯，語(yǔ)言?xún)?yōu)美形散神聚:"形散"既指題材廣泛、寫(xiě)法多樣，不拘一格;神，就是文章的情感主題意蘊(yùn)等，"神聚"既指中心集中，又指有貫穿全文的線索，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中。根據(jù)文中寫(xiě)的景、物、人、