智慧倉儲與配送實(shí)務(wù) 教案 1.2 項(xiàng)目一 倉配一體化作業(yè)與其他課程的融通認(rèn)知 任務(wù)二：倉配一體化仿真實(shí)訓(xùn)與其他課程的融通認(rèn)知

《智慧倉儲與配送實(shí)務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目二倉配一體化作業(yè)與其他課程的融通認(rèn)知★教材導(dǎo)讀課程名稱《智慧倉儲與配送實(shí)務(wù)》課程定位本課程是服務(wù)于高職物流管理專業(yè)的學(xué)生，依據(jù)其未來從業(yè)的職業(yè)活動(dòng)對專業(yè)性知識與能力的培養(yǎng)要求，將理論知識與操作技能有機(jī)結(jié)合而開設(shè)的課程。★教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目課題倉配一體化作業(yè)與其他課程的融通認(rèn)知授課時(shí)間授課對象教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)·形成對倉配一體化作業(yè)與其他課程融通的基本認(rèn)知·了解倉配一體化仿真實(shí)訓(xùn)與其他課程融通的條件能力目標(biāo)·能夠較好地理解倉配一體化作業(yè)與其他課程融通的必要性·能夠認(rèn)識到倉配一體化仿真實(shí)訓(xùn)與其他課程融通的重要性學(xué)情分析學(xué)生在項(xiàng)目一的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成了對倉儲與配送作業(yè)的基本概念與功用的基本認(rèn)知，并且對于倉配一體化作業(yè)流程能夠自主搭建概念框架，本項(xiàng)目是項(xiàng)目一的拓廣，幫助學(xué)生搭建倉配一體化作業(yè)與其他課程的融通認(rèn)知。教學(xué)方法將普通的講授課設(shè)計(jì)成教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)的新型課堂。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平可以采用講授法、討論法、案例分析法等方法組織教學(xué)。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，充分激發(fā)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神。學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級匯報(bào)、反思總結(jié)等方法，掌握常用的學(xué)習(xí)策略，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。項(xiàng)目重點(diǎn)本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生搭建倉配一體化作業(yè)、倉配一體化仿真實(shí)訓(xùn)與其他課程相融通的認(rèn)知框架,樹立整體課程認(rèn)知一體觀。教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計(jì)算機(jī)……教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)情境導(dǎo)入【教師】結(jié)合“任務(wù)引入”談一談：1.一體化教學(xué)設(shè)計(jì)指的是什么？2.為什么CDIO模式培養(yǎng)的學(xué)生深受社會(huì)與企業(yè)的歡迎？【學(xué)生】小組討論并回答問題。教授新知?任務(wù)一：倉配一體化作業(yè)與其他課程的融通認(rèn)知【教師】通過任務(wù)引入，引導(dǎo)學(xué)生自由暢談對一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的理解?！緦W(xué)生】自由交流并回答問題一、倉配一體化作業(yè)的概念二、倉配一體化作業(yè)與其他課程的融合(一)融合的必要性(二)融合的條件1.教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)注重課程間的關(guān)聯(lián)2.多種授課方式并存,理論與實(shí)訓(xùn)并重(三)融合的相關(guān)課程1.與物流管理軟件操作的融合2.與庫存管理的融合3.與倉儲管理的融合4.與運(yùn)輸管理的融合5.與倉庫系統(tǒng)布局規(guī)劃設(shè)計(jì)的融合6.與供應(yīng)商管理的融合7.與供應(yīng)鏈管理的融合?任務(wù)二：倉配一體化仿真實(shí)訓(xùn)與其他課程的融通認(rèn)知【教師】通過任務(wù)引入，引導(dǎo)學(xué)生思考問題1.虛擬仿真實(shí)訓(xùn)是否有助于職業(yè)技能的訓(xùn)練?2.虛擬仿真實(shí)訓(xùn)主要效用體現(xiàn)在哪些方面?3.高校引進(jìn)仿真實(shí)訓(xùn)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的主要目的是什么?【學(xué)生】自由交流并回答問題一、倉配一體化仿真實(shí)訓(xùn)的概念二、倉配一體化仿真實(shí)訓(xùn)與其他課程的融合(一)融合的必要性(二)融合的條件1.學(xué)校具備相關(guān)仿真實(shí)訓(xùn)平臺2.教師具備相關(guān)課程融合意識3.學(xué)生具備相關(guān)基礎(chǔ)知識技能(三)融合的相關(guān)課程1.與物流管理軟件操作的融合2.與庫存管理的融合3.與倉儲管理的融合4.與運(yùn)輸管理的融合5.與倉庫系統(tǒng)布局規(guī)劃設(shè)計(jì)的融合6.與供應(yīng)商管理的融合7.與供應(yīng)鏈管理的融合問題解決【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理