小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)(人音全國(guó)版)《龍里格龍》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科音樂(lè)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期上學(xué)期課題龍里格龍教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)《龍里格龍》，在多種表現(xiàn)形式結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)中，感受戲歌中的京劇韻味，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京腔京韻的喜愛(ài)。2、結(jié)合本單元課程的已有認(rèn)知，判斷劇種、表現(xiàn)形式、主奏樂(lè)器、感受體會(huì)京歌中的京劇元素；結(jié)合局部識(shí)譜、接唱等方式記憶低聲部旋律；聆聽(tīng)高聲部旋律識(shí)別其特點(diǎn)、對(duì)比后自主學(xué)習(xí)；分角色交替演唱兩個(gè)旋律并嘗試用合唱的方式演繹歌曲；模仿戲曲舞臺(tái)程式化的動(dòng)作及手型，體驗(yàn)京韻，模仿念白拓展京劇唱段，積累京劇小知識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)了解京歌的特點(diǎn)，參與互動(dòng)，判斷行弦的作用，體驗(yàn)并實(shí)踐京劇的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)：唱會(huì)唱段，感受京腔京韻。教學(xué)難點(diǎn)：唱好唱段，并學(xué)以致用。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2’一、溫故知新·小試牛刀賣(mài)水的動(dòng)漫片段，引出主題旋律5’二、摩拳擦掌·小唱京腔初學(xué)歌曲，了解京歌復(fù)聽(tīng)歌曲，關(guān)注歌詞內(nèi)容和演唱形式出示樂(lè)譜，感受主題2的變化5’三、身段添彩·感受京韻教師表演、學(xué)習(xí)身段、體會(huì)動(dòng)作、豐富歌曲、5’四、學(xué)以致用·大顯身手演唱與表演結(jié)合，從戲中來(lái)，到戲中去，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3’五、小結(jié)推薦京歌兩首。希望通過(guò)今天的課程，你能對(duì)我們的京劇和京歌更有興趣。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科音樂(lè)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期上學(xué)期課題龍里格龍學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請(qǐng)你回憶學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的京歌，《故鄉(xiāng)是北京》《唱臉譜》并試著哼唱給你的家人聽(tīng)?！白弑榱四媳蔽鳀|?！薄八{(lán)臉的竇爾敦”……請(qǐng)你將《龍里格龍》的主題旋律、唱一唱，并加入動(dòng)作表演一下。3．聽(tīng)一聽(tīng)《我是中國(guó)人》《梨花頌》這兩首歌曲，感受京腔京韻。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科音樂(lè)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期上學(xué)期課題龍里格龍學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)能背唱主題旋律，任選其一。能夠邊表演邊演唱龍里格龍。課前學(xué)習(xí)任務(wù)回憶學(xué)過(guò)的京歌《故鄉(xiāng)是北京》。了解《賣(mài)水》——表花名這出戲，熟悉過(guò)門(mén)的旋律。試著做幾個(gè)京劇身段動(dòng)作。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】能夠跟著歌曲演唱主題。能夠感受京歌的特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】能夠邊表