小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)《噸的認(rèn)識(shí)(第1課時(shí))》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題噸的認(rèn)識(shí)（第1課時(shí)）教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解計(jì)量較重或較大物品的質(zhì)量用噸作單位。知道1噸=1000千克，1t=1000kg，能進(jìn)行單位間的簡(jiǎn)單換算。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、推理等活動(dòng)，間接體驗(yàn)1噸的實(shí)際重量，建立1噸的表象。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步建立1噸的質(zhì)量觀念。能夠進(jìn)行噸和千克的簡(jiǎn)單換算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：建立1噸的質(zhì)量觀念。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2′35″7′35″48″3′32″30″一、建立單位聯(lián)系激發(fā)認(rèn)知需求二、聯(lián)系生活建立1噸的質(zhì)量觀念三、聯(lián)系生活感悟“噸”的應(yīng)用四、構(gòu)建質(zhì)量單位體系五、布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)質(zhì)量單位“克”和“千克”。師：記得我們學(xué)過(guò)的兩個(gè)質(zhì)量單位嗎？是“克”和“千克”，可以用字母“g”和“kg”表示。2.激發(fā)認(rèn)知需求。（1）老師出示幾幅圖，請(qǐng)學(xué)生選擇合適的質(zhì)量單位填一填。（2）出示學(xué)生作品，單位用錯(cuò)，通過(guò)辨析產(chǎn)生新質(zhì)量單位需求。（3）計(jì)量大象的體重，就需要一個(gè)比千克更大的質(zhì)量單位，“噸”。出示4幅圖，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅圖的意思。師小結(jié)：計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量時(shí)，通常用“噸”作單位。噸用字母t表示。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)“噸”。1.認(rèn)識(shí)1噸，建立噸和千克的關(guān)系。師：你覺(jué)得1噸=（）千克？預(yù)設(shè)1:1噸=100千克。預(yù)設(shè)2：借助主題圖中質(zhì)量是1噸的大米圖辨析，1噸不等于100千克。預(yù)設(shè)3：借助原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，克和千克進(jìn)率是1000，猜測(cè)千克和噸進(jìn)率也是1000。師：通過(guò)幾位同學(xué)的討論，知道1噸=1000千克。ppt動(dòng)態(tài)演示：10個(gè)100千克是1000千克也就是1噸。由此我們知道了：1噸=1000千克用字母這樣表示：1t=1000kg2.借助活動(dòng)體驗(yàn)，感受1噸。師：那1噸到底有多重呢？我們開(kāi)展一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。（1）老師提供一些素材，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)1：選擇體重素材。通過(guò)一名學(xué)生體重25千克，推算出40個(gè)人的體重大約是1000千克，也就是1噸，1噸真的太重了！活動(dòng)2：選擇10千克的大米體驗(yàn)。通過(guò)抱一抱，算一算，推出100袋10千克的大米才是1噸，1噸真的太重了！師小結(jié)：我們先找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再運(yùn)用“掂一掂、算一算”的方法，最后推出幾個(gè)這樣的物品是1噸，感受到了1噸很重。（2）出示世界冠軍李雯雯的舉重畫(huà)面。世界舉重冠軍都不能舉起1噸重的物體，感受1噸真的太重了。借助推算，豐富對(duì)1噸的認(rèn)識(shí)。出示數(shù)學(xué)書(shū)32頁(yè)做一做第2題，繼續(xù)幫助學(xué)生豐富1噸的質(zhì)量觀念。

師：生活中用“噸”作單位的物體還有哪些呢？師小結(jié)：只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中很多地方都用到了“噸”。1.內(nèi)化質(zhì)量單位間的關(guān)系。師：到現(xiàn)在為止，我們學(xué)習(xí)了哪些質(zhì)量單位？學(xué)了“克、千克、噸”三個(gè)質(zhì)量單位，相鄰兩個(gè)單位之間進(jìn)率是1000。師：怎樣選擇合適的質(zhì)量單位？下面我們來(lái)看幾道題。生答，引發(fā)爭(zhēng)議，如何選擇合適的質(zhì)量單位。2.噸和千克之間的換算。6噸=（）千克？預(yù)設(shè)：6噸=（6000）千克。1噸是1000千克，6噸是6個(gè)1000千克。3000千克=（）噸？預(yù)設(shè)：3000千克=（3）噸。1000千克=1噸，3000千克里面有3個(gè)1000千克。3.課堂小結(jié)，回顧反思。師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？書(shū)上34頁(yè)練習(xí)七第1題書(shū)上34頁(yè)練習(xí)七第3題課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上課題噸的認(rèn)識(shí)（第1課時(shí)）學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.數(shù)學(xué)書(shū)34頁(yè)練習(xí)七第1題2.數(shù)學(xué)書(shū)34頁(yè)練習(xí)七第3題答案：1.數(shù)學(xué)書(shū)34頁(yè)練習(xí)七第1題2.數(shù)學(xué)書(shū)34頁(yè)練習(xí)七第3題7噸=（7000）千克1600千克-600千克=（1）噸9000千克=（9）噸1噸-400千克=（600）千克學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三學(xué)期上課題噸的認(rèn)識(shí)（第1課時(shí)）學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解計(jì)量較重或較大物品的質(zhì)量用噸作單位。知道1噸=1000千克，1t=1000kg。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、推理等活動(dòng)，間接體驗(yàn)1噸的實(shí)際重量，建立1噸的表象。知道噸和千克的進(jìn)率，能進(jìn)行單位間的簡(jiǎn)單換算。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備整千克的物品（比如：一袋水果，一袋鹽，整桶洗衣液，整袋面粉等），體驗(yàn)活動(dòng)用。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【