第二單元 【B卷·培優(yōu)卷】（安徽專用）

第二單元人物畫廊（B卷·培優(yōu)卷）（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）蘇軾在《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的心情的句子是：________________，________________。（2）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子：________________，________________。（3）秋瑾的《滿江紅》中“________________”一句是化為陶淵明“采菊東籬下”和李清照的“人比黃花瘦”的詩(shī)句，以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無(wú)可奈何的沉重失落感和怨幽之情。（4）《魚我所欲也》表明“我”不會(huì)做“茍且偷生之事”的句子是：________________，________________。（5）《送東陽(yáng)馬生序》寫出從師求教道路之辛苦的句子：__________，行深山巨谷中，________________，大雪深數(shù)尺，__________________。至舍，四支僵勁不能動(dòng)。2.閱讀下列語(yǔ)段，完成問題。（11分）夫妻兩個(gè)，守著哭泣，一面制備后事。挨到黃昏時(shí)分，老太太奄奄一息，歸天去了。合家忙了一夜。次日……大門上掛了白布球；新貼的廳聯(lián)都用白紙糊了。合城紳衿都來(lái)吊yàn。A上不得臺(tái)盤，只好在廚房里，或女兒房里，幫著量白布、秤肉，亂竄。到得二七過了，范舉人念舊，拿了幾兩銀子，交與A，托他仍舊到集上庵里請(qǐng)平日相與的和尚做攬頭，請(qǐng)大寺八眾僧人來(lái)念經(jīng)，……。A拿著銀子，一直走到集上庵里滕和尚家。滕和尚請(qǐng)屠戶坐下……又問道：“范老爺那病隨即就好了，卻不想又有老太太這一變。A這幾十天想總是在那里忙？不見來(lái)集上做生意。”A道：“可不是么？自從親家母不幸去世，合城鄉(xiāng)紳，那一個(gè)不到他家來(lái)？就是我主顧張老爺、周老爺，在那里司賓，大長(zhǎng)日子，坐著無(wú)聊，只拉著我說閑話，陪著吃酒吃飯；見了客來(lái)，又要打躬作yī，累個(gè)不了。我是個(gè)閑散慣了的人，不耐煩作這些事！欲待躲著些——難道是怕小婿怪！惹紳衿老爺們看喬了，說道：‘要至親做甚么呢？’”說罷，又如此這般把請(qǐng)僧人做齋的話說了。和尚聽了，慌忙燒茶，下面；就在A面前轉(zhuǎn)托僧官去約僧眾，并備香、燭、紙馬、寫法等事。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）①奄奄一息（）（）②吊yàn（）③打躬作yī（）（2）以上語(yǔ)段出自于古典諷刺小說《_________》，作者是我們安徽清代文學(xué)家________（作者名），文中A人物是________。從文中可以看出他______________的性格。（4分）（3）這部小說的語(yǔ)言很精彩，文中常有方言使用，比如“看喬了”，在我們無(wú)為話中也有這個(gè)詞，你知道它的意思嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。請(qǐng)你也舉兩個(gè)有特色的無(wú)為方言詞匯，并用普通話解釋一下。（4分）3.為了指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館來(lái)加強(qiáng)閱讀，濡須中學(xué)開展一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）（1）李明設(shè)計(jì)了一則“讀者須知”，準(zhǔn)備張貼在圖書館的墻上，其中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并幫李明修改。（10分）讀者須知??親愛的讀者：為了制造一個(gè)優(yōu)美舒適的圖書借閱環(huán)境，請(qǐng)你遵守以下規(guī)章制度：第一，不在館內(nèi)吃東西，不隨地吐痰，不亂扔紙屑等。第二，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)、不要大聲講話。第三，不搶占座位，不挪動(dòng)桌椅，不損壞圖書，愛護(hù)公物。濡須中學(xué)圖書館2023年2月7日①畫橫線的句子有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_______________________。（4分）②畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_______________________。（4分）③這則“讀者須知”的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_______________________。（2分）（2）劉老師是學(xué)校退休老師，已八十多歲，他今天到圖書館來(lái)借書。為了方便他下次借書，作為一名圖書館志愿者，你將會(huì)根據(jù)下面這個(gè)網(wǎng)絡(luò)借書流程給他推薦一款最方便最合理的借書路徑。為了怕他忘記，請(qǐng)你把最佳借書方法寫下來(lái)交給他。（為了便于劉老師閱讀，請(qǐng)你書寫工整，表述簡(jiǎn)介明了又有條理）（4分）二、閱讀。（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?1分）變色龍契訶夫①警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市集的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞弓也沒有。②“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！”③傳來(lái)了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見從商人彼楚金的木柴廠里跑出來(lái)一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭瞧。它后面跟著追來(lái)一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敞開懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗的后腿。又傳來(lái)了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走它！”有人從商店里探出頭來(lái)，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。④“好像出亂子了，長(zhǎng)官！……”巡警說。⑤……⑥“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰(shuí)在嚷？”⑦“長(zhǎng)官，我好好地走我的路，沒招誰(shuí)沒惹誰(shuí)，……”赫留金開口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟米特里·米特里奇談木柴的事，忽然，這賤畜生無(wú)緣無(wú)故就咬了我的手指頭一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭啦……官長(zhǎng)，就連法律上也沒有那么一條，說是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那么這世界上也沒有活頭了?！雹唷班?！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請(qǐng)問，這到底是誰(shuí)家的狗？”⑨“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓??！比巳豪镉腥苏f。⑩“席加洛夫?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么??；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”?“長(zhǎng)官，他本來(lái)是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)荒唐的家伙，長(zhǎng)官！”?“胡說，獨(dú)眼鬼！你什么也沒看見，你為什么胡說？他老人家是明白人，看得出來(lái)到底誰(shuí)胡說，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說話；要是我說了謊，那就讓調(diào)解法官審問我好了。他的法律上說得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不瞞您說，我的兄弟就在當(dāng)憲兵……”?“少說廢話！”

?“不對(duì)，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”?“你拿得準(zhǔn)嗎？”?“拿得準(zhǔn)，長(zhǎng)官……”?“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個(gè)下賤胚子。居然有人養(yǎng)這種狗！這人的腦子上哪兒去啦？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見，你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣？那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣！你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓(xùn)他們一下！是時(shí)候了?！?“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來(lái)，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗?！?“沒錯(cuò)兒，將軍家的?！比巳豪镉腥苏f。?“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好侮起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說不定這是條名貴的狗，可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！……”?“將軍家的廚師來(lái)了，問他好了一—喂，普洛訶爾！過來(lái)吧，老兄，上這兒來(lái)！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？”?“瞎猜！我們那兒從來(lái)沒有這樣的狗！”?“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問了，”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！用不著白費(fèi)工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了?！?“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來(lái)的。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡?！?“他哥哥來(lái)啦？是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎？”?“是來(lái)住一陣的?！?“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道唰這么說，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……鳴嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”?普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。?“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。4．根據(jù)小說情節(jié)提示，補(bǔ)充寫出1、4、5三處。（6分）5．下面理解不正確的（）（3分）A．作者契訶夫是19世紀(jì)俄國(guó)批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義作家，也是世界著名的短篇小說大師。B．小說構(gòu)思巧妙，以“狗咬人事件”為線索，聚焦場(chǎng)景，展開矛盾，塑造人物，揭示了沙皇俄國(guó)統(tǒng)治下社會(huì)黑暗和官僚階層的厚顏無(wú)恥。C．文章運(yùn)用夸張和諷刺手法，描寫奧楚蔑洛夫態(tài)度的五次變化，刻畫其靈活自如的“變色龍”美好形象。D．席加洛夫?qū)④娂捌涓绺邕@兩個(gè)人物，始終沒有出場(chǎng)，但是在圍觀群眾及將軍家櫥子的口中又無(wú)處不在，屬于虛寫人物。6．請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫的角度，賞析兩處劃線句子“脫”“穿”大衣的表達(dá)效果。（4分）7．下面鏈接的《孔乙己》文字中的“笑”，渲染了歡喜、熱鬧的氛圍，反襯了孔乙己命運(yùn)的凄涼，增添了悲劇色彩?！蹲兩垺纺┪病澳侨喝司蛯?duì)著赫留金哈哈大笑”的“笑”，起到了怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。（4分）鏈接：此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。8．本文段中奧楚蔑洛夫警官評(píng)判同一條狗的態(tài)度為什么會(huì)多次變化？他評(píng)判狗的根據(jù)是什么？（4分）【二】（16分）材料一：最早的甲骨文的“樂”字是用【絲】與【木】組合在一起的。木頭上配上絲弦，那是什么？不就是一張“琴”嗎？在樂字的頭上再加個(gè)草字頭，就變成了藥字，我們今天簡(jiǎn)化成“藥”。說明我們的祖先早就意識(shí)到“藥”和“樂”同等的重要。樂者，藥也；樂者，悅也。生活中，疲憊、煩躁、悲傷、焦慮……會(huì)時(shí)常光顧，擾亂我們?cè)居?jì)劃好的節(jié)奏。當(dāng)你遭遇這些負(fù)面情緒的侵襲，但尚且沒有嚴(yán)重到需要看心理醫(yī)生時(shí)，不妨聽聽音樂。它們或許能喚醒被你體內(nèi)遺忘的能量哦！有網(wǎng)友分享說，自己眼干難受時(shí)，聽了兩首養(yǎng)肝音樂后，眼睛變得濕潤(rùn)多了；還有人說，自己腸胃不舒服時(shí)，聽了《青花瓷》《菊花臺(tái)》后，感覺腸胃立馬開始運(yùn)轉(zhuǎn)了。當(dāng)下有一種受年輕人熱捧的新型養(yǎng)生方式——“音樂療法”。音樂治療是一種心理調(diào)節(jié)手段，它主要運(yùn)用各種形式的音樂體驗(yàn)來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到心理健康。具有成本小、易獲取、操作簡(jiǎn)單、易于實(shí)施、受場(chǎng)地限制小等特點(diǎn)，適用于各類人群。材料二：音樂的功能眾多，對(duì)多數(shù)人而言，聆聽音樂是緩解焦慮情緒的有效方法之一。究其內(nèi)部機(jī)制：其一，音樂不僅可以表達(dá)情緒，而且能夠影響人們的情緒，音樂由此輔助人們將注意力從焦慮情緒本身轉(zhuǎn)移到令人愉快的事物中。其二，焦慮情緒引發(fā)的生理不適，音樂可以有效對(duì)抗不適感傳給大腦的信號(hào)，生理不適得到緩解，心理狀態(tài)隨之改善。其三，音樂直接作用于主管情緒的下丘腦和邊緣系統(tǒng)等人腦中樞，對(duì)人的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)?；诖?，人們通常選擇聆聽音樂緩解焦慮情緒。除此之外，音樂還能夠刺激到像前額葉皮層、運(yùn)動(dòng)感覺皮層等大腦區(qū)域，讓我們跟著音樂進(jìn)行身體律動(dòng)、對(duì)音樂有情緒上的反應(yīng)。當(dāng)然，并非全部音樂都能達(dá)到理想效果，音樂能否緩解焦慮情緒受多重因素影響。材料三：選擇何種音樂進(jìn)行音樂治療呢？這需要針對(duì)治療對(duì)象存在的問題選擇匹配的音樂。一是根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律進(jìn)行選擇。音樂節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂旋律影響情緒起伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的輕音樂可以穩(wěn)定情緒，放松和緩解焦慮。二是根據(jù)音樂的形式進(jìn)行選擇。不同的音樂形式給人不同的聽覺體驗(yàn)，讓人產(chǎn)生不同的心理感覺。譬如，獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂貼近個(gè)人感受，易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感。而合唱、合奏、有和聲的音樂，則給人陪伴感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達(dá)欲，這樣的音樂能引發(fā)人心中的社會(huì)支持感，增強(qiáng)集體意識(shí)，在一定程度上能緩解負(fù)面情緒。三是根據(jù)音樂的力度進(jìn)行選擇。音樂力度的增強(qiáng)可引發(fā)情緒的逐漸高漲，讓人從萎靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來(lái)。譬如，鼓聲可以改變生物節(jié)律，具有振奮人心、給人力量等作用，所以人在情緒低落、需要肯定和支持時(shí)，可傾聽有鼓聲或者打擊樂器的音樂，給自己以信心。材料四：音樂治療實(shí)施步驟圖（以上材料根據(jù)《大眾心理學(xué)》相關(guān)資料改編）9.下列詩(shī)句中，與音樂無(wú)關(guān)的的是（）（3分）A.杏花疏影里，吹笛到天明。 B.毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 D.中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。10.根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)的內(nèi)容。（6分）音樂緩解焦慮內(nèi)部機(jī)制①②直接作用于主管情緒的下丘腦和邊緣系統(tǒng)等人腦中樞，調(diào)節(jié)人的情緒。③11.材料一第二段劃線句運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？（4分）12.小張同學(xué)考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請(qǐng)你結(jié)合材料三和材料四告訴他如何用“音樂治療”來(lái)緩解焦慮情緒？（6分）【三】（15分）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》》【乙】晉侯賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。推曰：“天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰(shuí)？天實(shí)美之而二三子以為己力不亦誣乎？竊人之財(cái)，猶謂