《怎樣“花”錢-實踐與探究（三）》試卷及答案-初中道德與法治六年級第二學期

《怎樣“花”錢——實踐與探究（三）》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在家庭經濟條件允許的情況下，小明打算購買一款最新款的游戲機，但在娛樂和學習之間產生了矛盾。你認為小明應該如何合理安排購買游戲機的事情？A.立即購買，享受最新科技帶來的樂趣B.不買任何新游戲機，專心學習C.良好的預算安排，先滿足學習需要，然后根據剩余的資金考慮是否購買游戲機D.向長輩求助，借錢購買2、周末小芳有閑暇時間和同學們一起去購物消費。面對琳瑯滿目的商品，小芳應該怎樣做才是正確的？A.跟隨喜歡的商品，直接大量購買B.根據自己的實際需要進行購買C.先比較價格，再決定是否購買D.根據朋友們的選擇決定買的商品3、以下選項中，哪種消費觀念不利于培養(yǎng)學生正確的消費習慣？A、適度消費，避免浪費B、合理消費，有計劃消費C、炫耀消費，追求名牌D、理智消費，量入為出4、在日常生活中，以下哪種行為體現了節(jié)約資源的意識？A、紙張兩面使用B、隨意丟棄塑料袋C、家中常開很多不必要的電器D、使用一次性餐具5、小明有50元壓歲錢，他打算買一些文具和書籍來豐富自己的學習生活。在購物時，下列哪種做法最合理？A.全部購買最新款的文具，追求時尚B.只購買最便宜的商品，以節(jié)省更多的錢C.根據實際需要，合理分配購買文具和書籍的資金D.把所有錢都用來買書，因為書更有價值6、關于節(jié)約資源和保護環(huán)境，下列哪一項不是正確的消費行為？A.減少一次性用品的使用，盡量使用可重復使用的物品B.購買過度包裝的產品，因為它們看起來更高端大氣C.使用公共交通工具代替私家車出行D.將廢舊物品回收利用，減少垃圾產生7、以下哪種消費行為符合合理消費原則？A.買大量不必要的物品B.按需購買，不浪費C.花光所有零花錢D.只買貴的，不買對的8、以下關于消費觀念的表述，正確的是：A.消費就是浪費，應該盡量不消費B.只有高檔商品才是好商品，應該追求高檔消費C.消費應當注重實用性和性價比，量入為出D.消費就是享受，可以不考慮后果9、9、小明的媽媽給了他100元作為零用錢，他計劃用這筆錢買一些文具、買早餐和存一部分錢作為假期旅游的準備基金。小明應該首先：A.購買大量零食，因為自己喜歡吃。B.優(yōu)先購買所需的學習文具。C.立即存下所有的錢，以防不測。D.去售賣小商品的地方，看看能不能買到東西賺點零花錢。10、10、小華的壓歲錢有很多，但他發(fā)現自己的零用錢不穩(wěn)定。為了使自己的零用錢管理更加合理，小華決定制定一個預算計劃。在制定預算計劃時，小華需要注意的事項是：A.預算計劃應該盡可能詳細地預測每一次開銷。B.為了保證自己的計劃能夠實現，預算應該盡可能減少。C.在計劃中，應該考慮到消費和儲蓄的比例平衡，以及緊急情況下的備用金。D.制定預算計劃只是為了自己記錄，沒有必要太認真對待。11、小王想給家人買一份禮物，但他發(fā)現手中的錢不夠。以下哪種方式是小王最應該采取的做法？A.偷用父母的銀行卡支付B.向同學借錢后分期還款C.選擇一份價格更便宜的禮物D.延緩購買時間，等家里再給一些零花錢12、小明的零花錢主要用于購買學習用品，但他覺得每次只買一個科目或一種類型的文具，總是不夠用。以下哪種做法最有助于小明合理規(guī)劃零花錢？A.專門設立一個“文具基金”，每次消費從基金中支出B.隨意花費，等不夠再購買C.一次性購買所有需要的文具，以免未來再花錢D.選擇性價比更高的文具，減少浪費二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀以上材料，結合實際，回答以下問題：1、請簡要說明為什么購物前要做好預算？2、在貨比三家時，我們應該關注哪些方面？3、如何合理使用信用卡，避免過度消費？第二題[閱讀材料]在全球經濟背景下，小學生小明和同學們在老師的帶領下參觀了一家當地的超市，了解了超市的經營模式、商品定價策略以及消費者的購物習慣。活動中，小明通過觀察和思考，發(fā)現了一種有趣的現象：在相同質量的商品中，品牌商品的價格通常比非品牌商品高。小明與老師和同學進行了討論，探討了這一現象背后的原因。經過討論，大家發(fā)現價格不只與商品質量有關，還受到品牌效應、市場需求、營銷策略等多種因素影響。小明和同學們也意識到了在日常生活中合理消費的重要性。根據上述材料，回答以下問題：1、小明和同學們參觀超市過程中觀察到了什么現象？該現象背后的原因是什么？2、通過對超市的學習和觀察，小明和同學們意識到了什么？對他們的日常生活有什么啟發(fā)？3、如何引導小學生樹立正確的消費觀念？給出至少兩種建議。第三題閱讀材料：近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，青少年消費觀念日益多元化。然而，在一些青少年群體中，過度消費、攀比消費等問題依然普遍存在。為了幫助青少年樹立正確的消費觀念，促進其健康成長，我們開展了一次關于《怎樣“花”錢——實踐與探究（三）》的主題活動。本次活動主要包括以下環(huán)節(jié)：1.班級討論；2.家庭實踐；3.個人反思；4.社會調查。請根據上述材料和所學知識，回答以下問題：1、（1）請簡要分析青少年過度消費、攀比消費的原因。1.家庭教育和父母modeling不力；2.社會媒體對青少年價值觀的影響；3.青少年自身缺乏獨立思考和辨別能力；4.學校教育對思政教育的重視程度不足。（2）針對青少年過度消費、攀比消費問題，學校、家庭和社會應采取哪些措施？1.家庭教育：家長以身作則，培養(yǎng)孩子正確的消費觀念；2.學校教育：加強思想政治教育，引導青少年樹立正確的價值觀；3.社會媒體：加強對青少年消費觀念的引導，營造健康向上的社會氛圍；4.政策法規(guī)：制定相關法規(guī)，限制過度消費和攀比消費行為。2、針對本次主題活動，請你談談自己在哪一環(huán)節(jié)收獲最大，并說明理由。3、結合本次主題活動，請談談你對提高青少年合理消費觀念的建議。1.加強家庭教育，培養(yǎng)孩子正確的消費觀念；2.學校開展相關活動，引導青少年樹立正確的價值觀；3.家長自身應以身作則，不盲目攀比；4.社會媒體應正確傳播價值觀，營造健康的消費環(huán)境。第四題背景材料：隨著社會經濟的發(fā)展，人們的消費觀念也在不斷變化。在日常生活中，如何合理地使用金錢成為了一個重要的課題。最近，某中學組織了一次關于“怎樣‘花’錢”的主題班會，邀請了家長和學生共同探討合理消費的重要性。在討論中，學生們提出了許多有趣的觀點，如“花錢要量入為出”、“支持環(huán)保產品”、“避免盲目跟風”等。通過這次活動，大家不僅增進了對理財知識的理解，還學會了如何在日常生活中實踐這些理念。1、在班會上，有同學提出：“我們應該學會根據自己的實際收入來安排支出，而不是超出自己的能力范圍去追求奢侈的生活?！边@一觀點體現了什么理財原則？請簡要說明。（5分）2、為了響應國家提倡的綠色生活，班上決定發(fā)起一項“減少一次性塑料使用，支持環(huán)保產品”的倡議。請列舉至少兩種具體措施，并說明其對環(huán)境的好處。（10分）3、在討論如何避免盲目跟風時，有同學認為：“在購物之前，應該先思考這個物品是否真的需要，而不是因為別人買了我也要買?！闭埥Y合自身經歷或觀察，談談你對這種觀點的看法。（15分）第五題【閱讀材料】隨著電子支付的普及，越來越多的年輕人開始使用手機應用進行消費。但是，隨之而來的也是一些不理智的消費行為，有些人甚至因為過度使用而背負沉重的債務。經過一段時間的研究，你所在的小組決定深入探究這一現象，希望通過形成節(jié)約用錢、理智消費的意識，幫助更多的人改掉不良消費習慣?！咎骄咳蝿铡磕闼诘男〗M正在根據調查結果和分析，對如何合理地花錢進行討論。以下是你們小組的討論內容，請你根據材料內容回答相關問題。1、（3分）請列舉三種以上的不良消費習慣，并簡要說明其危害。（共3分）2、沖動消費：看到喜歡的東西就買，沒有考慮是否真正需要。3、過度授信：頻繁使用信用卡或貸款，可能因無法按時還款而產生高額利息。4、不記賬：不記錄自己的消費情況，無法準確了解自己的支出狀況，可能導致資金浪費。2、（5分）請從以下幾個方面中任選兩個方面，提出兩條幫助青少年培養(yǎng)合理消費習慣的建議。（共5分）2、自我約束與獎勵機制：設定合理的消費目標，并獎勵自己達成目標的行為以增強自我控制能力；當達到某個消費目標時，適時獎勵自己，但獎勵要與目標達成掛鉤；3、學習理財知識：通過閱讀相關書籍、觀看視頻或參加理財課程等方法提升自己的理財能力；通過比較不同商品的價格和質量來選擇性價比高的商品；4、合理利用優(yōu)惠信息：關注商家的促銷活動，選擇合適的時機購買商品或服務；避免盲從廣告資訊，養(yǎng)成比較不同來源信息的習慣。4、5分請你就“如何避免成為過度支出的受害者”提出自己的看法。（共5分）2、學會制定消費計劃和預算，合理分配收入；養(yǎng)成記賬的習慣，了解自己的收入和支出狀況，避免盲目揮霍；3、培養(yǎng)消費意識，樹立正確的金錢觀：學會區(qū)分需要和欲望之間的區(qū)別，對于非必要的消費要特別小心，避免養(yǎng)成花錢無度的習慣；4、尋求專業(yè)幫助：遇到復雜的消費決策問題時，可以咨詢專業(yè)人士或向你信任的成年人尋求建議，幫助解決實際問題，尤其是在涉及大額消費時?！对鯓印盎ā卞X——實踐與探究（三）》試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在家庭經濟條件允許的情況下，小明打算購買一款最新款的游戲機，但在娛樂和學習之間產生了矛盾。你認為小明應該如何合理安排購買游戲機的事情？A.立即購買，享受最新科技帶來的樂趣B.不買任何新游戲機，專心學習C.良好的預算安排，先滿足學習需要，然后根據剩余的資金考慮是否購買游戲機D.向長輩求助，借錢購買答案：C解析：合理安排消費應該是首先滿足必要需求，如學習和生活所需，然后再根據剩余資金考慮娛樂消費。這樣既能滿足自己的興趣，也能保證自己的學習和生活不受影響。2、周末小芳有閑暇時間和同學們一起去購物消費。面對琳瑯滿目的商品，小芳應該怎樣做才是正確的？A.跟隨喜歡的商品，直接大量購買B.根據自己的實際需要進行購買C.先比較價格，再決定是否購買D.根據朋友們的選擇決定買的商品答案：B解析：合理消費應基于實際的需要，而不是跟風或盲目購買。在做出購買決定前，了解商品的實際用途和物價比較是合理的做法。3、以下選項中，哪種消費觀念不利于培養(yǎng)學生正確的消費習慣？A、適度消費，避免浪費B、合理消費，有計劃消費C、炫耀消費，追求名牌D、理智消費，量入為出答案：C解析：炫耀消費和追求名牌的消費觀念會導致學生過分重視物質消費，忽視精神消費，不利于培養(yǎng)正確合理的消費習慣。適度消費、合理消費和理智消費都是積極的消費觀念。因此，選項C是不利于培養(yǎng)學生正確消費習慣的觀念。4、在日常生活中，以下哪種行為體現了節(jié)約資源的意識？A、紙張兩面使用B、隨意丟棄塑料袋C、家中常開很多不必要的電器D、使用一次性餐具答案：A解析：節(jié)約資源的意識是在日常生活中通過實際行動體現出來的。紙張兩面使用是一個典型的節(jié)約資源的做法，可以在不增加額外成本的情況下，最大化利用資源。而隨意丟棄塑料袋、家中常開不必要的電器和使用一次性餐具都是浪費資源的行為。因此，選項A是體現了節(jié)約資源意識的行為。5、小明有50元壓歲錢，他打算買一些文具和書籍來豐富自己的學習生活。在購物時，下列哪種做法最合理？A.全部購買最新款的文具，追求時尚B.只購買最便宜的商品，以節(jié)省更多的錢C.根據實際需要，合理分配購買文具和書籍的資金D.把所有錢都用來買書，因為書更有價值答案：C解析：在消費時，應該根據個人的實際需求做出合理的選擇，而不是盲目追求品牌或者價格。合理規(guī)劃資金，既能滿足自己的學習需求，也能培養(yǎng)良好的消費習慣。6、關于節(jié)約資源和保護環(huán)境，下列哪一項不是正確的消費行為？A.減少一次性用品的使用，盡量使用可重復使用的物品B.購買過度包裝的產品，因為它們看起來更高端大氣C.使用公共交通工具代替私家車出行D.將廢舊物品回收利用，減少垃圾產生答案：B解析：過度包裝不僅增加了商品的成本，還導致了不必要的資源浪費和環(huán)境污染。消費者應當選擇適度包裝的商品，并支持環(huán)保型產品，以實際行動參與到環(huán)境保護中去。7、以下哪種消費行為符合合理消費原則？A.買大量不必要的物品B.按需購買，不浪費C.花光所有零花錢D.只買貴的，不買對的答案：B解析：合理消費原則強調的是根據自身的實際需求和財務狀況來消費，不浪費、不盲目追求奢侈品。選項B符合這一原則，而其他選項則違背了合理消費的原則。8、以下關于消費觀念的表述，正確的是：A.消費就是浪費，應該盡量不消費B.只有高檔商品才是好商品，應該追求高檔消費C.消費應當注重實用性和性價比，量入為出D.消費就是享受，可以不考慮后果答案：C解析：正確的消費觀念應該是注重商品的實際使用價值，合理規(guī)劃自己的消費行為，避免過度消費和浪費。選項C符合這一觀點，而其他選項則存在消費觀念上的偏差。9、9、小明的媽媽給了他100元作為零用錢，他計劃用這筆錢買一些文具、買早餐和存一部分錢作為假期旅游的準備基金。小明應該首先：A.購買大量零食，因為自己喜歡吃。B.優(yōu)先購買所需的學習文具。C.立即存下所有的錢，以防不測。D.去售賣小商品的地方，看看能不能買到東西賺點零花錢。答案：B解析：小明的主要目的是用錢購買文具和早餐，以及存一部分錢作為旅游的準備。因此，購買學習文具是合理規(guī)劃零用錢的第一步，因為文具是他學習生活中不可或缺的一部分，保證學習質量是最重要的。10、10、小華的壓歲錢有很多，但他發(fā)現自己的零用錢不穩(wěn)定。為了使自己的零用錢管理更加合理，小華決定制定一個預算計劃。在制定預算計劃時，小華需要注意的事項是：A.預算計劃應該盡可能詳細地預測每一次開銷。B.為了保證自己的計劃能夠實現，預算應該盡可能減少。C.在計劃中，應該考慮到消費和儲蓄的比例平衡，以及緊急情況下的備用金。D.制定預算計劃只是為了自己記錄，沒有必要太認真對待。答案：C解析：小華需要確保預算計劃中不僅包含合理的消費和儲蓄比例，還要考慮到可能出現的緊急情況所需的備用金。這樣的預算計劃才更加實際和穩(wěn)健。11、小王想給家人買一份禮物，但他發(fā)現手中的錢不夠。以下哪種方式是小王最應該采取的做法？A.偷用父母的銀行卡支付B.向同學借錢后分期還款C.選擇一份價格更便宜的禮物D.延緩購買時間，等家里再給一些零花錢答案：C解析：A選項錯誤，偷用父母的銀行卡是違法行為。B選項雖然沒錯，但分期還款意味著小王需要承擔額外的利息，不太劃算。C選項是理智的消費行為，既表達了心意，又不會超出自己的經濟能力。D選項雖然合理，但沒有解決Immediate的禮物購買問題。12、小明的零花錢主要用于購買學習用品，但他覺得每次只買一個科目或一種類型的文具，總是不夠用。以下哪種做法最有助于小明合理規(guī)劃零花錢？A.專門設立一個“文具基金”，每次消費從基金中支出B.隨意花費，等不夠再購買C.一次性購買所有需要的文具，以免未來再花錢D.選擇性價比更高的文具，減少浪費答案：D解析：A選項雖然有助于規(guī)劃，但不夠靈活。B選項可能導致浪費，不利于培養(yǎng)節(jié)約習慣。C選項可能會導致過度消費，不利于培養(yǎng)合理消費的觀念。D選項是正確的，選擇性價比高的文具可以減少浪費，同時培養(yǎng)小明的經濟意識和管理能力。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀以上材料，結合實際，回答以下問題：1、請簡要說明為什么購物前要做好預算？答案：購物前做好預算可以避免盲目消費，防止浪費，有助于合理規(guī)劃個人財務。2、在貨比三家時，我們應該關注哪些方面？答案：在貨比三家時，我們應該關注商品的價格、質量、售后服務等方面，選擇性價比高的商品。3、如何合理使用信用卡，避免過度消費？答案：合理使用信用卡的方法有：設定信用卡消費額度，定期查看消費記錄，避免透支消費，理性對待信用卡分期付款等。第二題[閱讀材料]在全球經濟背景下，小學生小明和同學們在老師的帶領下參觀了一家當地的超市，了解了超市的經營模式、商品定價策略以及消費者的購物習慣?；顒又校∶魍ㄟ^觀察和思考，發(fā)現了一種有趣的現象：在相同質量的商品中，品牌商品的價格通常比非品牌商品高。小明與老師和同學進行了討論，探討了這一現象背后的原因。經過討論，大家發(fā)現價格不只與商品質量有關，還受到品牌效應、市場需求、營銷策略等多種因素影響。小明和同學們也意識到了在日常生活中合理消費的重要性。根據上述材料，回答以下問題：1、小明和同學們參觀超市過程中觀察到了什么現象？該現象背后的原因是什么？答案：小明和同學們觀察到的現象是：在相同質量的商品中，品牌商品的價格通常比非品牌商品高。這種現象背后的原因主要有以下幾個方面：一是品牌效應，品牌商品通常會享有更高的知名度和信譽，這種優(yōu)勢可以帶來更高的價格；二是市場定位，品牌商品往往定位于高端市場，目標消費者更愿意為高質量的產品支付更高的價格；三是營銷策略，品牌會投入更多的資源進行市場推廣和廣告宣傳，推廣費用折算到商品價格中也會促使價格上升；四是生產成本，品牌商品可能會有更高的生產技術和成本，這也會影響其最終售價。2、通過對超市的學習和觀察，小明和同學們意識到了什么？對他們的日常生活有什么啟發(fā)？答案：小明和同學們學會了關注價格背后的多重因素。他們意識到，在日常生活中合理消費非常重要。合理消費意味著需要考慮成本與收益、品質與價格之間的關系，避免盲目追求昂貴的品牌商品，而是根據自身需求和實際情況做出更加明智的選擇。這有助于培養(yǎng)他們的理性消費觀念和經濟意識。3、如何引導小學生樹立正確的消費觀念？給出至少兩種建議。答案：可以嘗試以下兩種方式來引導小學生樹立正確的消費觀念：家庭教育：父母可以從小教育孩子合理規(guī)劃零用錢，并鼓勵他們學會比較不同品牌和類型的商品，選擇性價比高的產品；學校教育：教師可以在課程中安排相關單元，通過案例、故事等形式幫助學生理解消費行為背后的經濟原理。第三題閱讀材料：近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，青少年消費觀念日益多元化。然而，在一些青少年群體中，過度消費、攀比消費等問題依然普遍存在。為了幫助青少年樹立正確的消費觀念，促進其健康成長，我們開展了一次關于《怎樣“花”錢——實踐與探究（三）》的主題活動。本次活動主要包括以下環(huán)節(jié)：1.班級討論；2.家庭實踐；3.個人反思；4.社會調查。請根據上述材料和所學知識，回答以下問題：1、（1）請簡要分析青少年過度消費、攀比消費的原因。答案：（1）青少年過度消費、攀比消費的原因主要有以下幾點：1.家庭教育和父母modeling不力；2.社會媒體對青少年價值觀的影響；3.青少年自身缺乏獨立思考和辨別能力；4.學校教育對思政教育的重視程度不足。（2）針對青少年過度消費、攀比消費問題，學校、家庭和社會應采取哪些措施？答案：（2）針對青少年過度消費、攀比消費問題，學校、家庭和社會可以采取以下措施：1.家庭教育：家長以身作則，培養(yǎng)孩子正確的消費觀念；2.學校教育：加強思想政治教育，引導青少年樹立正確的價值觀；3.社會媒體：加強對青少年消費觀念的引導，營造健康向上的社會氛圍；4.政策法規(guī)：制定相關法規(guī)，限制過度消費和攀比消費行為。2、針對本次主題活動，請你談談自己在哪一環(huán)節(jié)收獲最大，并說明理由。答案：根據個人實際情況回答。例如，若在班級討論環(huán)節(jié)收獲最大，可闡述自己學會了與他人交流、表達觀點的能力，提高了自己的團隊協(xié)作水平。3、結合本次主題活動，請談談你對提高青少年合理消費觀念的建議。答案：建議如下：1.加強家庭教育，培養(yǎng)孩子正確的消費觀念；2.學校開展相關活動，引導青少年樹立正確的價值觀；3.家長自身應以身作則，不盲目攀比；4.社會媒體應正確傳播價值觀，營造健康的消費環(huán)境。第四題背景材料：隨著社會經濟的發(fā)展，人們的消費觀念也在不斷變化。在日常生活中，如何合理地使用金錢成為了一個重要的課題。最近，某中學組織了一次關于“怎樣‘花’錢”的主題班會，邀請了家長和學生共同探討合理消費的重要性。在討論中，學生們提出了許多有趣的觀點，如“花錢要量入為出”、“支持環(huán)保產品”、“避免盲目跟風”等。通過這次活動，大家不僅增進了對理財知識的理解，還學會了如何在日常生活中實踐這些理念。1、在班會上，有同學提出：“我們應該學會根據自己的實際收入來安排支出，而不是超出自己的能力范圍去追求奢侈的生活?！边@一觀點體現了什么理財原則？請簡要說明。（5分）答案：這一觀點體現了“量入為出”的理財原則。它意味著個人或家庭在制定財務計劃時應當根據自身的經濟狀況合理安排開支，避免過度消費導致財務壓力。通過這樣的方式，可以有效地管理個人財務，確保資金的安全性和穩(wěn)定性。2、為了響應國家提倡的綠色生活，班上決定發(fā)起一項“減少一次性塑料使用，支持環(huán)保產品”的倡議。請列舉至少兩種具體措施，并說明其對環(huán)境的好處。（10分）答案：使用可重復使用的購物袋代替一次性塑料袋。這樣可以減少塑料垃圾的產生，減輕對自然環(huán)境的壓力，有助于保護生態(tài)平衡。鼓勵使用環(huán)保餐具，比如竹制或不銹鋼材質的便攜餐具，減少一次性塑料餐具的使用。這不僅能降低塑料污染，還能促進資源的循環(huán)利用，有利于可持續(xù)發(fā)展。3、在討論如何避免盲目跟風時，有同學認為：“在購物之前，應該先思考這個物品是否真的需要，而不是因為別人買了我也要買?！闭埥Y合自身經歷或觀察，談談你對這種觀點的看法。（15分）答案：這種觀點非常正確且實用。在當今社會，由于社交媒體的影響，很多人容易受到他人的影響而做出沖動消費的行為。然而，每個人的生活需求和經濟條件都是不同的，盲目追隨他人的消費模式往往會導致不必要的浪費。因此，在決定購買任何商品前，都應該仔細考慮這件商品是否符合自己的實際需要，是否有足夠的預算，以及購買后是否能夠真正提高生活質量。通過培養(yǎng)理性消費的習慣，我們不僅能夠更好地管理