大班安全教案《遇到危險(xiǎn)怎么辦》含反思

大班安全教案《遇到危險(xiǎn)怎么辦》含反思小伴侶挑食怎么辦。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“大班平安教案《遇到危急怎么辦》含反思”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班平安教案《遇到危急怎么辦》含反思》

大班平安教案《遇到危急怎么辦》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)，通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)，培育幼兒的觀看力量、思維力量和語(yǔ)言表達(dá)等綜合力量，快來(lái)看看幼兒園大班平安《遇到危急怎么辦》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)。

3、培育幼兒的觀看力量、思維力量和語(yǔ)言表達(dá)等綜合力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、樂觀參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒把握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；

2、影碟機(jī)；

3、獎(jiǎng)品；

活動(dòng)過程：

（一）老師以“生活中的危急真不少”引入課題，，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)覺小偷進(jìn)屋偷東西；

2、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，有生疏人敲門；

3、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，家里突然著火了；

4、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的大事；

（三）組織幼兒自由爭(zhēng)論：遇到上述的四種危急時(shí)，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的后半段：

1、發(fā)覺有小偷時(shí)，可靜靜的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2、有生疏人敲門時(shí)，不行任憑打開門，可

給他打個(gè)電話告知大人等；

3、家里著火了，先打開門逃命再求助，無(wú)法逃命時(shí)要先

給他打個(gè)電話告知大人、

給他打個(gè)電話報(bào)警等；

4、發(fā)生食物中毒等大事時(shí)抓緊

給他打個(gè)電話告知大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小伴侶及老師想到的方法，老師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

（七）活動(dòng)小結(jié)：

1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法；

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對(duì)危急時(shí)能夠愛護(hù)自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生；

（八）活動(dòng)延長(zhǎng)：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來(lái)有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與有用性。

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)潔的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實(shí)的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中老師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的平安教育活動(dòng)。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

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大班平安活動(dòng)教案：遇到危急怎么辦教案

大班平安活動(dòng)遇到危急怎么辦教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)，教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)，適合幼兒園老師們上大班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看遇到危急怎么辦教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、平安意識(shí)薄弱、平安防護(hù)力量差，所以，平安問題是時(shí)時(shí)存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特殊是老師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的平安顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我愛護(hù)更是重中之重。而且，漫長(zhǎng)的暑假立刻就要開頭了，很多家長(zhǎng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒?jiǎn)为?dú)在家，擔(dān)心全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我愛護(hù)是幼兒園老師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了平安教育活動(dòng)《遇到危急怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)，把握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我愛護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、歡樂的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)。

3、培育幼兒的觀看力量、思維力量和語(yǔ)言表達(dá)等綜合力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒把握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；

活動(dòng)過程：

（一）老師以“生活中的危急真不少”引入課題，，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)覺小偷進(jìn)屋偷東西；2、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，有生疏人敲門；3、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，家里突然著火了；4、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的大事；

（三）組織幼兒自由爭(zhēng)論：遇到上述的四種危急時(shí)，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的后半段：

1、發(fā)覺有小偷時(shí)，可靜靜的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；2、有生疏人敲門時(shí)，不行任憑打開門，可

給他打個(gè)電話告知大人等；3、家里著火了，先打開門逃命再求助，無(wú)法逃命時(shí)要先

給他打個(gè)電話告知大人、

給他打個(gè)電話報(bào)警等；4、發(fā)生食物中毒等大事時(shí)抓緊

給他打個(gè)電話告知大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小伴侶及老師想到的方法，老師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

（七）活動(dòng)小結(jié)：

1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法；2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對(duì)危急時(shí)能夠愛護(hù)自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生；

（八）活動(dòng)延長(zhǎng)：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來(lái)有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與有用性。

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)潔的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實(shí)的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中老師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的平安教育活動(dòng)。

幼兒園大班平安優(yōu)秀教案《遇到危急怎么辦》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢？以下是我收集整理的“幼兒園大班平安優(yōu)秀教案《遇到危急怎么辦》含反思”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

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大班平安優(yōu)秀教案《遇到危急怎么辦》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)，通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)，幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量，快來(lái)看看幼兒園大班平安優(yōu)秀《遇到危急怎么辦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒把握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

2、影碟機(jī);

3、獎(jiǎng)品;

活動(dòng)過程：

(一)老師以“生活中的危急真不少”引入課題，，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

(二)組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)覺小偷進(jìn)屋偷東西;

2、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，有生疏人敲門;

3、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，家里突然著火了;

4、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的大事;

(三)組織幼兒自由爭(zhēng)論：遇到上述的四種危急時(shí)，怎么辦?

(四)師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

(五)組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的后半段：

1、發(fā)覺有小偷時(shí)，可靜靜的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;

2、有生疏人敲門時(shí)，不行任憑打開門，可

給他打個(gè)電話告知大人等;

3、家里著火了，先打開門逃命再求助，無(wú)法逃命時(shí)要先

給他打個(gè)電話告知大人、

給他打個(gè)電話報(bào)警等;

4、發(fā)生食物中毒等大事時(shí)抓緊

給他打個(gè)電話告知大人等;

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小伴侶及老師想到的方法，老師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

(七)活動(dòng)小結(jié)：

1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法;

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對(duì)危急時(shí)能夠愛護(hù)自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生;

(八)活動(dòng)延長(zhǎng)：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來(lái)有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與有用性。

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)潔的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實(shí)的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中老師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的平安教育活動(dòng)。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

2021大班平安教案《遇到危急怎么辦》及教學(xué)反思

下面我給大家供應(yīng)的是“2021幼兒園大班平安教案《遇到危急怎么辦》及教學(xué)反思”，讓幼兒學(xué)會(huì)一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)，通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)，培育幼兒的觀看力量、思維力量和語(yǔ)言表達(dá)等綜合力量！

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)。

3、培育幼兒的觀看力量、思維力量和語(yǔ)言表達(dá)等綜合力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、樂觀參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒把握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；

2、影碟機(jī)；

3、獎(jiǎng)品；

活動(dòng)過程：

（一）老師以“生活中的危急真不少”引入課題，，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)覺小偷進(jìn)屋偷東西；

2、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，有生疏人敲門；

3、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，家里突然著火了；

4、小孩獨(dú)拘束家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的大事；

（三）組織幼兒自由爭(zhēng)論：遇到上述的四種危急時(shí)，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的后半段：

1、發(fā)覺有小偷時(shí)，可靜靜的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2、有生疏人敲門時(shí)，不行任憑打開門，可

給他打個(gè)電話告知大人等；

3、家里著火了，先打開門逃命再求助，無(wú)法逃命時(shí)要先

給他打個(gè)電話告知大人、

給他打個(gè)電話報(bào)警等；

4、發(fā)生食物中毒等大事時(shí)抓緊

給他打個(gè)電話告知大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小伴侶及老師想到的方法，老師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

（七）活動(dòng)小結(jié)：

1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法；

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對(duì)危急時(shí)能夠愛護(hù)自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生；

（八）活動(dòng)延長(zhǎng)：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來(lái)有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與有用性。

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)潔的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實(shí)的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中老師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的平安教育活動(dòng)。

幼兒百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

大班平安教育教案《遇到火災(zāi)怎么辦》含反思

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。身為一位人名老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)大班平安教育教案《遇到火災(zāi)怎么辦》含反思，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班平安教育教案《遇到火災(zāi)怎么辦》含反思》

大班平安教育教案《遇到火災(zāi)怎么辦》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育自我愛護(hù)意識(shí)和疼惜自己生命的情感，初步了解放火學(xué)問，學(xué)會(huì)自救方法，熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神，快來(lái)看看幼兒園大班平安教育《遇到火災(zāi)怎么辦》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解放火學(xué)問，學(xué)會(huì)自救方法。

2、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和疼惜自己生命的情感。

3、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問預(yù)備：

1、已經(jīng)熟悉119火警電話標(biāo)志、禁止（點(diǎn)火、吸煙）標(biāo)志、平安通道標(biāo)志、留意平安的標(biāo)志。

2、知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在簡(jiǎn)單著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時(shí)候用、濕毛巾在著火時(shí)怎么用。

材料預(yù)備：

1、已知內(nèi)容含義的圖片以及標(biāo)志、磁性黑板、吸鐵石。

2、遇到火災(zāi)該怎么辦的動(dòng)畫、消防車的叫聲以及可移動(dòng)V盤。

3、紙做“手機(jī)”。

4、濕毛巾（每位幼兒一條）。

5、凳子、桌子（已經(jīng)畫好的“留意平安”標(biāo)志，但沒涂色的紙）

6、兩個(gè)布娃娃、2個(gè)平衡木、2個(gè)擔(dān)架、6個(gè)呼啦圈、臉盆（一個(gè)）

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

一、活動(dòng)過程：

1，讓幼兒觀看室內(nèi)的平安出口在哪里。

2，導(dǎo)語(yǔ)：

師：今日老師帶了一個(gè)東西，你們看是什么？

3，出示打火機(jī)，并給一名幼兒，讓他玩，問其他幼兒，老師這種做法行嗎？為什么？

4，出示已學(xué)圖片以及標(biāo)志，讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。（小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在簡(jiǎn)單著火的地方放鞭炮、119火警電話標(biāo)志、禁止（點(diǎn)火、吸煙）標(biāo)志、平安通道標(biāo)志、留意平安標(biāo)志。