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文檔簡介
湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
zhòu
yè
hú
dié
xiā
nào
yúntián
sāng
yè
bácǎo
chǎnzi
guàngjiē
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)自己的積累填空。
(1)本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了很多膾炙人口的古詩。我喜歡鄉(xiāng)村兒童“童孫未解供耕織,____________?!钡纳睿合蛲癬___________,短笛無腔信口吹”的樂趣;尤其喜歡“稚子金盆脫曉冰,____________?!钡募冋婵蓯邸?/p>
(2)中國古典名著用生動的語言塑造了許許多多鮮活的人物形象。人們常常把智慧超群的人比作《三國演義》里的______,把膽識過人的人比作《______》里的武松,把柔弱多病的女子比作《______》里的林黛玉,把神通廣大的人比作《______》里的______。
(3)爸爸經(jīng)常對我說:“君子____________,小人____________。做人要光明磊落、心胸坦蕩,而不要斤斤計(jì)較、患得患失?!?/p>
(4)“花甲重逢,增加三七歲月;古稀雙慶,更多一度春秋?!边@副祝壽對聯(lián)中的“花甲”指人______歲,“古稀”指人______歲。2).看拼音,寫詞語。dùjì
yíhuò
máodùn
yǐnjiàn
miǎoxiǎo(
)
(
)
(
)
(
)
(
)3).語境拼讀,填寫詞語。
語文學(xué)習(xí)是一次心靈的旅行,是一種美好的享受。我們認(rèn)識了shénjīmiàosuàn(
)的諸葛亮,令沃克醫(yī)生sùránqǐjìng(
)的劉伯承將軍,為田忌chūmóuhuàcè(
)的孫臏,技藝高超的刷子李,更是讓徒弟曹小三fāzhèngfāshǎ(
)。我們還體驗(yàn)了威尼斯船夫cāozòngzìrú(
)的駕駛技術(shù),而zìxiāngmáodùn《(
)》一文讓思維的火花跨越時(shí)空,令人回味。4).寫出下列詞語的同音字。
shì(
)言
考(
)
chóu
鄉(xiāng)(
)(
)勞
yì
壓(
)
閑(
)
mù
愛(
)夜(
)降臨5).請用兩個成語形容“社會安定,人民生活幸福”。
_______________
_______________評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點(diǎn)詞語的近義詞不正確的一項(xiàng)是()A.沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。(漂亮)B.空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。(高昂)C.只是我們的船不敢停到尤錫師范附近,怕被別的考生及家長見了嘲笑。(嘲諷)D.這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。
(來源)2).下列各句中的年齡稱謂從小到大排列,正確的一項(xiàng)是(
)。
①足下之年,甫在不惑。
②吾十有五而志于學(xué),三十而立。
③到處不妨閑卜筑,流年自可數(shù)期頤。
④娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。A.②④③①B.④②①③C.④②③①D.②①④③3).下列加點(diǎn)詞句使用有錯誤的一項(xiàng)是(
)A.這個人是人人稱贊的大善人,卻因一時(shí)疏忽犯了事,這真是多行不義,必自斃。B.我和高手孔杰下圍棋,下了半天真的是孔夫子搬家——凈是輸(書)。C.杭州的美景那可是隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外,游客絡(luò)繹不絕。D.咱們咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先,如果是不對的事情,絕對不能做。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).父親說:“你們愛吃花生嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)
_____________________________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詞語連線。
愛護(hù)
時(shí)間
大海
奔騰不息
珍惜
領(lǐng)袖
浪花
震撼人心
愛戴
公物
聲音
無邊無垠2).將詞語與它們的正確解釋用線連起來。
(1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。
驚濤駭浪
(2)兇猛而使人害怕的波濤。
脫口而出
(3)不假思索,隨口說出。
驚天動地評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將下面的句子整理成一段通順的話。
(
)人們世世代代紀(jì)念海力布。
(
)海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。
(
)海力布是一個獵人,無意中救了龍王的女兒小白蛇。
(
)小白蛇為了報(bào)答他,讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。
(
)他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們,結(jié)果自己變成了一塊石頭。
(
)龍王把嘴里的寶石送給了海力布。2).下面排列錯亂的幾句,請你按一定順序重新排列,把排列好的序號填在句前的括號里。
()關(guān)于“禹帽峰”就有一個動人的傳說。
()這時(shí),治水的群眾遇到了難題,請大禹去解決,大禹抬腿便走,竟忘了山頭的的帽子。
()壺口不僅風(fēng)景奇?zhèn)?,而且流傳著不少動人的傳說。
()后來,帽和山連成一體,成為情趣橫生的“禹帽峰”。
()相傳大禹在壺口治水時(shí),常到山間小溪旁飲水。有一天,大禹將帽子掛在旁邊的山頭上,又去溪邊喝水。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).《白鷺》這篇課文是郭沫若寫的,全文表達(dá)了作者對白鷺的喜愛之情。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).對比閱讀。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。四時(shí)田園雜興(其三十一)晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。1.讀完兩首詩,從“____________”“_________”“_________”“夜績麻”等詞語,我可以感受到農(nóng)家生活的繁忙。
2.《鄉(xiāng)村四月》中,初夏時(shí)江南的鄉(xiāng)村是一幅有聲有色的畫,畫中有:________山原,_______的子規(guī),_________的_________。
3.《鄉(xiāng)村四月》中提到的農(nóng)活有__________、_________;《四時(shí)田園雜興》(其三十一)中提到的農(nóng)活有_____________、___________、____________。
4.下列說法正確的一項(xiàng)是(
)A.兩首詩都描繪了美麗的鄉(xiāng)村景色。B.兩首詩的作者都是唐朝詩人范成大。C.“也傍桑陰學(xué)種瓜”不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村孩子的懂事,也讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的忙碌。評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文。
你一定有很多話想要對爸爸媽媽說。請你用恰當(dāng)?shù)恼Z言寫一封信,將自己想要說的話表達(dá)出來,讓他們體會到你的愛。注意書信的格式;表達(dá)具體自己的看法和感受;不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).崇讀《西游記》片段,完成練習(xí)。
片段一:
??八戒又思量道:“請將不如激將,等我激他一激?!钡溃骸案绨?,不說你還好哩,只為說你,他一發(fā)無狀!”行者道:“怎么說?”八戒道:“我說:“妖精,你不要無禮,莫害我?guī)煾?!我還有個大師兄,叫做孫行者。他神通廣大,善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地!”那怪聞言,越加忿怒,罵道:“是個甚么孫行者,我可怕他?他若來,我剝了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饒他猴子瘦,我也把他剁碎著油烹!”行者聞言,就氣得抓耳撓腮,暴躁亂跳道:“是那個敢這等罵我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黃袍怪這等罵來,我故學(xué)與你聽也?!毙姓叩溃骸百t弟,這妖怪無禮,他敢背前面后罵我!我這去,把他拿住,碎尸萬段,以報(bào)罵我之仇!”
片段二:
??那大圣趁著機(jī)會,滾下山崖,伏在那里又變,變一座土地廟兒:大張著口,似個廟門;牙齒變作門扇,舌頭變作菩薩,眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾,豎在后面,變作一根旗桿。真君趕至崖下,不見打倒的鴇鳥,只有一間小廟:急睜鳳眼,仔細(xì)看知之,見旗桿立在后面,笑道:“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇,更不曾見一個旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!
(1)《西游記》是章回小說,“片段一”選自回目____,“片段二”選自回目____
A.一粒金丹天上得
三年故主世間生
B.觀音赴會問原因
小圣施威降大圣
C.尸魔三戲唐三藏
圣僧恨逐美猴王
D.豬八戒義激猴王
孫行者智降妖怪
(2)聯(lián)系上下文猜猜文中加點(diǎn)字的意思。
思量________
無狀_________
弄喧__________
(3)“片段一”運(yùn)用了________和______的人物描寫方法,表現(xiàn)了八戒_________特點(diǎn)。
(4)片段二中的“真君”指的是________,因?yàn)開__________,所以菩薩向玉帝推薦請他來助力捉拿孫悟空。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀民間故事的過程中,你一定積累了一些相關(guān)的詩詞或歇后語,請將下列詩句或歇后語與圖片相對應(yīng),填序號即可。
A.八仙過海——各顯神通
B.七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。
C.誰說女子不如男
(
)
(
)(
)2).選詞填空。
增長
增強(qiáng)
增進(jìn)
增添
這次春游活動給我(
)了許多生活樂趣,也(
)了不少知識;同時(shí),也
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