4.1 尊重他人（導(dǎo)學(xué)案）統(tǒng)編版八年級《道德與法治》上冊同步高效課堂（解析版）

第第頁八年級上冊4.1《尊重他人》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成以人為本的價值觀。道德修養(yǎng)：樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。法治觀念：遵守基本道德，尊重自己、尊重他人，正確處理社會交往的問題與摩擦。健全人格：在生活中踐行尊重的理念責(zé)任意識：關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，做到尊重他人。二、學(xué)習(xí)重難點重點：尊重他人的原因及做法。難點：尊重他人的做法。三、課前預(yù)習(xí)（一）尊重是交往的起點1．尊重是什么？（1）含義：尊重即內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在修養(yǎng)。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（2）表現(xiàn)：尊重他人的內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在修養(yǎng)等。2．我們?yōu)槭裁匆鹬厮?？?）個人角度：尊重是內(nèi)在修養(yǎng)的內(nèi)在修養(yǎng)。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的內(nèi)在修養(yǎng)。每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。（2）社會角度：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。3．尊重是相互的。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。（二）尊重從我做起4.怎樣尊重他人？（1）積極關(guān)注、重視他人。對他人的請求給予熱情的幫助。（2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。（3）學(xué)會換位思考?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人。”（4）學(xué)會欣賞他人?！俺哂兴蹋缬兴L。”【答案】1.尊敬；重視；內(nèi)在修養(yǎng)；人格；權(quán)利。交往；起點；外在表現(xiàn)；他人；社會；心理體驗；和諧融洽；前提；重要特征?；ゾ椿郏晃拿鞒潭?。積極關(guān)注；平等對待；換位思考；欣賞他人?！窘馕觥拷滩幕A(chǔ)知識，解析略。四、課中探究探究一：尊重是交往的起點閱讀課本P32—34頁內(nèi)容，認(rèn)真思考下列問題，并在課本上標(biāo)畫出答案1.尊重他人的含義及表現(xiàn)分別是什么？2.為什么要尊重他人（意義）？探究二：尊重從我做起閱讀課本P35—36頁內(nèi)容，認(rèn)真思考下列問題，并在課本上標(biāo)畫出答案3.如何做到尊重他人？4.如何正確認(rèn)識平等對待他人？5.如何做到欣賞他人？【答案】1.含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。2.（1）個人角度：尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。（2）社會角度：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。3.（1）積極關(guān)注、重視他人。對他人的請求給予熱情的幫助。（2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。（3）學(xué)會換位思考。（4）學(xué)會欣賞他人。4.我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因輕視、歧視他人。5.我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價?！窘馕觥拷滩幕A(chǔ)知識，解析略。五、預(yù)習(xí)檢測1．青春期的孩子，在與他人交談聊天時，常常會“懟天、懟地、懟空氣”。避免“懟”的發(fā)生，我們應(yīng)該（）①做到尊重他人，虛心聽取意見②全面地看問題，堅持我行我素③學(xué)會換位思考，善于溝通交流④學(xué)會與人為善，合理調(diào)節(jié)情緒A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查尊重他人、調(diào)控情緒。①③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文中進(jìn)入青春期的孩子“懟”人的行為，這不利于我們青春期的健康成長，因此，我們應(yīng)該做到尊重他人，虛心聽取意見，學(xué)會換位思考，善于溝通交流，學(xué)會與人為善，合理調(diào)控情緒，故①③④說法正確；②：我們應(yīng)該全面地看問題，但不能我行我素，要學(xué)會傾聽和交流，故②說法錯誤；故本題選C。2．對漫畫中嘲笑他人的做法，你的勸誡是（）①要學(xué)會尊重他人②集體中要學(xué)會接納他人③要與同學(xué)友好相處④不需要幫助成績不好的同學(xué)A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【答案】D【解析】本題考查尊重他人。①②③：依據(jù)教材知識，漫畫中嘲笑差生的行為，是對他人的不尊重，啟示我們要尊重他人，學(xué)會接納他人，要與同學(xué)友好相處，故①②③說法正確；④：尊重他人要做到平等待人，即使學(xué)習(xí)成績不好，也不應(yīng)嘲笑他，而是要幫助他，故④說法錯誤；故本題選D。3．2024年春晚歌曲《上春山》因瑯瑯上口的歌詞與簡單悠揚的旋律而爆火，該歌曲的歌詞藏著許多我們兒時背過的古詩詞，如“二月天楊柳醉春煙”“最美是人間四月的天”“一江春水綠如藍(lán)”等。中華詩詞浩如煙海，歷經(jīng)滄桑而愈顯它獨特的魅力，從下列經(jīng)典詩詞中得到的啟示正確的是（）A．“誰言寸草心，報得三春暉”——尊重使社會生活和諧融洽B．“羞惡之心，義之端也”—要樹立底線意識，觸碰道德底線和違法的事情堅決不做C．“敬人者，人恒敬之”——我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長D．“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”——我們要誠實守信【答案】B【解析】本題考查孝親敬長、行己有恥、尊重他人、止于至善。A：“誰言寸草心，報得三春暉”表達(dá)的是要感恩父母，而不是尊重使社會生活和諧融洽，故A說法錯誤；B：“羞惡之心，義之端也”意思是要有羞恥憎惡之心，這是義的開端，強調(diào)要樹立底線意識，觸碰道德底線和違法的事情堅決不做，故B說法正確；C：“敬人者，人恒敬之”說的是尊重他人，他人也會尊重自己，而不是善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，故C說法錯誤；D：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”強調(diào)的是要注重品德修養(yǎng)，從小事做起，而不是專門指誠實守信，故D說法錯誤；故本題選B。4．道德是人際和諧的基礎(chǔ)。下圖主要啟示我們要（）A．平等待人，發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格B．學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想C．欣賞他人，給予他人積極正面的評價D．真誠待人，勇于主動承認(rèn)自己的過錯【答案】B【解析】本題主要考查尊重他人。B：漫畫內(nèi)容主要體現(xiàn)了每個人站的角度不同，看到的事物也是不同的，啟示我們要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想，故B說法正確；ACD：題干信息主要體現(xiàn)了換位思考，均未涉及平等待人、欣賞他人、真誠待人，故ACD不合題意；故本題選B。5．尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。下列選項中能體現(xiàn)這一素質(zhì)的是（）A．小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學(xué)取名叫“黑熊”B．小文因?qū)W習(xí)成績差而被拒絕參加學(xué)校組織的演講比賽C．小龍從學(xué)習(xí)、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)D．小方從農(nóng)村到城里上學(xué)，說話帶方言常被同學(xué)議論、嘲諷【答案】C【解析】本題考查尊重他人。A：給人起侮辱性綽號是一種不文明，不尊重他人的表現(xiàn)，故A說法錯誤；B：用學(xué)習(xí)成績差拒絕小文參演是不尊重小文，沒有平等待人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績并不能作為評判所有行為的唯一標(biāo)準(zhǔn)，故B說法錯誤；C：在學(xué)習(xí)和生活上樂于助人，幫助需要幫助的人是尊重他人的表現(xiàn)，故C說法正確；D：議論、嘲諷同學(xué)的語言是不尊重他人，不平等看待他人的表現(xiàn)，我們應(yīng)尊重他人生活習(xí)慣，故D說法錯誤；故本題選C。6．“我以為別人尊重我，是因為我很優(yōu)秀。后來才明白，別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀。”這句話告訴我們（）A．他人先尊重自己，自己再去尊重他人 B．學(xué)會自我尊重，一定能贏得他人的尊重C．尊重他人是贏得他人尊重的前提條件 D．尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)【答案】D【解析】本題考查尊重他人。A：要先尊重他人，故A說法錯誤；B：“一定能”說法太絕對，故B說法錯誤；C：說法正確但與題干主旨不符，故C不符合題意；D：根據(jù)題文描述，“別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀”告訴我們尊重的重要性，體現(xiàn)了尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，故D說法正確；故本題選D。7．古人說:“敬人者，人恒敬之?！碧K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重”由此可見（）①自尊的同時還要尊重他人②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重③要受尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④【答案】C【解析】本題考查尊重他人的要求及重要性。①②③：題文中的古語及蘇霍姆林斯基的話，共同說明了尊重的重要性，啟示我們自尊的同時還要尊重他人。要受到尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人。因為不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重。故①②③說法正確；④：自尊的同時還要尊重他人，只看到“自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞”是錯誤的。故④說法錯誤；故本題選C。8．構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，尊重是最好的“良方”。這是因為（）①別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己的想法②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增加信任④尊重使社會生活和諧融洽A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查尊重他人的重要性。①：尊重是相互的，尊重要考慮別人的感受，故①說法錯誤；②③④：題文中構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，尊重是最好的“良方”，體現(xiàn)了尊重的重要性，因為尊重是維系良好人際關(guān)系的前提；尊重能夠減少摩擦，增進(jìn)信任；尊重是文明社會的重要特征，尊重使社會生活和諧融洽，故②③④說法正確；故本題選B。9．習(xí)近平總書記在河北阜平縣看望困難群眾時，有村民將自己蒸的土豆遞給總書記，隨行人員剛欲制止，習(xí)近平總書記接過土豆掰開就吃，并連聲稱贊。下列對此說法正確的有（）①尊重他人需要關(guān)注、重視他人②尊重他人只需尊重他人的勞動成果③尊重他人沒必要注意食品衛(wèi)生④尊重他人需要我們平等對待每個人A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】C【解析】本題考查尊重他人。①④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容總書記接過土豆就吃可知，尊重他人需要關(guān)注、重視他人，尊重他人需要我們平等對待每個人，故①④說法正確；②：“只需要尊重他人勞動成果”說法過于絕對，故②說法錯誤；③：尊重他人與注意食品衛(wèi)生并不沖突，故③說法錯誤；故本題選C。10.閱讀材料，回答問題。“我輕輕地來，不留下一點痕跡和垃圾。”2024年“五一”假期期間，游人如織的某風(fēng)景名勝區(qū)，游客張某無視景區(qū)“無痕旅游”和“不要隨意亂丟垃圾”的提示，正要隨意扔掉手中垃圾被環(huán)衛(wèi)工人勸阻，他生氣地說：現(xiàn)在的社會，我連扔垃圾的自由都沒有了嗎?再說，我們不扔，你們不就失業(yè)了嗎?請你運用所學(xué)知識對游客張某的觀點進(jìn)行辨別與分析?！敬鸢浮坑^點錯誤。①社會規(guī)則規(guī)定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂