長(zhǎng)春大學(xué)《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
長(zhǎng)春大學(xué)《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁(yè)
長(zhǎng)春大學(xué)《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
長(zhǎng)春大學(xué)《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁(yè)
長(zhǎng)春大學(xué)《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第5頁(yè)
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自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè),共3頁(yè)長(zhǎng)春大學(xué)

《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、某商場(chǎng)記錄了每天的客流量,數(shù)據(jù)呈現(xiàn)明顯的季節(jié)性。若要進(jìn)行預(yù)測(cè),哪種時(shí)間序列預(yù)測(cè)方法較為合適?()A.簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法B.指數(shù)平滑法C.季節(jié)性多元回歸D.自回歸移動(dòng)平均模型2、某班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)存在一定的相關(guān)性。若已知數(shù)學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差為10,語(yǔ)文成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差為8,相關(guān)系數(shù)為0.6,那么數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的回歸系數(shù)是多少?A.0.48B.0.6C.0.75D.1.253、在一項(xiàng)關(guān)于股票價(jià)格波動(dòng)的研究中,收集了過(guò)去一年中每天的收盤(pán)價(jià)。要分析價(jià)格的波動(dòng)性,應(yīng)該計(jì)算什么統(tǒng)計(jì)量?()A.均值B.方差C.標(biāo)準(zhǔn)差D.中位數(shù)4、在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí),如果樣本的代表性不足,可能會(huì)導(dǎo)致什么問(wèn)題?()A.估計(jì)偏差B.計(jì)算復(fù)雜C.結(jié)果不穩(wěn)定D.以上都有可能5、為研究?jī)蓚€(gè)變量之間的非線性關(guān)系,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了曲線擬合。以下哪種方法常用于判斷擬合效果的優(yōu)劣?()A.決定系數(shù)B.相關(guān)系數(shù)C.方差分析D.t檢驗(yàn)6、已知某變量的概率分布函數(shù)為F(x),則其概率密度函數(shù)f(x)等于()A.F'(x)B.F(x)C.1-F(x)D.無(wú)法確定7、在一組數(shù)據(jù)中,計(jì)算得到第一四分位數(shù)為20,第三四分位數(shù)為40。那么四分位距是多少?()A.20B.40C.60D.無(wú)法計(jì)算8、某超市想了解不同促銷活動(dòng)對(duì)銷售額的影響,同時(shí)考慮活動(dòng)時(shí)間和天氣因素。應(yīng)采用哪種統(tǒng)計(jì)模型進(jìn)行分析?()A.多元線性回歸B.廣義線性模型C.混合效應(yīng)模型D.以上都不對(duì)9、為了研究不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與教育投入之間的關(guān)系,收集了多個(gè)地區(qū)的相關(guān)數(shù)據(jù)。若經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平用GDP衡量,教育投入用教育經(jīng)費(fèi)占比表示,以下哪種圖表更能直觀地展示兩者的關(guān)系?A.柱狀圖B.折線圖C.散點(diǎn)圖D.餅圖10、為研究某種疾病的發(fā)病率與年齡、性別、生活習(xí)慣等因素的關(guān)系,收集了大量數(shù)據(jù)。這屬于哪種類型的數(shù)據(jù)分析?()A.單因素分析B.多因素分析C.相關(guān)分析D.回歸分析11、對(duì)于一個(gè)不平衡的數(shù)據(jù)集(即不同類別的樣本數(shù)量差異較大),在建模時(shí)應(yīng)該注意什么?()A.采用合適的采樣方法B.選擇對(duì)不平衡數(shù)據(jù)不敏感的算法C.評(píng)估指標(biāo)的選擇D.以上都是12、在對(duì)某數(shù)據(jù)集進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)存在極端值。為了使數(shù)據(jù)更具代表性,以下哪種處理方法較為合適?()A.直接刪除極端值B.對(duì)極端值進(jìn)行修正C.采用中位數(shù)代替均值D.以上都可以13、在進(jìn)行非參數(shù)檢驗(yàn)時(shí),與參數(shù)檢驗(yàn)相比,其優(yōu)勢(shì)是什么?()A.對(duì)數(shù)據(jù)分布要求不高B.計(jì)算更簡(jiǎn)單C.結(jié)果更準(zhǔn)確D.以上都不是14、對(duì)于一個(gè)非正態(tài)分布的數(shù)據(jù),以下哪種描述統(tǒng)計(jì)量不太適用?()A.均值B.中位數(shù)C.四分位數(shù)D.眾數(shù)15、已知兩個(gè)變量X和Y之間存在線性關(guān)系,通過(guò)樣本數(shù)據(jù)計(jì)算得到回歸方程為Y=2X+3。若X的取值范圍為[1,5],當(dāng)X=3時(shí),Y的預(yù)測(cè)值的95%置信區(qū)間是多少?A.[7,11]B.[8,10]C.[9,11]D.[6,10]16、在進(jìn)行方差分析時(shí),如果因素的不同水平之間差異顯著,進(jìn)一步進(jìn)行多重比較時(shí)常用的方法是()A.LSD法B.S-N-K法C.Tukey法D.以上都是17、在對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行非參數(shù)檢驗(yàn)時(shí),使用了Wilcoxon秩和檢驗(yàn)。與參數(shù)檢驗(yàn)相比,非參數(shù)檢驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是?A.對(duì)總體分布的假設(shè)要求寬松B.檢驗(yàn)效率更高C.更適合小樣本D.能提供更多的統(tǒng)計(jì)信息18、某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品重量服從正態(tài)分布,均值為100克,標(biāo)準(zhǔn)差為5克。質(zhì)量控制部門規(guī)定,產(chǎn)品重量低于90克或高于110克為不合格品。隨機(jī)抽取一個(gè)產(chǎn)品,其為不合格品的概率是多少?A.0.0456B.0.0228C.0.0912D.0.182419、在一項(xiàng)關(guān)于城市居民消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中,隨機(jī)抽取了500個(gè)家庭,記錄了他們每月在食品、服裝、娛樂(lè)等方面的支出。以下哪種統(tǒng)計(jì)方法最適合用于分析不同收入水平家庭的消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異?()A.描述統(tǒng)計(jì)B.推斷統(tǒng)計(jì)C.參數(shù)估計(jì)D.假設(shè)檢驗(yàn)20、某電商平臺(tái)想要分析不同商品類別的銷售額占比情況,以下哪種圖表更合適?A.餅圖B.柱狀圖C.折線圖D.箱線圖二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)論述在進(jìn)行相關(guān)分析時(shí),如果兩個(gè)變量之間存在非線性關(guān)系,應(yīng)該如何處理?可以采用哪些方法進(jìn)行轉(zhuǎn)換或分析?2、(本題10分)在進(jìn)行一項(xiàng)市場(chǎng)預(yù)測(cè)時(shí),如何綜合運(yùn)用多種統(tǒng)計(jì)方法提高預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性?請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明方法和步驟。3、(本題10分)在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí),如何控制第一類錯(cuò)誤和第二類錯(cuò)誤的概率?請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述相關(guān)的方法和策略,并解釋其原理。4、(本題10分)論述在進(jìn)行方差分析時(shí),如果數(shù)據(jù)不滿足方差齊性假設(shè),應(yīng)該如何進(jìn)行處理?有哪些方法可以選擇?三、案例分析題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本題10分)某在線教育平臺(tái)為

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