2019高考語文一輪復(fù)習(xí)講義第五章 文言文閱讀

THEFIFTH?HAPTER

第五章文言文閱讀

——側(cè)重文意的疏通性閱讀

專題一掌握關(guān)鍵的整體閱讀能力

［專題微語］同學(xué)們做閱讀題，總是輕閱讀，重做題。這一點(diǎn)在文言文閱讀中表現(xiàn)得尤為突

出。其實(shí)，文言文也與現(xiàn)代文一樣，需要整體閱讀，把握大意。不知你有沒有這樣的體驗(yàn)：

某次做題，你把所給的文言文都讀懂了，讀透了，題目幾乎全部回答正確。這就是整體閱讀

之效。文言文整體閱讀其實(shí)很簡單，讀了下面的內(nèi)容，你自然就會明白。

r

-------------11掌握整體閱讀的方法和步驟----------------------

一、建立正確的閱讀觀一整體閱讀

1.看整體

文言文閱讀不僅要關(guān)注一字一詞一句，還要關(guān)注文章的整體,看文章整體寫了什么內(nèi)容，

哪些人、哪些事、什么性格品質(zhì)，這些都是要先把握住的。不要急于做題，不要急于破解哪

個詞、哪句話，首先要弄清文章整體的內(nèi)容及行文特點(diǎn)，這是整體閱讀的核心內(nèi)容之一。

2.整體看

不要以為閱讀完文本材料，就算整體把握了。文本本身固然重要，但標(biāo)題、文后注釋、

試題這些內(nèi)容也絕不可忽視，它們是整體把握文意、解決疑難的重要輔助內(nèi)容。整體看，就

是先抓住文本本身；其次，看標(biāo)題、選文出處、文后注釋及試題，看這些項(xiàng)目為整體把握提

供了哪些或明或暗的輔助信息?？傊褪且礃?biāo)題，看正文，看出處，看注釋，看試題。

全都看完了，才能整體把握文意。

二、閱讀方法和步驟

1.閱讀方法

(1)勾畫圈點(diǎn)法：邊閱讀，邊畫出人名、地名、時間詞、事件起訖詞語及文中評議性詞

句，畫出較難理解的詞句等，同時思考總結(jié)“何人何時何事”等內(nèi)容。

(2)主線閱讀法：閱讀時牢牢抓住“什么人什么時候什么地方做過什么事，事情的結(jié)果

怎樣”這條主線來篩選信息，劃分層次，把握內(nèi)容提要。

(3)借題解文法：要借的這個題就是幾乎每卷必有的文意概括題。所給四個選項(xiàng)均是命

題人對文意的概括，其中只有一項(xiàng)不正確，即使這個不正確項(xiàng)，也不是全不正確，錯誤只在

個別詞語上。這樣，該題絕大部分正確文意便是我們讀懂內(nèi)容最好的“提示”和“拐杖”，

一定要借“此題”而解文。

(4)以文解文法：就是借用文章中的話來理解。文章中的諸多因素存在著一種互相制約、

互相闡釋的關(guān)系，這是讀者解文的一種依據(jù)，閱讀時仔細(xì)發(fā)掘，前后文會給你幫助。

(5)以注解文法：命題者往往會給一些注釋，這些注釋往往能給解文、解題帶來很大幫

助?？荚嚂r同學(xué)們千萬不要對其視而不見，一定要充分利用才行。

2.閱讀步驟

第一步：粗讀——瀏覽全文，看看注釋，讀讀文意概括題。

第二步：細(xì)讀——明事知人辨理。

(1)圈畫。對于一些重要信息和可能干擾閱讀理解的文字要圈畫出來。“重要信息”主

要指傳記中傳主的姓名、官職、事跡等情況，議論性散文中還包括表明觀點(diǎn)的詞語?！翱赡?/p>

干擾閱讀理解的文字”主要指文中的一些名詞術(shù)語，如人名、地名、官職名、官府宮廷名、

科舉考試和官職升降專用術(shù)語，這些詞語往往有特別的含義，如果誤以為是普通詞語，那就

會在理解上出差錯.

(2)跨“難”。對于那些一下子理解不出的詞語，可以先“跨”過去。整體感知文本時,

一般不要在個別詞句上多作推敲，以免浪費(fèi)時間。

(3)借助。在通讀全文、整體感知中碰到問題，要善于借助上下文和試題來解決，這是

很重要的方法和能力。如果有出處說明或疑難注釋，有時也可以借助理解。

----------------U人物傳記的整體閱讀------------------------

一、文體特點(diǎn)和閱讀任務(wù)

(一)文體特點(diǎn)

1.選文特點(diǎn)

高考傳記類文本一般包括史傳文、各類文人筆記及小說中的人物傳記。多為四五百字的

淺易文言文，命題人對一些疑難生僻的字句都有恰當(dāng)?shù)奶幚?，或加注釋。一般記載幾個人，

有的人物關(guān)系簡明，有的人物關(guān)系復(fù)雜。所選人物不僅有帝王將相，更有普通的清官廉吏、

良母孝子、義士隱士、販夫走卒等。這些人的品格，不外乎“忠、孝、仁、義、禮、智、信、

勇”。選文以敘事為主，含有一定的議論抒情。雖然經(jīng)過了命題人的刪減調(diào)整，但不管是一

篇還是一段，都有一定的獨(dú)立性和完整性。

2.內(nèi)容特點(diǎn)

傳記一般有下面幾部分內(nèi)容：

(1)人物的基本情況。

(2)人物的主要事跡。

(3)人物的性格作風(fēng)。

人物的性格作風(fēng)一般分性格、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)三種情況，多出現(xiàn)在文章結(jié)尾，有時

也穿插在全文中。要注意以下內(nèi)容：①作者的直接評價(jià)，②對傳記主人公(簡稱“傳主”)工

作作風(fēng)和生活作風(fēng)所作的簡評性語言，③從辭色的褒貶看作者的感情傾向。

具體到高考文言文閱讀人物傳記類文本，一般都包含下列內(nèi)容：傳主的姓名、字號、朝

代和籍貫，傳主的官職及其變動情況，傳主的工作地點(diǎn)及其變動情況，傳主的主要政績、成

就、特長、特點(diǎn)，傳主生前和死后受到的封賞等。

3.形式特點(diǎn)

(1)結(jié)構(gòu)與線索

高考所選人物傳記閱讀文本一般呈“紡錘形”結(jié)構(gòu)，頭尾細(xì)，中間粗。開頭部分都很簡

短，主要是對傳主基本信息的簡單介紹，一般包括傳主的姓名、字號、籍貫等，有些還有祖

上的簡單情況。中間部分是傳記的主體部分，一般包括兩部分內(nèi)容：一是作者對傳主的評價(jià),

包括對傳主的功績、性格、人品等幾方面的評價(jià)；二是傳主的生平履歷及主要事跡。結(jié)尾部

分常交代人物或事件的結(jié)局。

通常說來，人物傳記類文本中出現(xiàn)的人物主次分明.文段開篇先介紹哪個人物的姓名、

籍貫、遭遇、經(jīng)歷、官職、品行等，那么這個人物就是選文的主要人物，其他的人物都是為

寫這個主要人物所作的陪襯。人物傳記主要通過人物的語言(對話)、所做的事件來表現(xiàn)人物

的個性特征。

(2)用語

傳記的語言通常凝練概括，間有傳神的細(xì)節(jié)描寫，尤其是對傳主的評價(jià)，或用“春秋筆

法”，或用最概括的幾個字詞點(diǎn)到為止。這些特點(diǎn)告訴我們要細(xì)讀文本，不放過每一個字。

傳記中慣常出現(xiàn)的詞語有國名、朝代名、人名、地名、官職名、廟名、謚號及重要的典

籍名稱。對于這些詞語，一方面要平時多積累一些常用語，尤其是官職方面的；另一方面，

在閱讀時這些文字一般都是“死字”，可以不必理會，更不必拆開硬譯(這種做法很危險(xiǎn))。

還要注意古人的用語習(xí)慣，如稱人一般只稱“名”，如“王祎”稱“祎”，“沈通明”

稱“通明”。

(二)閱讀任務(wù)

1.明事

事件是史傳文的主體。所謂“明事”，就是要弄清楚作者圍繞主要人物寫了什么事。如

果只寫了一件事，就要分析事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如果是寫了幾件事，就要了解事件的

先后順序，事件之間的關(guān)系。弄清楚這些問題，就把握住了文章的主要內(nèi)容0

2.知人

所謂“知人”，就是要掌握文中所寫之人。一是明確文章寫的是什么人：誰是主要人物，

誰是次要人物，誰是對比人物，誰是陪襯人物等。二是明確人物之間有怎樣的關(guān)系：主要人

物和次要人物的關(guān)系，次要人物和次要人物的糾葛，對比人物的可比性，陪襯人物的陪襯點(diǎn)。

三是明確這些人是怎樣的人，明確作者是怎樣評價(jià)他們的，并準(zhǔn)確地概括人物的性格、品質(zhì)、

品行。考試所選文本，一般思想教育性較強(qiáng)，對考生具有正面影響作用，例如常選岳飛傳而

不選秦檜傳，常選廉吏傳而不選佞臣傳，所以把握人物的品質(zhì)、才能、貢獻(xiàn)等是完成人物傳

記閱讀的重點(diǎn)。從愛民、善于獄斷、交游的魄力、勇力超常、教育風(fēng)化、薦才、懲惡、勤政、

課農(nóng)桑等方面品評其行為。

3.辨理

所謂“辨理”，就是要分析作者借助所敘之事，對人物作出怎樣的評價(jià)，說明了什么道

理。這其實(shí)就是分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。所謂“理”，有的是作者明說的，即作者通過

議論表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度；有的是借人物之口表達(dá)作者的看法；更多的卻是在敘事之中透露

的，這就需要“辨理”。例如《史記》中常有“太史公日”的文字，還有其他文章中的“異

史氏曰”等，這些都是作者對人物、對事件的評價(jià)，要加以體味。止匕外，很多傳記類文章還

夾雜著一些對事件的議論性、說明性的文字，諸如對人物性格、人物思想的評價(jià)，對事件意

義及社會影響的評價(jià)，對事件情感取向及其簡易評價(jià)，作者的寫作意圖及對事件的認(rèn)識。這

些都是需要特別注意的。

二、傳記閱讀示例

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

孫振基，字肖岡，潼關(guān)衛(wèi)人。萬歷二十九年進(jìn)士。除莘縣知縣，調(diào)繁安丘。三十六年四

月，以治行征，授給事中，先除禮部主事。四十年十月命始下，振基得戶科。時更幫推舉大

僚，每患乏才，振基力請起廢。

韓敬受業(yè)宣城湯賓尹。賓尹分校會試，敬卷為他考官所棄。賓尹搜得之，強(qiáng)總裁侍郎蕭

云舉、王圖錄為第一。榜發(fā)，士論大嘩。知貢舉侍郎吳道南欲奏之，以云舉、圖資深，隱不

發(fā)。事三年，會進(jìn)士鄒之麟分校順天2不，所取童學(xué)賢有私，于是御史孫居相并賓尹事發(fā)之。

下禮官會吏部都察院議顧不及賓尹事振基乃抗疏請并議未得命禮部侍郎翁正春等議黜學(xué)賢

謫之麟亦不及賓尹等振基謂議者庇之,再疏論劾。帝乃下廷臣更議。

初，賓尹嘗奪生員施天德妻為妾，不從，投綴死。諸生馮應(yīng)祥、芮永縉輩訟于官，為建

祠，賓尹恥之。后永縉又發(fā)諸生梅振祚宣祚淫狀。御史熊廷弼素交歡賓尹，判牒言此施、湯

故智，欲藉雪賓尹前恥，杖殺永縉。時南北臺諫議論方囂，各自所左右。孫振基等上疏持勘

議甚力。而給事中官應(yīng)震、張篤敬、亓詩教等駁之，疏凡數(shù)十上。振基及諸給事御史復(fù)極言

廷弼當(dāng)勘，斥應(yīng)震等黨庇，自是黨廷弼者頗屈。帝竟納言，令廷弼解職。其黨大恨。史變尚

書趙煥者，惟詩教言是聽，乃以年例出振基于外。

振基勁直敢言。居諫垣僅半歲，數(shù)有建白。既去，科場議猶未定，策復(fù)上疏極論。而賓

尹黨必欲十七人并罪，以寬敬。孫慎行代正春，復(fù)集廷臣議。仍坐敬關(guān)節(jié)，而為十七人昭雪。

賓尹、敬有奧援，外廷又多助之，故議久不決。凡與敬為難者，朝無一人。振基尋以憂去，

卒于家。（選自《明史?孫振基傳》，有刪改）

「整體閱讀?（8~10分鐘）」

第一步：粗讀——整體概覽。（粗讀正文，瀏覽文意概括題）

第二步：細(xì)讀——明事知人。

1.圈點(diǎn)勾畫：圈點(diǎn)出顯示傳主主要任職時間、地點(diǎn)及所做事情的詞語，標(biāo)明顯示傳主性格

作風(fēng)的詞語。

答案（1）傳主事跡方面：三十六年四月，以治行征，授給事中；力請起廢；抗疏請并議，

再疏論劾；上疏持勘議甚力；居諫垣僅半歲，數(shù)有建白；復(fù)上疏極論。

（2）性格作風(fēng)方面：患乏才；勁直敢言；憂。

2.明事知人：概括出孫振基的主要事跡和性格作風(fēng)。

答：___________________________________________________________________________

答案主要事跡：治理有政績；請求起用賢才；圍繞科場弊案，大膽直言，上疏彈劾，一直

堅(jiān)持多年。

性格作風(fēng)：剛強(qiáng)正直，敢于進(jìn)言；勤于治政；愛惜人才。

r做題驗(yàn)證?（約分鐘）」

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.下禮官會/吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得命/禮部侍郎翁正春等議

黜學(xué)賢/謫之麟/亦不及賓尹等/

B.下禮官/會吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得/命禮部侍郎翁正春等議

黜學(xué)賢/謫之麟/亦不及賓尹等/

C.下禮官/會吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得命/禮部侍郎翁正春等議

黜學(xué)賢/謫之麟/亦不及賓尹等/

D.下禮官會吏部/都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得/命禮部侍郎翁正春等議

黜學(xué)賢/謫之麟/亦不及賓尹等/

答案C

解析此句中，“會”是“恰巧”的意思，從而排除A、D兩項(xiàng)?！岸Y部侍郎”是官職名，

在此句中后面有“議黜學(xué)賢”，可見此句中“禮部侍郎”為主語?！拔吹妹苯Y(jié)構(gòu)完整，排

除B項(xiàng)。故答案為C。

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.除，文中是任命、授官的意思，與“拜”“召”“陟”等同義。

B.吏部，古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降等，長官為吏部尚書。

C.鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在省城舉行一次的科舉考試，考中的人稱舉人。

D.疏，文中指古代臣子向皇帝陳述自己意見的一種文體，也稱“奏疏”。

答案A

解析“陟”是晉升、進(jìn)用的意思，而不僅僅是“授官”。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.孫振基勤于治政。他在安丘任職時，盡管當(dāng)時的安丘政務(wù)很繁重，但他還是以優(yōu)異的政

績被皇上征召，授予了給事中的官職。

B.孫振基愛惜人才。吏部推舉大官，總是憂慮朝廷內(nèi)外沒有優(yōu)秀人才，孫振基于是極力請

求重新起用被貶黜的官員。

C.孫振基有正義感，湯賓尹任會試考官時徇私舞弊，強(qiáng)迫王圖等錄取韓敬為第一，御史孫

居相揭發(fā)了此事，孫振基兩次上疏。

D.孫振基敢于諫言。對熊廷弼的罪惡，他主張審問，雖然皇上反對，公開袒護(hù)，但他仍和

眾給事御史極力進(jìn)言，最終使皇帝改變主意。

答案D

解析“雖然皇上反對，公開袒護(hù)”文中無此意。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)諸生馮應(yīng)祥、芮永縉輩訟于官，為建祠，賓尹恥之。

譯文：___________________________________________________________________________

(2)吏部尚書趙煥者，惟詩教言是聽，乃以年例出振基于外。

譯文：___________________________________________________________________________

答案(1)諸生馮應(yīng)祥、芮永縉等人控告到官府，給施天德的妻子建祠堂，湯賓尹以此為恥。

(2)吏部尚書趙煥，只聽亓詩教的話，于是借助常例將孫振基調(diào)到外地。

【參考譯文】

孫振基，字肖岡，潼關(guān)衛(wèi)人。萬歷二十九年考中進(jìn)士。授官莘縣知縣，調(diào)到政務(wù)繁重的

安丘。萬歷三十六年四月，由于為政有成績被征召，授給事中，先授官禮部主事。四十年十

月任命才下達(dá)，孫振基得任戶科。當(dāng)時吏部推舉大官，總是憂慮朝廷內(nèi)外沒有優(yōu)秀人才，孫

振基于是極力請求起用被貶黜的官員。

韓敬受業(yè)于宣城湯賓尹。湯賓尹任會試閱試卷的考官，韓敬的試卷被其他考官摒棄。湯

賓尹找到了它，強(qiáng)迫總裁侍郎蕭云舉、王圖錄用韓敬為第一。發(fā)榜后，士人議論強(qiáng)烈。知貢

舉侍郎吳道南想上奏這件事，因?yàn)槭捲婆e、王圖資歷深，隱忍沒有揭發(fā)。事情過去了三年，

恰巧進(jìn)士鄒之麟任校閱順天鄉(xiāng)試的考官，錄取童學(xué)賢有偏私，于是御史孫居相以此事連同湯

賓尹的事一起揭發(fā)。交付禮官，會同吏部都察院商議，只是沒有涉及湯賓尹的事。孫振基于

是上疏直言請求一并議處，沒有得到同意。禮部侍郎翁正春等議論罷黜童學(xué)賢，貶謫鄒之麟，

也沒有議論湯賓尹等人。孫振基認(rèn)為商議的人庇護(hù)他們，再次上疏彈劾?；实鄄沤桓冻贾?/p>

新審議。

當(dāng)初，湯賓尹曾經(jīng)奪取秀才施天德的妻子為妾，施天德的妻子不屈從，自縊而死。諸生

馮應(yīng)祥、芮永縉等人控告到官府，給施天德的妻子建祠堂，湯賓尹以此為恥。后來芮永縉又

揭發(fā)褚生梅振祚淫亂的罪狀。御史熊廷弼一向和湯賓尹交好，判決的文書說這是施天德對付

湯賓尹的老辦法，打算借此洗雪湯賓尹以前的恥辱，用木杖打死了芮永縉。當(dāng)時南北臺諫正

爭論喧囂，各有所袒護(hù)。孫振基等人上疏主張審核很是用力。而給事中官應(yīng)震、張篤敬、亓

詩教等人反對這樣，奏疏共幾十封上呈。孫振基及眾給事中御史又極力進(jìn)言熊廷弼應(yīng)當(dāng)審問，

斥責(zé)官應(yīng)震等結(jié)黨營私，此次與熊廷弼結(jié)黨的人大為理屈?；实劢K于采納了進(jìn)言，下令熊廷

弼解除職務(wù)。他的同黨非常怨恨。吏部尚書趙煥，只聽亓詩教的話，于是借助常例將孫振基

調(diào)到外地。

孫振基剛強(qiáng)正直敢于進(jìn)言。任諫官僅半年，多次進(jìn)諫。離開后，科場的爭議還沒有平息，

劉策又上疏竭力論述。而湯賓尹的同黨一定要將十七人治罪，來安慰韓敬。孫振基謹(jǐn)慎地代

替翁正春，再次召集朝臣商議。仍然判定韓敬暗中行賄勾結(jié)官吏有罪，為十七人昭雪。湯賓

尹、韓敬有外援，朝廷又多幫助，所以議論長久不能決定。凡與韓敬作對的，朝中沒有一人。

孫振基不久因憂慮成病離開，在家中去世。

專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力

［考點(diǎn)要求］1.理解B

（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。常見文言

虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、貝I」、者、之。（3）

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分

省略和詞類活用。（4）了解并掌握常見的古代文化知識。（5）理解并翻譯文中的句子。

2.分析綜合C

（1）篩選并整合文中信息；（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)

態(tài)度。

--------------------------------------------Q全國1-------------------------------------------

一、（2016?全國I）閱讀下面的文言文，完成文后題目。

曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會稽縣。民田鏡湖旁，每金湖溢。公亮

立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不

閉嘗有使客亡橐中物移書詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從者之鹿耳索之果然公亮明練文法，更踐

久，習(xí)知朝廷臺閣典憲，苜:韓琦每咨訪焉。仁宗末年,琦請?jiān)?與公亮等共定大議。密

州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：''此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣。”

固爭之，遂下有可議，出劫禁物法，盜得不死。蕓抄縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，

皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！?/p>

使諭以指意，邊害訖息。英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書。帝不承，遼使

至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之口：“錫宴不赴，是不虔君命也。人主有

疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中、河陽三城節(jié)度使。

明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕。元豐元年卒，年八十。帝臨哭，輟朝

三日。公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬。初薦王安

石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。嘗遣

子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。安石尊其助己，故引擢孝寬至樞密以

報(bào)之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。（節(jié)選自《宋史?曾公亮傳》）

「整體閱讀?（8T0分鐘）」

第一步：粗讀——瀏覽全文，讀讀文意概括題。

第二步：細(xì)讀——明事知人。

1.圈點(diǎn)勾畫：圈點(diǎn)出顯示傳主主要任職時間、地點(diǎn)及其所做事情的詞語，標(biāo)明顯示傳主性

格作風(fēng)的詞語。

答案略。

2.明事知人：

(1)文章重點(diǎn)敘述了曾公亮的哪些主要事跡？

答：___________________________________________________________________________

答案①任會稽知縣，為百姓解除水患。

②任鄭州知州，政聲卓越，治所夜不閉戶。

③任京官時，針對民偷盜一案，據(jù)理力爭，使案子改判；及時止住了邊境契丹人的違約行為;

在遼使拜見皇帝一事上維護(hù)了國體。

(2)概括曾公亮的性格作風(fēng)。

答：___________________________________________________________________________

答案為官有才干，有政績，通曉典章制度。為人深沉，思慮周密，老謀深算，天性吝嗇。

「真題訓(xùn)練?(約】0分鐘)」

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/

殆從者之瘦耳/索之/果然/

B.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/

殆從者之鹿耳/索之/果然/

C.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/

殆從者之庾耳/索之/果然/

D.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/

殆從者之瘦耳/索之/果然/

答案B

解析先大致弄清所給句子的意思。語句有兩層意思：一是曾公亮的政聲卓越，治所夜不閉

戶；二是過客丟失財(cái)物的具體事例。理清了這件事的邏輯順序，再抓住“盜””他

境”“嘗,，“公亮”“殆”“耳”等關(guān)鍵詞語就很容易選了。

題型歸類：文言斷句題

對應(yīng)考點(diǎn)：B—(5)

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。

B.建儲義為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。

C.古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級官員。

D.契丹是古國名，后來改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。

答案c

解析C項(xiàng)“有司”指有具體職務(wù)、具體工作的官吏，并不能指’‘朝廷中的各級官員”。

題型歸類：古代文化知識題

對應(yīng)考點(diǎn)：B—(4)

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.曾公亮初入仕途，為民興利除弊。他進(jìn)士及第后任職會稽縣，當(dāng)時湖水常常外溢，民田

受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。

B.曾公亮久經(jīng)歷練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他咨詢；密州有人

偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過重，據(jù)理力爭，最終改判。

C.曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成

大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無事。

D.曾公亮老謀深算，暗中為子孫計(jì)。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵

信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，終于得到回報(bào)。

答案C

解析原文“使諭以指意，邊害訖息”，意即派人把皇帝的旨意告訴趙滋，從而止息了邊害。

C項(xiàng)中“調(diào)解”一詞不當(dāng)，也并非“派使者偕同雄州趙滋前往”，屬曲解文意。

題型歸類：文意概括和分析題

對應(yīng)考點(diǎn)：C—(2)

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？

審出得分點(diǎn)：錫，虔，安，“是不虔君命也”句式

我的譯文：____________________________________________________________

答案蜴宴不到場，這是對君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會，做這樣的事

能心安嗎？

解析“錫”是通假字，通“賜”，賜予；“虔”，恭敬；“安”，心安；“是不虔君命也”，

判斷句。

(2)蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。

審出得分點(diǎn)：責(zé)，救正，固

我的譯文：________________________________________________________________

答案蘇軾曾從容地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。

解析“責(zé)”，責(zé)備；“救正”，糾正弊??；“固”，加固。

題型歸類：文言翻譯題

對應(yīng)考點(diǎn)：B—(3)B—(5)

「補(bǔ)充訓(xùn)練?（約5分鐘）」

1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.民田鏡湖旁，每零湖溢患：擔(dān)心

B.牛劫禁物法，盜得不死比：比照

C.帝不以，遼使至不能見豫：準(zhǔn)備

D.安石德其助己德：感激

答案C

解析豫：安樂?！安辉ァ笔腔实凵眢w不適的委婉說法。

2.翻譯下列句子。

（1）公亮報(bào)：“吾境不藏盜，殆從者之鹿耳?！?/p>

譯文：___________________________________________________________________________

（2）首相韓琦每咨訪焉。

譯文：___________________________________________________________________________

（3）知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。

譯文：___________________________________________________________________________

答案（1）曾公亮上報(bào)說：“我所管轄的境內(nèi)不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了

吧?！保ǖ梅贮c(diǎn)：“報(bào)”，“殆”，“嗖”字推斷）

（2）位居宰相首位的韓琦時時向他咨詢。[得分點(diǎn)："首相"，"咨訪"（同義復(fù)詞），"焉"]

（3）（他）知道皇上正寵信王安石，（因此）暗中為子孫考慮，凡是改革的所有事務(wù)，一概聽從，

但表面上好像不贊同王安石的樣子。（得分點(diǎn)：“方向”，“陰”，“若不與之者”）

【參考譯文】

曾公亮，字明仲，是泉州晉江人?？贾羞M(jìn)士甲科，做了會稽縣的縣令。百姓在鏡湖旁種

田，常常擔(dān)心湖水泛溢。曾公亮立起閘門，將水排入曹娥江，百姓受益。以端明殿學(xué)士的身

份管理鄭州，治政有能干的名聲，盜賊都流竄到外地，以至百姓都夜不閉戶。曾經(jīng)有使者丟

失袋中東西，下公文追問盜賊，曾公亮上報(bào)說：“我所管轄的境內(nèi)不窩藏盜賊，恐怕是同行

的人隱藏起來了吧?！保▽﹄S從）進(jìn)行搜查，果然如此。曾公亮清楚熟習(xí)公文法令，經(jīng)歷處事

久了，熟知朝廷臺閣的典章制度，位居宰相首位的韓琦時時向他咨詢。仁宗末年，韓琦請求

確立儲君，與曾公亮等一起共商大計(jì)。密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺將其當(dāng)強(qiáng)

盜論處。曾公亮說：“這是禁物，偷取它雖是強(qiáng)盜行為，卻與從百姓家中盜取財(cái)物有區(qū)別?！?/p>

堅(jiān)持爭論，于是（皇帝）交付給有關(guān)部門討論，比照搶劫盜竊禁物的法令，偷盜的人沒有被判

死刑。契丹聽任人在界河捕魚，又多次通行鹽船，官吏不敢制止，都說：與他們較量，將要

生出事端。曾公亮說：“事情剛開始不加制止，以后將怎么力、？雄州趙滋勇猛有計(jì)謀，可以

任用?！背⑴扇饲叭ハ蜈w滋傳達(dá)皇上的旨意，邊境的危害終于平息了。英宗即位，授予曾

公亮中書侍郎兼禮部尚書職位，不久又加封為戶部尚書?；实凵眢w不適，遼使到了不能接見，

命曾公亮在客館設(shè)宴，使者不肯赴宴。曾公亮質(zhì)問他說：“賜宴不到場，這是對君主命令的

不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會，做這樣的事能心安嗎？”使者于是前來赴席。熙寧

三年，被授職司空兼侍中、河陽三城節(jié)度使。第二年，被起用管理永興軍。過了一年，返回

京師。不久以太傅之職辭官歸居。元豐元年去世，終年八十歲?；实塾H臨悼哭，罷朝三天。

曾公亮端莊忠厚，深沉周密，平時謹(jǐn)守法度，循規(guī)蹈矩；但天性吝嗇，家產(chǎn)增至巨萬。當(dāng)初

推薦王安石，等到一起輔政，（他）知道皇上正寵信王安石，（因此）暗中為子孫考慮，凡是改

革的所有事務(wù)，一概聽從，但表面上好像不贊同王安石的樣子。曾經(jīng)派兒子曾孝寬參與謀劃，

在皇上面前幾乎沒有什么異議，于是皇帝更信任王安石。王安石感激他幫助自己，所以提拔

曾孝寬至樞密院來報(bào)答他。蘇軾曾從容地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加

固寵幸。

二、（2017?全國I）閱讀下面的文言文，完成文后題目。

謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。小叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為

嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行。童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而

異之謂思日此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素貧儉，而所繼豐泰,唯受書數(shù)千卷，

遺財(cái)?shù)撝?，一不關(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會。

嘗共宴處，居在與號卷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，

號目微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事

若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命,晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，

而室宇修整，倉康充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻考，道俗義舊，

入門莫不嘆息，或?yàn)橹榱?，感弘微之義也.性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過

賞匚太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。苧?去職。居喪以孝稱，眼限逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史

中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，

兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好威否人物，曜每言論，弘微常以它

語亂之。九年,東鄉(xiāng)君薨，資財(cái)鉗萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以

多將營葬。曰：“親戚爭財(cái)，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見關(guān)。”

十年，卒，時年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追承太常。

（節(jié)選自《宋書?謝弘微傳》）

「整體閱讀?（8T0分鐘）」

第一步：粗讀——瀏覽全文，讀讀文意概括題。

第二步：細(xì)讀——明事知人。

1.圈點(diǎn)勾畫：圈點(diǎn)出顯示主要時間及傳主事跡的詞語，標(biāo)明顯示傳主性格作風(fēng)的詞語。

答案略。

2.明事知人：

（1）文章重點(diǎn)敘述了謝弘微的哪些事跡？

答：___________________________________________________________________________

答案①出繼從叔，只接受新家數(shù)千卷書籍，全不關(guān)心其余財(cái)物。

②烏衣之游，常能簡言服眾。

③照顧亡叔家人及產(chǎn)業(yè)盡心盡責(zé)，清正廉潔。

④事母至孝，事兄如父。

（2）概括謝弘微的性格作風(fēng)。

答：___________________________________________________________________________

答案熱愛讀書，富有才學(xué)，嚴(yán)肅正直，篤于親情，臨財(cái)清廉。

「真題訓(xùn)練?（約10分鐘）」

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思日/此兒深中夙敏方成/佳

器有子如此/足矣/

B.童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳

器/有子如此/足矣/

C.童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳

器有子如此/足矣/

D.童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳

器/有子如此/足矣/

答案D

解析首先，通讀選文，了解大意。其次，理清畫波浪線句子中的人物關(guān)系。（1）謝弘微“童

幼時，精神端審，時然后言”。（2）過繼后的叔父謝混有知人之明。（3）謝混向謝思夸贊謝弘

微“此兒深中夙敏，方成佳器”。同時注意，表示時間的詞語“童幼時”，提示語"日"，

虛詞“之”。

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.以字行，是指在古代社會生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

B.姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。

C.母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。

D.私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營葬。

答案B

解析對于文化常識類題目，考生必須具有一定的知識儲備才能順利完成。有時也可以根據(jù)

文本意思進(jìn)行推斷。B項(xiàng)姻親，是指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚。血親，是指有血緣關(guān)系的親

屬，是以具有共同祖先為特征的親屬關(guān)系。從原文“中外姻親”一句看，這里的姻親應(yīng)包含

血親，血親只是姻親的一部分。所以，“它與血親有同有異，只是血親中的一部分”說法錯

誤。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來

家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財(cái)物全不留意。

B.弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為

烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。

C.弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分

明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。

D.弘微事兄如父，臨財(cái)清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍

不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財(cái)、園宅，他一無所取。

答案B

解析“與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷”的是謝混，不是謝弘微。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。

審出得分點(diǎn)：嚴(yán)正，循，黨

我的譯文：___________________________________________________________

答案（謝弘微）品性嚴(yán)肅正直，行為堅(jiān)持遵守禮制法度，侍奉過繼家的親族，恭敬謹(jǐn)慎過于

常禮。

解析“嚴(yán)正”，嚴(yán)肅正直；“循”，遵守；“黨”，親族。

（2）而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。

審出得分點(diǎn)：臧否，以，亂

我的譯文：______________________________________________________________

答案而謝曜喜愛褒貶人物，謝曜每每發(fā)表議論，弘微常說其他的事岔開話頭。

解析“臧否”，褒貶；“以”，介詞，用；“亂”，打亂，擾亂。

「補(bǔ)充訓(xùn)練?（約5分鐘）」

1.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從，同一宗族次于至親者，文中的“從叔峻”中的“從”即為此意。

B.烏衣巷，指晉代王謝兩家豪門大族的宅第，兩族子弟都喜歡穿烏衣以顯身份尊貴，因此

得名。

C.服闋，又稱“服除”，“闋”為“終了”之意，“服闋”乃“守孝期滿除去孝服”之意。

D.“贈”，又叫“追贈”，指古代皇帝為己死的官員及其親屬給予的加封?！百浀洹笔枪?/p>

代朝廷推恩重臣，把官爵授給已死官員而舉行的典禮。

答案D

解析“把官爵授給已死官員而舉行的典禮”錯，應(yīng)為“把官爵授給官員已死父母及祖先而

舉行的典禮”。

2.翻譯下列句子。

(1)弘微家素貧儉，而所繼豐泰。

譯文：_______________________________________________________________________________

(2)弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。

譯文：_______________________________________________________________________________

答案(1)謝弘微自己家里一向貧窮、節(jié)儉，而嗣父家產(chǎn)業(yè)都很豐盈。(得分點(diǎn)：“儉”，“而”，

“所繼”)

(2)謝弘微經(jīng)營料理產(chǎn)業(yè)，辦事好像執(zhí)行公務(wù)，收入或支出一文錢、一尺布，都有文簿記錄。

(得分點(diǎn)：“事”，“一錢尺帛”，“文簿”)

【參考譯文】

謝弘微，是陳郡陽夏人。父親謝思，任武昌太守。堂叔謝峻，是司空謝琰的第二個兒子，

謝峻自己沒有兒子，就把謝弘微作為嗣子。謝弘微本名謝密，因?yàn)榉噶怂媚傅拿M，所以就

用字來替代名。謝弘微孩童時期，精神端莊謹(jǐn)慎，遇上適當(dāng)?shù)臅r機(jī)才開口說話。過繼后的叔

叔謝混以了解人聞名，見到謝弘微，認(rèn)為他不同于尋常之人。謝混對謝思說：“這個孩子深

沉早慧，將來定會成為才能出眾之人，能有這樣的兒子，可以心滿意足了?！敝x弘微自己家

里一向貧窮、節(jié)儉，而嗣父家產(chǎn)業(yè)都很豐盈，但他只承繼了嗣父的幾千卷書，其他遺產(chǎn)俸祿，

全不過問。謝混風(fēng)格高尚峻潔，很少同人結(jié)交，只和同族兄弟的兒子謝靈運(yùn)、謝瞻、謝曜、

謝弘微等人以文學(xué)互相賞析而聚會。常常共同宴飲相處，住在烏衣巷，所以稱為烏衣之游。

謝瞻等人富有才華，能言善辯，謝弘微卻每每以簡要的話說服他們，謝混特別敬重珍視他這

一點(diǎn)，稱他為“微子”。義熙八年，謝混因?yàn)槭莿⒁愕耐h被誅殺。謝混的妻子晉陵公主把

謝混家里的事情托付給謝弘微打理。謝弘微經(jīng)營料理產(chǎn)業(yè)，辦事好像執(zhí)行公務(wù)，收入或支出

一文錢、一尺布，都有文簿記錄。宋武帝做了皇帝，晉陵公主被降封為東鄉(xiāng)君。自從謝混被

誅殺，到這時已經(jīng)九年了，而房舍整齊，倉庫豐滿，門客和供役使的人與平日無異，田地開

墾，比過去還有所增加。本族和外姓的親戚、朋友故舊，進(jìn)門后無不嘆息，有的為此流下了

眼淚，深為謝弘微的義行所感動。謝弘微品性嚴(yán)肅正直，行為堅(jiān)持遵守禮制法度，侍奉過繼

家的親族，恭敬謹(jǐn)慎過于常禮。當(dāng)初，太祖鎮(zhèn)守江陵的時候，謝弘微做主管教育的文學(xué)一職。

因母親去世而離職。守喪因?yàn)樾㈨槺蝗朔Q贊，超過了服喪的期限還在吃蔬菜和素食。他的哥

哥謝曜歷任御史中丞，元嘉四年去世。謝弘微只吃蔬菜和素食，哀痛超過禮法，喪服雖然除

去，卻仍不吃魚和肉。謝弘微從小失去父母，侍奉兄長如同侍奉父親，兄弟之間極其友愛和

睦，沒有人能比得上。謝弘微口中不說別人的是非，而謝曜喜愛褒貶人物，謝曜每每發(fā)表議

論，弘微常說其他的事岔開話頭。元嘉九年，東鄉(xiāng)君去世，遺留財(cái)富千萬，園宅十幾所，奴

仆還有幾百人。謝弘微一概不要，自己用私人的俸祿將她埋葬。謝弘微說：“親戚爭財(cái)產(chǎn)，

非常被人看不起?，F(xiàn)在財(cái)產(chǎn)多則分用，少則共用，不至于會窮乏，身死以后，這些財(cái)產(chǎn)還有

什么用呢？"元嘉十年去世，時年四十二歲?；噬鲜职磭@惜，讓二衛(wèi)千人辦理喪葬事務(wù)。

追贈他為太常。

■Q全國口

一、（2016?全國H）閱讀下面的文言文，完成文后題目。

陳登云，字從龍，唐山人。萬歷五年進(jìn)士。除鄢陵知縣，征授御史。出承遼東，疏陳安

攘十策，又請速首功之賞。改巡山西。還朝，會廷臣方爭筆修。登云謂議不早決，由貴妃家

陰平之。十六年六月遂因?yàn)?zāi)異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸窺:覬儲貳且廣結(jié)術(shù)

士之流曩陛下重懲科場冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐喝勛貴簧鼓朝紳不但惠安遭其虐

焰，即牛竽與木耳家亦謹(jǐn)避其鋒矣。哆丁享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為

不立東宮之效。干撓盛典，蓄隱邪謀，他日何所不至？”疏入，貴妃、承憲皆怒，同列亦為

登云危，帝竟留于不下。久之，疏論更幫尚書陸光祖，又論貶四川提學(xué)副使馮時可，論罷應(yīng)

天巡撫李冰、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝

右皆憚之。時方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午

以后呢于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝配何，多不能安其身。二十年來,以

剛直耀京卿者百止一二耳。背公植黨，逐嗜乞憐，如所謂‘七豺''八狗’者，言路顧居其

半。夫自舉為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其拓藜直繩，為國家鋤大奸、殲巨蠹哉！

與其誤用而斥之，不若慎于始進(jìn)?！币驐l數(shù)事以獻(xiàn)。出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)

麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍍化民赍帑金振之。登云巡方

者三，風(fēng)裁峻厲。以久次當(dāng)擢京卿，累鴛不下，遂移滲歸。尋卒。（節(jié)選自《明史?陳登云傳》）

「整體閱讀?（8~10分鐘）」

第一步：粗讀——瀏覽全文，讀讀文意概括題。

第二步：細(xì)讀——明事知人。

1.圈點(diǎn)勾畫：圈點(diǎn)出顯示傳主主要任職時間、地點(diǎn)及其所做事情的詞語，標(biāo)明顯示傳主性

格作風(fēng)的詞語。

答案略。

2.明事知人：

（1）文章重點(diǎn)敘述了陳登云的哪些事情？

答：___________________________________________________________________________

答案①萬歷十六年六月上疏彈劾貴妃一家為非作歹之事，不久，又檢舉多名重臣。

②在考選科道之際，上疏陳述朝中言官之弊，建言選用時要慎重。

③巡視河南，向皇上如實(shí)匯報(bào)災(zāi)情，使皇帝派人賑濟(jì)災(zāi)民。

（2）概括陳登云的性格作風(fēng)。

答：___________________________________________________________________________

答案性格耿直，敢于直言，不畏權(quán)貴，體察民情，關(guān)心百姓。

「真題訓(xùn)練?（約10分鐘）」

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/

用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/

B.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)

用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/

C.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/

用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/

D.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陣下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)

用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/

答案C

解析關(guān)鍵在弄槿句意。所斷之句由三個句子構(gòu)成，一是“承憲懷禍藏奸窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)

士之流”，陳述了鄭承憲的罪惡；二是“曩陛下重懲科場冒籍”，陳述了陛下的做法，為下

句做鋪墊；三是“承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐喝勛貴簧鼓朝紳”，陳述了鄭承憲妻子的罪

過。明白了這些，選對就很容易了。

題型歸類：文言斷句題

對應(yīng)考點(diǎn)：B—（5）

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可借指太子是同樣道理。

B.陛下指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。

C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。

D.移疾指官員上書稱病，實(shí)際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。

答案D

解析在表述“移疾”時，將個別現(xiàn)象擴(kuò)大為全部的內(nèi)容。大多數(shù)時候，“移疾”是用上書

稱病的方式請求退職。

題型歸類：古代文化知識題

對應(yīng)考點(diǎn)：B—（4）

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也

大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。

B.陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其

中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。

C.陳登云上疏指出，選才慎于始進(jìn)。他認(rèn)為二十年來，剛直者很少被提拔進(jìn)京，在朝者卻

背公結(jié)黨，諂媚權(quán)貴，與其誤用后罷免，不如進(jìn)用時慎重。

D.陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間，當(dāng)?shù)啬瓿汕甘?，百姓相食，他?/p>

朝廷呈告災(zāi)情，皇上當(dāng)即派遣寺丞鋪化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民。

答案D

解析對關(guān)鍵詞語理解有誤?！瓣濉笔恰俺钟?、攜帶”之意，不能理解為“籌措”。另外，

B項(xiàng)用了推斷進(jìn)行干擾，原文寫了陳登云檢舉多名重臣，并未寫檢舉后的結(jié)果，選項(xiàng)表述“其

中有些人因此遭到貶職或罷免”，這個結(jié)果可從后文“朝右皆憚之”推斷出來。特別說明：

C項(xiàng)也錯，原文“擢京卿”不能理解為“被提拔進(jìn)京”，“京卿”是一種官職，這一點(diǎn)從原

文“以久次當(dāng)擢京卿”可以看出。陳登云這段話說的主要是“言官”“諫官”，非“在朝

者”。

題型歸類：文意概括和分析題

對應(yīng)考點(diǎn)：C—(2)

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)其間豈無剛直之人，而弗勝齦黯，多不能安其身。

審出得分點(diǎn)：勝，胡酷，安

我的譯文：______________________________________________________________

答案其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。

解析“勝”，禁得住；“齪酷”，抵觸，排擠；“安”，安身。

(2)副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。

審出得分點(diǎn)：啖，矢，囊

我的譯文：_______________________________________________________________

答案副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，陳登云隨即送至朝廷。

解析“啖”，吃；“矢”，通“屎”，糞便；“囊”，名詞用作動詞，用口袋裝。

題型歸類：文言翻譯題

對應(yīng)考點(diǎn)：B—⑶B—(5)

「補(bǔ)充訓(xùn)練?(約5分鐘)」

1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A.出球遼東按：巡視

B.由貴妃家陰沮之沮：阻撓

C.安望其加蒙直繩抗顏：冒犯皇帝的顏面

D.累程不下寢：擱置

答案C

解析抗顏：態(tài)度嚴(yán)正。

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.建儲意為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。

B.太后是指皇帝的母親，一般居住在中宮。

C.留中是封建社會皇帝對臣子的奏章采取的一種做法，即把臣子的奏章留在宮禁中，不交

議也不批復(fù)。

D.臺諫，包括臺官和諫官。臺官，唐宋時指御史臺的官員，明朝通稱御史為臺諫，其職責(zé)

是在朝規(guī)諫皇帝，出朝奉命巡視，主要是糾察百官之失。

答案B

解析太后不住在中宮，中宮是皇后所居之宮。

【參考譯文】

陳登云，字從龍，唐山人。是萬歷五年（1577）的進(jìn)士。授職鄢陵知縣，（因政績好）被征

召回朝授予御史。外出巡視遼東，上奏章陳述安定邊境的十條對策，又上奏請求加速建立賞

賜首功的制度?；实鄹呐伤惨暽轿?。陳登云回到朝廷，恰逢朝廷的大臣正在爭論設(shè)立太子

的事情。陳登云認(rèn)為朝議遲遲不能決定，是由于貴妃家人暗中阻撓。萬歷十六年（1588）六月

因發(fā)生災(zāi)害上疏直言，彈劾貴妃父親鄭承憲，說：“鄭承憲包藏禍心，覬覦儲君。而且廣泛

交結(jié)術(shù)上一類的人。當(dāng)初陛下重懲科場冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚(yáng)言事情是由自己

揭發(fā)的，用來恐嚇功臣權(quán)貴之人，用巧言蠱惑朝廷士紳。不但惠安遭到他們算計(jì)，即使皇后

與太后家也謹(jǐn)慎避開他們的鋒芒。陛下統(tǒng)治國家已很久了，這是因?yàn)樽鹬厥サ碌慕Y(jié)果，而鄭

承憲每次對人說，認(rèn)為是不立太子的結(jié)果。擾亂設(shè)立儲君，暗中謀劃奸邪之事，以后還有什

么事他干不出來呢？”奏章呈上，貴妃、鄭承憲都大怒，同朝官員也替陳登云畏懼，但皇帝

把奏章留在宮禁中，不交議也不批復(fù)。過了很久，他上疏彈劾吏部尚書陸光祖，又奏告貶謫

四川提學(xué)副使馮時可，奏告罷免應(yīng)天巡撫李沫、順天巡撫王致祥，又奏告禮部侍郎韓世能、

尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝廷的大臣都很怕他。當(dāng)時，正好考選科道，陳登云因而

上疏說：“近來御史官員，壬午年以前害怕淫威，就摧殘剛正為柔順；壬午年以后拘于情面，

就把正直變?yōu)檎~媚。其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。二十年來，

因?yàn)閯倧?qiáng)正直提升為京官的只有百分之一二。背著朝廷培植黨羽，追求貪欲搖尾乞憐，像所

謂'七豺''八狗’的，諫官反而占了一半。諫官是為天下主持是非的，卻讓人輕視羞辱到

這種地步，怎么能希望他態(tài)度嚴(yán)正公平執(zhí)法，為國家除掉奸人、消滅敗類呢！與其因誤用而

貶退，不如謹(jǐn)慎地考察當(dāng)初進(jìn)用的人選?！背脵C(jī)條陳數(shù)件事獻(xiàn)給皇上。外出巡視河南。那年

發(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，

陳登云隨即送至朝廷?；噬狭⒓磁汕菜仑╁N化民帶著國庫中的銀幣賑濟(jì)百姓。陳登云多次巡

視地方，裁斷事情嚴(yán)厲。因長期駐守地方按規(guī)定應(yīng)當(dāng)提升為京官，卻多次被擱置不下發(fā)，于

是他稱病歸家。不久之后就死了。

二、（2017?全國H）閱讀下面的文言文，完成文后題目。

趙惠字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，惑年十五，常思報(bào)之。乃

挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相尊者。意以因疾報(bào)殺，非仁者心，且釋之而去。

顧謂仇日：“爾曹若健，遠(yuǎn)相避也。”更始即位舞陰大姓李氏擁城不下更始造柱天將軍李寶

降之不肯云聞宛之趙氏有孤孫慧信義著名愿得降之更始乃征熹。熹年末二十.既引見,即除

為即牛，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，意被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎

將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，意素與奉善，數(shù)遺書切審之，而讒者因言意與奉合謀，帝以

為疑。及奉敗，帝得意書，乃驚曰：“趙惠真長者也?！焙蟀輵蚜?。大姓李子春先為瑯邪相，

豪猾并兼，為人所患?；笙掠陕勂涠O殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，華孝子春，二孫自殺。

京師為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，牛帶親臨王，問所欲言。王曰：“素與李子

春厚，今犯罪，懷令趙愚欲殺之，愿乞其命帝曰：”吏奉法，律不可枉也，更道它所欲?！?/p>

王無復(fù)言。其年.遷惠平原本亨。時平原多盜賊，意與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)年者數(shù)

千人。意上言：“惡惡止其身，可一切徙亭呼近郡。“帝從之，乃悉移置潁川、陳留。于是

擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年,拜

木砂，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮卑并來入朝，帝令意粵邊事，思為久長規(guī)。建

初五年，意疾病，帝親幸視。及重，車駕往臨吊。時年八十四。謚日正侯。

（節(jié)選自《后漢書?趙意傳》）

r整體閱讀?（8~10分鐘）」

第一步：粗讀——瀏覽全文，讀讀文意概括題。

第二步：細(xì)讀——明事知人。

i.圈點(diǎn)勾畫：圈點(diǎn)出顯示傳主主要任職時間、地點(diǎn)及其所做事情的詞語，標(biāo)明顯示傳主性

格作風(fēng)的詞語。

答案略。

2.明事知人：

（1）文章重點(diǎn)敘述了趙意的哪些事跡？

答:_______________________________________________________________________________

答案年輕時義釋仇家；更始初，信降對手；做懷令，拒絕求情，嚴(yán)懲豪猾李子春；任平原

太守時，推舉義行，誅鋤奸惡；官拜太尉，受命對邊事作長久規(guī)劃。

（2）概括趙意的性格作風(fēng)。

答：_______________________________________________________________________________

答案耿直磊落，秉公執(zhí)法，忠于職守，忠于國家。

「真題訓(xùn)練?（約10分鐘）」

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫

意/信義著名/愿得降之/

B.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫

意/信義著名/愿得降之/

C.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫

意信義著名/愿得降之/

D.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/

孫意信義著名/愿得降之/

答案A

解析根據(jù)語境，“舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯”，是說李氏不

肯投降，“云”后是他不肯投降的理由，排除B、C兩項(xiàng)?！摆w氏有孤孫”的意思是“趙氏

有獨(dú)孫”。“孤孫”指趙慧，中間不能斷開，排除D項(xiàng)。

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.下車，古代可以代指新任官吏就職，后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。

B.收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，然后再作考察，進(jìn)行犯罪事實(shí)的取證工作。

C.車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。

D.京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。

答案B

解析“收考”指拘捕拷問?！翱肌笔强絾柕囊馑肌?/p>

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.趙意耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報(bào)仇，他有備而往，

但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時放過仇家。

B.趙惠忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責(zé)鄧謀反，最終受到皇上贊

賞。擔(dān)任懷令時，堅(jiān)持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。

C.趙意制止禍患，大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)

別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。

D.趙惠忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命對

邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。

答案C

解析c項(xiàng)張冠李戴。根據(jù)原文中“帝從之，乃悉移置潁川、陳留”可知，將盜賊余黨遷往

異地的不是趙惠，而是皇上。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）帝曰：“吏奉法，