2019-2020學年湖北省孝感市應城市七年級（上）期中生物試卷

2019-2020學年湖北省孝感市應城市七年級（上）期中生物試卷

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.（2分）（2019秋?應城市期中）生物具有多種特征，下列有關生物特征的說法正確的是

（）

A.能夠運動的物體就一定是動物

B.植物可以吸收氧氣，釋放二氧化碳

C.“一豬生九仔，連母十個樣”描述了生物的遺傳現(xiàn)象

D.生物都是由細胞構成的

2.（2分）（2019秋?應城市期中）根據(jù)生物的特征的有關知識，判斷以下說法中正確的是

（）

A.植物落葉能帶走植物體內(nèi)的廢物

B.鐘乳石和生石花都不是生物

C.珊瑚是生活在溫暖的淺水區(qū)的一種生物

D.獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊的現(xiàn)象屬于生物的生活需要營養(yǎng)這一生物特征

3.（2分）（2019秋?應城市期中）生物生活在一定的環(huán)境中，下列生物與環(huán)境的說法正確的

是（）

A.生物的環(huán)境是指生物的生存地點

B.非生物因素只有陽光、溫度和水

C.同種生物的個體之間只有競爭關系

D.駱駝刺根系發(fā)達，這是它對缺水環(huán)境的適應

4.（2分）（2021秋?泰州期中）某同學為了探究光照對鼠婦生活的影響，設計了如下實驗方

案：

鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤

對照組20陰暗25濕潤土壤

實驗組20明亮①②

該實驗方案中①②應為（）

A.25℃,干燥土壤B.25℃,濕潤土壤

C.10℃,干燥土壤D.10℃,濕潤土壤

5.（2分）（2019秋?應城市期中）顯微鏡是生物學研究中最常用的工具，下列關于使用顯微

鏡的說法，錯誤的是（）

A.在下降顯微鏡鏡筒時眼睛要注視物鏡

B.對光是要用高倍物鏡和較大的光圈

C.若在視野中看到草履蟲順時針游動，則玻片上草履蟲實際游動方向為順時針

D.高倍物鏡調(diào)換成低倍物鏡后，視野變得更明亮了

6.（2分）（2019秋?應城市期中）用顯微鏡觀察細胞時，先要制作玻片標本，然后再觀察,

以下說法正確的是（）

A.制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片時，都要在載玻片上滴一滴清

水

B.要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成裝片進行觀察

C.洋蔥內(nèi)表皮細胞和人的口腔上皮細胞都沒有葉綠體

D.若要使被觀察的細胞保持活性或要使觀察到的結構較明顯，則制作玻片標本時必須染

色

7.（2分）（2019秋?應城市期中）細胞是生命活動的基本單位，以下有關細胞生命活動的敘

述正確的是（）

A.細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞中的物質(zhì)都是由細胞自己制造的

B.細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出，能把細胞不需要的物質(zhì)擋在細胞外面

C.葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，都能將其中儲存的能量釋放來

D.細胞核是細胞的控制中心，其中的DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息

8.（2分）（2019秋?應城市期中）根據(jù)生物結構層次，判斷下列說法錯誤的是（）

A.人體皮膚屬于上皮組織

B.人體有系統(tǒng)，植物體沒有系統(tǒng)

C.“藕斷絲連”中的“絲”來自植物體的輸導組織

D.莖尖和幼根的尖端等部位有分生組織

9.（2分）（2021?湖北模擬）人體內(nèi)有胃腺細胞、胃壁肌肉細胞、神經(jīng)細胞等三類體細胞，

關于這些體細胞的說法，錯誤的是（）

A.這些細胞都是由受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化形成的

B.這些細胞都具有相同的遺傳物質(zhì)和相同的染色體數(shù)目

C.這些細胞都具有相同的結構和功能

D.胃腺細胞和胃壁肌肉細胞不屬于同一種組織

10.（2分）（2019?郴州）草履蟲是單細胞動物，不會發(fā)生哪種生命現(xiàn)象（）

A.呼吸B.消化C.排出廢物D.細胞分化

二、簡答題（每空1分，共10分）

11.（10分）（2019秋?應城市期中）圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表

示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和

能量流動。請據(jù)圖回答：

圖二圖三

（1）在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為=

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做。

（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物成分是o生態(tài)系統(tǒng)

中的就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是,此生物與鷹的關系是關系。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是,它通過生理過程②,

有效地維持了生物圈中的碳氧平衡。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加

又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是。

2019-2020學年湖北省孝感市應城市七年級（上）期中生物試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.【考點】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題.

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細胞構成的。7.生物都有遺傳和變異的特征。

【解答】解：A、能夠運動的物體不一定是生物，如汽車，A錯誤。

B、植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳，因為生物能進行呼吸，B正確。

C、“一豬生九仔，連母十個樣”描述了生物的變異現(xiàn)象，C錯誤。

D、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。D錯誤。

故選：Bo

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征.

2.【考點】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題.

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細胞構成的。7.生物都有遺傳和變異的特征。

【解答】解：A、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，植物落葉能帶走植物體內(nèi)的廢物。正確。

B、鐘乳石不具有生物的特征，不是生物；而生石花具有生物的特征，是生物，錯誤。

C、珊瑚是珊瑚蟲的尸體，不屬于生物。錯誤。

D、獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊的現(xiàn)象屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻@一生物特征。錯

誤。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

3.【考點】生物對環(huán)境的適應；生物對環(huán)境的影響；環(huán)境對生物的影響.

【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關系專題.

【分析】生物與環(huán)境的關系是相互依存的.生物在適應環(huán)境得以生存的同時，能不斷地

影響環(huán)境并改變環(huán)境。

【解答】解：A、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。

非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等。而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的

溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說生物的生活環(huán)境是指生物的生

存地點具有片面性，錯誤。

B、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，

另一類是生物因素，錯誤。

C、同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關系；但是

同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、舜猴等。因此同種生物的個體

之間既有競爭關系又有合作互助關系，錯誤。

D、沙漠地區(qū)干旱缺水，荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達為了吸收水分是對沙漠干旱環(huán)境

的適應，正確。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境.

4.【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素.

【專題】實驗設計與評價題；對照實驗思想；生物與環(huán)境的關系專題.

【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說

服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此小強同學探究“光照

對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光照，除光照不同外，其它條件都應該相同且適宜，

如鼠婦數(shù)量、溫度、濕度、土壤干濕度等。因此表中實驗該實驗方案中①、②應為25℃、

濕潤土壤。

故選：Bo

【點評】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

5.【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法.

【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題.

【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即

可。

【解答】解：A、在下降顯微鏡鏡筒時眼睛要從側面注視物鏡，防止其壓碎玻片標本，A

正確。

B、對光時，應該選擇使用低倍物鏡和較大的光圈，以便從目鏡中看到一個明亮、圓形的

視野，B錯誤。

C、顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左

右相反。所以若在視野中看到草履蟲順時針游動，則玻片上草履蟲實際游動方向為仍為

順時針，C正確。

D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少，視野越暗；顯微鏡的放大

倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多，視野越亮。所以高倍物鏡調(diào)換成低倍物鏡

后，視野變得更明亮了，D正確.

故選：Bo

【點評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。

6.【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞；制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；玻片標本的

類型和制作.

【專題】實驗步驟設計與評價；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；人體的循環(huán)系統(tǒng)

專題.

【分析】玻片標本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片。切片是用從生物體上切取的

薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成的，裝片

是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。

【解答】解：A、在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片實驗中，開始時用

滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因為洋蔥是植物細胞有細胞壁，

吸水也不會脹破，可以用清水；人的細胞是動物細胞，用清水的話會因為滲透壓吸水脹

破，用和人體細胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細胞的原有形狀，便于觀察。A錯

誤。

B、要想觀察血液中的紅細胞需要用血液涂抹制成，因此可以將實驗材料制成涂片進行觀

察，而不是裝片。B錯誤。

C、葉綠體只存在植物的綠色部分，洋蔥內(nèi)表皮細胞與人口腔上皮細胞都沒有葉綠體，C

正確。

D、當需要被觀察的細胞保持活性時，可以不用染色進行觀察，因為給細胞染色，大都會

使細胞失去活性；有些玻片標本并不需要染色就能看清細胞結構，如葉的橫切，因為有

葉綠體，所以能看清細胞的結構。D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查知識內(nèi)容較多，掌握好生物實驗的基本操作過程、原理和正確區(qū)分動

植物細胞的結構特點是解答本題的關鍵。

7.【考點】細胞膜控制物質(zhì)的進出；細胞核在生物遺傳中的重要功能；線粒體和葉綠體是細

胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器；細胞是生命活動的基本結構和功能單位.

【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題.

【分析】細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所.從細胞核的結構可以看出，細胞核中最

重要的結構是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是

主要遺傳物質(zhì).當遺傳物質(zhì)向后代傳遞時，必須在核中進行復制.所以，細胞核是遺傳

物儲存和復制的場所.

【解答】A、細胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細胞通過光合作用產(chǎn)生有機物,

還有的是細胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物質(zhì)須從外界獲得,

如無機鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的，錯誤；

B、細胞膜有適于運輸物質(zhì)的結構，能夠讓細胞生活需要的物質(zhì)進入細胞，而把有些物質(zhì)

擋在細胞外面，錯誤；

C、葉綠體通過光合作用貯存能量，線粒體能將其中儲存的能量釋放來，錯誤；

D、細胞核是細胞的控制中心，其中的DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，正確。

故選：D。

【點評】正確地理解細胞核的結構及功能，還要與細胞的其它結構功能區(qū)別記憶.

8.【考點】綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次；根尖結構與功能特點；人

體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能.

【專題】課本知識同類信息；歸納推理；生物體的結構層次.

【分析】1、植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導組織等，各具有

一定的功能。

名稱分布細胞特點功能

保護組織一般都分布在植細胞排列緊密，沒有細胞間對內(nèi)部各種組織起保護作用

物體的表面隙，而且在與空氣接觸的細

胞壁上有著角質(zhì)

營養(yǎng)組織植物的果肉、葉細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能

肉、莖中央的髓等

大多屬于營養(yǎng)組

織

機械組織分布于莖、葉柄、細胞壁厚壁起支持作用

葉片、花柄等部

分，

輸導組織貫穿于根、莖、葉細胞呈長管形，細胞間以不運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)

等處同方式相互聯(lián)系。

分生組織根尖的分生區(qū)、莖分生組織的細胞小，細胞壁具有很強的分裂增生能力

的形成層等薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具

有很強的分裂能力，

2、動物體的組織由上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等。

3、綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞一組織一器官一綠色開花植物體，

動物體的結構層次從小到大依次是細胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體?？梢妱游矬w有系

統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。

【解答】解：A、人體的皮膚是最大的器官，不是組織，A錯誤；

B、與動物相比，植物體少了系統(tǒng)這一結構層次，B正確；

C、“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織，能運輸營養(yǎng)物質(zhì)。C正確；

D、莖尖和根尖都有分生組織，能夠不斷分裂增生，D正確。

故選：Ao

【點評】只要熟練掌握了植物的幾種主要組織以及功能，結合題意，認真分析，一般能

做出正確的答案。

9.【考點】細胞分化形成組織；基因在親子代之間的傳遞；動物細胞的結構.

【專題】課本知識同類信息；歸納推理；細胞的分裂和分化專題.

【分析】細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮

組織、結締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織，據(jù)此分析解答。

【解答】解：A、人體的第一個細胞是受精卵，胃腺細胞、胃壁肌肉細胞、神經(jīng)細胞等這

些體細胞是由受精卵不斷分裂、分化形成的，正確；

B、細胞的分裂、分化都是在遺傳物質(zhì)的控制下進行的，因此有胃腺細胞、胃壁肌肉細胞、

神經(jīng)細胞等這些體細胞都具有相同的遺傳物質(zhì)和相同的染色體數(shù)目，正確；

C、胃腺細胞是由具有分泌作用的上皮細胞組成的上皮組織，胃壁肌肉細胞屬于肌肉組織,

能收縮和舒張促進胃的蠕動來消化食物，神經(jīng)細胞能夠接受刺激，并傳導興奮，這些細

胞它們的功能是不相同的，錯誤；

D、胃腺細胞主要屬于上皮組織；胃壁肌肉細胞主要屬于肌肉組織，它們不屬于同一組織,

正確。

故選：Co

【點評】明白生物體的結構特點是解題的關鍵。

10.【考點】單細胞生物的結構和生活.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【分析】草履蟲就是單細胞的動物，因此無細胞壁，整個身體只有一個細胞組成，不能

形成系統(tǒng)，由這一個細胞就能夠完成各項生命活動。草履蟲一般通過分裂的方式進行繁

殖。其結構和功能如下圖：

把體內(nèi)多余的水草履蟲靠纖毛的擺

收集管

分和廢物收集起動在水中旋轉(zhuǎn)前進

伸縮泡

來，排到體外。

氧的攝入，二氧化

碳的排出都通過表

細菌和微小的浮游植］

物等食物由口溝進入

體內(nèi)。_____________

物泡隨著細胞質(zhì)流

動。其中的食物逐漸

被消化。

殘渣，從胞肛排

'出。__________>

【解答】解：A、草履蟲可以通過表膜進行呼吸，完成氣體交換，A正確；

B、草履蟲可能通過食物泡完成消化，B正確；

C、草履蟲可能通過收集管和伸縮泡排出體內(nèi)的廢物，C正確；

D、草履蟲是單細胞動物，不會通過細胞分化形成組織的，D錯誤。

故選：D。

【點評】這部分內(nèi)容是考試的重點，注意掌握，可結合草履蟲的結構生理圖來幫助理解

和掌握。

二、簡答題（每空I分，共10分）

11.【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動；生態(tài)系統(tǒng)

的自動調(diào)節(jié)能力；生態(tài)因素；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.

【專題】過程示意圖；熱點問題；生態(tài)學思想；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】（1）解答該題要搞清以下幾個問題：一是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，二

是食物鏈的概念及食物鏈數(shù)目的計算，三是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)

流動。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級

別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（3）圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；D、

A、B、C分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（腐生細菌和真菌）、生產(chǎn)者（綠色植物）、消

費者（植食動物和肉食動物）。A代表生產(chǎn)者--植物，B代表初級消費者--植食動物,

C代表次級消費者--肉食動物，甲代表分解者細菌和真菌，①表示分解作用、②表示

光合作用、③④表示呼吸作用，解答即可。

【解答】解：（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因

素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系

統(tǒng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；

因此要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應包括分解者和非生物部分。食物鏈和食物網(wǎng)是生

態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進行的。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積

累的有毒物質(zhì)會最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會

最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對含量，則四種生物構成的食物鏈是丁一乙一甲

一丙，圖二中的甲對應的生物是蛇，圖二中的丁對應圖一中的生物是草。鷹吃蛇屬于捕

食關系，鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關系，因此此生物與鷹存在的關系有捕食和競爭。

（4）由分析可知：圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者--植物，它通過

生理過程②，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從根本上改變了地

面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加

又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。

生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：（1）生態(tài)因素；生態(tài)系統(tǒng)。

（2）分解者；物質(zhì)和能量。

（3）蛇；捕食和競爭。

（4）生產(chǎn)者；光合作用。

（5）自動調(diào)節(jié)；生物圈。

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系

統(tǒng)中各種生物之間的關系。

考點卡片

1.細胞是生命活動的基本結構和功能單位

【知識點的認識】

細胞既是生物生命活動的結構上的基本單位，又是功能上的基本單位。從結構上看，植物按

照由大到小的結構層次依次是由：器官、組織、細胞組成的，動物按照由大到小的結構層次

依次是由：系統(tǒng)、器官、組織、細胞組成的，除病毒外，其它的微生物的組成的基本單位也

是由細胞組成的。從功能上看，細胞能獨立的與外界進行物質(zhì)交換，是代謝的基本單位，具

有分裂、遺傳的功能，是有機體生長發(fā)育的基礎。除病毒外，最小的生物體為單細胞生物。

【命題的方向】

本考點命題形式比較簡單，一般為選擇、判斷、填空的方式。直接考查對細胞是生命活動的

結構的基本單位和功能的基本單位的認識。

例：下面關于細胞有關知識敘述錯誤的是（）

A.細胞是生物體結構的功能的基本單位

B.只有植物細胞具有細胞壁

C.煙草細胞中的尼古丁存在于細胞液中

D.遺傳信息載體--DNA主要存在于細胞核中

分析：此題考查的知識點是細胞的結構功能、細菌與真菌的結構。解答時可以從細菌、真菌

的結構方面來切入。

解答：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核,

沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。因此不僅

植物細胞具有細胞壁、細菌、真菌也有細胞壁。

故選：Bo

點評：解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構。

【解題思路點拔】

正確地理解細胞是生命活動的基本結構和功能單位，是解題的關鍵。解題時要注意區(qū)別病毒

是沒有細胞結構的生物，這是易錯點。另外，在理解的同時，要注意知識的擴散，如構成神

經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)細胞，構成腎臟的基本單位是腎單位等。

2.細胞膜控制物質(zhì)的進出

【知識點的認識】

植物細胞中，細胞膜緊貼細胞壁內(nèi)側，在光學顯微鏡下不易看清.細胞的生活需要水和其他

多種營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進入細胞，都要經(jīng)過細胞的邊界--細胞膜.細胞膜將細胞的內(nèi)部

與外界分隔開來，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，但是它并沒有將細胞封閉起來.細

胞膜有適于運輸物質(zhì)的結構，能夠讓細胞生活需要的物質(zhì)進入細胞，而把有些物質(zhì)擋在細胞

外面.細胞在生活過程中產(chǎn)生一些不需要的有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)也要通過細胞膜排出.可

見，細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出.

【命題的方向】

本考點一般直接考查細胞的膜的控制物質(zhì)進出的功能.題型較簡單一般為選擇、填空，有時

也結合細胞的結構圖進行考查.

例：土壤中的水分和無機鹽能進入細胞，而有害物質(zhì)不能進入細胞，這主要是由于（）

A.細胞壁能控制物質(zhì)進出B.細胞膜能控制物質(zhì)進出

C.細胞質(zhì)能控制物質(zhì)進出D.細胞壁的保護作用

分析：此題考查細胞膜作用.細胞膜具有保護，控制細胞物質(zhì)的進出作用.

解答：細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜保護細胞內(nèi)部結構，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的

進出.對物質(zhì)具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進

入，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外.

點評：細胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護作用.

【解題思路點拔】

解題時要理解細胞的控制物質(zhì)進出功能：既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細胞，也不讓有害的

物質(zhì)輕易地進入細胞內(nèi).要注意與細胞的其它結構功能相比較來區(qū)別記憶.另外細胞膜也有

失去控制物質(zhì)進出功能的時候，如當菠菜用開水浸泡后，水變成了綠色，是因為開水破壞了

菠菜細胞的細胞膜，使細胞液流出.

3.細胞核在生物遺傳中的重要功能

【知識點的認識】

1.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所.從細胞核的結構可以看出，細胞核中最重要的結

構是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物

質(zhì).當遺傳物質(zhì)向后代傳遞時，必須在核中進行復制.所以，細胞核是遺傳物儲存和復制的

場所.

2.細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心.遺傳物質(zhì)能經(jīng)復制后傳給子代，同時

遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細胞核

中.

【命題的方向】

本考點主要考查細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中

心，在細胞中起決定性作用.考查一般有選擇題、填空題，另外結合細胞結構圖進行考查.

例：細胞是（）、（）和（）的統(tǒng)一體.

分析：每一個活細胞，都可以獨立的完成各項生理活動，所以，細胞是有生命的.對于單細

胞生物來說，一個細胞就是一個生命體，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成.這說明細胞是生

命活動的基本單位.

解答：因為細胞的生活需要物質(zhì)和能量.細胞膜控制物質(zhì)的進出.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成

化學能，并將化學能儲存在有機物中.線粒體能夠?qū)⒂袡C物中的化學能釋放出來，為細胞的

生活提供動力.細胞中的能量變化非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制.細胞的控制中心是細

胞核?細胞核中有染色體，染色體中的DNA有遺傳信息.這些信息其實就是指導和控制細

胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖.

故答案為：物質(zhì)；能量；信息

點評：細胞就像一個生物體的縮影，細胞中的各種結構都擔任著一定的功能，它們相互聯(lián)系，

協(xié)調(diào)一致，使細胞成為一個有機的統(tǒng)一整體.

【解題思路點拔】

細胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質(zhì)和能量變化的

一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖，因此細胞核是細胞的控制中心.正確地

理解細胞核的結構及功能，還要與細胞的其它結構功能區(qū)別記憶.

4.線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器

【知識點的認識】

植物的葉片細胞含有葉綠體,葉綠體中的色素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能,

并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中.植物細胞和動物細胞都含有線粒體.線粒體

則可使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利

用.因此葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器.如下所示：

太陽光能地暨有機物中的化學能建因植物生活所需要的能量；

有機物中的化學能暨隹動物生活所需要的能量.

植物細胞中的葉綠體和線粒體如圖:

【命題的方向】

葉綠體和線粒體是生物細胞能量轉(zhuǎn)換器，具有重要的生理意義，也是考查的重要知識點.通

常以選擇題、填空題、填圖題的形式出現(xiàn)，也可結合光合作用、呼吸作用等知識進行考查，

因此需要重點識記這部分內(nèi)容.

例：下列結構屬于動物體細胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（）

A.細胞核B.線粒體C.葉綠體D.葉綠體和線粒體

分析：細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中

的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有

葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所.

解答:細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,

動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細胞中沒有葉綠體.

故選：B

點評：動物是異養(yǎng)的，其細胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學能的葉綠體.

【解題思路點拔】

在記憶線粒體、葉綠體的作用時，注意聯(lián)系后面的呼吸作用、光合作用來理解.特別要注意

區(qū)別，葉綠體只存在于植物體的某些細胞中，而線粒體植物細胞和動物細胞都含有，因為細

胞要進行正常的生命活動都需要能量，而這些能量是通過線粒體來提供的.如果結合植物細

胞圖示進行考查，在識圖時要注意區(qū)別葉綠體與線粒體個體的大?。喝~綠體的個體一般比線

粒體的大.

5.顯微鏡的基本構造和使用方法

【知識點的認識】

一、顯微鏡的構造

顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學顯微鏡.顯微鏡可分為兩個部分：機械部分和光

學部分.

(-)機械部分

1、鏡座：為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座.其作用是支持顯微鏡的全部重量.使其穩(wěn)立于工

作臺上.

2、鏡柱：鏡座上的直立短柱叫做鏡柱.

3、鏡臂：鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂，是握鏡的地方.鏡臂和鏡柱之間有一個能

活動的傾斜關節(jié)，可使顯微鏡向后傾斜，便于觀察.

4、鏡筒：安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒.上端安裝目鏡，下端連接轉(zhuǎn)換器，并使目鏡和

物鏡的配合保持一定的距離，其作用是保護成像的光路與亮度.

5、轉(zhuǎn)換器：鏡筒下端的一個能轉(zhuǎn)動的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器.其上可以安裝幾個接物鏡，觀察時

便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭.

6、載物臺：鏡臂下端安裝的一個向前伸出的平面臺叫做載物臺.用于放置觀察用的玻片標

本，載物臺中央有一圓孔，叫通光孔.通光孔左右兩旁一般裝有一對彈簧夾，為固實玻片之

用，有的裝有移片器，可使玻片前后左右移動.

7、準焦螺旋：鏡臂上裝有兩種可以轉(zhuǎn)動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準焦螺旋.大

的螺旋轉(zhuǎn)動一圈.鏡筒升降10毫米，用于調(diào)節(jié)低倍鏡，叫做粗準焦螺旋.小的螺旋圍動一

圈，鏡筒升降01毫米.主要用于調(diào)節(jié)高倍鏡，叫做細準焦螺旋.

(二)光學部分

1、反光鏡：一個可以轉(zhuǎn)動的圓鏡，叫做反光鏡.反光鏡具兩面，一面為平面鏡，能反光；

一面為凹面鏡.其用途是收集光線.平面鏡使光線分布較均勻.凹面鏡有聚光作用，反射的

光線較強，一般在光線較弱時使用.

2、物鏡：安裝在轉(zhuǎn)換器上，能將觀察的物體進行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關鍵性

部件.每臺顯微鏡上常備有幾個不同倍數(shù)的物鏡，物鏡上所刻8X、10X、40X等就是放大

倍數(shù).從形態(tài)上看，物鏡越長，放大倍數(shù)越高.

3、目鏡：由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實像進一步

放大.在目鏡上方刻有5X、10X、20X等為放大倍數(shù).從外表上看，鏡頭越長放大倍數(shù)越

低.顯微鏡的放大倍數(shù)，粗略計算方法為接目鏡放大倍數(shù)與接物鏡放大倍數(shù)的乘積.如觀察

時所用物鏡為40X、目鏡為10X,則物體放大倍數(shù)為40X10=400倍.顯微鏡看到的是

一個倒立而放大的虛像.

目鏡

換

轉(zhuǎn)

器

鏡

物

物

載

臺

通光

孔

遭光

器

壓片

夾

反光

鏡

二、顯微鏡的使用

1、取鏡與安放

安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方.桌面要清潔、平穩(wěn)，使用時先從鏡箱中取出顯微

鏡.右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡.用

紗布拭擦鏡身機械部分.用擦鏡紙擦拭光學部分，不可隨意用手指試擦鏡頭，以免影響觀察

效果.

2、對光

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對準接目鏡注視，右眼

睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡.這時從目鏡中可

以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了.

3、觀察

將要觀察的玻片標本，放在載物臺上，用彈簧夾或移光器將玻片固定.將玻片中的標本對準

通光孔的中心.調(diào)焦時，旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋，為了防止物鏡與玻片標本相撞.先慢慢降低鏡筒,

降低時，必須從側面仔細觀察，直到物鏡與玻片標本相距5mm以上，切勿使物鏡與玻片標

本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋（切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向）,

直到看清標本物像為止.對光、調(diào)焦都是用的低倍物鏡.觀察時，還是先用低倍物鏡，焦距

調(diào)準后，移動玻片標本，全面的觀察材料，如果需要重點觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中

央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進行觀察.轉(zhuǎn)換高倍鏡后，只有輕輕扭轉(zhuǎn)細準螺旋，就能看到清晰的物像,

注意使用高倍鏡時，切勿使用粗準焦螺旋，否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡.一般凡

是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標本，就不一定要換用高倍鏡.

【命題的方向】

對顯微鏡構造的認識，和練習使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項基本技能，也是中考

的重要命題點.考查的形式多樣，各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣.

例：當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）

A.用紗布擦B.用手擦C.用紙巾擦D.用擦鏡紙擦

分析：此題是一道實驗操作題，具體考查的是對顯微鏡的清潔方法.清潔鏡身時應有紗布；

清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙.擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以

清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果.

解答：通過分析知道當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的

鏡頭能進行清潔，所以應用擦鏡紙擦拭.

故選：D.

點評：記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進行保養(yǎng).

【解題思路點拔】

解答關于顯微鏡的構造及使用題目時，除了識記以上“知識點的認識”內(nèi)容外，在顯微鏡實

際操作過程遇到的問題是考查的難點，也是重點.如：顯微鏡的放大倍數(shù)的改變與視野的明

暗關系，放大倍數(shù)越大，視野越暗.判斷顯微鏡視野中污點的位置：先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動

說明在目鏡上，如果污點不動，說明不在目鏡上；然后移動玻片標本，污點動說明在玻片標

本上，如果不動說明污點在物鏡上.顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，給一個字母或

者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，也是常見的題型，解決此類問題，最好把這個字母或

者文字寫到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，也就是倒過來看，就可以了.在觀察物像時，物像移動的方

向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移動正中央的話，玻片標本應

往左上方移動.難度較大的題目就是結合目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關系，繪制目鏡與

物鏡的圖示，選擇相關組合，判斷視野中細胞大小、數(shù)目的關系.在前面“知識點的認識”

中有關于目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關系的知識，要記清楚，不要混淆.另外顯微鏡放

大倍數(shù)越大，觀察到的細胞數(shù)目就越少.如下表：

鏡頭透鏡大鏡頭長短視野亮度物像大小細

小胞

數(shù)

目低倍大長亮小多

鏡高倍小短暗大少

物低倍大短亮小多

鏡高倍小長暗大少

6.制作臨時裝片觀察植物細胞

【知識點的認識】

制作臨時裝片觀察植物細胞，我們可以選擇洋蔥、黃瓜、黑藻等材料，通常我們選擇洋蔥作

為材料來進行觀察.在制作臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：

1.擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2.滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容

易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3.取材、展平：用鑲子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成

0.5cmX0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用銀子展平；

4.蓋片：用鑲子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴

的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5.染色：在蓋玻片一側滴1?2滴碘液；

6.吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；（步驟1?6為裝片制作）

7.觀察：參照《顯微鏡使用》；

8.繪圖：先用鉛筆，根據(jù)觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓.經(jīng)

修改，再正式畫好，務必使圖形真實.圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點表示（越暗的地

方細點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）.字盡量注在圖右側，用尺引出水平指示線，然

后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱.

【命題的方向】

臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點.考查的形式多樣，多以

實驗題、選擇題、填空題的形式出現(xiàn).考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因

和解決辦法等.

例：在制作洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，在載玻片中央所滴加的液體分

別是（）

A.生理鹽水、生理鹽水B.清水、清水C.生理鹽水、清水D.清水、生理鹽水

分析：制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了

保持細胞原形.

解答：在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而

在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴

加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.為保證滴加液體的適度，必須用滴管來向載玻片上

滴加液體.

故選：D.

點評：制作臨時裝片的一些注意事項及原因要記牢.

【解題思路點拔】

在記憶制作觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟時，可以簡化成關鍵字口訣來記憶：擦、滴、

撕、展、蓋、染.關于觀察植物細胞臨時裝片制作中，需要考查的知識點一般有以下幾點：

1、與觀察動物細胞相比，觀察植物細胞在玻片上滴的是清水，動物細胞滴的是生理鹽水，

目的是保持細胞原形.

2、為防止細胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用鎮(zhèn)子展平.

3、視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空

白，用鑲子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動.

4、考查的重點是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟，有的同學在實際操作中，操作不當蓋玻片

出現(xiàn)許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實驗桌，染色也不易成功.正確

的操作要點如圖：

用鎰子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,

然后輕輕地蓋在薄膜上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.

把一滴碘液滴在蓋用吸水紙從蓋玻片的另一側吸

玻片的一側。弓I,使染液浸潤到標本的全部。

臨時裝片的制作

7.動物細胞的結構

【知識點的認識】

動物細胞的基本結構和功能：

細胞膜：控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，保持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定；

細胞質(zhì)：進行生命活動的重要場所，細胞質(zhì)中有線粒體，是進行呼吸作用的場所；

細胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息.

動物細胞結構簡圖：

細胞膜

細

細胞^

【命題的方向】

除病毒外，構成生物體的基本單位都是細胞.動物細胞是構成動物體結構和功能的基本單

位.動物細胞的結構及其功能也是考查的重點內(nèi)容.通常以識圖填空題、選擇題等形式進行

考查，也可結合與其他生物細胞的結構及功能進行對比考查.

例：動物細胞的基本結構包括（）

A?.細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核B.細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)

C.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁D.細胞核、染色體、線粒體

分析：此選擇題是基礎題，考查動物細胞的基本結構.動物、植物細胞的基本結構包括細胞

膜、細胞質(zhì)、細胞核.動物細胞和植物細胞相比，動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉

綠體等.

解答：A、細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核；細胞壁屬于植物的結構，動物細胞不具備，A不符合

題意.

B、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.故選B

C、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁.細胞壁屬于植物的結構，動物細胞不具備，C也不

符合題意.

D、細胞核、染色體、線粒體；細胞核中有染色體，D也不符合題意.

故選：B

點評：解此題的關鍵是掌握動物細胞的結構和功能的概念.

【解題思路點拔】

關于解答動物細胞的基本結構試題時要注意以下幾點：

1、熟記動物細胞結構圖示，明確各結構名稱及其功能.

2、注意動物細胞與植物細胞的相同點與不同點：動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相

似的地方，如動物細胞也具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結構.但是動物細胞與植物細胞又

有一些重要的區(qū)別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質(zhì)中不含

葉綠體，也不形成中央液泡.

3、動物細胞由于沒有細胞壁，所以在觀察制作人的口腔上皮細胞時，要滴一滴生理鹽水，

而不是清水，目的是為了保持細胞原形.口腔上皮細胞如果放在清水中則會吸水脹破.

8.制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞

【知識點的認識】

在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：

1.擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2.滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

3.取材：用牙簽在口腔內(nèi)側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；

4.蓋片：用鑲子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴

的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5.染色：在蓋玻片一側滴1?2滴碘液；

6.吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；（步驟1?6為裝片制作）

7.觀察：參照《顯微鏡使用》；

8.繪圖：先用鉛筆，根據(jù)觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓.經(jīng)

修改，再正式畫好，務必使圖形真實.圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點表示（越暗的地

方細點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）.字盡量注在圖右側，用尺引出水平指示線，然

后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱.

【命題的方向】

臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點.考查的形式多樣，多以

實驗題、選擇題、填空題的形式出現(xiàn).考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因

和解決辦法等.

例：制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的

液體分別是（）

A.碘液、生理鹽水、自來水B.碘液、生理鹽水、涼開水

C.碘液、自來水、生理鹽水D.涼開水、生理鹽水、碘液

分析：本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦一滴一漱一刮一涂一蓋

一染.只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答.

解答：制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在

實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼

開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上

皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用

鑲子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)

氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到

標本的全部.因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液

體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液.

故選：D

點評：有關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操

作規(guī)范，這就要求平時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養(yǎng)學習興趣并注意實

驗的嚴謹.

【解題思路點拔】

在記憶制作觀察口腔上皮細胞臨時裝片的步驟時，可以簡化成關鍵字口訣來記憶：擦、滴、

刮、抹、蓋、染.關于觀察口腔上皮細胞臨時裝片制作中，需要考查的知識點一般有以下幾

點：

1、與觀察植物細胞相比，觀察口腔上皮細胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細胞滴的是清

水，目的是為了保持細胞原形.

2、為防止細胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用牙簽涂抹一下.

3、視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空

白，用隈子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動.

4、考查的重點是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟，有的同學在實際操作中，操作不當蓋玻片

出現(xiàn)許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實驗桌，染色也不易成功.正確

用鎰子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,

然后輕輕地蓋在薄膜上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.

把一滴碘液滴在蓋用吸水紙從蓋玻片的另一側吸

玻片的一側。弓I，使染液浸潤到標本的全部。

臨時裝片的制作

9.玻片標本的類型和制作

【知識點的認識】

一、臨時裝片的制作：

臨時裝片就是將要用顯微鏡觀察的事物臨時做成裝片。臨時裝片是從生物體上撕取或挑取的

材料制成的，制成的臨時裝片包括載玻片組織材料蓋玻片。制作臨時裝片的步驟：

一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六碘、七吸。

1：擦凈載玻片

2：滴一滴生理鹽水（或清水）于載玻片上

3：取樣品

4：將樣品平鋪在載玻片上液體中

5：蓋上蓋玻片

6：將稀碘液滴于蓋玻片一側

7：用吸水紙從另一側吸去稀碘液

二、切片的制作：

切片是用從生物體上直接切取的薄片制成的，可用切片機切取或用徒手切片法切取。

三、涂片的制作：

用涂抹的方法，將動植物較為疏松的組織或游離的細胞均勻地散布在載玻片上。

【命題的方向】

顯微鏡的使用與臨時裝片的制作是中考考查的重點和難點，題型多樣，選擇題、填圖題、實

驗題等都有。主要考查對顯微鏡的使用操作，和臨時裝片的制作步驟中遇到的實際問題?？?/p>

查的知識點覆蓋面廣，應用性較強。

例：常用的玻片標本有以下三種，從生物體上切取的薄片制成的稱為（）；用液體的生

物材料經(jīng)過涂抹制成的稱為（）;從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的則稱為（）

分析：此題是一道實驗操作題，考查的是玻片的類型。

解答：玻片根據(jù)保存時間的長短分為永久性的和臨時性的；根據(jù)取材的不同分為切片、裝片

和涂片。其中從生物體切取的薄片制成的是切片；從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的

是裝片；由生物體內(nèi)的液體物質(zhì)涂抹而制成的是涂片。所以從生物體上撕下或挑取少量材料

制成的玻片標本叫做臨時裝片。

故答案為：切片；涂片；裝片。

點評：通過比較將切片、裝片和涂片，區(qū)分清楚是解答此類題目的關鍵。

【解題思路點拔】

①制作三種玻片的共同要求是所觀察材料必須是薄而透明的，最好是一層細胞，特別微小的

生物可直接做成玻片標本。

②三種玻片按保存時間的長短可分為臨時和永久兩大類。

③染色劑對細胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片時盡量不染色，在材料各結構對比度較

弱的情況下盡量使用毒害作用較小的染色劑。

10.細胞分化形成組織

【知識點的認識】

細胞分化：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過

程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，

即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織，如上

皮組織、結締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.因此細胞分化的結果是形成組織.細胞分化如圖：

細胞分裂細胞分化

_人_一一一__人_□

b

Qe

sd

o

e

【命題的方向】

細胞分化的知識是考查的重點知識點，無論是單元測試還是中考，都能涉及到相關考點.題

目的類型多樣，有識圖分析題、選擇題、填空題等.

例：組織的形成是（）的結果.

A.細胞分裂B.細胞生長C.細胞分化D.細胞的分裂和生長

分析：本題考查細胞分化形成組織，據(jù)此答題.

解答：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長

過程中形態(tài)、結構、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化.經(jīng)過細胞的

分化，可以形成不同的細胞群.而形態(tài)結構相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起，組成的細胞

群叫組織.所以細胞分化的結果是形成了組織.細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞

體積增大，綜上所述：A、B、D選項錯誤，只有C選項正確.

故選：C

點評：細胞分化形成組織是課程標準的重要內(nèi)容，是中考和學業(yè)水平考試的重要考點.是基

礎題.

【解題思路點拔】

要解答細胞分裂、分化形成組織的試題，需要把握以下內(nèi)容：

1、細胞分裂的結果是導致細胞數(shù)目增多，細胞生長的結果導致細胞體積的增大，細胞分化

的結果導致組織的形成.組織的形成是細胞分化的結果，這句話一定要理解并記牢！

2、組織是形態(tài)、結構及功能相似的細胞群構成，不同的細胞群構成不同的組織.而細胞群

是細胞分裂的結果，而不同的細胞群的產(chǎn)生是細胞分化的結果，因此組織的產(chǎn)生是細胞分化

的結果.

3、細胞的分化使組成生物體的組織變得形態(tài)多樣化，功能多樣化.

11.人體的幾種基本組織及功能

【知識點的認識】

構成人體的四大基本組織的結構及功能比較：

組織名稱主要結構特征或功能

4二二

由上皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護、分泌等作用

上皮組織*0

結締組織種類很多，細胞間質(zhì)發(fā)達，分布廣泛，具有支持、連接、保

結締組織

護、營養(yǎng)等功能

主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張等功能

肌肉組織■

由神經(jīng)細胞構成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮

神經(jīng)組織

【命題的方向】

本知識點主要以識圖填空、選擇、連線等題型進行考查.主要考查四大組織的基本形態(tài)及生

理功能是什么，有什么區(qū)別.還可以結合植物的組織、人體的結構層次來進行綜合考查.

例：如圖所示為人體的四種基本組織，請將A?D圖分別與其功能對應起來：

①產(chǎn)生和傳導興奮②保護、分泌③收縮和舒張④支持、連接、保護、營養(yǎng)

①()3()3();④()

分析：此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神

經(jīng)組織、結締組織，各具有不同的功能，識圖答題.

解答：A、是上皮組織，由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能.如皮膚的上皮，小腸腺

上皮，消化道壁的內(nèi)表面等.

B、是肌肉組織，主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能.如心肌、平滑肌等.

C、是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮.

D、是結締組織，結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織.具有連接、支持、

保護、營養(yǎng)的作用.

故答案為：①c；②A；③B；@D.

點評：人體的主要組織以及功能是重點，要好好掌握，識記時最好結合圖形，會