湖北省部分省級示范高中2024-2025學年高二上學期期中測試歷史試卷

湖北省部分省級示范高中2024～2025學年上學期高二期中測試歷史試卷考試時間：2024年11月14日試卷滿分：100分★?？荚図樌镒⒁馐马棧?．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下圖為陜西郿縣禮村出土的大盂鼎，鼎內(nèi)有銘文291字，記載了周康王冊命貴族盂之事，向盂講述文王、武王建國的經(jīng)驗，告誡盂要忠心輔佐王室，還記載了賜予盂的器物與人口等信息。這說明西周A.宗法血緣關(guān)系強化B.中央集權(quán)制度建立C.加強對地方的控制D.內(nèi)外服制初步形成2．“存留養(yǎng)親”司法制度最早見于北魏，《北魏律·名例》記載：“諸犯死，若祖父母、父母七十以上，無成人子孫，旁無期親者，具狀上請，流者鞭笞，留養(yǎng)其親，終則從流，不在原赦之例?！币簿褪菍τ谏矸杆雷锏淖锓?，其父母、祖父母陷入絕嗣和無人贍養(yǎng)境地時，讓罪犯暫留在家養(yǎng)老送終后再執(zhí)行死刑?！短坡墒枳h》對這一制度又做了明確細致的規(guī)定，歷經(jīng)宋元明清不斷完善?！按媪麴B(yǎng)親”的規(guī)定A.體現(xiàn)了德治與法治的沖突B.深受古代主流價值觀的影響C.體現(xiàn)法律觀念日臻理性化D.奠定了近代中國法治的基礎(chǔ)3．土司制度形成于元朝，土司的承襲須報朝廷批準，由吏部負責。仁宗延祐六年，中書省提議：“云南土官病故，子侄兄弟襲之，無則妻承夫職······宜從本俗，權(quán)職以行?！比首谂鷾柿嗽撎嶙h，同時明確了土司繼承人的順序。這一做法A.促進了元朝的社會經(jīng)濟發(fā)展B.確保了元朝統(tǒng)治的長治久安C.改變了云南的傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)D.有利于維護邊疆地區(qū)的穩(wěn)定4．明洪武三十年（1397年）二月會試，以翰林學士劉三吾、王府紀善白信蹈主持丁丑科殿試。后發(fā)榜北方人一名未取，所錄51名全是南方人。會試落第的北方舉人聯(lián)名上疏，狀告考官劉三吾、白信蹈偏私南方人。為平息北方士人的不滿，朱元璋后增錄61個北方人入仕。此后南北分榜取士的制度成為定制。由此可知，南北分榜A.擴大了明朝的統(tǒng)治疆域B.適應(yīng)經(jīng)濟格局變化需要C.推動了社會階層的流動D.確保了統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定5．從1912年到1916年，袁世凱政府相繼出臺了一系列文官懲戒的法規(guī)法令，成立了專門的文官懲戒委員會，依法對違法亂紀的官員進行懲處。文官懲戒委員會的建立A.加強了對官員的監(jiān)督B.解決了軍閥割據(jù)問題C.廢除了封建官僚體系D.提高了官員文化素質(zhì)6.1941年11月，參加陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會第一次會議的選舉參議院219名，除共產(chǎn)黨員外，地方紳士和其他人士占五分之二；常駐議員9人，其中黨外人士6人，黨外進步人士擔任鄉(xiāng)長以上各級行政領(lǐng)導(dǎo)的有3592人。這反映出當時A.“三三制”原則在黨內(nèi)首次提出B.抗日根據(jù)地民主政治得到發(fā)展C.國共合作開始深入到政治領(lǐng)域D.邊區(qū)基層政權(quán)組織的架構(gòu)完善7．下表為中國近代以來部分憲法性文件，這些憲法性文件時間法律名稱相關(guān)規(guī)定1908年《欽定憲法大綱》皇帝是權(quán)力主體，“國民”或“臣民”為權(quán)利義務(wù)主體1912年《中華民國臨時約法》“人民”作為憲法概念正式登場1946年《中華民國憲法》中華民國之主權(quán)，屬于國民全體1954年《中華人民共和國憲法》中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民A.都體現(xiàn)了人民民主專政的原則B.使民眾法治意識得到廣泛提升C.都是中國法制史上重要里程碑D.都大大推動了中國政治民主化8.1947年的《中國土地法大綱》規(guī)定征收富農(nóng)多余的土地財產(chǎn)，沒收地主的一切財產(chǎn)。1950年頒布《中華人民共和國土地改革法》則規(guī)定富農(nóng)所有自耕和雇人耕種的土地及其他財產(chǎn)不得侵犯，其出租的少量土地一般也予以保留；沒收地主的土地，但對地主同樣分一份土地，使其自食其力，在勞動中改造成新人。這一調(diào)整旨在A.恢復(fù)以及發(fā)展國民經(jīng)濟B.推動土地革命的順利進行C.進行農(nóng)業(yè)社會主義改造D.取得新民主主義革命勝利9．下表為中國進出口貿(mào)易總額計劃完成情況（單位：億元），據(jù)此可知A.建國初外交開創(chuàng)新局面B.實現(xiàn)與西方國家的正?；疌.受意識形態(tài)的影響明顯D.進出口貿(mào)易總額持續(xù)增長10.1981年，中共中央首次提出了“兩個離不開”的觀點，即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族”。1990年，發(fā)展為“三個離不開”，即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”。這些主張A.意在完善民族區(qū)域自治制度B.實現(xiàn)了少數(shù)民族的當家做主C.推動了經(jīng)濟變革和政治進步D.有利于增強民族共同體意識11．斯巴達的國王有兩位，職位世襲，兩個國王權(quán)力平等，彼此牽制；除國王外的28位長老院成員由年滿60歲的貴族擔任，一旦當選，終身任職；而公民大會由年滿30歲的成年男性公民組成，有討論權(quán)和表決權(quán)。由此可知，斯巴達A.公民大會有實際最高權(quán)力B.實現(xiàn)了權(quán)力的有效制衡C.注重強化官員的廉政建設(shè)D.包含了一定的民主因素12.1135年，《查士丁尼學說匯纂》原稿在意大利北部被發(fā)現(xiàn)，由此拉開了西歐羅馬法復(fù)興運動的序幕，各國學者研究、學習和采用羅馬法，由此沖擊了教會法，促進了羅馬法的傳播和歐洲各國法律體系的統(tǒng)一。羅馬法在西歐的復(fù)興A.結(jié)束了天主教會的統(tǒng)治B.有助于民族國家的形成C.是對羅馬法的全盤接收D.鞏固資本主義經(jīng)濟發(fā)展13．日本《國家公務(wù)員法》中規(guī)定：“一切職員的任用，要根據(jù)法律及人事院規(guī)則，基于其人的考試成績、工作成績以及其他實際能力方能進行?！痹谌毡菊囊?guī)劃、統(tǒng)籌下，1979年，中央政府機關(guān)的50多萬公務(wù)員中高等院校畢業(yè)的占90％，高、中等官員基本上都是大學畢業(yè)生。據(jù)此可知，日本政府的這些做法A.有利于提升官員的綜合素養(yǎng)B.保證了行政管理的穩(wěn)定持續(xù)C.確保了人才選拔的公平公正D.加劇了社會階層的固化現(xiàn)象14.1900年實施的《德國民法典》，是大陸法系國家第二部重要的民法典。法典第145條規(guī)定“向他方要約成立契約者，因要約而受約束”，非經(jīng)當事人同意，要約不得修改或廢除；第823條規(guī)定，“因故意或過失不法侵害他人生命、身體······對他們負因此所生損害的義務(wù)”；第903條規(guī)定“物的所有人，在不違反法律和第三人權(quán)利范圍內(nèi)，得自由處分其物”。這表明《德國民法典》①保護私有財產(chǎn)②體現(xiàn)了資本主義興起的特征③承認契約地位④受羅馬法和法國民法典影響A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15．一戰(zhàn)摧毀了近代國際政治體系，也摧毀了近代國際法體系生存的基礎(chǔ)。戰(zhàn)后簽訂的《凡爾賽條約》和作為其中一部分的國聯(lián)盟約標志著現(xiàn)代國際法體系國聯(lián)時期的開始。二戰(zhàn)后以《聯(lián)合國憲章》為核心的一整套國際規(guī)則體系，才逐漸成為整個國際社會的行為規(guī)則，構(gòu)成當代國際法。這說明A.國際法受國際政治發(fā)展的影響B(tài).國際法形成是強權(quán)政治的結(jié)果C.集體安全是國際法的重要內(nèi)容D.世界各國的政治利益趨于一致二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．【封泥與文書】（14分）材料一封泥，又稱泥封、藝泥，是蓋有古代璽印的干燥堅硬的泥團，作為古代緘封公文書信、物品以防私拆的信驗物。以下是出土的部分秦朝封泥材料二秦統(tǒng)一中國后，就推行了“書同文、車同軌、行同倫”制度，至此，上至帝號、皇帝活動、王侯官員，下至百姓，都有了統(tǒng)一稱謂，各異的文字書寫也統(tǒng)一為更加簡潔的、能夠更好適應(yīng)龐雜公務(wù)的隸書，由此，上下一致的文書話語體系開始形成。隋唐時期，文書制度依托于三省六部制，發(fā)展出了相對成熟的制作規(guī)程、審核機制和運行流程。無論是“三省”之間的權(quán)力分工，還是執(zhí)論制度、避諱制度、平缺制度、貼黃制度等，都在這一時期得到了進一步規(guī)范?！短屏洹分幸?guī)定：“凡文案既成，勾司行朱施訖，皆書其上端，記年、月、日，納諸庫”。任何諸如隨意改動、漏發(fā)錯發(fā)、弄虛作假、盜用泄密等行為，皆會依據(jù)法典被施以懲戒。明王朝廢除中書省，取消丞相制，將一切政務(wù)集中到皇帝個人手里。至清朝，設(shè)立軍機處并創(chuàng)設(shè)“奏折”制度用以上報緊密之事，此時各級官員都可以直接向皇帝上奏，改變了原有的層級界限分明的文書流轉(zhuǎn)制度。-摘編自周光輝等《從文書行政到文件政治：破解我國規(guī)范治理難題的內(nèi)生機制》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學，說明秦代封泥的史料價值。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，概括中國古代文書制度的演變歷程。（8分）17．【官員選拔】（14分）材料一清末文官選拔制度之變革，始于清末科舉制度變革，在決定停廢科舉前，清廷就已經(jīng)開始仿照近代西方文官考試制度，以著手構(gòu)建符合自身需求的新式文官選拔制度。清末時期，新式文官選拔制度以學堂選官制度、留學生選官制度、議員選舉制度、司法官考選制度等。在構(gòu)建新式文官選拔制度時，清廷也刻意保留了部分傳統(tǒng)文官選拔制度規(guī)范，如保留了捐納、貢生、蔭生等傳統(tǒng)文官選拔制度規(guī)范。其中經(jīng)由學堂畢業(yè)考試成為最主要的入仕之途，以試法取士，并給與相應(yīng)出身，但是學堂選官注重學生的專業(yè)知識，注重經(jīng)史以外的自然科學和社會科學知識，更適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。-摘編自劉為勇《清末文官制度變革研究》材料二二戰(zhàn)后，受到新科技革命下的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的激蕩和影響，兩官分途原則逐漸呈現(xiàn)出一個相互交融的態(tài)勢。隨著社會的發(fā)展，一些國家的文官試圖打破“政治中立”的藩籬，有的甚至已經(jīng)突破了這一原則的界限，表現(xiàn)出明顯的政治化傾向。隨著政府所處的環(huán)境以及文官制度核心價值觀的變化，傳統(tǒng)的文官永業(yè)原則受到挑戰(zhàn)，越來越多的國家放棄了文官永業(yè)原則，簽訂短期或臨時合同的公職雇員日益增長，公共部門使用臨時性、兼職或季節(jié)性雇員的數(shù)量明顯增加。西方國家統(tǒng)治階級為實現(xiàn)自己的階級統(tǒng)治往往僭越制度的規(guī)范，典型的做法就是不經(jīng)過考試任用的程序直接任免文官；另一方面，出于技術(shù)方面的考量，西方國家越來越傾向于將行政職位的一部分特別是高級職位向社會開放，不拘一格招攬優(yōu)秀人才，這淡化了考試任用的制度剛性。-摘編自《全球化語境下西方文官制度的嬗變與重構(gòu)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學，概括清末文官選拔制度的特點。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，指出二戰(zhàn)后西方文官制度的變化。（8分）18．【民族國家】（15分）材料一法國民族國家的構(gòu)建過程經(jīng)歷了新的民族共同體形成和國家獲得新的民族認同兩個階段。在路易十三時代，當法國的民族國家構(gòu)建開始并進入了關(guān)鍵時期，法國的國力大大的增強，其可以運用自己的力量主動去維護歐洲的均勢格局。新的民族共同體的形成過程也是中央集權(quán)和封建王權(quán)不斷加強的過程，路易十四時期，絕對君主制最終形成，法國新的民族共同體正式形成。法國大革命時期，通過民族與國家融合的方式，民族與國家的關(guān)系就協(xié)調(diào)了起來，以新的民族共同體對國家的認同為基礎(chǔ)的民族國家取代了王朝國家。-摘編自李兵、張子華《法國民族國家的構(gòu)建及對歐洲格局的影響》材料二法國要做法國，法國是法國，法國要有它自己的個性、自己的精神、自己的行動和政策，“法國能夠為世界作出特殊的貢獻，法國并不是由另一個國家拖著走的國家······”法國正在努力從事聯(lián)合歐洲的工作，我們要使西歐變成一個整體，使世界上不再只存在這兩個敵對的巨人（指美蘇），而是還存在著一支強大的力量，一個發(fā)揮明智影響的偉大中心，這是只有歐洲才能充當?shù)摹ぁぁぁぁぁぐ岩郧拔覈M行的殖民地轉(zhuǎn)變?yōu)楹献?，即我們同他們（殖民地國家）的關(guān)系改變?yōu)橛谐尚У?，盡可能友愛的合作關(guān)系······1966年，法國宣布退出美國主導(dǎo)的北約軍事化組織。1967年，歐洲3個共同體（鋼鐵共同體、原子能共同體和經(jīng)濟共同體）合并成“歐洲共同體”，這是戴高樂的“法國戰(zhàn)略”的重要體現(xiàn)。-趙慧杰《法國外交中的中東戰(zhàn)略》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析近代法國民族國家構(gòu)建產(chǎn)生的影響。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括戴高樂“法國戰(zhàn)略”的內(nèi)容，并簡析其成因。（9分）19．【國家治理】（12分）材料：國家治理問題是當代世界最重要、最核心的命題之一，國家治理體系的能力建設(shè)則是鑄就現(xiàn)代化強大國家、實現(xiàn)民族復(fù)興的必由之路。政治體制的能力或者說政治能力同國家治理之間存在著因果關(guān)系，簡言之，政治體制的能力強弱從根本上決定了國家治理水平的高低。法與政黨政治在現(xiàn)代國家治理體系中內(nèi)在相通，都要明確權(quán)利與權(quán)力各自的邊界并協(xié)調(diào)存在于不同權(quán)力與權(quán)利之間的矛盾。國家治理能力的根本提升有賴于深化改革，對構(gòu)成國家治理制度能力各要素的體制與功能機制進行根本性變革，努力打造一個民主的、法治的、公正的、廉潔的、高效的國家治理能力體系。-摘編自魏治勛《“善治”視野中的國家治理能力及其現(xiàn)代化》根據(jù)材料，圍繞“國家治理”，自擬論題，并運用所學知識加以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述成文，邏輯清晰。）【歷史參考答案】1234-5-6789101112131415CBDBABCACDDBACA16．（1）封泥屬于一手史料（實物史料）。（2分）是秦朝行政管理和保密制度的直接證據(jù)，為研究秦朝的政治制度、職官體系、行政地理以及文字提供直接的史料；（2分）為理解秦朝的統(tǒng)一和中央集權(quán)制度提供了新的視角和細節(jié)。（2分）（2）演變歷程：秦朝文書制度開始形成（形成統(tǒng)一的文書話語體系）；隋唐時期文書制度規(guī)范化、制度化、法律化；明朝文書行政權(quán)集中于皇帝個人；清朝創(chuàng)設(shè)“奏折”制度，各級官員可直接向皇帝上奏。8分）17．（1）特點：借鑒西方文官選拔制度；新式選拔機制與傳統(tǒng)選拔機制并存；以學堂選官制度為核心；學堂選官注重學生的專業(yè)知識，尤其是近代科學知識；（任意3點6分，如果學生答到“適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求”可酌情給1分）（2）變化：由兩官分途到政務(wù)官和事務(wù)官逐漸相互交融；由政治中立到明顯的政治化趨向；由文官永業(yè)到以雇傭為主；由考試任用制到淡化考試任用的制度剛性。（8分，必須體現(xiàn)變化過程，否則減半給分）18．（1）推動了法國國力的增強；加強了中央集權(quán)和封建王權(quán)；構(gòu)建了新的民族共同體；影響了歐洲的均勢格局；推動了資本主義的發(fā)展。（任意3點6分）（2）內(nèi)容：恢復(fù)法國在全球事務(wù)中獨立自主的大國地位；實行歐洲聯(lián)合，建立獨立于美蘇之外的西歐集團；支持殖民地國家和人民的解放與自決，與其建立新型的合作關(guān)系。（6分）原因：二戰(zhàn)后西歐衰落；兩極格局形成；應(yīng)對美蘇壓力；殖民主義傳統(tǒng)的影響；戴高樂的外交努力。（1點2分，2點3分）19【答案】（論題2分，理論闡述2分，史實6分，總結(jié)2分）示例一：適合國情的制度利于推動國家治理能力的提升。政治體制的能力強弱從根本上決定了國家治理水平的高低。因此自古至今，世界各國因地制宜選擇適合本國國情的政治制度，推動國家治理能力的提升。英國斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展，1689年建立起君主立憲資產(chǎn)階級代議制后，英國資本主義快速發(fā)展，后來率先開展并完成工業(yè)革命，成為“世界工廠”。英國君主立憲制的建立為工業(yè)革命的開展奠定政治基礎(chǔ)，英國的綜合國力顯著提升