初一地理教師工作計劃 (一)

初一地理教師工作計劃

初一地理教師工作計劃（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

〃聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高〃。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表

現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級授課;我

們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在

對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改變嘗試之中。

二、工作目標(biāo)

了解學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的個性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個性化與

社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極怛，給予學(xué)生發(fā)展的主動權(quán)，

從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁

貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改變的滾滾浪潮中，我們初一地理

備課組，會認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊

跟業(yè)內(nèi)改變潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教

學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

三、工作重點、

結(jié)合常規(guī)教研，在“計劃、準(zhǔn)備、實施、小結(jié)、反饋、提高〃六個環(huán)

節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽

課調(diào)研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動

的教研空氣，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在

的主要問題。加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校

級公開課等活動，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

第一周第五章

第/EA-一-?、二-■周H第八4早*

第四周第七章

第五、六周第八章

第七周一一總復(fù)習(xí)

五、措施

1、積極參與集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，并解決疑難問題。

2、二輪總復(fù)習(xí)時，一方面要加強(qiáng)重點知識的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)

系當(dāng)前熱點問題，培養(yǎng)學(xué)的分析和做題能力。

3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。

4、課堂教學(xué)中加強(qiáng)讀圖能力的練習(xí)。

初一地理教師工作計劃（精選篇2）

木學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的的要求，將

對所有對知識全面系統(tǒng)進(jìn)行二三輪復(fù)習(xí)，大膽取舍，并突出重點，順

利地完成高三地理的教學(xué)任務(wù)。本備課組主要做了下面的幾點工作。

一、認(rèn)真研讀考綱

確定重、難點，制定有效教學(xué)計劃，做好集體備課工作，作為高三

地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明，加強(qiáng)高考地理試

題研究，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。

要求備課組的老題，必須有一個明確的共同目標(biāo)，有一個統(tǒng)一的計

劃，不要各自為陣，要經(jīng)常交流對班級的看法和教學(xué)的看法，因此集

體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計戈I」，每周的星期四上午，

是我們高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)

重點，難點，和教學(xué)方法，并交流授課心得，還將一起討論每周一下

午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，探

討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。

二、合理安排復(fù)習(xí)時間

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識,

形成知識網(wǎng)絡(luò)，這是重點，要扎扎實實，不可盲目追求進(jìn)度，其中第

一階段已經(jīng)在第一學(xué)期順利完成;而本學(xué)期將進(jìn)行第二和第三階段復(fù)

習(xí)，其中第二階段是專題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進(jìn)行重組，

尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時間為2個月左右，專題的個數(shù)不能

弄得太多;第三階段為查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備。

三、向課堂要效率向課堂要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，為了使備課組能更好地提高課

堂效率，本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂

并相互督成員聽課評課，而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課，通

過相互聽課評課取長補(bǔ)短。通過同伴互助式教學(xué)反思達(dá)到共同提高使

我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。

域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。

八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活

動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就

需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶

來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北

氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文

化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)

業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧.業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成

了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于

人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利

用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的前瞻，如何因地制宜地

開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主

題思想。

五、教學(xué)總目標(biāo)：1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程

的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與吩值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在月考、期中期末考試中爭取沒

有不及格學(xué)生。

六、措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)

探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強(qiáng)〃雙

基〃的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程

資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思

路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效

益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力

提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解

決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在

所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相

互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激

活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到〃寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，

努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教

學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，

為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使

教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競

賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理

念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地

提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答

卷。

初一地理教師工作計劃（精選篇4）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹全國基教會議精神，進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)

改變創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強(qiáng)

自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、

學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動o使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、

態(tài)度方法都有了根本改變。

地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地

理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正

改變教育教學(xué)現(xiàn)狀c要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),

做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一

位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一

堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科

的知識。努力做到：〃博學(xué)多才〃〃博大精深〃，實現(xiàn)從〃教書匠〃向〃教育

家〃的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正

確的評價和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo)；能不斷地改

進(jìn)方法和措施，提高效率。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?、普及化，真

正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

二、主要目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂

教改變。

1、實現(xiàn)從〃講一一學(xué)〃“灌一一學(xué)〃到〃導(dǎo)一一學(xué)〃的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)〃民主、

和諧、生動、活潑〃的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到

提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培

養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直

觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的

進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地

理教師。通過各類教研活動、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的教育

教學(xué)能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年

地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

4、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改變、提高教學(xué)

質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操

作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合，并實實在在

出成績出效果。

5、探索教育教學(xué)的評價體系改變的方法。在初中和高中的教育教

學(xué)評價方法上，試行一些改變，探索一些方法和思路。

三、具體工作高中地理教研活動。

1、高一、高二年級教研活動：

地點：—中學(xué)開課老師：—

活動的主要目標(biāo)：改變高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方

法：

a、由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

b、進(jìn)一步探討匣絡(luò)課的開展。

c、研究如何把課本知識與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高學(xué)生的知識運

用能力。

2、高三年級教研活動：

研究新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度、深

度與具體目標(biāo)。

地點：開學(xué)后定。

3、配合—市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準(zhǔn)備。

4、初中地理教研活動：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工

作。

團(tuán)建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》

的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。

團(tuán)各片組織學(xué)科中心組：_

5、課題研究工作的推廣：

—市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到—市有關(guān)專家的一致好評。

在此基礎(chǔ)上，我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范

圍內(nèi)加以推廣。

_市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進(jìn)行推

廣。

高三信息搜集、交流活動：

要認(rèn)真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月

份大市的高三研討會，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，針對我們的學(xué)

生情況做出有本吳江特點的復(fù)習(xí)方案。

總之，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自

己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，但是，我們也深深知道，

這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及

學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的

工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接

再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段

而奮斗。

初一地理教師工作計劃（精選篇5）

工作目標(biāo)

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門

開展的活動，融學(xué)科特色開展工作。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)

教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味

性和效益性。

3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)

生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實踐

活動。

4、全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年

級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,

教學(xué)的活動情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。

6、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有

進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作

做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

工作思路

為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度

每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有

主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,

強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。

（二）、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅持集體備課制度。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作

為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)

行簡短的說課，其他老帥給予建議。同年級的教帥共同參考，并進(jìn)行

教學(xué)實施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。

2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)

期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)

督的作用。

3、及時檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，組內(nèi)每月定期

舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。

本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔

導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價。

4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?？梢?/p>

增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)

學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚

利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。