《搜索技巧》-廣西興安縣興安中學(xué)教科版高中信息技術(shù)說課稿

《搜索技巧》-廣西興安縣興安中學(xué)教科版高中信息技術(shù)說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：《搜索技巧》

2.教學(xué)年級和班級：廣西興安縣興安中學(xué)高中一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞教科版高中信息技術(shù)教材中的《搜索技巧》章節(jié)展開，旨在幫助學(xué)生掌握有效的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法，提高搜索效率，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實際操作和實用性，符合高中一年級學(xué)生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)搜索技巧，學(xué)生將提高信息檢索的準(zhǔn)確性和效率，增強對信息價值的認(rèn)識，培養(yǎng)敏銳的信息意識和良好的信息素養(yǎng)。同時，通過分析搜索結(jié)果，鍛煉邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計算思維。此外，鼓勵學(xué)生探索和實踐新的搜索策略，激發(fā)創(chuàng)新意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是搜索引擎的使用技巧和信息檢索的策略。具體包括：

-搜索引擎的基本功能和高級搜索語法，例如使用布爾邏輯（AND,OR,NOT）進行精確搜索。

-關(guān)鍵詞的選擇和組合，例如如何從課題中提煉出有效關(guān)鍵詞。

-搜索結(jié)果的評估，包括判斷信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

舉例來說，學(xué)生需要掌握如何使用引號來搜索精確短語，比如搜索“信息素養(yǎng)”而不是單獨的“信息”和“素養(yǎng)”，這樣可以提高搜索的相關(guān)性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于理解搜索引擎的工作原理以及如何有效地評估搜索結(jié)果。具體包括：

-搜索引擎算法的復(fù)雜性，學(xué)生可能難以理解搜索結(jié)果排序的邏輯。

-高級搜索技巧的運用，如使用通配符、指定搜索范圍等，這些技巧對于初學(xué)者來說可能比較復(fù)雜。

-評估搜索結(jié)果的真實性和權(quán)威性，學(xué)生可能不具備足夠的判斷力來區(qū)分不同信息源的可信度。

舉例來說，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)使用高級搜索語法時，如果關(guān)鍵詞選擇不當(dāng)，可能會導(dǎo)致搜索結(jié)果為零或者搜索結(jié)果過多而難以篩選。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何逐步調(diào)整關(guān)鍵詞，以獲得最佳的搜索結(jié)果。同時，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何檢查信息源的發(fā)布者、發(fā)布日期和引用情況，來判斷信息的可靠性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了教科版高中信息技術(shù)教材，并提前預(yù)習(xí)《搜索技巧》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備搜索引擎使用教學(xué)視頻、搜索技巧的PPT演示文稿以及相關(guān)網(wǎng)站鏈接，以便于直觀展示搜索過程和技巧。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需確保學(xué)生能夠使用學(xué)校提供的計算機和網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，以便于學(xué)生分組練習(xí)搜索技巧，并方便教師進行個別輔導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一個實際生活中的搜索場景，如尋找某個科學(xué)實驗的資料，引發(fā)學(xué)生對搜索技巧的興趣。

-提出問題：詢問學(xué)生平時使用搜索引擎時遇到的問題，如搜索結(jié)果不準(zhǔn)確、信息過載等，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（用時20分鐘）

-搜索引擎基本功能介紹（5分鐘）：講解搜索引擎的界面、搜索框、搜索建議等基本功能。

-高級搜索技巧講解（10分鐘）：詳細(xì)介紹布爾邏輯搜索、使用引號搜索精確短語、限定搜索范圍等高級搜索技巧，并通過示例演示每個技巧的使用方法。

-搜索結(jié)果評估（5分鐘）：教授如何評估搜索結(jié)果的真實性、權(quán)威性和相關(guān)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息源、發(fā)布日期和引用情況。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分組練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生分組，每組使用一臺電腦，根據(jù)教師提供的搜索任務(wù)，實踐所學(xué)搜索技巧，如使用布爾邏輯進行搜索。

-討論交流（5分鐘）：每組分享搜索結(jié)果和搜索過程，討論使用搜索技巧的體驗和效果，教師進行點評和指導(dǎo)。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師針對教學(xué)內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對搜索技巧的理解程度，如“如何使用布爾邏輯縮小搜索范圍？”

-互動討論（5分鐘）：學(xué)生針對搜索技巧的應(yīng)用展開討論，如“在什么情況下使用限定搜索范圍更為有效？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并分享個人的搜索經(jīng)驗。

5.解決問題與核心素養(yǎng)能力拓展（用時5分鐘）

-解決問題：教師提出一個實際問題，要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索技巧解決，如“如何快速找到一篇關(guān)于‘人工智能’的高質(zhì)量學(xué)術(shù)文章？”

-核素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考搜索技巧在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如何通過有效搜索提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算思維。

6.總結(jié)與反饋（用時5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)的搜索技巧，強調(diào)其在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

整個教學(xué)過程注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過實踐練習(xí)和討論交流，幫助學(xué)生理解和掌握搜索技巧，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和計算思維。同時，通過解決實際問題和核心素養(yǎng)能力拓展，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)習(xí)效率。六、拓展與延伸

1.提供拓展閱讀材料

-《信息檢索技巧與應(yīng)用》

-《網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用》

-《搜索引擎使用指南》

-《如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性》

這些閱讀材料能夠幫助學(xué)生更深入地理解搜索引擎的工作原理，學(xué)習(xí)更多高級搜索技巧，以及如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的課題，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索技巧進行信息檢索，并撰寫一份簡短的報告，介紹搜索過程、使用技巧以及搜索結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生探索不同的搜索引擎，比較它們的功能和搜索效果，記錄下來并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-讓學(xué)生思考搜索引擎在未來的發(fā)展趨勢，例如人工智能在搜索中的應(yīng)用，以及這將如何影響我們的信息檢索方式。

-建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護，學(xué)習(xí)如何在搜索過程中保護自己的個人信息不被泄露。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)競賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提高自己的信息素養(yǎng)和問題解決能力。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《搜索技巧》的教授讓我有很多收獲，同時也意識到了一些需要改進的地方。在和學(xué)生一起探索搜索引擎的奧秘時，我看到了他們的興趣被激發(fā)，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些亮點和不足。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功。通過展示一個生活中的搜索場景，學(xué)生立刻產(chǎn)生了共鳴，這讓我感到很高興。他們積極參與討論，提出了自己在搜索時遇到的問題，這為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對搜索引擎的基本功能有了初步的了解，但對于高級搜索技巧的掌握程度參差不齊。我在講解時盡量用簡單的語言和生動的例子來解釋，但有些學(xué)生仍然感到難以理解。這讓我意識到，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的輔導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組練習(xí)讓學(xué)生有機會親手操作，實踐所學(xué)技巧。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論交流時非常積極，能夠分享彼此的搜索體驗，這有助于他們相互學(xué)習(xí)和提高。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在評估搜索結(jié)果時缺乏判斷力，他們往往只關(guān)注信息的數(shù)量而忽略了信息的質(zhì)量。這讓我思考，如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息的真實性和權(quán)威性。

在課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，我提出的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，但我也注意到有些學(xué)生對于問題的回答不夠深入。這可能是因為他們對于搜索技巧的理解還不夠透徹，或者是對問題的理解不夠深入。我決定在今后的教學(xué)中，增加更多的實例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用搜索技巧。

至于解決問題和核心素養(yǎng)能力的拓展，我覺得這是一個很好的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于如何將搜索技巧與實際生活結(jié)合仍然感到困惑。我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生思考搜索技巧在生活中的