Module 8 Sports Life Unit 3 英文說課稿 2024-2025學年外研版英語九年級上冊

Module8SportsLifeUnit3英文說課稿2024-2025學年外研版英語九年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以Module8SportsLifeUnit3為核心，旨在通過外研版英語九年級上冊的教材內(nèi)容，幫助學生掌握與體育生活相關(guān)的詞匯、句型和語法知識。課程設(shè)計以學生的興趣為出發(fā)點，結(jié)合實際生活中的體育活動，激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的英語應用能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識描述自己的體育生活和喜好，增強與他人交流的自信心。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Module8SportsLifeUnit3，學生將提升運用英語描述體育活動和個人喜好的能力，增強語言輸出的準確性和流利性。同時，通過探討不同國家的體育文化，學生將提高文化意識，形成跨文化交際能力。思維品質(zhì)方面，學生將學會通過比較、分析來深化對體育話題的理解。學習能力上，學生將培養(yǎng)自主學習策略，通過小組合作和探究活動，提高解決問題的能力和團隊合作精神。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是使學生掌握描述體育活動和喜好的關(guān)鍵詞匯和句型。具體包括：

-詞匯：如sport,hobby,favorite,team,player,match等與體育生活相關(guān)的詞匯。

-句型：如"What'syourfavoritesport?""Ilikeplayingbasketball.""Heisafamousfootballplayer."等。

教師需要通過實例講解，如使用圖片、視頻和實物等直觀教具，讓學生在真實語境中學習并運用這些詞匯和句型，例如：

-通過展示不同體育項目的圖片，引導學生學習并使用相關(guān)詞匯。

-通過角色扮演和情景對話，讓學生練習使用目標句型進行交流。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要在于正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述正在進行的動作或習慣，以及理解和運用比較級和最高級。具體包括：

-現(xiàn)在進行時態(tài)：如"Iamplayingfootballnow.""Theyarewatchingabasketballmatch."

-比較級和最高級：如"Swimmingismoreinterestingthanrunning.""Basketballisthemostpopularsport."

難點突破策略包括：

-利用圖表和時間線來幫助學生理解現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時的區(qū)別。

-通過實例對比，如"Swimmingisfun,butdivingismorefun."，讓學生在實踐中掌握比較級和最高級的用法。

-在小組活動中，教師可指導學生用所學時態(tài)和比較級/最高級描述自己的體育經(jīng)歷，以此加深理解和運用。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有外研版英語九年級上冊教材，以便于跟隨課程進度學習和復習。

2.輔助材料：準備與體育生活相關(guān)的圖片、體育賽事視頻片段，以及國家體育項目介紹PPT等，以增強課堂趣味性和互動性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，提前劃分小組討論區(qū)域，確保每個小組都有足夠的空間進行交流合作。五、教學過程

1.導入

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunitinModule8,whichisaboutSportsLife.Canyoutellmewhatsportsyoulike?(鼓勵學生分享他們喜歡的運動。)

-Great!Now,let'sseewhatwewilllearninUnit3.(展示Unit3的標題和圖片，引起學生興趣。)

2.教學目標介紹

-Inthislesson,wewillfocusondescribingsportsandhobbiesusingnewvocabularyandsentencestructures.Bytheendoftheclass,youwillbeabletotalkaboutyourfavoritesportsandexplainwhyyoulikethem.(明確本節(jié)課的學習目標。)

3.課文主旨內(nèi)容探究

-Let'sbeginwiththetext.Pleaseturntopage56andreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.(引導學生閱讀課文。)

-Whocantellmewhattheyaretalkingabout?(詢問學生對課文內(nèi)容的理解。)

-Yes,theyaretalkingabouttheirfavoritesports.Now,let'sfindsomekeysentencesandvocabularyinthedialogue.(引導學生找出關(guān)鍵句型和詞匯。)

4.詞匯教學

-Lookatthepicturesontheboard.Canyouguesswhatthesesportsare?(展示體育項目圖片，引導學生猜測并學習新詞匯。)

-Excellent!Now,let'slearnthesenewwords:sport,hobby,favorite,team,player,match.(教授新詞匯并讓學生跟讀。)

-Now,Iwillshowyousomesentencesusingthesewords.Forexample,"Myfavoritesportisbasketball."Canyoumakesomesentenceswiththesewords?(讓學生嘗試造句。)

5.句型教學

-Now,let'slookatthesentencestructuresinthedialogue.Weuse"What'syourfavoritesport?"toasksomeone'sfavoritesport.(教授詢問對方喜好的運動句型。)

-Andwecananswerwith"Myfavoritesportis..."or"Ilikeplaying..."(教授回答句型。)

-Let'spracticetogether.Iwillaskyou,andyouanswer.(教師提問，學生回答，進行句型練習。)

6.語法教學

-Inthisdialogue,wealsousethepresentcontinuoustensetodescribeactionsthatarehappeningnoworhabits.Forexample,"Iamplayingfootballnow."(教授現(xiàn)在進行時態(tài)。)

-Wealsousecomparativeandsuperlativeadjectivestocomparethings.Forexample,"Runningismoretiringthanswimming."(教授比較級和最高級。)

-Let'slookatsomeexamplesandpracticetogether.(展示例句，進行語法練習。)

7.小組活動

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillhaveadifferentsporttotalkabout.Youneedtousethenewvocabularyandsentencestructureswelearnedtodaytodescribeyoursport.(分配小組活動任務。)

-Remembertousethepresentcontinuoustenseandcomparative/superlativeadjectivesinyourdiscussion.(提醒學生運用所學語法。)

-Iwillwalkaroundtohelpyouifyouneedit.(教師巡回指導。)

8.小組匯報

-Alright,let'sseewhowantstosharetheirgroup'sdiscussionfirst.(邀請小組匯報。)

-Verygood!Youdidagreatjobusingthenewvocabularyandsentencestructures.(表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。)

9.總結(jié)與作業(yè)布置

-Welldone,everyone!Today,welearnedhowtodescribesportsandhobbiesusingnewvocabularyandsentencestructures.Remembertopracticeusingthepresentcontinuoustenseandcomparative/superlativeadjectives.(總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。)

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourfavoritesport.Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.(布置作業(yè)。)

-Don'tforgettobringyourcompletedpassagestoclassnexttime.(提醒學生下次帶來作業(yè)。)

10.結(jié)束語

-That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardworkandparticipation.Seeyounexttime!(結(jié)束語。)六、教學資源拓展

1.拓展資源

-體育名人故事：介紹一些國內(nèi)外著名的體育運動員，如籃球運動員姚明、足球運動員梅西的故事，以及他們在體育領(lǐng)域的成就。

-體育賽事介紹：介紹一些重要的國際體育賽事，如奧運會、世界杯足球賽、NBA籃球聯(lián)賽等，以及這些賽事的歷史和特點。

-體育運動規(guī)則：詳細講解一些流行體育項目的規(guī)則，如籃球、足球、游泳、田徑等，幫助學生更好地理解體育比賽。

-體育與健康：介紹體育運動對健康的益處，包括鍛煉身體、增強體質(zhì)、預防疾病等方面。

-體育文化差異：探討不同國家和地區(qū)的體育文化差異，如足球在巴西的地位、籃球在美國的影響等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關(guān)于體育的書籍、雜志和報紙，如《籃球先鋒報》、《足球世界》等，以增加體育知識和詞匯量。

-觀看體育賽事：建議學生觀看體育比賽，尤其是他們感興趣的體育項目，通過實際觀看來提高對體育的理解和興趣。

-體育活動參與：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的體育活動，如參加籃球賽、足球賽等，將課堂上學到的知識應用到實踐中。

-交流討論：組織學生進行體育主題的小組討論，讓他們分享自己最喜歡的體育項目、運動員或賽事，以及相關(guān)的體育知識。

-體育寫作：鼓勵學生寫體育日記或文章，描述自己參與的體育活動、看過的比賽或?qū)δ硞€體育項目的看法，以此練習寫作技能。

-跨文化研究：引導學生研究不同文化背景下的體育活動，了解體育如何反映一個國家或地區(qū)的歷史、文化和價值觀。

-體育健康研究：鼓勵學生探索體育運動如何影響身體健康，包括心血管健康、肌肉力量、柔韌性等方面。

-體育科技應用：介紹體育科技的發(fā)展，如運動數(shù)據(jù)分析、運動器材創(chuàng)新等，讓學生了解科技如何助力體育運動。

-體育道德教育：討論體育比賽中的公平競爭、團隊合作和尊重對手等道德議題，培養(yǎng)學生的體育道德觀念。七篇直接輸出：

七、板書設(shè)計

①教學重點知識點

-詞匯：sport,hobby,favorite,team,player,match,interesting,tiring

-句型：What'syourfavoritesport?/Myfavoritesportis...;Ilikeplaying...

-語法：現(xiàn)在進行時態(tài)、比較級和最高級

②教學難點知識點

-現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作：Iamplayingfootballnow.

-比較級和最