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字體、字號請參考范例注意:首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號請參考范例注意:首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名數(shù)字雕刻課程英文名Digitalengraving雙語授課£是R否課程代碼13122362課程學(xué)分2.5總學(xué)時數(shù)48課程類別£專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程?其他課程性質(zhì)R必修□選修£其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合□其他考核方式□閉卷□開卷□課程論文R課程作品□匯報展示£報告R課堂表現(xiàn)□階段性測試R平時作業(yè)R其他開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)雕塑面向?qū)I(yè)雕塑開課學(xué)期第四學(xué)期先修課程素描(頭像)后續(xù)課程素描(半身像)選用教材1.水晶石教育·Maya影視動畫建?!じ叩冉逃霭嫔纾?016參考書目1.田蘊琦張會旺·3dsMax2016·中國鐵道出版社,20162.瞿穎·3dsMax2012完全自學(xué)教程·人民郵電出版社,20123.張瑩等·模王3:3dsMax綜合建模全實例解析·中國青年出版社,2011課程資源無課程簡介《數(shù)字雕刻》是傳統(tǒng)雕塑的延伸,體現(xiàn)了雕塑在數(shù)字時代的發(fā)展方向?!稊?shù)字雕刻》也是一門造型表現(xiàn)課,它與造型基礎(chǔ)課、設(shè)計基礎(chǔ)課有關(guān)聯(lián),尤其是雕塑基礎(chǔ)課關(guān)系緊密。本課程的開設(shè)有助于拓展學(xué)生的其他知識與素養(yǎng),增強就業(yè)競爭力。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1具有愛國主義精神和社會責(zé)任感;能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;立志成為合格的社會主義藝術(shù)從業(yè)者。能以藝術(shù)作品獨特的感染力來傳播愛國主義精神,還能以欣賞和介紹美術(shù)歷史作品的藝術(shù)價值來增強民族自豪感。深刻理解并自覺實踐各行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范,增強職業(yè)責(zé)任感,培養(yǎng)遵紀守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誠實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣。能夠運用精湛的設(shè)計技藝進行實踐操作和創(chuàng)新研究,并能再以后得工作中體現(xiàn)職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。課程目標2了解藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律,熟悉雕塑的歷史發(fā)展與演變,理解不同時期、不同技術(shù)條件下雕塑藝術(shù)的觀念、特征及影響;了解雕塑行業(yè)在國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)和雕塑行業(yè)規(guī)范及發(fā)展資訊,熟悉相關(guān)政策及法律法規(guī);了解數(shù)字時代雕塑發(fā)展現(xiàn)狀與需求;具備基本的閱讀能力、文字表達能力和對事物的認知能力;具有良好的職業(yè)道德和健康的身心素質(zhì),具備一定的科學(xué)思維方法。能夠運用以上基本技能較好的完成畢業(yè)創(chuàng)作的文案寫作。課程目標3了解數(shù)字雕刻建模的基本理論,并通過課堂數(shù)字雕刻建模訓(xùn)練掌握運用電腦軟件表現(xiàn)能力去塑造虛擬空間中的不同形態(tài)的結(jié)構(gòu)、透視、比例和不同材料的特征;掌握基本的數(shù)字雕刻建模技術(shù),了解數(shù)字雕刻建模技術(shù)在現(xiàn)代雕塑創(chuàng)作以及游戲,影視動畫行業(yè)中運用情況;掌握數(shù)字雕刻制作技術(shù),可以獨立完成一套簡單數(shù)字雕刻模型的設(shè)計與制作;具有先進的立體造型理念和較強的創(chuàng)新精神;能夠運用課堂所學(xué)知識較好的進行畢業(yè)創(chuàng)作和相關(guān)雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。課程目標4具備現(xiàn)代雕塑創(chuàng)新設(shè)計意識,具備較高的項目策劃、造型設(shè)計、創(chuàng)作與研究的能力;具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團隊合作精神,以應(yīng)對時代及社會發(fā)展需要。課程目標5具有一定的人文社會科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論知識,具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力,有一定的科研能力,有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。表2課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1:學(xué)科知識【H】1.1了解數(shù)字雕刻建模的基本理論,并通過課堂數(shù)字雕刻建模訓(xùn)練掌握運用電腦軟件表現(xiàn)能力去塑造虛擬空間中的不同形態(tài)的結(jié)構(gòu)、透視、比例和不同材料的特征。課程目標31.2掌握基本的數(shù)字雕刻建模技術(shù),了解數(shù)字雕刻建模技術(shù)在現(xiàn)代雕塑創(chuàng)作以及游戲,影視動畫行業(yè)中運用情況。課程目標31.3具有先進的立體造型理念和較強的創(chuàng)新精神,能夠運用課堂所學(xué)知識較好的進行畢業(yè)創(chuàng)作和相關(guān)雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。課程目標31.4具備現(xiàn)代雕塑創(chuàng)新設(shè)計意識,具備較高的項目策劃、造型設(shè)計、創(chuàng)作與研究的能力課程目標41.5具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團隊合作精神,以應(yīng)對時代及社會發(fā)展需要。課程目標4畢業(yè)要求2:基本素質(zhì)【M】2.1具有愛國主義精神和社會責(zé)任感;能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;立志成為合格的社會主義藝術(shù)工作者。課程目標12.2能以藝術(shù)作品獨特的感染力來傳播愛國主義精神,還能以欣賞和介紹美術(shù)歷史作品的藝術(shù)價值來增強民族自豪感。課程目標12.3能夠運用精湛的設(shè)計技藝進行實踐操作和創(chuàng)新研究,并能再以后得工作中體現(xiàn)職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。課程目標1畢業(yè)要求3:學(xué)科知識【M】3.1了解藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律,熟悉雕塑的歷史發(fā)展與演變,理解不同時期、不同技術(shù)條件下雕塑藝術(shù)的觀念、特征及影響。課程目標23.2了解雕塑行業(yè)在國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)和雕塑行業(yè)規(guī)范及發(fā)展資訊,熟悉相關(guān)政策及法律法規(guī);了解數(shù)字時代雕塑發(fā)展現(xiàn)狀與需求。課程目標23.3具備基本的閱讀能力、文字表達能力和對事物的認知能力;具有良好的職業(yè)道德和健康的身心素質(zhì),具備一定的科學(xué)思維方法。課程目標2三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標(觀測點、重難點)學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標1實驗1:數(shù)字雕刻概述實驗教材觀測點:引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字雕刻的基本原理與傳統(tǒng)雕塑的聯(lián)系;數(shù)字雕刻的產(chǎn)生和在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。8演示性必做1課堂講授課程目標3重難點:引導(dǎo)學(xué)生了解雕塑發(fā)展的趨勢。2實驗2:了解軟件的運用實驗教材、工程實踐觀測點:引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)在虛擬空間塑造三維形體,注意了解ZBrush軟件的操作界面,了解軟件快捷按鍵。6綜合性必做1案例教學(xué)、實驗指導(dǎo)課程目標3重難點:引導(dǎo)學(xué)生由實體塑造向虛擬塑造轉(zhuǎn)變。3實驗3:課前準備工作工程實踐觀測點:了解課程所需設(shè)備。8綜合性必做1實驗指導(dǎo)課程目標3重難點:掌握課程設(shè)備的功能和使用。4實驗4:軟件的基本操作工程實踐觀測點:了解ZBrush建模步驟。48綜合性必做1實驗指導(dǎo)課程目標3重難點:掌握ZBrush基本操作和基本表現(xiàn)手法。5實驗5:后期處理(keyshot渲染)工程實踐觀測點:了解keyshot渲染步驟。24綜合性必做1實驗指導(dǎo)課程目標3重難點:了解keyshot基本操作,掌握不同軟件的作用、使用方法以及使用的前后順序。填表說明
課程考核(一)考核內(nèi)容與考核方式課程目標考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標1課程目標2課程目標31.認知目標:掌握數(shù)字技術(shù)的發(fā)展歷程,重要基于數(shù)字技術(shù)的數(shù)字藝術(shù)作品的視覺審美特征、語言特征、技術(shù)特征。理論學(xué)習(xí)30%實踐操作2.實踐目標:掌握泥三維建模的基本方法。實踐環(huán)節(jié)3.方法目標:對數(shù)字雕刻的學(xué)習(xí)和掌握。實踐環(huán)節(jié)課程目標2課程目標41.創(chuàng)新目標:數(shù)字雕刻作品的創(chuàng)造性呈現(xiàn)。。實踐環(huán)節(jié)70%實踐操作、成果展示2.審美目標:在虛擬塑造中表現(xiàn)出大形感覺和細節(jié)塑造并體現(xiàn)較高的審美水平。在白模上用渲染的方式呈現(xiàn)作品應(yīng)有的效果。實踐環(huán)節(jié)3.情感目標:對真、善、美的表達和人物典型特征的表達。實踐環(huán)節(jié)評分依據(jù):1.作品完整,空間布局合理,形態(tài)比例正確。2.相關(guān)技術(shù)的功能運用恰當(dāng),有較好的形式審美特點。3.風(fēng)格統(tǒng)一,刻畫深入,表面肌理處理恰當(dāng)。4.有一定的數(shù)字藝術(shù)語言特點,較為生動,有一定的創(chuàng)新意識,基本掌握刻相關(guān)軟件的功能和操作。成績評定本課程考試為專業(yè)課程考試,采取將平時成績和期末作業(yè)綜合考核的方式,實行隨堂考試,成績記載采用百分制。在成績評價方式上,注重考核學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力,突出階段評價,目標評價,理論與實踐一體化評價,考核動手能力和分析問題、解決問題能力,學(xué)生個體差異,創(chuàng)新實踐能力。課程結(jié)束后,由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專業(yè)課程考試成績評分表,將學(xué)生期末考試成績?nèi)鐚嵦畹皆u分表上,連同期末考試作品一起拍照,并交到美術(shù)學(xué)院實驗教學(xué)中心存檔。(1)總成績評定總成績(100%)=平時成績(30%)+期末成績(70%),(其中,過程性成績和期末成績的比例由老師自己決定,但是各單項成績必須超過60%,且課程總成績達標后才能算及格)(2)平時成績評定平時成績評定包括學(xué)生在整個課程過程中的表現(xiàn)、平時作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過程的實踐操作情況、理論知識的認知情況,評時作業(yè)的完整度、深入度,和體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度,出勤情況。平時成績占總成績的30%①課堂表現(xiàn)(20分):學(xué)生的考勤情況,在課堂上和任課教師交流的情況、主動發(fā)現(xiàn)問題和積極解決問題的情況。②實踐教學(xué);(30分):通過課堂多媒體教學(xué)和教學(xué)過程中的問題有針對性的解決,訓(xùn)練學(xué)生的掌握技能和實踐能力,使學(xué)生真正在實際操作中感受雕塑語言和掌握技能,形成自己的實踐方法。③作業(yè)完成情況(50分):圍繞課程的學(xué)習(xí)目標2、3、4進行課程學(xué)習(xí)的實踐,主要考核學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量、理解本課程內(nèi)容的程度,考核學(xué)生對于泥塑頭像寫生基本方法、五官的表現(xiàn)、表面肌理的處理、人物內(nèi)在心理特征的表達情況。(三)評分標準1.課堂表現(xiàn)項目/分值90-100分75-89分60-74分0-59分學(xué)習(xí)態(tài)度師生互動過程表現(xiàn)活躍,問題有目的,學(xué)習(xí)有主動性。寫生創(chuàng)作思路清晰,有較好的投入狀態(tài)。缺勤嚴重,主動學(xué)習(xí)意愿不強。師生無互動,不能積極解決存在的問題。過程表現(xiàn)掌握專業(yè)相關(guān)技能,努力操作實踐并呈現(xiàn)很好的作業(yè)效果。學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識、技能,能呈現(xiàn)較好的作業(yè)效果。投入時間不足,整體進展緩慢,呈現(xiàn)作業(yè)效果不佳。存在問題較多,作業(yè)呈現(xiàn)效果很差。2.創(chuàng)作實踐教學(xué)項目/分值90-100分75-89分60-74分0-59分人物建模能熟練的運用數(shù)字技術(shù)的方法觀察、分析、研究對象的解剖結(jié)構(gòu)、形體關(guān)系,并能通過數(shù)字藝術(shù)方式很好的呈現(xiàn)。能夠觀察、分析、研究對象的解剖結(jié)構(gòu)、形體關(guān)系,并能通過數(shù)字藝術(shù)方式基本呈現(xiàn)。觀察、分析、研究對象的解剖結(jié)構(gòu)、形體關(guān)系的能力弱,通過數(shù)字藝術(shù)方式呈現(xiàn)效果不佳。大形塑造階段整體表現(xiàn)差。多軟件結(jié)合制作案例塑造完整,塑造深入,相關(guān)軟件技法熟練,渲染效果好,能體現(xiàn)立體造型和后期渲染處理能力,有較好的審美表達能力。塑造深入能力較好,相關(guān)軟件技法較為熟練,有一定的渲染能力,整體效果較好。立體造型能力弱,相關(guān)軟件技法較為生疏,有一定的渲染能力,整體效果較差。投入時間不足,作品不完整,呈現(xiàn)效果差。3.作業(yè)完成情況項目/分值90-100分75-89分60-74分0-59分理論轉(zhuǎn)換數(shù)字藝術(shù)理論理解好,空間布局、立體造型、效果渲染、審美處理佳。數(shù)字藝術(shù)理論運用較好,立體造型能力強,思考較深入。數(shù)字藝術(shù)理論運用較差,軟件特性缺乏理解,有一定的立體造型表達。數(shù)字藝術(shù)理論運用差,軟件特性掌握能力差,立體造型理解差。作品效果作業(yè)完整,塑造深入,功能運用恰當(dāng),后期渲染處理能力較強,整體性好,技法熟練,有較好的審美表達能力。呈現(xiàn)效果好。立體造型深入能力較好,整體關(guān)系較好,有一定的后期渲染處理能力,技法技巧較熟練,表現(xiàn)力較強。造型不準確,功能運用不恰當(dāng),無深入表現(xiàn)能力,后期渲染處理能力差,表現(xiàn)力弱。投入時間不足,作品不完整,呈現(xiàn)效果差,無表現(xiàn)力。4.期末成績評定期末寫生作品考試成績評定依據(jù)課程考核標準進行評分。(3)期末成績評定期末成績根據(jù)老師擬定的寫生內(nèi)容、考試要求進行,設(shè)備為電腦,按教授步驟、方法進行塑造,在規(guī)定時間完成一件數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作。具體要求:作業(yè)完整、比例和諧、塑造風(fēng)格統(tǒng)一、體積空間關(guān)系正確、刻畫深入生動、后期渲染處理較好,有一定的個人雕塑審美特點。期末成績(100%)=素
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