冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

課題Lesson17:TheFarm課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：正確地認(rèn)讀這些單詞farmfieldmudpond。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)大自然的名稱,教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：正確地認(rèn)讀這些單詞farmfieldmudpond。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)大自然的名稱,教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。.

三、新概念。Farmfieldmudpond。1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀farmfieldmudpond。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那些動(dòng)物都生活在哪里？從而引出單詞的漢語(yǔ)意思，讓學(xué)生自主的補(bǔ)充漢意。試著用英語(yǔ)句子提問(wèn)，學(xué)生能回答正確單詞就可以，不一定要求他們說(shuō)出正確的句子。如：Wheredoesacowlive?4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語(yǔ)討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題：Whatcolouristhepond?Isthisa____ora____?Pointtoa___?五、字母操練問(wèn)學(xué)生每個(gè)單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生指出單詞首字母相同的單詞，并說(shuō)出它們的讀音是否相同。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L17N2要求學(xué)生把動(dòng)物名稱和正確的單詞連起來(lái)。板書Lesson17:TheFarmchickencowduckpigfarmfieldmudpond教學(xué)反思課題Lesson18:CatsandDogs課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案一，開始上課和復(fù)習(xí)。二，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛動(dòng)物.三、新概念。OldMacDonaldHadaFarm1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀cowchickenduckpig3、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)編寫歌謠catcat,meowmeow.dogdog,woofwoof.4、告訴學(xué)生將學(xué)一首加拿大的兒童歌曲，這市一首有關(guān)農(nóng)場(chǎng)的歌曲。5、把圖中的人和動(dòng)物讓學(xué)生互相討論。教師提示一些英語(yǔ)句子：Whatisthis?A___says______.6、播放錄音讓學(xué)生跟著唱，多練習(xí)幾遍。四、操練1、把學(xué)生分成六大組，要說(shuō)明每組將扮作一種不同的動(dòng)物并唱出歌中動(dòng)物發(fā)出的聲音。2、小組比賽唱歌。3、小組內(nèi)自由練習(xí)。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。板書Lesson18:CatsandDogscatdoggoatsheep教學(xué)反思課題Lesson19：Birds課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞samedifferent熟練的讀、寫學(xué)習(xí)說(shuō)歌謠TwoLittleBlackbirds過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞samedifferent熟練的讀、寫學(xué)習(xí)說(shuō)歌謠TwoLittleBlackbirds過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛動(dòng)物.

三、新概念。Samedifferent1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀samedifferent3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片理解單詞。same相同的different不同的4、教師領(lǐng)讀單詞。5、出示更多的圖片使學(xué)生進(jìn)一步理解單詞。6、學(xué)生舉圖片，其他學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞。7、告訴學(xué)生將學(xué)一首關(guān)于鳥的歌謠。5、教師提示一些英語(yǔ)句子，讓學(xué)生討論圖片：Whatarethese?Whatcolourarethese?6、播放錄音讓學(xué)生跟著讀，多練習(xí)幾遍。四、操練1、把學(xué)生分成六大組，比賽說(shuō)歌謠。2、男女生比賽。3、小組內(nèi)自由練習(xí)。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L19N123要求學(xué)生用正確的數(shù)字填空。要求學(xué)生給鳥涂色。。板書Lesson19：Birdsbeakwingbirdfeathersamedifferent教學(xué)反思課題Lesson20：MoreAnimals課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞rabbitdonkeymousehorse熟練的讀、寫。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞rabbitdonkeymousehorse熟練的讀、寫。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛動(dòng)物.

三、新概念。Chicken,cow,duck.,pig.1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀rabbitdonkeymousehorse3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片自己補(bǔ)充漢意。rabbit兔子donkey驢mouse老鼠horse馬4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語(yǔ)討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題：Whatcolouristherabbit?Isthisa____ora____?Pointtoa___?五、字母操練問(wèn)學(xué)生每個(gè)單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生說(shuō)出和書上所學(xué)單詞首字母發(fā)音相同的單詞。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L20要求學(xué)生用正確的單詞填空。板書Lesson20：MoreAnimalsrabbitdonkeymousehorseWhatcantheydo?教學(xué)反思課題Lesson20：MoreAnimals課型新授課課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：根據(jù)實(shí)際情況回答Canadogfly?Canabirdfly?過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)小動(dòng)物更多的知識(shí),教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)句子。難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)句子。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：根據(jù)實(shí)際情況回答Canadogfly?Canabirdfly?過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)小動(dòng)物更多的知識(shí),教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。

三、新概念。Whatcantheydo?1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀rabbitdonkeymousehorse3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那些動(dòng)物都在干什么，盡量引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)回答。試著用英語(yǔ)句子提問(wèn)，學(xué)生能回答正確單詞就可以，不一定要求他們說(shuō)出正確的句子。如：Whatcanfly?Canaduckfly?Whatelsecanfly?Canabirdfly?4、教師提示重點(diǎn)句Whatcanfly?Whatelsecanfly?5教師說(shuō)明書上的圖畫是一幅滑稽的圖畫，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答問(wèn)題。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練進(jìn)行如下問(wèn)答操練：Canachairwalk?Whatcanwalk?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L20要求學(xué)生發(fā)揮想像力說(shuō)出和書上相似的句子進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。板書Lesson20：MoreAnimalsrabbitdonkeymousehorseWhatcantheydo?課題Lesson21:FurandPaws課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞furpawstail熟練的讀、寫。認(rèn)識(shí)has,恰當(dāng)?shù)厥褂?。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞furpawstail熟練的讀、寫。認(rèn)識(shí)has,恰當(dāng)?shù)厥褂?。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.

三、新概念。Furpawstail1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀furpawstail3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片了解漢意。fur皮毛paws爪子tail尾巴4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、教師簡(jiǎn)單講解has的使用。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題：Whatisthis?Whatcolouristhefur?Isthetaillongorshont?五、字母操練問(wèn)學(xué)生每個(gè)單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生指出單詞首字母相同的單詞。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L21N1要求學(xué)生畫圖和單詞對(duì)應(yīng)上，然后把合適的特征和動(dòng)物的圖畫對(duì)應(yīng)上。板書Lesson21:FurandPawsfurcattailpaws教學(xué)反思課題Lesson21:FurandPaws課型新授課課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲，知道介詞inon的用法。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱歌曲。難點(diǎn):知道介詞inon的用法。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲，知道介詞inon的用法。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛動(dòng)物.

三、新概念。Let’ssingasong.1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀furpawstail3、討論這首歌的圖畫，提問(wèn)如下問(wèn)題：Whatisthis?Whatanimalisthis?Whatisthe____wearing?Whatcolouristit?Whatdayisit?4、播放錄音讓學(xué)生聽。5、播放多次讓學(xué)生跟著唱。6、結(jié)合歌曲中的動(dòng)物，衣服，顏色復(fù)習(xí)星期名稱。四、操練1、小組比賽唱歌。2、小組內(nèi)自由練習(xí)。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L21N2要求學(xué)生根據(jù)說(shuō)明畫圖并涂色。板書Lesson21:FurandPawsfurcattailpaws教學(xué)反思課題Lesson22:ForwardandBackward課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀下列詞組walkforwardwalkbackwardturnaround過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用教具,學(xué)習(xí)短語(yǔ)。難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀下列詞組walkforwardwalkbackwardturnaround過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性。新概念。walkforwardwalkbackwardturnaround1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀walkforwardwalkbackwardturnaround3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片了解漢意。walkforward向前走walkbackward向后走turnaround轉(zhuǎn)身4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀短語(yǔ)。5、同桌兩人一人說(shuō)短語(yǔ)，一人做動(dòng)作。6、教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)短語(yǔ)。7、學(xué)生比賽記憶短語(yǔ)。四、操練學(xué)生自由結(jié)組，組內(nèi)自己進(jìn)行各種形式的操練。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L22N1要求學(xué)生把圖畫和單詞對(duì)應(yīng)上。板書Lesson22:ForwardandBackwardwalkforwardwalkbackwardturnaroundCanyoudothis?Yes,Ican.No,Ican’t教學(xué)反思課題Lesson22:ForwardandBackward課型新授課課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：聽懂對(duì)話Canyoudothis?能夠熟練地回答Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽懂對(duì)話Canyoudothis?難點(diǎn):能夠熟練地回答對(duì)話。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：聽懂對(duì)話Canyoudothis?能夠熟練地回答Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.

三、新概念。Canyoudothis?1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀walkforwardwalkbackwardturnaround3、討論這對(duì)話的圖畫，提問(wèn)如下問(wèn)題：狗和貓真的能談話嗎？它們能打牌嗎？為什么不能呢？人能打牌嗎？4、播放錄音讓學(xué)生聽。5、播放多次讓學(xué)生跟著讀。6、各種形式朗讀課文。四、操練告訴學(xué)生用Yes,Ican.No,Ican’t.回答老師提出的問(wèn)題，當(dāng)老師說(shuō)showme的時(shí)候，讓他們表演相應(yīng)的動(dòng)作。Canyoutouchyourtoes?showmeCanyoudriveacar?Canyoueatachair?Canyoururnaround?showme五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、Let’schant.5、《活動(dòng)手冊(cè)》：L22N2:Listen,writeandcircle板書Lesson22:ForwardandBackwardwalkforwardwalkbackwardturnaroundCanyoudothis?Yes,Ican.No,Ican’t.教學(xué)反思課題Lesson23:FlyandSwim課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀下列單詞flyswimhop會(huì)說(shuō)相應(yīng)的句子Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)句子。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀下列單詞flyswimhop會(huì)說(shuō)相應(yīng)的句子Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.

三、新概念。Fyswimorhop?1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀flyswimhop3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片自己補(bǔ)充漢意。fly飛swim游泳hop跳4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語(yǔ)討論圖片。Whatarethey?Whataretheydoing?6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題：Canyoufly?Canyouswim?Canyouhop?五、字母操練問(wèn)學(xué)生每個(gè)單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生說(shuō)出和書上所學(xué)單詞首字母發(fā)音相同的單詞。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L23要求學(xué)生用正確的單詞填空。板書Lesson23:FlyandSwimbirdsflyfishswimrabbitshop教學(xué)反思課題Lesson23:FlyandSwim課型新授課課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：聽懂故事Whathappened?理解betoosmallbestuck會(huì)運(yùn)用過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)小動(dòng)物更多的知識(shí),教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)句子。難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)句子。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：聽懂故事Whathappened?理解betoosmallbestuck會(huì)運(yùn)用過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)小動(dòng)物更多的知識(shí),教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。.

三、新概念。Whathappened?1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片LookatLiMing.IsLiMinghappy?WhathappenedtoLiMing?IsDanny’shattoosmallortoobig?4、教師提示重點(diǎn)句.5、教師提示學(xué)生單詞happened是happen的過(guò)去式。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練Story:”whytherabbithaslongears.”五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L23要求學(xué)生發(fā)揮想像力說(shuō)出和書上相似的句子進(jìn)行練習(xí)。板書Lesson23:FlyandSwimbirdsflyfishswimrabbitshop教學(xué)反思課題Lesson24:Again,Please!課型復(fù)習(xí)課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認(rèn)讀。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：復(fù)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認(rèn)讀。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：復(fù)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.

三、復(fù)習(xí)單詞Chicken,cow,duck.,pig,cat,,dog,goat,,sheep.1、板書課題。2、看圖片，跟讀cowchickenduckpigcat,,dog,goat,,sheep.3、復(fù)習(xí)學(xué)生編寫的歌謠，鞏固記憶單詞。cowcow是奶牛，duckduck是鴨子chickenchicken是小雞，pigpig是豬。4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語(yǔ)討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題：Whatcolouristhepig?Isthisa____ora____?Pointtoa___?五、字母操練問(wèn)學(xué)生每個(gè)單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生指出單詞首字母相同但是發(fā)音并不相同。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。板書Lesson24:Again,Please!Iseeadoginapurplehat.catchickencowdogduckgoatpigsheep教學(xué)反思課題Lesson24:Again,Please!課型新授課課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認(rèn)讀。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：復(fù)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地掌握本單元的知識(shí)哦。難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片通案?jìng)€(gè)案開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認(rèn)讀。過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：復(fù)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動(dòng)物.

三、測(cè)試?！痘顒?dòng)手冊(cè)》：L24N1-4四、測(cè)試后活動(dòng)交換試卷和評(píng)分五、結(jié)束課堂教學(xué)。做游戲選10個(gè)動(dòng)物詞卡。把它們貼在學(xué)生能看到的地方。按詞卡的順序和學(xué)生一起讀出詞卡上的詞。然后再次按順序讀出它們，但最后一個(gè)例外。當(dāng)說(shuō)到最后一個(gè)詞時(shí)，用拍手代替。繼續(xù)重復(fù)說(shuō)這一單詞表，每次留一個(gè)詞不說(shuō)而用拍手代替，直到用拍手代替每一個(gè)字。板書Lesson24:Again,Please!Iseeadoginapurplehat.catchickencowdogduckgoatpigsheep教學(xué)反思課題Lesson25LionsandTigers課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞liontigerelephantkangaroo并熟練的讀、寫。2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征詞manestripestrunkpouch.過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征詞，教育學(xué)生要珍愛動(dòng)物。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片,拼讀拼寫單詞難點(diǎn):在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法和聽說(shuō)法.教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問(wèn)候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?鼓勵(lì)全班學(xué)生回答：Fine,thanks.T：Fine,thanks.看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit___?It’s___.(動(dòng)物)二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞liontigerelephantkangaroo并熟練的讀、寫。2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征詞manestripestrunkpouch.過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱,教育學(xué)生要珍愛動(dòng)物.三、新概念。1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀單詞liontigerelephantkangaroo3、用英語(yǔ)討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題：Whatisit___?Alion/tiger/kangaroohas___.Pointtoa___?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L25N1要求學(xué)生把動(dòng)物名稱和正確的單詞連起來(lái)。板書Lesson25LionsandTigerslionmanetigerstripeselephanttrunkkangaroopouch教學(xué)反思課題Lesson25LionsandTigers課型新授課課時(shí)2－2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的運(yùn)用下列單詞liontigerelephantkangaroo進(jìn)行回答問(wèn)題Doesa＿h(yuǎn)avestripes?過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征詞，教育學(xué)生要珍愛動(dòng)物。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握句型Doesa＿h(yuǎn)avestripes?難點(diǎn):回答問(wèn)題Doesa＿h(yuǎn)avestripes?學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法和聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問(wèn)候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit___?It’s___.(動(dòng)物)二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念。1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀liontigerelephantkangaroo3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和動(dòng)物特征，讓學(xué)生練習(xí)句型Doesa＿h(yuǎn)avestripes？從而揭示這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并且在回答時(shí)的方法。（出現(xiàn)肯定和否定回答）4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，回答句子。5、以同桌練習(xí)為基礎(chǔ)進(jìn)行小組比賽。四、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生提出不能掌握的地方．3、疑難解答。4、《活動(dòng)手冊(cè)》：L17N2要求學(xué)生把動(dòng)物名稱和正確的單詞連起來(lái)板書Lesson25LionsandTigerslionmanetigerstripeselephanttrunkkangaroopouch教學(xué)反思課題Lesson26MonkeysandWolves課型新授課課時(shí)2－1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀、拼寫monkeywolfcamelostrich,認(rèn)識(shí)單詞wolf的不規(guī)則復(fù)數(shù)形式wolves.過(guò)程與方法：通過(guò)卡片、課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：珍愛動(dòng)物，保護(hù)自然。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的拼讀以及拼寫。難點(diǎn):正確使用單詞的單復(fù)數(shù)形式學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件。通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問(wèn)候T：Goodmorning,class.How’stheweathertoday?鼓勵(lì)全班學(xué)生回答：It’s___看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit___?It’s___.(動(dòng)物)]二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念。1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀單詞liontigerelephantkangaroo3、小組合作朗讀單詞，并記憶單詞。自編歌謠進(jìn)行記憶。形似的:monkeydonkey同音的：catcamel4總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的特殊形式以f或fe結(jié)尾的單詞，要把f或fe去掉變?yōu)関es.5、看課件，認(rèn)讀單詞和句子。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題：Whatisit___?It’s___.(動(dòng)物)Pointtoa___?Monkeys/Wolves/Camels/Ostricheswanttoeat_______.五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、疑難解答。六、練習(xí)補(bǔ)上所缺的字母。mo|_ke_w_lfca_elost_ich,根據(jù)實(shí)際情況填空.Monkeyswanttoeat_______.Wolveswanttoeat_______.Camelswanttoeat_______.板書Lesson26MonkeysandWolvesmonkeywolfcamelostrichinsideoutside教學(xué)反思課題Lesson26MonkeysandWolves課型新授課課時(shí)2－2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：情景演示學(xué)習(xí)介詞insideoutside,正確地使用。過(guò)程與方法：通過(guò)卡片、課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：珍愛動(dòng)物，保護(hù)自然。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文的意思，能夠正確地使用介詞insideoutside.難點(diǎn):正確地使用介詞insideoutside.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件。通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問(wèn)候T：Goodmorning,class.How’stheweathertoday?S：It’s___看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit___?It’s___.(動(dòng)物)]二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念。1、情景演示inside、outside2、學(xué)生理解inside、outside的意思。3、看課件，認(rèn)讀句子LiMingisinsidetheschool.Now,LiMingisoutsidetheschool.四、操練根據(jù)課件提問(wèn)問(wèn)題：WhereisLiMing___?LiMingis____.五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂作業(yè)49-50頁(yè)連線把詞分分類。3、看圖，完成句子板書Lesson26MonkeysandWolvesmonkeywolfcamelostrichinsideoutside教學(xué)反思課題Lesson27Theforest課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀、拼寫forestmountainrocktree過(guò)程與方法：通過(guò)卡片、課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛大自然，保護(hù)大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的正確拼讀以及拼寫。難點(diǎn):單詞的記憶.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件。通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、學(xué)生看卡片，拼寫單詞monkeywolf…二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，聽音，學(xué)單詞。2、教師教讀單詞。指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞orhorseforestckduckrockoumountainmouse看課件，跟讀單詞。forestmountainrocktree3.小組合作朗讀單詞，并記憶單詞。自編歌謠進(jìn)行記憶。4、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。5、拼寫單詞競(jìng)賽。四、操練根據(jù)課件提問(wèn)問(wèn)題：Whatcanyouseeintheforest？.五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。回答Whatcanyouseeintheforest？.Icansee______________________板書Lesson27Theforestforestmountainrocktreeinfrontofbehind教學(xué)反思課題Lesson27Theforest課型新授課課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解課文的意思，能夠正確地使用介詞infrontof與behind.過(guò)程與方法：情景演示學(xué)習(xí)介詞infrontof與behind。。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 熱愛大自然，保護(hù)大自然重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：介詞infrontof與behind的正確使用。難點(diǎn):運(yùn)用介詞infrontof與behind練習(xí)句子。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件。通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、學(xué)生看卡片，拼寫單詞forestmountainrocktree.二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念.默讀課文，自讀自悟情景演示infrontof與behind.2、想一想infrontof與behind.的意思。3、看課件，回答問(wèn)題WhereisLiMing?LiMingisinfrontofthetree.Now,LiMingisbehindthetree4、同桌練習(xí)WhereisLiMing?5、小組比賽對(duì)話。四、操練根據(jù)課件提問(wèn)問(wèn)題：Whereisthedesk？Whereisthepen？Whereisthebook？五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。DrawDrawaboy.Heisinfrontofthetree.Drawagirl.Sheisbehindtherock.DrawDanny.Heisinsidetheschool.板書Lesson27Theforestforestmountainrocktreeinfrontofbehind教學(xué)反思課題Lesson28TheMonkeyJudge課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀、拼寫單詞rivergrassflowersleaves過(guò)程與方法：通過(guò)卡片、課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：聽故事、講故事學(xué)習(xí)猴子法官的機(jī)警與靈活。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的拼讀以及拼寫。難點(diǎn):單詞leaf的復(fù)數(shù)形式。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件。通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、根據(jù)圖片練習(xí)句子WhereisLiMing?二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念.1、利用句型What’sthis？引導(dǎo)學(xué)生看圖片，聽音，學(xué)單詞。2、教師教讀單詞。3、指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞形似的：glassgrass4、小組合作朗讀單詞記憶單詞。注意leaf---leaves葉子四、操練1、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。2、拼寫單詞競(jìng)賽五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。回答Whatcanyouseeintheforest？.Icansee_______________________板書Lesson28TheMonkeyJudgerivergrassflowerleaveswolfintheholejugeholeandrope.教學(xué)反思課題Lesson28TheMonkeyJudge課型新授課課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：聽懂故事TheMonkeyJudge.2、認(rèn)識(shí)詞匯ropeholepulljudge。過(guò)程與方法：聽錄音和老師講猴子法官的故事，能給同學(xué)講一講故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：聽故事、講故事學(xué)習(xí)猴子法官的機(jī)警與靈活重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽力訓(xùn)練難點(diǎn):能夠聽懂英語(yǔ)故事。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、學(xué)生看卡片，拼寫單詞monkeywolf…二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、新概念1、播放錄音故事。2、教師復(fù)述故事。3、看課件,重點(diǎn)單詞學(xué)習(xí)ropeholepulljudge.四、操練1、找優(yōu)等生講故事2、根據(jù)故事回答下列問(wèn)題Whathappenedtothewolf?Whydidthesheepagreetohelpthewolf?Doyouthinkthemonkeywasfairtoleavethewolfinthehole?五、結(jié)束課堂教學(xué)。找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并說(shuō)一下所學(xué)的收獲。根據(jù)故事回答下列問(wèn)題。Whathappenedtothewolf?Whydidthesheepagreetohelpthewolf?Doyouthinkthemonkeywasfairtoleavethewolfinthehole?板書Lesson28TheMonkeyJudgerivergrassflowerleaveswolfintheholejugeholeandrope.教學(xué)反思課題Lesson29Wheredotheylive?課型新授課課時(shí)2－１教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練地認(rèn)讀、拼寫giraffepandasnakezebra過(guò)程與方法：通過(guò)卡片、課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的拼讀以及拼寫。難點(diǎn):單詞的靈活應(yīng)用。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件。通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、學(xué)生看卡片進(jìn)行回答Whatcanyouseeinthepicture？.二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、新概念1、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，聽音，學(xué)單詞。2、教師教讀單詞。指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞giraffepandasnakezebra3、.小組合作朗讀單詞，并記憶單詞。自編歌謠進(jìn)行記憶。4、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。5、根據(jù)所學(xué)單詞練習(xí)Whatcolouristhegiraffe/panda/snake/zebra？四、操練補(bǔ)全單詞，并畫圖。補(bǔ)全單詞，并畫圖?！瓽ir__ffepa__daSn__keze__ra五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。2、疑難解答。板書Lesson29Wheredotheylive?giraffepanadasnakezebraWheredoesa______live?Ina________.教學(xué)反思課題Lesson29Wheredotheylive?課型新授課課時(shí)2－2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解課文的意思，能夠正確地回答Wheredoeslive?過(guò)程與方法：利用課件讓學(xué)生比較形象地描述動(dòng)物的住所.情感態(tài)度與價(jià)值觀：保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：句式的正確使用。難點(diǎn):掌握句型Wheredoeslive?學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、學(xué)生看卡片進(jìn)行回答Whatcanyouseeinthezoo？.二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念.1、提問(wèn)學(xué)生Wheredoyoulive?2、看課件，回答問(wèn)題Wheredoesalive?Abirdlivesinatree.Asnakelivesinahole.Apandalivesinaforest.區(qū)別do和does的用法。同桌練習(xí)對(duì)話。四、操練利用課件同桌進(jìn)行比賽?；卮饐?wèn)題Wheredoesagiraffelive?Wheredoesapandalive?Wheredoessnakelive?Wheredoesazebralive?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。2、疑難解答。板書Lesson29Wheredotheylive?giraffepanadasnakezebraWheredoesa______live?Ina________.教學(xué)反思課題Lesson30Whatdotheyeat?課型新授課課時(shí)2－1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解課文的意思，能夠正確地回答Whatdoesaeat?過(guò)程與方法：通過(guò)卡片、課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)動(dòng)物們喜愛吃什么。情感態(tài)度與價(jià)值觀：珍愛小動(dòng)物，保護(hù)大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確地回答Whatdoesaeat?難點(diǎn):句式的正確使用。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、看圖并回答問(wèn)題Wheredoesafishlive?二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念1、引導(dǎo)學(xué)生看圖片。回答問(wèn)題：What’sthis？2、引導(dǎo)出單詞bananagrassleafmeat并思考這幾個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式。3、看課件，回答老師的問(wèn)題Whatdotheyeat?Monkeyseatbananas.Cowseatgrass.Tigerseatmeat.Giraffeseatleaves.4、結(jié)成小組，進(jìn)行一問(wèn)一答的練習(xí)。四、操練小組比賽句子問(wèn)答形式。Whatdoesatigereat?Whatdoesacoweat?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)。2、疑難解答。板書Lesson30Whatdotheyeat?MonkeyseatbananasCowseatgrass.Tigerseatmeat.Giraffeseatleaves.教學(xué)反思課題Lesson30Whatdotheyeat?課型新授課課時(shí)2－2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)歌謠Thezooisfun.過(guò)程與方法：利用課件讓學(xué)生比較形象地描述動(dòng)物園.情感態(tài)度與價(jià)值觀：珍愛小動(dòng)物，保護(hù)大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解歌謠的意思。難點(diǎn):歌謠中所出現(xiàn)的一些生單詞讀和拼。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件。通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、看圖并回答問(wèn)題Whatdoesatigereat?Whatdoesacoweat?二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念1、聽錄音。2、看課件，一起來(lái)誦唱歌謠。One,one.Thezooisfun.3、找出生單詞，解決生單詞。理解句子的意思。.小組合作朗讀單詞四、操練.小組合作朗讀單詞五、結(jié)束課堂教學(xué)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲,找學(xué)生唱歌謠。板書Lesson30Whatdotheyeat?MonkeyseatbananasCowseatgrass.Tigerseatmeat.Giraffeseatleaves.教學(xué)反思課題Lesson31Thelonelylion課型新授課課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠看圖，正確地回答Whataretheydoing?2、聽懂故事Thelonelylion.過(guò)程與方法：通過(guò)卡片、課件形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確地表達(dá)圖意。難點(diǎn):動(dòng)詞加ing的要點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說(shuō)法教具、學(xué)具磁帶、錄音機(jī)、光盤、課件通案?jìng)€(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語(yǔ)交流。2、看圖并回答問(wèn)題WhereisLiMing?二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、新概念1、看卡片，認(rèn)讀單詞dreamfeedhuglonely2、教讀單詞dreamfeedhuglonely3、看課件，跟讀句子Theelephantisdreaming.Jennyisfeedingthebird.4淺講動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)要領(lǐng)。Theelephanti