2018-2019年柳州實驗高中高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年柳州實驗高中高一語文文言文閱讀專項

訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓(xùn)練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成6-11小題。（25分，其中選擇題每題3分）

詹鼎，字國器，臺寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家惟吳氏最

豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨喜游學(xué)館，聽人讀書，歸，

輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故

市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習，夜坐餅灶

下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏

家延師儒，鼎就學(xué)，吳氏亦子育之，使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)?。其師去?/p>

鼎遂為吳氏諸子師。

元末方國珍起海上，不能制，以重位授之。國珍開府㈤慶元，求士為己用。國珍

聞鼎有才，以計擒之。鼎為所獲，無奈，因為之盡力，為其府都事，有廉名。國珍弟

平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法。平章之妻受贖，請于鼎。持不可，曰：“今

方氏欲舉大謀，當用天下賢士，一心守法，曷使婦人得預(yù)事乎？”不許。妻怒，諧

之，系鼎獄，半載乃釋。

復(fù)起，為上虞制。上虞與偽吳王張士誠地相錯，軍吏貴臣甚眾，以鼎儒生，不習

邊事，稍違約。鼎會眾于庭，引一驛丞，責以不奉公，斬之。在庭者皆股栗膝

行請罪膝屈久不能起乃罷。后雖元帥、萬夫長有所陳說，皆長跪以言，不

敢舉目視其面。鼎臨事有才，簡牘滿前，須臾而決。

至正末，我兵臨慶元城下，國珍懼，乘樓船遁于海。上怒，欲舉兵誅之。莫為

計，鼎為草表謝，辭甚恭而辯。上讀表，日：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命

矣。”乃赦之，不問。更以國珍為右丞，鼎亦召至京師。

時河南行省缺郎中，吏部請命鼎為之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”

待半歲，除留守都衛(wèi)經(jīng)歷，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司請除吏。丞相曰：

“刑部有詹鼎在，勝百輩。”其見稱如此。鼎在刑部，一以寬仁行法，威聲不起，而

人皆樂其不苛刻。會大都督府受賂，除軍吏。事發(fā)，誣鼎有贓。御史覆鼎，鼎言在留

守時所養(yǎng)孤甥來省，恐有之，鼎誠不知。御史曰：“法貴殺有名?！弊湔D鼎，與百余

人皆死。（選自《遜志齋集》，有刪改）

【注】開府：古代指高級官員成立府署，設(shè)置僚屬。

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.而舍縣之大家舍：寄居B.其父見其志不可

奪奪：改變

C.時吳氏家延師儒延：迎接D.屬鼎治，鼎論如

法屬：交付

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.不與市中兒嬉敖B.皆長跪以言

客亦知夫水與月乎（《赤壁賦》）處涸轍以猶歡（《滕王閣

序》）

C.后雖元帥、萬夫長有所陳說D.其見稱如此

豈敢盤桓，有所希冀（《陳情表》）其皆出于此乎（《師說》）

8.以下六句話分別編為四組，全部屬于體現(xiàn)詹鼎才能出眾的一組是（）

①輒能言諸生所誦②夜坐餅灶下，誦不休③為其府都事，有廉名④簡牘滿

前，須臾而決⑤鼎為草表謝，辭甚恭而辯⑥刑部有詹鼎在，勝百輩。

A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是（）

A.詹鼎出身微賤，從小酷愛學(xué)習，開始遭到父親的反對，但苦學(xué)不輟，使父親的

態(tài)度發(fā)生改變，又得到與吳氏諸子一同從師的機會，后來成為吳氏諸子的老師。

B.詹鼎被方國珍用計擒獲，不得已做了方國珍府都事。平章之妻受賄替人求

情，詹鼎堅持秉公執(zhí)法，后遭平章妻誣陷，身陷牢獄，半年后才被釋放。

C.詹鼎在上虞時，軍吏貴臣認為他不熟悉邊防事務(wù)，多次違反紀律。為整肅紀

律，詹鼎以不奉公的罪名殺了一名驛丞，使部屬人人畏懼，從而樹立了權(quán)威。

D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都衛(wèi)經(jīng)歷、刑部郎中、刑部佐僚等

職。他在刑部任職時，適逢大都督府受賄案敗露，被人誣陷貪贓，后被處死。

10.文中劃線句子斷句正確的一項是（）

A.在庭者皆股栗膝行/請罪膝屈/久不能起/乃罷

B.在庭者皆股栗/膝行請罪/膝屈久不能起/乃罷

C.在庭者皆股栗膝/行請罪膝屈/久不能起/乃罷

D.在庭者皆股栗/膝行請罪/膝屈久不能/起乃罷

11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）上讀表，日：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不問。（5分）

（2）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。（李密《陳情表》）（5

分）

第2題：閱讀《鴻門宴》選段，完成下列各題。（8分）

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝日：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此？”

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋?/p>

軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋

目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良曰：“沛公

之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！一一賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，

立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔

劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！

夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：

'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以

應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。（《鴻門

宴》）

1.下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（2分）（）

A.拔劍切而啖之啖：吃B.項王按劍而跟踞：跪直

C.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)：內(nèi)部D.竊為大王不取也竊：敬詞，私下里

2.下列句中加點的詞古今同義的一項是（2分）（）

A.備他盜出入與非常也B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

C.若舍鄭以為東道主D.縱江東父兄憐而王我，我何面目見

之？

3.加點詞語與''從百余騎來見項王”中''從"字用法不相同的一句（2分）（）

A.舞幽壑之潛蛟B.素善留侯張良

C.項伯殺人，臣活之D.燕王拜送于庭，使使以聞大王

4.對劉邦和樊噲在席上的講話理解有誤的一項是（2分）（）

A.劉邦的謝罪之詞，極大地滿足了項羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了項羽的憤

怒，使鴻門宴開始時的緊張氣氛趨于平和。

B.劉邦與樊噲兩人講話的側(cè)重點不同。劉邦側(cè)重于小心辯解，樊噲則是理直氣壯，斥

責項羽“聽細說欲誅有功之人”，實為“亡秦之續(xù)”。

C.從戰(zhàn)略措施的角度來看，劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”，而樊噲的厲言斥責則

是“以攻為守”。

D.樊噲的席上講話與劉邦的一模一樣，這完全是張良一人事先安排好的，也證明了劉

邦君臣上下的團結(jié)一心。

第3題：

第4題：閱讀下面的文言文，完成9?12題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭

伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不

如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過

也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜繾而出。見秦伯日：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，

將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍

之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

與，不知；以亂易整不武。吾其還也。”亦去之。

9.下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是（）

A.若使燭之武見秦君，師必退師：軍隊。

B.因人之力而敝之敝：損害。

C.且君嘗為晉君賜矣為：給予。

D.闕秦以利晉，唯君圖之唯：只有。

10.下列句子中沒有通假字的是（)

A,微夫人之力不及此B.行李之往來，共其乏困

A.無能為也已D.何厭之有？

11.與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是（）

A.馬之千里者，B.是寡人之過也。

C.何陋之有？D.鄰之厚，君之薄也。

12.下列句子分別編為四組，最能表現(xiàn)燭之武機智善辯的一組是（）

①若使燭之武見秦君，師必退②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣

③今急而求子，是寡人之過也④共其乏困，君亦無所害

⑤鄰之厚，君之薄也⑥今老矣，無能為也已

A.①③④B.①⑤⑥

C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

第5題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成下列4—7題。

夜繾而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢

以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以

為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，

朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕

秦，將焉取之?闕秦而利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍

之，乃還。

4、下列各句中詞語的解釋，錯誤的一項（3分）（）

A、焉用亡鄭以陪鄰陪：增加

B、朝濟而夕設(shè)版焉濟：救濟

C、既東封鄭，又欲肆其西封肆：延伸，擴張

D、闕秦以利晉闕：侵損，削減

5、與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是（3分）（）

A、群臣侍殿上者B、是寡人之過也

C、鄰之厚，君之薄也D、何陋之有

6、下列敘述不符合文意的一項是（3分）（）

A、燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。

B、燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。

C、從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力比秦國強。

D、晉侯為了報答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但并沒有履行諾言。

7、翻譯下面兩句話。（10分）

①若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。

②行李之往來，共其乏困。

第6題：閱讀下面的文言文段，完成12-16題。（共14分）

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，

望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如

訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之釐婦。

蘇子愀然，正襟危坐而問客日：“何為其然也？"客曰："‘月明星稀，烏鵲南

飛'，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，觸那千里，旌旗蔽空，醐酒臨

江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友

糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉嫡與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須

臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲

風。”《赤壁

賦》

12.下列詞語的含義不正確的一項是（）（2分）

A客有吹洞簫者者：人B正襟危坐危：端正

C漁樵于江渚之上漁樵：砍柴捕魚D舉匏樽以相屬屬：勸酒

13.選出“然”的意義、用法與其他三項不同的一項（）（2分）

A.蘇子愀然B.凌萬頃之茫然

C.何為其然也D.其聲嗚嗚然

14.對下列加點的詞語活用情況解說正確的一項是（）（2分）

①下江陵，順流而東也②況吾與子漁樵于江渚之上

③侶魚蝦而友麋鹿④西望夏口，東望武昌

A.①②不同，③④相同B.①②相同，③④相同

C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同

15.選出不屬于賓語前置句的一項（）（2分）

A.句讀之不知，惑之不解B.何為其然也？

C.渺渺兮予懷D.何陋之有？

16.翻譯下列句子。（6分）

①舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之蔑婦

②固一世之雄也，而今安在哉？

第7題：

閱讀下面文段，完成7—10題:

（-）于是余有嘆焉.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其

求思之深而無不在也.夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少.而世之奇?zhèn)ァ⒒旯?、非?/p>

之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也.有志矣，不隨以止也，然力不

足者，亦不能至也.有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也.

然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏

之乎？此余之所得也.

（-）夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之

外.雖取舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之格至.及其所

之既倦，情隨事遷，感慨系之矣.向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷.況

修地隨化，終期于盡.古人云：“死生亦大矣」豈不痛哉!

7.下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是

A.夫人之相與與:交往、結(jié)交

B.終期于盡期:到

C.夫妻以近夷:平坦

D.其孰能譏之乎孰：難道

8.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是

A.然力足以至焉然不足者，亦不能至也

B.不如國善遇之或1藥寄所托

C.然力足以至焉于是余有嘆焉

D.則其好游者不能充也以其求思之深而無不在也

9.與例句句式相同的一項是

此余之所得也.

A.死生亦大矣.

B.而又不隨以怠.

C.固一世之推也，而今安在哉?

D.故非有志者不能至也.

10.選出時這段文字分析不正確的一項是

A.文段一闡述了想要到險遠之處，看到“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”，需要有志、

力、物三個條件，缺一不可.

第8題：閱讀《蜀道難》，完成1?2題。

噫吁瞰，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八

千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后

天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，

猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長

嘆。

問君西游何時還？畏途蝮巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼

夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒

掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧眩，琳崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來

哉！

劍閣崢竦而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避

長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)

身西望長咨嗟！

1.對于《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（）

A.“上有六龍回日之高標”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見路之

難行。

B.“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀

道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

C.“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運用夸張與襯托的手法，寫出了山峰之

高、絕壁之險。

D.詩人展開豐富的想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險的山川，表現(xiàn)了蜀道艱險，實則

是寫仕途坎坷，從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩人那種美

好善良的情懷以及關(guān)注社會、關(guān)注人生的一貫詩風。

2.詩的開篇如何敘述蜀道悠久的歷史?為何引用“五丁開山”的傳說?請簡要回答。

第9題：閱讀下面兩段文字，完成22?23題。

甲：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之潘，君子

不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防

邪僻而近中正也。

乙：人在少年，神情未定，所與款狎，熏清陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移暗化，

自然以之，何況操履藝能較明易習者也。是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳

也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。墨翟悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交

游焉。

22.下列各句加點字詞解釋有誤的一項是（）

A.游必就士游：游玩

B.白沙在涅涅：黑泥

C.其漸之滯滯：臟水、臭水

D.是以與善人居是以：因此

23.對下列加點詞用法分析正確的一項是（）

①蘭槐之根是為芷

②入芝蘭之室③不扶而直

④久而自芳

A.①②同，③④不同B.①②不同，③④同

C.①②不同，③④不同D.①②同，③④同

第10題：本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成第5—9題。

石普，字元周，徐州人。至正五年進士，授國史院編修官，改經(jīng)正監(jiān)經(jīng)歷?；礀|、西

盜起，朝廷方用兵，普以將略稱，同僉樞密院事董鑰嘗薦其材，會丞相脫脫討徐州，

以普從行。徐平錄功，遷兵部主事，尋升樞密院都事，從樞密院官守淮安。

時張士誠據(jù)高郵，普詣丞相，面陳破賊之策，且曰：“高郵負重湖之險，地皆沮沏，

騎兵卒莫能前，與普步兵三萬，保取之。高郵既平，則濠、泗易破，普請先驅(qū)，為天

下忠義

倡?！必┫鄩阎鼨?quán)山東義兵萬戶府事，招民義萬人以行。而汝中柏者方用事，陰

沮之，減其軍半。初令普便宜行事，及行，又使聽淮南行省節(jié)制。

普行次范水寨，日未夕，普令軍中具食，夜漏三刻，下令銜枚趨寶應(yīng)，其營中更鼓如

平時。抵縣，即登城，樹幟城上，賊大驚潰，因撫安其民。由是諸將疾普功。水陸進

兵，乘勝拔十余寨，斬賊數(shù)百。將抵高郵城，分兵三隊：一趨城東，備水戰(zhàn)；一為奪

兵，虞后；一普自將，攻北門。遇賊與戰(zhàn)，賊不能支，遁入城。普先士卒躡之，縱火

燒關(guān)門，賊懼，謀棄城走。而援軍望之,按不進。且忌普成功，總兵者遣蒙古軍千

騎，突出普軍前，欲收先入之功。而賊以死捍，蒙古軍愜怯，即馳回，普止之不可，

遂為賊所蹂踐，率墜水中。

普軍亂，賊乘之。普勒余兵，血戰(zhàn)良久，仗劍大呼曰：“大丈夫當為國死；有不進前

者，斬！”奮擊，直入賊陣中，從者僅三十人。至日西，援絕，被創(chuàng)墮馬，復(fù)步戰(zhàn)數(shù)

合。賊益至，賊指日：“此必頭目，不可使逸，須生致之。”普叱日：“死賊奴，我

即石都事，何云頭目！”左脅為賊槍所中，猶手握其槍，斫賊死。賊眾攢槍以刺普,

普與從者皆力戰(zhàn)，俱死之。

一選自《元史?石普》

5.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是（）（3分）

A.普詣丞相，面陳破賊之策詣：拜見

B.由是諸將疾普功疾：嫉妒

C.一普自將，攻北門將：將領(lǐng)

D.普勒余兵，血戰(zhàn)良久勒：招集

6.下列各組句子中，加點詞的意思和用法都相同的一組是（）（3分）

A.普以將略稱以普從行

B.而汝中柏者方用事而援軍望之，按不進

C.為天下忠義倡遂為賊所蹂踐

D.遇賊與戰(zhàn)普與從者皆力戰(zhàn)，俱死之

7.以下各組句子中，全都表現(xiàn)石普有“將略”的一組是（）（3分）

①徐平錄功，遷兵部主事②高郵負重湖之險，地皆沮測，騎兵卒莫能前

③下令銜枚趨寶應(yīng)，其營中更鼓如平時④樹幟城上，賊大驚潰

⑤將抵高郵城，分兵三隊⑥總兵者遣蒙古軍千騎，突出普軍前

A.④⑤⑥B.②③⑤C.①③⑥

D.①②④

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.在淮東、淮西盜賊興起這時，有大將謀略的石普得到董鑰的推薦，并

且憑借平定徐州的戰(zhàn)功升任兵部主事。

B.高士誠占據(jù)高郵的時候，石普愿作討伐高士誠的先鋒，并向丞相請求

給予步兵三萬用以破敵，丞相同意了他的請求。

C.石普以突襲的方式很快攻下寶應(yīng)，可是在攻打高郵的時候，卻因為援

兵不作為，致使石普功虧一簧。

D.在軍隊大亂之際，石普沒有退縮，仍舊血戰(zhàn)到底，在只有三十個士兵

跟隨和援兵斷絕的情形下，英勇戰(zhàn)死。

9.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）初令普便宜行事，及行，又使聽淮南行省節(jié)制。（4分）

（2）普先士卒躡之，縱火燒關(guān)門，賊懼，謀棄城走。（3分）

（3）死賊奴，我即石都事，何云頭目?。?分）

第11題：

第12題：

第13題：閱讀下列文段，完成11T4題。（15分）

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝日：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因

留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐一一亞父者，范增也；沛公北向坐；張

良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項

莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。

不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為

樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛

公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲?/p>

門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目

視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良日：“沛公之

參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！一一賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立

而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍

切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫

秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：

‘先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以

應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

11.根據(jù)上面的第二段文字填空。（7分，每空1分）

樊噲闖帳后表情是，他的慷慨陳詞

中，先提懷王約的意圖是

_________________________________________________,直接指責項羽的話

是,收到的

效果

是?該

段文字中有幾個成語現(xiàn)在仍在使用，請寫出三

個,

12.項羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之。“從中可以看出項羽什么樣的性格特征。

（2

分）

O

13.劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了劉邦什么樣的性格特點？

（4分）

答：原

因：

劉邦性

格：

14.毛澤東主席在七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》中用兩句是深刻總結(jié)了項羽在鴻門宴上

的歷史教訓(xùn)，用以指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭。請寫出這兩句詩。（2分）

答：

第14題：閱讀下面的文言文，完成后面的小題.

淮陰侯韓信始為布衣時，貧，釣于城下，諸母漂。有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)

十日。信謂漂母目：“吾必有以重報母。"母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而

進食，豈望報乎！”

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶?/p>

能死，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀煲曋?，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑

信，以為怯。

及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)

以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖①，坐法當斬。

其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬

壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜為治粟都

尉，上未之奇也。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我

用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如

失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何日：

“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何日：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵

曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追。追信，詐也?！焙稳罩T將易得耳至如信者國士無

雙王必欲長王漢中無所事信必欲爭天下非信無所與計事者顧王策安所決耳。王曰：

“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能

用，信終亡耳。"王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留。"王曰：

“以為大將?！焙卧唬骸靶疑?！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大

將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日齋戒，設(shè)壇場具禮，乃可

耳?！蓖踉S之。

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

4、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（iO分）

①信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。

②王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。

.5、下列加點字解釋正確的一項是（）

A、因擊沛公于坐于是

B、若屬皆且為所虜況且

C、大禮不辭小讓計較

D、再拜獻大王足下再次

6、下列各項中加點字用法相同的一項是（）

A、項伯乃夜馳之沛公軍王則受璧，置之坐上

B、會其怒吾其還也

C、道芷陽間行吾得兄事之

D、范增數(shù)目項王沛公欲王關(guān)中

7、下列斷句正確的一項是（）

良問曰大王來何操曰我持白璧一雙欲獻項王玉斗一雙欲與亞父會其怒不敢獻公為我

獻之張良日謹諾

A、良問曰/大王來何操曰/我持白璧一雙/欲獻項王玉斗/一雙欲與亞父/會其怒不敢

獻/公為我獻之/張良曰謹諾

B、良問曰/大王來何操/曰/我持白璧一雙/欲獻項王/玉斗一雙/欲與亞父/會其怒/

不敢獻/公為我獻之/張良曰/謹諾

C、良問曰大王來何操/日/我持白璧一雙/欲獻項王玉斗/一雙/欲與亞父/會其怒/不

敢獻/公為我獻之/張良曰/謹諾

D、良問曰大王來何操/曰/我持白璧一雙/欲獻項王/玉斗一雙/欲與亞父/會其怒/不

敢獻/公為我獻之/張良日/謹諾

第15題：閱讀下面的文言文，完成1-一14題

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大

驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常

幸從；駿馬名雅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩日："力拔山兮氣蓋世，時

不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)

行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃

覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失

道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊?，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵

而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾

起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今

卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一

將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長取船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)

十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天

之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐我

而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長

者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬

步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬

童，日：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔?/p>

聞漢王購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。

【注釋】①雙：整船靠岸?？鞈?zhàn)：痛快地打一仗。②指王翳：指項王給王翳看。

11、對下列語句中詞語解釋有誤的一項是（）

A.項王軍壁垓下壁：安營扎寨

B.騎能屬者百余人耳屬：歸屬

C.項王自度不得脫度：估計

D.籍獨不愧于心乎？獨：難道

12、下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

A、①而乃以手共搏之②乃有二十八騎

B、①荊軻顧笑秦武陽②顧見漢騎司馬呂馬童

C、①范增數(shù)目項王②漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。

D、①張良是時從沛公②麾下壯士騎從者八百余人，

13、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A、項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去。于是飲酒帳中，慷慨悲

歌，英雄末路，無限悲涼。

B、項羽帶領(lǐng)奇兵乘夜突圍，渡過淮河，剩下800余人。到陰陵時迷路，被一農(nóng)夫所

騙，陷入沼澤地，被漢軍追上。

C、為了證明“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，斬將殺敵，嗔目一叱，使?jié)h軍

騎將倒退數(shù)里。

D、烏江亭長請項羽過江，項羽感到無顏見江東父兄，不愿過烏江。帶領(lǐng)部下徒步作

戰(zhàn)，最后自刎而死。

14、把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共5分）

縱江東父兄憐我而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”（5分）

第16題：閱讀下面簡短古文，按要求作答。（6分）

閩越人高荔子而下龍眼，吾為評之。荔子如食蠟蟬①大蟹,斫雪流膏，一瞰可飽。龍

眼如食彭越②石蟹，嚼嚙久之，了無所得。然酒闌口爽，庵飽之馀，則咂③啄之

味，石蟹有時勝蛾蜉也。戲書此紙，為飲流一笑。

（蘇軾《荔枝龍眼說》）

＜注＞:①蟠蟀y＜5umou：又叫“梭子蟹”，生活在海里的一種螃蟹，甲殼略呈梭形,

肉味鮮美。②彭越：蟆蟆，小蟹。③咂：吮吸。

12、把劃線句“閩越人高荔子而下龍眼，吾為評之?！狈g成現(xiàn)代漢語。

13、下面選項符合蘇東坡大學(xué)士意思的一項是（）

A、荔枝宜單獨食用，龍眼則宜配酒而食。.

B、荔枝勝在飽滿多汁，龍眼的滋味則在咂啄之間。

C、荔枝、龍眼風味有異，是由于種植地勢高低不同。

D、荔枝、龍眼如搭配贈蚱、石蟹一起吃，風味最佳。

第17題：閱讀下面文言文語段，完成5—9題。

（一）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直

中繩，棘以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，敕使之然也。故木受繩則直，金

就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不知登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸

學(xué)》）

（二）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且

從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚；圣

人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，

則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百

工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：

“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可

知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ā稁熣f》）

5、下列不全有通假字的一項是（3分）

①雖有槁暴②君子生非異也③聲非加

疾也

④頒白者不負戴于道路⑤涂有餓草而不知發(fā)⑥贏糧而景從

⑦所以傳道受業(yè)解惑也

A、①②③B、①②④C、④⑤⑥⑦D、⑤⑥⑦

6、下列加點字的解釋不正確的一項是（3分）

A、非能水也（游水）其下圣人也遠矣（低于）

B、而聞?wù)哒茫ㄇ宄┦看蠓蛑澹悾?/p>

C、而恥學(xué)于師（以……為恥）而絕江河（橫渡）

D、吾嘗踐而望矣（提起腳后跟）今之眾人（許多人）

7、下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A、巫醫(yī)樂師百工之人欲人之無惑也難矣

B、非能水也，而絕江河小學(xué)而大遺

C、授之書而習其句讀者今其智乃反不能及

D、于其身也，則恥師焉而恥學(xué)于師

8、下列與例句句式相同的一項是（3分）

例句：然而不王者，未之有也。

A、冰，水為之，而寒于水。B、蚓無爪牙之利，筋骨之強。

C、嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。D、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

9、下列分析中理解不正確的一項是（3分）

A、韓愈在批判士大夫之族不肯從師學(xué)習時，以巫醫(yī)樂師百工之人的不恥相師作

對比，無意中流露出了對底層勞動者的輕視。

B、韓愈認為“句讀之師”與“傳道解惑之師”是有區(qū)別的，從師而學(xué)則前者“小”而

后者“大”。

C、《勸學(xué)》選段中用喻證法論證了要學(xué)習更要思考的道理，而《師說》選文中

用了對比法論證“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。

D、荀子認為學(xué)習者要“善假于物”，韓愈強調(diào)要“從師而學(xué)”，從某種意義上

講，“從師而學(xué)”也是一種“善假于物”。

第18題：閱讀下文，完成第14?16題。

朱碧潭詩序

（明）王慎中

詩人朱碧潭君汶，以名家子，少從父薄游，往來荊湖豫章，泛洞庭、彭蠡、九江之

間，沖簸波濤，以為壯也。登匡廬山，游赤壁，覽古名賢棲遁嘯詠之跡，有發(fā)其志,

遂學(xué)為詩，耽酒自放。當其酣嬉顛倒，笑呼歡適，以詩為娛，顧謂人莫知我。人亦皆

易之，無以為意者。其詩不行于時。屋壁戶牖，題墨皆滿，涂污淋漓，以詫家人婦子

而已。貧不自謀，家人消之曰：“何物可憎，徒演墻戶，曾不可食，其為畫餅耶！”

取筆硯投擲之，欲以怒君，冀他有所為。君不為怒，亦不變也。

一日，郡守出教，訪所謂朱詩人碧潭者。吏人持教喧問市中，莫識謂誰，久乃知其為

君也。吏人至門，強君入謁。君衣褐衣，窄袖而長裾，闊步趨府。守下與為禮，君無

所不敢當，長揖上座。君所居西郊，僻處田坳林麓之交，終日無人跡。守獨出訪之。

老亭數(shù)椽欹傾，植竹撐拄，坐守其下。突煙晝濕，旋拾儲葉，煨火燒筍，煮茗以飲

守。皂隸忍饑詬罵門外，君若不聞。于是朱詩人之名，嘩于郡中，其詩稍稍傳于人

口。然坐以匹夫交邦君，指目者眾，訕疾蜂起。而守所以禮君如彼其降，又不為能詩

故。守父故與君之父有道路之雅，以講好而報舊德耳。君詩雖由此聞于人，人猶不知

重其詩，復(fù)用為謗。嗚呼，可謂窮矣！

凡世之有好于物者，必有深中其欲，而大愜于心。其求之而得，得之而樂，雖生死不

能易，而豈有所計于外。詩之不足賈于時，以售資而取寵，君誠知之矣。若為閉關(guān)吟

諷，凍餓衰沮而不厭，其好在此也。人之不知重其詩，焉足以撓其氣，而變其所業(yè)

哉！

君嘗謁予，懷詩數(shù)十首為贄，色卑而詞款，大指自喜所長，不病人之不知，而惟欲得

予一言以為信也。豈其刻腸鏤肺，酷于所嗜，雖無所計于外，而猶不能忘志于區(qū)區(qū)之

名耶？嗟乎！此固君之所以為好也。君既死，予故特序其詩而行之，庶以不孤其意,

豈以予文為足重君之詩于身后哉！

14.對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是

A.人亦皆易之，無以為意者易：

驚訝、覺得奇怪

B.君嘗謁予，懷詩數(shù)十首為贄，色卑而詞款款：誠懇、懇切

C.大指自喜所長，不病人之不知?。簱?/p>

心、憂慮

D.而猶不能忘志于區(qū)區(qū)之名耶區(qū)區(qū)：

小、少

15.以下各組語句中，全都能表現(xiàn)朱碧潭對詩歌癡迷的一項是

①當其酣嬉顛倒，笑呼歡適，以詩為娛，顧謂人莫知我

②屋壁戶牖，題墨皆滿，涂污淋漓

③于是朱詩人之名，嘩于郡中，其詩稍稍傳于人口

④若為閉關(guān)吟諷，凍餓衰沮而不厭

⑤人之不知重其詩，焉足以撓其氣，而變其所業(yè)哉

⑥凡世之有好于物者，必有深中其欲，而大愜于心

A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑥D(zhuǎn).③④⑤

16.下列對原文的理解和分析,正確的一項是

A.朱碧潭年輕時曾登臨匡廬山，游賞赤壁，觀覽古圣賢隱居逃世歌嘯詠唱的遺跡，志

氣有所啟發(fā)，于是學(xué)習做詩。

B.朱碧潭在吏人帶領(lǐng)下前去見知府時，知府走下座位施禮迎接，朱碧潭雖然沒覺得有

什么不敢接受的，但是還是很有禮貌的行禮之后才坐到上賓之座。

C.朱碧潭以一介布衣同知府相交，導(dǎo)致大家的毀謗妒忌，雖然知府不是因為他的詩寫

得好而與他交往，但朱碧潭的詩因此逐漸被人們知曉看重也是事實。

D.朱碧潭刻苦專心地做詩，死后作者為其詩作序。作者說并不希望因此使朱君的詩歌

流傳后世，這是作者謙虛的說法。

17.（1）把第二大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分）

①比如順風而呼，聲非加疾，其勢激也。（2分）

②君既死，予故特序其詩而行之，庶以不孤其意。（4分）

第19題：閱讀下面文言文，完成8?11題

①吳漢，字子顏，南陽宛人也。漢為人質(zhì)厚少文，及得召見，遂見親信。建武二年，

封漢為廣平侯。

②明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利、墮

馬傷膝，還營。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然裹創(chuàng)而

起，椎牛饗士，令軍中日：“今日封侯之秋，諸君勉之！”于是軍士激怒，人倍其氣。

旦日，齊鼓而進，建軍大潰。時鬲縣五姓共逐守長，據(jù)城而反。諸將爭欲攻之，漢不

聽，曰：“使鬲反者，皆守長罪也。敢輕冒進兵者斬！”乃移檄告郡，使收守長，而使

人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。

③明年，賊率五萬余人夜攻漢營，軍中驚亂，漢堅臥不動，有頃乃定。即夜發(fā)精兵出

營突擊，大破其眾。十二年春，漢乃進軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢

曰：“但堅據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之，須其力疲，乃可

擊也?！睗h乘利進逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚，讓漢

曰：“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂!與尚別營,事有緩急，不復(fù)相及?！痹t書未

到。謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一

日，兵敗，走入壁。漢乃召諸將厲之曰：“欲潛師就尚于江南，并兵御之。成敗之

機，在此一舉?！庇谑嵌鄻溽ζ?，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺。

④明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。漢從征伐，諸將見戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常

度；漢意氣自若，方整厲器械，激揚士吏。漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)漢還，讓之

曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”及薨，賜謚曰“忠侯”。

（選自《后漢書?吳漢

傳》，有刪節(jié)）

8.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）（3分）

A.諸將爭欲攻之，漢不聽聽：準許

B.若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之迫：逼迫

C.大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁壁：營壘

D.或多惶懼，失其常度度：考慮

9.下列句子中，全都直接表現(xiàn)吳漢激勵士氣的一組是（）（3分）

①勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士②今日封侯之秋，諸君勉之

③軍士激怒，人倍其氣④敢輕冒進兵者斬

⑤漢乘利進逼成都⑥方整厲器械，激揚士吏

A.①③⑥B.①②⑥C.③④⑤D.②④⑤

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（）（3分）

A.吳漢從馬上摔落傷了膝蓋，撤回營帳。將領(lǐng)們提出，大敵當前，主帥因傷而臥，會

使軍中產(chǎn)生恐懼心理，吳漢立刻接受了他們的意見。

B.吳漢面對五萬多敵人趁夜進攻、軍中驚恐混亂的情況，處變不驚，鎮(zhèn)定自若，堅臥

不動。他的這一做法，一會兒便穩(wěn)定了隊伍。

C.吳漢沒有聽從皇帝告誡，以致落敗。他吸取教訓(xùn)，在與劉尚的隊伍會合后，樹起許

多旗幟，不熄煙火，蒙騙敵人，終于轉(zhuǎn)敗為勝。

D.吳漢具有樸實淳厚的品質(zhì)，對家人的要求也很嚴格。他外出打仗時，妻兒曾經(jīng)在家

購買田產(chǎn)，吳漢回來后，責備了他們。

11.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

①及得召見，遂見親信。（3分）

譯

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