2018-2019年東寶中學高一語文文言文閱讀專項訓練（后附答案及解析）

2018-2019年東寶中學高一語文文言文閱讀專項訓練

（后附答案及解析）

抽選經典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成10—13題。

連處士墓表歐陽修

連處士，應山人也。以一布衣終于家，而應山之人至今思之。其長老教其子弟，所以

孝友、恭謹、禮讓而溫仁，必以處士為法，曰：“為人如連公，足矣?！逼漶婀压陋殐?/p>

荒饑僮之人皆曰：“自連公亡，使吾無所告依而生以為恨?！眴韬?！處士居應山，非有

政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬不言而信者歟！

處士諱舜賓，字輔之，其先閩人。自其祖光裕嘗為應山令，后為磁、郢二州推官，卒

而反葬應山，遂家焉。處士少舉《毛詩》，不中，而其父正以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右

十余年，因不復仕進。父卒，家故多資，悉散以蜩鄉(xiāng)里，而教其二子以學，曰：“此吾

資也?！睔q饑，出谷萬斛以泉，而市谷之價卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。盜有竊

其牛者，官捕之甚急，盜窮，以牛自歸，處士為之愧謝曰：“煩爾送牛?！焙襁z以遣

之。嘗以事之信陽，遇盜于西關。左右告以處士，盜曰：“此長者，不可犯也?！鄙?/p>

之而去。

處士有弟居云夢，往省之，得疾而卒，以其柩歸應山。應山之人去縣數十里迎哭，爭

負其柩以還，過縣市，市人皆哭，為之罷市三日，曰：“當為連公行喪?！碧幨可?/p>

子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以學者，后皆舉進士及第。今庶為壽春令，庠為宜

城令。

處士以天圣八年十二月某日卒，慶歷二年某月日，葬于安陸蔽山之陽。自卒至今二十

年，應山之長老識處士者，與其縣人嘗賴以為生者，往往尚皆在，其子弟后生聞處士

之風者，尚未遠，使更三四世至于孫曾，其所傳聞，有時而失，則懼應山之人不復能

知處士之詳也。乃表其墓，以告于后人。八年閏正月一日，廬陵歐陽修述。節(jié)選自

《歐陽文忠公集》）

10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.必以處士為法法：標準，規(guī)范B.卒而反葬應山反：反而，卻

C.悉散以蜩鄉(xiāng)里蜩：周濟D.乃表其墓表：作動詞，樹

碑刻文

11、下列句子中，全都表現連處士可作世人表率的一組是（）

①以一布衣終于家②處士供養(yǎng)左右十余年③因不復仕進

④出谷萬斛以梁⑤厚遺以遣之⑥為之罷市三日

A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.①④⑥

12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.連舜賓居住在應山縣，一生都沒有做官，然而當地人都很尊敬他，因為他為人高

尚，達到了“行之以躬不言而信”境界。

B.連舜賓參加科舉考試而沒有考上，再加上他的父親有病在家，需要他在身邊侍候，

因此他就不再在仕途上進取。

C.連舜賓曾經到信陽辦事，遇到了強盜，他的仆人告訴他強盜來了，但是強盜知道他

的名聲，因而并沒有侵擾他。

D.歐陽修擔心隨著時間的推移連舜賓的事跡會漸漸散失，應山的人不能夠詳細了解，

因而寫下這篇文章來告訴后人。

13、翻譯文中畫橫線的句子。（每題4分，共12分）

（1）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

第2題：

第3題：閱讀下面的文言文，完成4?7題。

杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部

員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。

甫天寶初應進士不第。天寶末，獻《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹

參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原

郡，拜右拾遺。房瑁布衣時與甫善，時培為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十

月，瑁兵敗于陳濤斜。明年春，瑁罷相。甫上疏言危有才，不宜罷免。肅宗怒，貶瑁

為刺史，出甫為華州司功參軍。時關畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪

采相，兒女餓殍者數人。久之，召補京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，

賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之

床，瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植

樹，結廬枕江，縱酒嘯詠，與田峻野老相狎蕩，無拘檢。嚴武過之，有時不冠，其傲

誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能

刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大

亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居

耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之,自棹舟迎甫而還。永

泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西

北首陽山之前。

（節(jié)選自《舊唐書?杜甫傳》）

4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.自棹舟迎甫而

還棹：用槳劃

B.玄宗奇之，召試文章奇：認

為……奇妙

C.甫自京師宵遁赴河西宵：在

夜里

D.嚴武過之，有時不冠過：指

出過錯

5.下列句子中，全部表現杜甫凄苦人生的一項是（）（3分）

①授京兆府兵曹參軍②甫自京師宵遁

赴河西

③貶培為刺史，出甫為華州司功參軍④自負薪采相，兒女餓殍者數人

⑤瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”⑥甫嘗游岳廟，為暴水所

阻，旬日不得食

A.②③⑤B.①③⑤C.②④⑥D.

①④⑥

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.由于郭英乂對待杜甫不好，高適也已經死去，杜甫只好攜家出川，生活顛

沛流離，最后死在耒陽。

B.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進士，但因為文章寫得好，仍然在天

寶末年受到皇上的賞識。

C.杜甫因為自幼同房瑁就有深交，所以在房反討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去

宰相職務時，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。

D.嚴武和杜甫是世交，所以嚴武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫

的放肆行為。

7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。

①“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。（4分）

②甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。（3分）

③宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。（3分）

第4題：閱讀下面的兩篇文言文，完成5?8題。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。

燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻

之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智

力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將

猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦

人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于

亡。為國者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而

從六國破亡之故事，是又在六國下矣。--------（《六國

論》）

5.對下列各句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是

A.是故燕雖小國而后亡青取之于藍而青于藍B.惜其用武而不不終也其

可怪也歟

C.齊人勿附于秦師不必賢于弟子D.洎牧以讒誅

至丹以荊卿為計

6.下列各句中不含通假字的一項是：

A.意有所極，夢亦同趣。B.浩浩

乎如馮虛御風

C.惜其用武而不終也D.

當與秦相較，或未易量

7.下列句中加點詞語的意義，與現代漢語詞義都相同的一項是

A.可謂智力孤危思厥先祖父

B.肴核既盡，杯盤狼籍戰(zhàn)敗而亡，誠不得已

C.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍而從六國破亡之故事

D.刺客不行，良將猶在上食埃土下飲黃泉

8.從句式特征看，與“為國者無使為積威之所劫哉”一句相同的一項是

A.滅六國者，六國也，非秦也B.青，取之于

藍而青于藍

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.洎牧以讒

誅

第5題：

第6題：

第7題：閱讀下面的文言文，完成11—14題。（19分）

管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑

叔終善遇之，不以為言。已而，鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓

公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合

諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知

我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三

見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知

我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)

而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也！”

鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。

天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.少時常與鮑叔牙游游：游玩，游覽。

B.鮑叔遂進管仲進：推薦，進獻。

C.管仲既用，任政于齊既：既然。

D.鮑叔不以我為不肖不肖：不賢，沒有才能

12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.①鮑叔不以我為不肖②故臨崩寄臣以大事也

B.①天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也

②惑而不從師，其為惑也，終不解矣

C.①吾嘗三仕三見逐于君②師不必賢于弟子

D.①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困②誰為大王為此計者

13.以下句子分別編為四組，全都表現管仲之賢的一組是（）

①管仲貧困，常欺鮑叔②公子糾死，管仲囚焉

③管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸④九合諸侯，一匡天下，管仲之謀

也⑤吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯⑥知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天

下也

A.①③⑥B.②③⑤C.③④⑥D.④⑤⑥

14.把下列文言文句子譯成現代漢語。（10分）

（1）生我者父母，知我者鮑子也！

譯：（3

分）_______________________________________________________________________

（2）天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

譯：（3

分）______________________________________________________________________

（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

譯：（4

分）______________________________________________________________________

第8題：

第9題：閱讀下面文言文語段，完成5—9題。

（一）君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直

中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，糅使之然也。故木受繩則直，金

就礪則利,君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗踐而望矣，不知登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸

學》）

（二）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且

從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚；圣

人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，

則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百

工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：

“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可

知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ā稁熣f》）

5、下列不全有通假字的一項是（3分）

①雖有槁暴②君子生非異也③聲非加

疾也

④頒白者不負戴于道路⑤涂有餓孳而不知發(fā)⑥贏糧而景從

⑦所以傳道受業(yè)解惑也

A、①②③B、①②④C、④⑤⑥⑦D、⑤⑥⑦

6、下列加點字的解釋不正確的一項是（3分）

A、非能水也（游水）其下圣人也遠矣（低于）

B、而聞者彰（清楚）士大夫之族（類）

C、而恥學于師（以……為恥）而絕江河（橫渡）

D、吾嘗踐而望矣（提起腳后跟）今之眾人（許多人）

7、下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A、巫醫(yī)樂師百工之人欲人之無惑也難矣

B、非能水也，而絕江河小學而大遺

C、授之書而習其句讀者今其智乃反不能及

D、于其身也，則恥師焉而恥學于師

8、下列與例句句式相同的一項是（3分）

例句：然而不王者，未之有也。

A、冰，水為之，而寒于水。B、蚓無爪牙之利，筋骨之強。

C、嗚呼！師道之不復可知矣。D、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

9、下列分析中理解不正確的一項是（3分）

A、韓愈在批判士大夫之族不肯從師學習時，以巫醫(yī)樂師百工之人的不恥相師作

對比，無意中流露出了對底層勞動者的輕視。

B、韓愈認為“句讀之師”與“傳道解惑之師”是有區(qū)別的，從師而學則前者“小”而

后者“大”。

C、《勸學》選段中用喻證法論證了要學習更要思考的道理，而《師說》選文中

用了對比法論證“師道之不傳也久矣”的現象和原因。

D、荀子認為學習者要“善假于物”，韓愈強調要“從師而學”，從某種意義上

講，“從師而學”也是一種“善假于物”。

第10題：閱讀課內文言文，完成8—9題。（6分）

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。

燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻

之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智

力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶

在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食

之不得下咽也。悲乎！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月害I],以趨于亡。為國

者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，

下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

8.對下列加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）

A.后秦擊趙者再再：兩次

B.向使三國各愛其地向使：以前假使

C,則勝負之數，存亡之理數：次數

D.當與秦相較，或未易量當：通“倘”，如果

9.下列加點虛詞的用法相同的一組是（3分）

A.不賂者以賂者喪洎牧以讒誅

B.則勝負之數，存亡之理于其身也，則恥師焉

C.斯用兵之效也蚓無爪牙之利

D.惜其用武而不終也攀援而登，箕踞而遨

第11題：閱讀下面的文言文，完成14一17題。（15分）

甲

古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不

從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，

其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？……

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。……句讀之不知，惑之不解，

或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大

夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之?！瓎韬簦煹乐粡涂芍?！巫醫(yī)樂師

百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋熃甲?、濱弘、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：

“三人行，則必有我?guī)煛！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。聞道有先后，術

業(yè)有專攻,如是而

已。

（韓愈《師說》）

乙

見善，修然?必以自存@也；見不善，愀然必以自省也；善在身，介然?必以自好也；不

善在身，笛④然必以自惡也。故非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也;諂諛我

者，吾賊也。故君子隆師而親友以致惡其賊好善無厭受諫而能誡雖欲無進得乎哉？小

人反是，致亂，而惡人之非己也；致不肖，而欲人之賢己也；心如虎狼，行如禽獸，

而又惡人之賊己也；諂諛者親，諫凈者疏，修正為笑，至忠為賊，雖欲無滅亡，得乎

哉？

（《荀子?修身》）

【注】①修然：整飭的樣子。②存：省視。③介然：堅定不移的樣子。④蓄：通

“災”。

14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.小學而大遺遺：丟棄

B.圣人無常師常：普通的，凡庸的

C.吾師道也師：學習

D.愀然必以自省也愀：容色變得嚴肅

15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也為國者無使為積威之所劫哉

B.惑而不從師君子博學而日參省乎

己

C.師道之不傳也久矣此非孟德之困于周郎者乎

D.其下圣人也亦遠矣轆轆遠聽，杳不知其所之也

16.請用“/”為乙語段中畫波浪線的句子斷句。（3分）

故君子隆師而親友以致惡其賊好善無厭受諫而能誡雖欲

無

進得乎哉？

17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業(yè)有專攻。

（2）故非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也。

第12題：王羲之字逸少，司徒導之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，

以骨鰻稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為

從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦因羲之與王承、王悅為王氏三少。時太

尉那鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并

佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞?！辫b曰：“正此佳婿

邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士

多居之，謝安未性時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。

嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。

性好鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將

至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求

市之。道士云：“為寫《道德經》，當舉群相送耳?！濒酥廊粚懏叄\鵝而歸，甚以

為樂。

嘗至門生家，見雕幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累

日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當

雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之

也?！?/p>

時騾騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽

以母喪居郡境羲之代述止一吊遂不重詣述每聞角聲謂羲之當侯己輒灑掃而待之如此者

累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。

（《晉書?王羲之傳》）

（1）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當侯己

輒/灑掃而待之。

B.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當侯己

/輒灑掃而待之/

C.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊遂不重/詣述每聞角聲/謂羲之當侯/己

輒灑掃而待之/

D.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重/詣述每聞角聲/謂羲之當侯己

/輒灑掃而待之/

（2）對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.從子在唐以前指父親兄弟之孫，唐宋時人開始將親兄弟之子稱作從子。

B.隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁。

C.廂即廂房，等級低于正房，傳統(tǒng)民居以左為尊，故東廂房的等級高于西廂房。

D.真草是草書的一種體式，對應的還有行草和狂草，《蘭亭集序》即為行書。

（3）下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.太尉都鑒派媒人前來選擇女婿時，王氏諸少“咸自矜持”，只有王羲之表現與眾不

同，因而被鄱鑒選中成為女婿。

B.王羲之曾經與當時的文人雅士在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會，并寫下著名的《蘭亭序》

來抒發(fā)自己的人生感受。

C.在聽聞王羲之向會稽孤居老姥求買鵝而不得后，山陰一位道士主動提出條件，讓王

羲之替他抄一遍《道德經》來換群鵝。

D.王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學習書法應該全身心地投入，言

談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論。

第13題：閱讀下面的文言文，完成8?11題。（共21分）

朱暉字文季，南陽宛人也。暉早孤，年十三，王莽敗，天下亂，與外氏家屬從田間奔

入宛城。遭遇群賊，白刃劫諸婦女，略奪衣物。昆弟賓客皆惶迫，伏地莫敢動。暉拔

劍前曰：“財物皆可取耳，諸母衣不可得。今日朱暉死日也！”賊見其小，壯其志，笑

曰：“童子內刀?！彼焐嶂?。初，光武與暉父岑俱學長安，有舊故。及即位，求

問岑，時已卒，乃召暉拜為郎。暉尋以病去，卒業(yè)于太學。性矜嚴，進止必以禮，諸

儒稱其高。

永平初，顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見；復遣家丞致禮，暉遂閉門

不受。就聞，嘆曰：“志士也，勿奪其節(jié)。”后為郡吏，太守阮況嘗欲市暉婢，暉不

從。及況卒，暉乃厚贈送其家。人或譏焉，暉曰：“前阮府君有求于我，所以不敢聞

命，誠恐污君令名?！敖穸嗨停魑岱怯袗垡?。”驟騎將軍東平王蒼聞而辟之，甚

禮敬焉。正月朔旦，蒼當入賀。故事，少府給璧。是時陰就為府卿，貴驕，吏微不奉

法。蒼坐朝堂，漏且盡，而求璧不可得，顧謂掾屬①曰：“若之何？”

暉望見少府主簿持璧，即往；紿之日：“我數聞璧而未嘗見，試請觀之?！敝鞑疽允?/p>

暉，暉顧召令史奉之。主簿大驚，遽以白就。就日：“朱掾義士，勿復求?！鄙n既

罷，召暉謂曰：“屬者掾自視孰與藺相如？”帝聞壯之，以暉為衛(wèi)士令。再遷臨淮太

守。數年，坐法免。

暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。自去臨淮，屏居野澤，布衣蔬食，不與邑里

通，鄉(xiāng)黨譏其介。建初中，南陽大饑，米石千余，暉盡散其家資，以分宗里故舊之貧

羸者，鄉(xiāng)族皆歸焉。后遷為尚書令，以老病乞身。

①屬：佐治的官吏。（選自《后漢書?朱暉傳》，有改動）

8.下列句子中加點詞的意義，不正確的一項是（）（3分）

A.性矜嚴，進止必以禮矜：端莊

B.志士也，勿奪其節(jié)奪：搶奪

C.紿之曰：“我數聞璧而未嘗見紿：欺騙

D.主簿大驚，遽以白就白：告訴

9.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.與外氏家屬從田間奔入宛城失其所與，不知

B.漏且盡，而求璧不者，若屬皆且為所虜

C.暉尋以病去，卒業(yè)于太學取之百金，使工以藥淬之

D.我數聞璧而未嘗見，試請觀之侶魚蝦而友麋鹿

10.下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.朱暉路遇群盜搶劫，為使長輩不受羞辱，他挺身而出，群盜被其膽識所感動，放過

了朱暉及與他同行的人。

B.朱暉一再違背陰就的意志，甚至讓陰就難堪，而陰就之所以沒有打擊報復，是因為

他也佩服朱暉的人格。

C.朱暉以智慧和勇氣將璧拿到手，挫敗了陰就的圖謀，人們因此比之為藺相如，皇帝

聽說后，也很贊許朱暉。

D.朱暉重義輕財，在南陽發(fā)生饑荒、米價飛漲之時，他盡力救助宗族中的貧窮體弱

者，由此獲得鄉(xiāng)親信賴。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）前阮府君有求于我，所以不敢聞命，誠恐污君令名。（4分）

（2）帝聞壯之，以暉為衛(wèi)士令。再遷臨淮太守。（4分）

（3）既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

《游褒禪山記》（4分）

第14題：

第15題：閱讀下面文字，完成14?18題。

陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明，沼陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高

趣，博學，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。時人謂之實

錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自

資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，

天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”對曰：“潛也何敢望

賢，志不及也?！钡罎佉粤喝?麾而去之。

后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞

之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費，自給為難。

今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之?！惫锵ち罾舴N秫，曰：“吾常

得醉于酒，足矣。”妻子固請種秋，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡

遣督郵至縣，吏請曰：“應束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里

小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。

其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代，自宋高祖王業(yè)

漸隆，不復肯仕。元嘉四年，將復征命，會卒，時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。

（蕭統(tǒng)《陶淵明傳》）

14.下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.穎脫不群，任真自得群：合群B.州召主簿，不就就：接受

C.聊欲弦歌，以為三徑之資聊：悠閑D.恥復屈身后代恥：以……

為恥辱

15.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法都相同的一項是（）

A.嘗著《五柳先生傳》以自況樂琴書以消憂

B.賢者處世，天下無道則隱且將軍大勢可以拒操者，長江也

C.汝旦夕之費，自給為難師道之不傳也久矣

D.乃使二頃五十畝種秫若事之不濟，此乃天

也

16.以下六句話中，全都直接表現陶潛志趣的一項是（）

①潛少有高趣，博學，善屬文。②道濟饋以粱肉，麾而去之。③執(zhí)事者

聞之，以為彭澤令。④令吾常醉于酒，足矣。⑤我豈能為五斗米，折

腰向鄉(xiāng)里小兒?、奁淦薜允弦嗄馨睬诳?。

A.①②④B.@@⑤C.②④⑤D.③⑤⑥

17.下列對原文有關內容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.《五柳先生傳》中，五柳先生像陶潛一樣安貧樂道，但時人并不認為這篇文

章是實錄。

B.因親人年邁，家里貧窮，陶潛去做了州祭酒，但嫌官場繁瑣，任職不久，

就解職回家。

C.陶潛不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。

D.陶潛的妻子和他志趣相同。元嘉四年，陶潛將要接受朝廷征聘，卻恰好去

世了。

18.把下列句子翻譯成現代漢語。（7分）

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。

①對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！保?分）

②即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。（4分）

第16題：閱讀下文，完成第11?13題。

韓子曰：“儒以文亂法，而俠以武犯禁?！倍呓宰I，而學士多稱于世云。至

如以術取宰相卿大夫，輔翼其世主，功名俱著于春秋，固無可言者。及若季次、原憲

①，閭巷人也，讀書懷獨行君子之德，義不茍合當世，當世亦笑之。故季次、原憲終身

空室蓬戶，褐衣疏食不厭。死而已四百余年，而弟子志之不倦。今游俠，其行雖不軌

于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之厄困。既已存亡死生

矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。

且緩急，人之所時有也。太史公曰：“昔者虞舜窘于井縻，伊尹負于鼎俎，傅

說匿于傅險，呂尚困于棘津，夷吾桎梏；百里飯牛，仲尼畏匡，菜色陳、蔡。②此皆學

士所謂有道仁人也，猶然遭此菌，況以中材而涉亂世之末流乎？其遇害何可勝道哉！

鄙人有言曰：“何知仁義，已饗其利者為有德?！惫什某笾埽I死首陽山，

而文、武不以其故貶王；跖、研暴戾，其徒誦義無窮。由此觀之，“竊鉤者誅，竊國

者侯，侯之門仁義存”，非虛言也。

今拘學或抱咫尺之義，久孤于世，豈若卑論儕俗，與世沉浮而取榮名哉！而布

衣之徒，設取予然諾，千里誦義，為死不顧世，此亦有所長，非茍而已也。故土窮窘

而得委命，此豈非人之所謂賢豪間者邪？誠使鄉(xiāng)曲之俠，與季次、原憲比權量力，效

功于當世，不同日而論矣。要以功見言信，俠客之義又曷可少哉！

古布衣之俠，靡得而聞已。近世延陵、孟嘗、春申、平原、信陵之徒，皆因王

者親屬，藉于有土卿相之富厚，招天下賢者，顯名諸侯，不可謂不賢者矣。比如順風

而呼，聲非加疾，其勢激也。至如閭巷之俠，修行砥名，聲施于天下，莫不稱賢，是

為難耳。然儒、墨皆排排不載。自秦以前，匹夫之俠，湮滅不見，余甚恨之。以余所

聞，漢興有朱家、田仲、王公、劇孟、郭解之徒?,雖時桿當世之文罔，然其私義廉潔

退讓，有足稱者。名不虛立，士不虛附。至如朋黨宗強比周，設財役貧，豪暴侵凌孤

弱，恣欲自快，游俠亦丑之。余悲世俗不察其意，而猥以朱家、郭解等令與暴豪之徒

同類而共笑之也。

注釋：①季次：公皙哀，字季次，齊國人，孔子弟子。原憲：字子思，魯國

人，孔子弟子。②舜未稱帝時，多次遭其父與弟的迫害；伊尹：商湯賢臣，曾做商湯

的廚師；傅險，即“傅巖”，苦役犯人，后被武丁委以重任，商大治；姜尚年七十還

未得志，只能在棘津做販賣飲食的小販；夷吾，即管仲；百里，即百里奚，早年曾自

賣為奴，替人喂牛；仲尼，即孔子，孔子周游列國，路過衛(wèi)國的匡地時，匡人見他貌

似匡人憎恨的陽虎，便將他圍困起來，幾乎把他害死。③朱家、田仲、王公、劇孟、

郭解：此五人均為漢代初年著名的游俠，其事跡見傳文。

11.對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是

A.死而已四百余年，而弟子志之不倦志：記住、懷念

B.既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德伐：夸耀

C.豈若卑論儕俗，與世沉浮而取榮名哉儕：世俗之人

D.要以功見言信，俠客之義又曷可少哉要：總之

12.以下各組語句中，全都能表現俠客之義的一項是

①其言必信，其行必果，已諾必誠

②死而已四百余年，而弟子志之不倦

③不愛其軀，赴士之厄困

④既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德

⑤跖、礪暴戾，其徒誦義無窮

⑥設取予然諾，千里誦義，為死不顧世

A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④

⑤

13.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是

A.司馬遷認為那些懷著君子之德，堅守道義不與當代世俗茍合的俠士實有其值得稱贊

的品德，世人只稱贊學士而嘲笑俠士是沒有道理的。

B.作者舉了一系列的例子，說明即使有道仁人也會遭遇人生的困厄，更何況一般人

呢。作者在這里實際是間接肯定了俠客之義的必要；聯系作者的經歷，這里面也隱隱

有其自身痛切的人生體驗。

C.本文在藝術手法上頗具特色，巧妙地運用對比、襯托。用儒、俠對比，“以術取宰

相卿大夫”之輩、“獨行君子之德，義不茍合當世”的閭巷人與俠士對比，貴族之俠

與布衣之俠對比，通過層層對比，突出了布衣之俠的高貴品質。

D.豪強拉幫結派，互相勾結，依仗財勢暴力欺凌孤獨勢弱的人，放縱欲望，自己滿足

取樂，這是游俠之士鄙視的。世俗之人卻只看見俠士''時桿當世之文罔”的舉動而不

能明察他們的真意，最終將他們與豪強之流視為同類加以嘲笑。

第17題：（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文段，完成9?12題。

諸葛亮字孔明，瑯哪陽都人也，漢司隸校尉諸葛豐后也。身長八尺，每自比于管仲、

樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野，徐庶見先主，先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈

愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔眨骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉

駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?。凡三往，乃見。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于

成都，屬以后事。建光元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事，政事無巨細，咸決于亮。南中

諸郡并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂與為盟。三年

春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國以富饒，乃治戎講武，以俟大舉。十二年

春，亮率大眾由斜谷出，以流馬運，據武功五丈原，與司馬宣王對于渭南。亮每患糧

不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安

堵，軍無私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于軍。及軍退，宣王案行其營壘

處所，曰：“天下奇才也！”亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺，斂以時

服，不須器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自

有余饒。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若

臣無之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下?！蹦俗洌缙渌?。

評曰：諸葛亮之為相也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道。盡忠

益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰。……善無微而不賞，惡無纖而不貶。終于邦

域之內，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良

才，管、簫之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長

歟！

（節(jié)選自《三國志?蜀書》，有刪改）

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.將軍宜枉駕顧之顧：拜訪

B.屬以后事屬：通“囑”，囑咐

C.亮每患糧不繼患：擔心，憂慮

D.亮自表后主日表：表明，表白

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.如其所言其孰能譏之乎

B.亮以新遭大喪以其求思之深而無不在也

C.凡三往，乃見。乃不知有漢，無論魏晉

D.因山為墳因擊沛公于坐

11.以下六句話分別編為四組，全都能說明諸葛亮具有“軍事謀略”的一組

是

①且遣使聘吳，因結和親，遂與為盟②政事無巨細，咸決于亮

③以分兵屯田，為久駐之基④刑政雖峻而無怨者，以其用心

平而勸戒明也。

⑤撫百姓，示儀軌，約官職，從權制⑥宣王案行其營壘處所，曰：“天下奇

才也！”

A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤

12.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A.諸葛亮把自己比作管仲、樂毅，只有崔州平、徐庶元直認為他有管、

樂的才能。

B.蜀國與吳國結親的一個重要原因是南郡發(fā)生叛亂，蜀國剛遭受大痛，

不能出兵。

C.諸葛亮勤儉律己，言行一致，以平常衣物入殮，死后沒有任何財產留

給子弟。

D.最后一句評議指出諸葛亮自身存在的弱點，也是“未能成功”的重要

原因。

13.把下列句子譯成現代漢語（（1）（2）來自文段，（3）句來自必修三課文，10

分）。

（1）耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無私焉。（3分）

（2）至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。（3分）

（3）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（4分）

第18題：楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯

乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去,曰：毋從俱死也?！睆埩?/p>

曰：臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。

沛公大驚，曰：為之奈何？"張良曰：誰為大王為此計者？”曰：鰥生說我曰：距

關，毋內諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。"良曰：料大王士卒足以當項王乎？”沛

公默然，曰：固不如也。且為之奈何？”張良曰：請往謂項伯，言沛公不敢背項王

也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良日：秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今

事有急，故幸來告良。"沛公曰：孰與君少長？”良曰：長于臣?！芭婀唬壕秊槲?/p>

呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚

姻，日：吾入關秋毫不敢有所近籍吏民封府庫而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之

出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，

謂沛公曰：旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬褐Z?！庇谑琼棽畯鸵谷ィ淋娭?，

具以沛公言報項王。因言曰：沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不

義也。不如因善遇之。”項王許諾。

（節(jié)選自《鴻門宴》）

（1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.素善留侯張良善：友善，交好

B.距關，毋內諸侯距：通“拒”，把守

C.料大王士卒足以當項王乎當：對等，比得上

D.旦日不可不蚤自來謝項王謝：感謝

（2）下列用“/”給文中畫波浪線的部分斷句，正確的一項是

A.吾入關/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府庫/而待將軍

B.吾入關/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府庫/而待將軍

C.吾入關/秋毫不敢/有所近/籍吏民封府庫/而待將軍

D.吾入關/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府庫/而待將軍

（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.罵鯽生、拉攏項伯等細節(jié)表現出了劉邦能言善辯、善于應變的性格。

B.緊急形勢下，張良只要劉邦去見項伯，可見他也不知如何是好。

C.項伯為報私恩夜訪張良，這使戰(zhàn)爭危機忽然出現了轉機。

D.項羽信任項伯，改變主意，答應“善遇”文U邦，為鴻門宴最后的結局埋下伏筆。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。

②所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

第19題：閱讀下面的文言文，完成13T6題(13—一15題，每小題2分，16題12分,

共18分)

于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣。羅城居萬山中，盛瘴

彷，民獷悍。方兵后，遍地榛莽，縣中居民僅六家，無城郭廨舍。成龍到官，召吏民

拊循之，申明保甲。盜發(fā)即時捕治，請於上官，澈實即處決，民安其居，盡力耕耘。

與民相愛如家人父子。牒上官請寬徭役，建學宮，創(chuàng)設養(yǎng)濟院，凡所當興罷者，次第

舉行，縣大治?？偠奖R興祖等薦卓異。康熙六年，遷四川合州知州。四川大亂后，州

中遺民裁百馀，而供役繁重。成龍請革宿弊，招民墾田，貸以牛種，期月戶增至千。

遷湖廣黃岡同知，駐岐亭，嘗微行村堡，周訪閭里情偽，遇盜及他疑獄，輒蹤跡得

之，民驚服。

十三年，署武昌知府。吳三桂犯湖南，師方攻岳州，檄成龍造浮橋濟師，甫成，山水

發(fā)，橋圮，坐奪官。十七年，遷福建按察使。有民以通海獲罪，株連數千人，獄成，

當駢戮。成龍白康親王杰書，言所連引多平民，宜省釋。王素重成龍，悉從其請。十

九年，擢直隸巡撫。宣化舊有水沖沙壓地千八百頃，前政金世德請除糧，未行，為民

累。成龍復疏請，從之。又以其地夏秋屢被災，請治賑。別疏劾青縣知縣趙履謙貪

墨，論如律。

二十年，入覲，召對，上褒為“清官第一”，復諭劾趙履謙甚當，成龍奏：“履謙過

而不改，臣不得已劾之?！鄙先眨骸盀檎斨篌w，小聰小察不足尚。人貴始終一

節(jié)，爾其勉旃！”旋賜帑金千、親乘良馬一，制詩褒寵，并命戶部遣官助成龍賑濟宣

化等處