初中語文最溫暖的墻閱讀理解附答案

Page1最暖和的墻閱讀理解附答案最暖和的墻馬國福①玲玲是一名中學(xué)老師。她的職業(yè)性質(zhì)確定了她要常常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝飾得銀裝素裹的同時(shí)，也悄然腐蝕著她的手指。②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，難受不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時(shí)間被粉筆灰吸得一塵不染。為了減輕難受，下課后她常常用熱水袋捂住冰涼難受的手指。③有一堂課，她須要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出許多血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，竟將自己的粉筆點(diǎn)綴得特別引人注目。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，接著書寫。不用心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的稍微聲音。⑤其次天上課時(shí)，她一走進(jìn)教室，發(fā)覺學(xué)生們的眼神和平常不一樣，有一種期盼、一種激烈，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的隱私不被人發(fā)覺。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今日是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆打算書寫時(shí)才發(fā)覺，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五彩繽紛的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。⑥玲玲以為學(xué)生們在和她開玩笑，打算撕掉包袱粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字!那紙上面有字。⑦輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時(shí)手就不會疼了!”在那些粉筆中有一支特殊獨(dú)特，沒有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來細(xì)致一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用完，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么詩意美妙的創(chuàng)意啊!這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。⑧幾十雙眼睛盯著她。她的眼睛潮濕了，淚水像地下泉水，漸漸地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得特別婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙暖和的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最暖和的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力氣。她知道，那些孩子的心，像微小的炭火一樣，靜默燃燒著。(摘自《意林文匯》20xx年1月上，選文有刪改)《最暖和的墻》閱讀練習(xí)題1.第④段中為什么說“不用心上課嘰嘰喳喳說話的.學(xué)生見狀后不再說話”?________________________________2.第⑤段的劃線句在文中起什么作用?句中的“有一種期盼”，學(xué)生們“期盼”什么?________________________________3.請概括文章主要內(nèi)容。________________________________4.你是怎樣理解文章標(biāo)題“最暖和的墻”?________________________________5.愛在生活中無處不在，大愛無言，只需行動。在你的生活中也有體現(xiàn)人間真情的事例，請舉出一例，并作簡要分析。________________________________《最暖和的墻》閱讀答案1.老師的手指裂開流血了，但她仍接著寫粉筆字。學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動。2.①引領(lǐng)(引出)下文，為下文埋下伏筆，起鋪墊的作用。②期盼老師理解他們的用意，期盼老師能接受他們的愛心。3.文章講解并描述一位女老師因長期運(yùn)用粉筆手指被腐蝕，尤其到冬天她的手指就會裂開口子出