第四單元童話故事（試題）三年級(jí)語文上冊(cè)（含答案解析）

第四單元童話故事【閱讀考點(diǎn)及技巧】閱讀考點(diǎn)：預(yù)測(cè)故事發(fā)展方法技巧：根據(jù)文章內(nèi)容展開合理想象，注意語句要通順【例題精講】總也倒不了的老屋（節(jié)選）“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉?！靶≈┲耄愠燥柫藛?？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1．“這倒很有意思”中“意思”在文中是指2．對(duì)文中畫橫線的句子，下列朗讀語氣正確的一項(xiàng)是（

）A．讀出力不從心，表現(xiàn)老屋堅(jiān)持不住了。B．讀出不耐煩，表現(xiàn)老屋忍無可忍。C．讀出慈祥，表現(xiàn)老屋對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛。3．老屋倒了嗎？請(qǐng)用“﹏﹏”在選文中畫出來。4．假如有一天，小蜘蛛也離開了老屋，老屋會(huì)是什么樣子？根據(jù)你對(duì)老屋的了解來預(yù)測(cè)一下，并寫出預(yù)測(cè)的依據(jù)。預(yù)測(cè)：依據(jù)：【課堂訓(xùn)練】鳥窩里的樹①春天，烏先生用干草和泥土筑了個(gè)又大又結(jié)實(shí)的烏窩，烏太太就蹲在窩里解它的蛋寶寶。②一天，一個(gè)烏蛋“骨碌”動(dòng)了一下，呀，是寶寶快要出生了？烏太太忙起身看那個(gè)烏蛋，“天哪！”鳥太太驚叫起來，原來從鳥窩里長(zhǎng)出了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的，正一個(gè)勁兒地往上蹄呢！③烏太太孵出了一棵樹，這消息一下子傳開了。④“快把它砍掉，要不，它會(huì)把你們的鳥窩撐破的。”螳螂先生扛著大鐮刀趕來了。鳥先生接過鐮刀就要砍小樹苗?！翱蓱z的小苗苗，瞧它長(zhǎng)得多好呀！”烏太太撲上去攔住了鳥先生。⑤“那你們就得搬家，你們的鳥窩很快就要被它戳出個(gè)大窟窿的?！奔紫x先生開來了大卡車，準(zhǔn)備幫烏先生一家運(yùn)東西?？渗B先生說什么也不愿離開它辛辛苦苦筑的窩。⑥樹苗一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，眼看就要把鳥窩撐破了。⑦“要不，咱們把這小樹挪個(gè)地方。”鳥先生、鳥太太同時(shí)想出了個(gè)好辦法。螳螂先生和甲蟲先生捋起袖管就動(dòng)手搬樹了。“可不能碰壞了我筑的窩。”鳥先生叮囑著。“也不許碰壞了我孵的樹苗苗！”鳥太太趕快加了一句。于是，小樹苗被大家輕手輕腳地從鳥窩里搬下來，種在了泥土里，鳥太太又去孵它的蛋寶寶了。⑧這時(shí)，一個(gè)烏蛋又“骨碌”動(dòng)了一下，“哎呀，又要孵出一棵樹了。”鳥先生叫起來。鳥太太瞪了鳥先生一眼：“我哪能老孵出樹來，這回，準(zhǔn)是我們的寶寶要出生了?！笨刹唬瑸跸壬怀闪怂膫€(gè)鳥寶寶的爸爸了。⑨在烏先生、鳥太太精心的照顧下，鳥寶寶和小樹苗一起長(zhǎng)大了。當(dāng)四只小鳥學(xué)會(huì)飛行時(shí)，這棵從鳥窩里搬出來的樹上開出了粉紅色的花，呀，是一棵漂亮的合歡樹。鳥先生一拍腦門：“嗨！我就是用合歡樹下的泥土筑的鳥窩呀！”⑩當(dāng)春天又來時(shí)，這合歡樹上出現(xiàn)了四只新的鳥窩。這四只新筑的鳥窩里還會(huì)長(zhǎng)出小樹來嗎？這，可說不準(zhǔn)啰……1．邊讀邊預(yù)測(cè)。

①讀完文章第③段，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)會(huì)是這樣的：②讀完文章第⑥段，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)會(huì)是這樣的：2．讀完文章第⑩段，請(qǐng)對(duì)故事的發(fā)展繼續(xù)做出預(yù)測(cè)。（填寫下表）。

故事發(fā)展的幾種可能預(yù)測(cè)的依據(jù)第一種可能第二種可能【小試牛刀】驕傲的空心樹河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹總是謙遜地低著頭，鋪展著自己的枝葉。年輕的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又勻稱又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈擺弄得比老柳樹漂亮些。有一天，年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：“你為什么老是低著頭？你看我多氣派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。看他們誰不稱贊我長(zhǎng)得又高又大又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。老柳樹友善地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你要當(dāng)心樹心會(huì)變空的啊！”年輕的柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意揚(yáng)揚(yáng)地欣賞自己的美貌。日子一天天過去了。因?yàn)槟贻p的柳樹總是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，所以樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了，主人看見年輕的柳樹的樹心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴燒掉，再也沒有別的用途了！”他又對(duì)著老柳樹稱贊道：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料?！?．從文中找出下列詞語的近義詞。勸告——()

贊揚(yáng)——()2．按短文內(nèi)容填空。（1）老柳樹很_________，它吸收養(yǎng)分，長(zhǎng)成了_________的木料。（2）年輕的柳樹很________，它把吸收到的養(yǎng)分用在________上，不久樹心就________。3．年輕的柳樹為什么瞧不起老柳樹？這說明了什么？4．年輕的柳樹沒有聽老柳樹的話，結(jié)果樹心變空了。如果年輕的柳樹聽了老柳樹的話，又會(huì)有什么樣的結(jié)局呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下?！灸芰μ嵘扛挥械臑貘f樹上落著一只嘴里銜著一大塊美食的烏鴉。許多追蹤這只富烏鴉的烏鴉們立刻成群飛來。它們?nèi)柯湎聛?，一聲不響，一?dòng)不動(dòng)。那只嘴里叼著東西的烏鴉已經(jīng)很累了，很吃力地喘息著，它不可能一下子就把這一大塊食物吞下去，它也不能飛下去在地上從容不迫地把這塊食物啄碎。其他烏鴉會(huì)猛撲上來引發(fā)一場(chǎng)混戰(zhàn)。它只好停在那兒，保衛(wèi)嘴巴里的那塊食物。不過也許是因?yàn)樽炖锏鹬鴸|西呼吸困難，也許是因?yàn)橐郧氨淮蠹易汾s已經(jīng)弄得筋疲力盡——只見它搖晃了一下，叼著的那塊食物終于松口掉了下來。所有的烏鴉都猛撲上去，在這場(chǎng)混戰(zhàn)中，一只非常機(jī)靈的烏鴉搶到了那塊食物，立刻展翅飛去。于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但已明顯地落在大家后面了。結(jié)果第二只烏鴉也像第一只烏鴉一樣，弄得筋疲力盡，落到一棵樹上，也是終于失落了那塊食物。于是又是一場(chǎng)混戰(zhàn)，所有的烏鴉又去追那個(gè)幸運(yùn)兒……請(qǐng)看，富有烏鴉的處境多么可怕，而這只（zhǐ）是因?yàn)椤?．根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語。形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。()2．文末說“富有烏鴉的處境多么可怕”，說說“可怕”表現(xiàn)在什么地方。3．根據(jù)你對(duì)文意的理解，結(jié)尾畫線處應(yīng)填寫什么內(nèi)容？請(qǐng)補(bǔ)充出來。（不超過15字）4．你閱讀的時(shí)候會(huì)預(yù)測(cè)嗎？來試試吧！①讀完第一自然段，我預(yù)測(cè)這樣預(yù)測(cè)的理由是②讀完第二自然段，我預(yù)測(cè)這樣預(yù)測(cè)的理由是③我預(yù)測(cè)故事的結(jié)局是這樣預(yù)測(cè)的理由是【參考答案與解析】【例題精講】總也倒不了的老屋（節(jié)選）小蜘蛛講故事這件事很有趣

C

老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。

示例：別的小動(dòng)物也會(huì)來請(qǐng)老屋幫忙，老屋依舊會(huì)站在那里。

老屋非常有愛心，對(duì)小動(dòng)物們總是熱心相助。【分析】1．本題考查詞語的意思。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，理解詞語的意思，平時(shí)要多做題?！坝幸馑肌保河腥の叮斑@倒很有意思”在文中指老屋認(rèn)為小蜘蛛講的故事很有趣。2．本題考查文章內(nèi)容的理解。作答時(shí)，學(xué)生要結(jié)合文中老屋的性格和舉動(dòng)判斷文中老屋說話時(shí)的語氣，平時(shí)要多做題。老屋一直以來都助人為樂，十分善良，它看到小蜘蛛找不到地方安心織網(wǎng)抓蟲，就繼續(xù)站在那里，這是對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛，因此選C最符合。3．本題考查找出關(guān)鍵句子。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，可以在結(jié)尾段找找老屋的結(jié)局，用“﹏﹏”在選文中畫出來，平時(shí)要多做題。老屋最后的結(jié)局是“老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事”，還沒有倒下去。4．本題考查預(yù)測(cè)能力。作答時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)文章中老屋的性格和舉動(dòng)判斷小蜘蛛也離開了老屋，老屋會(huì)是什么樣子，森林里動(dòng)物有很多，老屋很有可能會(huì)繼續(xù)幫助其他的小動(dòng)物，因?yàn)槔衔菔鞘稚屏?、有愛心的，總是?duì)大家傾力相助。【課堂訓(xùn)練】鳥窩里的樹

鳥太太的鄰居們都來圍觀。

鳥太太決定把小樹苗挪個(gè)地方種起來。

新筑的鳥窩里還會(huì)長(zhǎng)出小樹來。

筑窩的泥土中可能還有樹種子。

新筑的鳥窩里不會(huì)長(zhǎng)出小樹來。

筑窩的泥土中應(yīng)該沒有種子了?！痉治觥?．考查預(yù)測(cè)能力。能正確預(yù)測(cè)事物的發(fā)展規(guī)律以及未來趨勢(shì)，這是目前人類著重發(fā)展的一種能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。只要合情合理即可。如：讀完文章第③段內(nèi)容“鳥太太孵出了一棵樹，這消息一下子傳開了?！表樦适虑楣?jié)，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)會(huì)是這樣的：鳥太太的鄰居們都來圍觀。當(dāng)讀完文章第⑥段內(nèi)容“樹苗一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，眼看就要把鳥窩撐破了?！蔽翌A(yù)測(cè)后面的情節(jié)會(huì)是這樣的：鳥太太決定把小樹苗挪個(gè)地方種起來。2．考查預(yù)測(cè)能力和預(yù)測(cè)依據(jù)。預(yù)測(cè)故事的發(fā)展是一種能力，它是學(xué)生的理解能力、思維能力，想象能力和語言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。要想預(yù)測(cè)合理，得要有一定的依據(jù)。如：文中故事發(fā)展的第一種可能是：新筑的鳥窩里還會(huì)長(zhǎng)出小樹來。預(yù)測(cè)的依據(jù)是：筑窩的泥土中可能出小樹來。預(yù)測(cè)的依據(jù)是：筑窩的泥土中可能還有樹種子。故事發(fā)展的第二種可能是：新筑的鳥窩里不會(huì)長(zhǎng)出小樹來。預(yù)測(cè)的依據(jù)是：鄰居的鳥吸取了故事中鳥太太和鳥先生的教訓(xùn)，到別處銜來泥筑的窩，沒有長(zhǎng)出樹來?！拘≡嚺５丁框湴恋目招臉?/p>

忠告

稱贊

謙遜

真正頂用

驕傲

打扮外表

變空了

因?yàn)槔狭鴺淇偸侵t遜地低著頭，外表不氣派，所以年輕的柳樹瞧不起它，這說明年輕的柳樹只注重外表，不知道自己真正的價(jià)值在哪兒。

年輕的柳樹放棄了打扮外表．把吸收到的養(yǎng)分用來充實(shí)樹心，避免了被燒掉的命運(yùn)，最終成了真正頂用的木料?！痉治觥?．本題考查在文中找近義詞。題目要求近義詞要從文中找，注意審題。找近義詞首先要理解給出的詞語的意思，然后設(shè)想一個(gè)近義詞，再去文中可能出現(xiàn)的位置搜尋。“勸告”意思是用道理說服人，使改正錯(cuò)誤或接受意見。在文中應(yīng)該是出現(xiàn)在老柳樹對(duì)年輕柳樹說話的地方，可以找到“忠告”。“贊揚(yáng)”表示稱贊表揚(yáng)，在文中應(yīng)該是出現(xiàn)別人對(duì)柳樹的夸贊部分，可以找到“稱贊”。1．本題考查信息搜集能力。通讀全文，理解文章內(nèi)容后，根據(jù)題干給出的關(guān)鍵詞，回到文中相應(yīng)位置，聯(lián)系前后文，尋找合適的詞語、語句填空，注意檢查空格前后內(nèi)容是否連貫。2．本題考查內(nèi)容理解。在文中找到描寫年輕柳樹瞧不起老柳樹的部分，在文章的第二自然段有提及“它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子”，聯(lián)系前文可以知道，年輕的柳樹覺得老柳樹總是低著頭，很不氣派，所以瞧不起老柳樹。年輕的柳樹只顧著自己氣派，說明它不理解老柳樹低著頭的原因，沒有意識(shí)到作為一個(gè)樹的價(jià)值在哪里。3．本題考查故事預(yù)測(cè)。借助文章的題目、插圖、故事內(nèi)容的一些線索，可以幫助我們預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。本題要求我們預(yù)測(cè)年輕的柳樹在聽取了老柳樹的忠告后，結(jié)局會(huì)怎樣。合理想象一下，年輕的柳樹可能會(huì)思考老柳樹話中的意思，為什么樹心會(huì)變空，樹心要怎樣才不會(huì)變空，年輕的柳