2023年廣東省廣州市從化區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年廣東省廣州市從化區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷·學(xué)生版一、第一部分基礎(chǔ)與積累（24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．折騰/打折木訥/藏污納垢 B．饒恕/妖嬈締造/瓜熟蒂落 C．狼藉/慰藉推崇/鬼鬼祟祟 D．懺悔/教誨屏障/屏氣凝神2．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．凋謝漫不經(jīng)心寒喧毛骨聳然 B．晌午蜂擁而至氣慨針貶時(shí)弊 C．通輯形消骨立蟄伏紛至沓來(lái) D．謳歌鞠躬盡瘁高亢相形見(jiàn)絀3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不少孩子過(guò)早接觸手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。 B．每到節(jié)假日茶館里都人聲鼎沸，而超越這個(gè)，則是茶堂倌如雷貫耳的吆喝。 C．在學(xué)?？萍贾茏髌氛故局校覀冃〗M的牙簽塔制作得十分精巧，天衣無(wú)縫。 D．看著撂荒多年的鹽堿地重新長(zhǎng)出綠油油的海水稻，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶無(wú)不喜出望外。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然要求，是能否解決環(huán)境污染問(wèn)題的根本之策。 B．創(chuàng)立于2300年前的稷下學(xué)宮，先后經(jīng)歷了六代君主，是中國(guó)也是世界上最古老的學(xué)院之一。 C．《昆曲藝術(shù)大典》的編成與出版，體現(xiàn)了對(duì)昆曲進(jìn)行整理、傳承、搶救、保護(hù)的國(guó)家意志。 D．小文非常喜歡劉慈欣的小說(shuō)，曾反復(fù)閱讀《三體》，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。5．（8分）班級(jí)開(kāi)展“亭之文化”專題探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列材料，完成探究任務(wù)。材料一：亭是中國(guó)傳統(tǒng)建筑，源于周代。“亭者，停也。人所停集也?！痹缙诟鶕?jù)作用的不同以及建造位置的不同分為路亭、涼亭、山中的觀景亭、驛站的驛亭等。許多古亭經(jīng)歷了多次修葺和復(fù)建，具有濃厚的文化、藝術(shù)氣息，已成為城市的文化名片。材料二：湖心亭，位于西湖中央小島。亭為重檐式，黃色琉璃瓦，宏偉壯觀，在湖心亭極目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船點(diǎn)點(diǎn)，在西湖十八景中稱“湖心平眺”。醉翁亭，位于滁州市西南瑯琊山麓，北宋瑯琊寺僧智仙所建。歐陽(yáng)修常與朋友到亭中游樂(lè)飲酒，“飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)醉翁也?！薄白砦掏ぁ币虼说妹?。醉翁亭依山傍水，幽雅而寧?kù)o。這里古樹(shù)婆娑，亭臺(tái)錯(cuò)落，青山如畫(huà)，碧水潺流，環(huán)境十分優(yōu)美。任務(wù)一：根據(jù)材料二，補(bǔ)全下列表格。名稱湖心亭醉翁亭亭的位置西湖中央小島①周?chē)拔铫诠艠?shù)、青山、碧水任務(wù)二：你認(rèn)為下列哪項(xiàng)詩(shī)句描繪之境適合造亭？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，說(shuō)明理由，并給亭子取名。A.曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）B.青山橫北郭，白水繞東城。（李白《送友人》）C.水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚┤蝿?wù)三：結(jié)合上述材料，探究如圖“杭州城標(biāo)”融入“亭”元素的原因。6．（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。①雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）②，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）③士別三日，。（《孫權(quán)勸學(xué)》）④，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）⑤回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）⑥，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）7．（4分）下面是某同學(xué)的詩(shī)句摘抄，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。詩(shī)句批注出處①，?；ǚ辈菽?，信馬尋春的愜意。白居易《錢(qián)塘湖春行》潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。春潮漲江，孕育希望的生機(jī)。王灣《次北固山下》②，。青山秀菊，映照出淡定閑靜。陶淵明《飲酒（其五）》二、第二部分閱讀與鑒賞（46分）8．（8分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。【甲】上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胃之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.軍士吏被甲/同舍生皆被綺繡B.不聞天子之詔/聞寡人之耳者C.上使外將兵/故天將降大任于是人也D.吳廣以為然/黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)（2）把“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.甲文霸上、棘門(mén)駐軍的如同“兒戲”與細(xì)柳軍士吏“銳兵刃，彀弓弩，持滿”的嚴(yán)陣以待形成對(duì)比，體現(xiàn)出周亞夫治軍有方。B.乙文“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”一句從正面看出陳涉、吳廣的計(jì)謀取得了初步的勝利，為后來(lái)的起義作了輿論方面的準(zhǔn)備。C.兩文都塑造了鮮明的人物形象：甲文中周亞夫是恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”；乙文中陳涉是出身卑微卻心懷大志的英雄。D.兩文均詳略適宜：甲文詳寫(xiě)細(xì)柳軍營(yíng)兵士嚴(yán)守軍紀(jì)表現(xiàn)周亞夫的治軍嚴(yán)明：乙文詳寫(xiě)陳勝的謀劃彰顯其洞察時(shí)局，才能卓越。9．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。岳飛，字鵬舉。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，學(xué)射于周同③，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望④設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其殉國(guó)死義乎！”（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》）【注釋】①負(fù)：具有。②弩（nǔ）：一種用機(jī)械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飛的射箭師傅。④朔望：農(nóng)歷每月的初一和十五，即朔日和望日。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①誦習(xí)達(dá)旦，不寐②未冠，挽弓三百斤（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)岳飛是一個(gè)怎樣的人。10．（4分）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2）聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)中詩(shī)人為何而“愁”？11．（13分）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。陶瓷是中國(guó)的重大發(fā)明之一，是中華文化的重要載體，是中華文明對(duì)世界的巨大貢獻(xiàn)。小文對(duì)陶瓷文化很感興趣，在專題探究活動(dòng)中收集整理了以下材料。材料一：陶瓷是陶器與瓷器的統(tǒng)稱。遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國(guó)就已有風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和黑陶。陶與瓷的質(zhì)地不同，性質(zhì)各異。陶是以黏性較高、可塑性較強(qiáng)的黏土為主要原料制成的，不透明，有細(xì)微氣孔和微弱的吸水性，擊之聲濁。瓷是以黏土、長(zhǎng)石和石英制成的，半透明，不吸水，抗腐蝕，胎質(zhì)堅(jiān)硬緊密，叩之聲脆。陶瓷，是一種工藝品或者日用品，是中華五千年文明最燦爛的符號(hào)之一，是受世界認(rèn)可和敬仰的中國(guó)手工藝術(shù)生活品。（整理自《人類歷史的回眸——陶瓷》）材料二：瓷器成熟于東漢晚期，經(jīng)過(guò)魏晉南北朝近400年的發(fā)展，形成中國(guó)陶瓷史上的第一個(gè)發(fā)展期，這時(shí)期以青瓷獨(dú)盛為主要特征，且歷久不衰。唐代是中國(guó)瓷器發(fā)展的第一個(gè)高峰期，當(dāng)時(shí)除南方越窯青瓷與北方邢窯白瓷相互媲美，形成所謂“南青北白”的格局外，其它如三彩陶器、黑釉、花釉、絞胎，以及釉下彩繪也盡顯風(fēng)采。宋代是中國(guó)制瓷業(yè)極其輝煌的歷史時(shí)期，各地新興窯場(chǎng)不斷，涌現(xiàn)出不少馳名中外的瓷窯。所謂“五大名窯——定、汝、官、哥、鈞”就是其中的典型代表。除此五大名窯外，宋代還形成了八大瓷窯體系。宋代，與宋王朝并存的還有遼、金、西夏等少數(shù)民族政權(quán)，這些地區(qū)的瓷器，以鮮明的游牧民族風(fēng)格和地域特征著稱于世。元朝，當(dāng)成熟的青花瓷出現(xiàn)后，不僅迅速發(fā)展為明清瓷器生產(chǎn)的主流，同時(shí)也是行銷(xiāo)海外的主要品種。紅釉、藍(lán)釉等高溫顏色釉的燒制成功，也是中國(guó)制瓷工藝史上的又一重大突破。明清時(shí)期景德鎮(zhèn)成為全國(guó)制瓷業(yè)中心，中國(guó)瓷器在這個(gè)時(shí)期進(jìn)入了一個(gè)黃金時(shí)代，其主要特征是形成了五彩繽紛的彩瓷世界，各種高溫及低溫顏色釉瓷的燒制技術(shù)，也達(dá)到相當(dāng)成熟的程度。（整理自《中國(guó)瓷器藝術(shù)》）材料三：中國(guó)是世界陶瓷制造中心和陶瓷生產(chǎn)大國(guó)，年產(chǎn)量和出口量均居世界第一。陶瓷產(chǎn)品也是中國(guó)出口創(chuàng)匯的主要產(chǎn)品之一，日用陶瓷占世界總量的70%，展示藝術(shù)陶瓷占世界總量的65%。未來(lái)，國(guó)際日用陶瓷市場(chǎng)將發(fā)生一系列明顯的變化。其主要特點(diǎn)是產(chǎn)品質(zhì)量好、功能全、顏色多、造型新穎，即產(chǎn)品正在向多元化趨勢(shì)發(fā)展。同時(shí)，具有收藏和饋贈(zèng)功能的個(gè)性化產(chǎn)品越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)和歡迎，具有較大的市場(chǎng)空間。新時(shí)期結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，在開(kāi)展陶瓷產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)工作的過(guò)程中，要注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的影響，積極探索全新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式的構(gòu)建，爭(zhēng)取能發(fā)揮陶瓷產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代優(yōu)勢(shì)，加快陶瓷產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的綜合發(fā)展進(jìn)程，使陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。（整理自中研網(wǎng)《陶瓷市場(chǎng)調(diào)查分析2023年陶瓷行業(yè)發(fā)展前景及未來(lái)市場(chǎng)分析》）材料四：景德鎮(zhèn)生產(chǎn)陶瓷歷史悠久。肇始于漢唐，崛起于宋元，鼎盛于明清，綿延至當(dāng)代。在我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的背景下，加快景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，是景德鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)選擇和必然要求。景德鎮(zhèn)瓷器在外銷(xiāo)過(guò)程中需要面對(duì)來(lái)自各國(guó)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，因此提高產(chǎn)品質(zhì)量是必不可少的。應(yīng)該注重技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝和品質(zhì)控制，同時(shí)注重環(huán)保、安全等因素，為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品；發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。在外銷(xiāo)中，針對(duì)不同國(guó)家的消費(fèi)者需求，景德鎮(zhèn)瓷器可以開(kāi)發(fā)個(gè)性化定制服務(wù)。通過(guò)了解當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂拖M(fèi)者習(xí)慣，為客戶提供更貼心、個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)一步拓寬市場(chǎng)；建立品牌形象。品牌形象是一個(gè)企業(yè)成功走向國(guó)際市場(chǎng)的重要因素之一。景德鎮(zhèn)瓷器可以通過(guò)國(guó)際知名品牌的合作，提升品牌形象。同時(shí)通過(guò)參加國(guó)際展會(huì)、開(kāi)設(shè)海外分店等方式，擴(kuò)大品牌影響力，樹(shù)立中國(guó)文化藝術(shù)品牌的形象；堅(jiān)持平臺(tái)多元化。拓展交易平臺(tái)，積極探索發(fā)展瓷業(yè)電子商務(wù)尤其是跨境電子商務(wù)，完善包括品牌建設(shè)、交易所公開(kāi)定價(jià)、大數(shù)據(jù)保真體系和專業(yè)陶瓷網(wǎng)店等瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，打造“空中”陶瓷之路。中國(guó)燦爛的陶瓷文化是傳統(tǒng)民族文化高度發(fā)展的產(chǎn)物，是民族文化的結(jié)晶。而景德鎮(zhèn)通過(guò)美輪美奐的陶瓷藝術(shù)、精湛卓越的制瓷工藝，確立了其在中國(guó)乃至世界的“瓷都”地位。在現(xiàn)今的時(shí)代背景下，景德鎮(zhèn)陶瓷可以重振往日輝煌。（整理自《景德鎮(zhèn)陶瓷的歷史地位與發(fā)展戰(zhàn)略》）（1）關(guān)于“陶瓷”的介紹，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是A.陶瓷是陶器和瓷器的統(tǒng)稱，有細(xì)微氣孔和微弱吸水性的是陶，半透明和不吸水的是瓷。B.陶瓷是工藝品或日用品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國(guó)就有了風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和黑陶。C.陶瓷制作的原料不同，用黏土、長(zhǎng)石和石英制作的是陶，主要用黏土原料制作的是瓷。D.陶瓷是我國(guó)悠久文明中最燦爛的符號(hào)之一，也是受世界認(rèn)可和敬仰的手工藝術(shù)生活品。（2）關(guān)于“瓷器歷史演變”的表述，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是A.瓷器成熟于東漢晚期，經(jīng)過(guò)魏晉南北朝近400年的發(fā)展，形成以青瓷獨(dú)盛的中國(guó)陶瓷史上的第一個(gè)發(fā)展期，且歷久不衰。B.唐代是中國(guó)瓷器發(fā)展的第一個(gè)高峰期，除了南方越窯青瓷與北方邢窯白瓷相互媲美，其它如三彩陶器等也盡顯風(fēng)采。C.馳名中外的“五大名窯——定、汝、官、哥、鈞”的涌現(xiàn)和“八大瓷窯體系”的形成，標(biāo)志著宋代中國(guó)制瓷業(yè)的輝煌。D.明清時(shí)期景德鎮(zhèn)能夠成為全國(guó)制瓷業(yè)中心，是因?yàn)榧t釉、藍(lán)釉等高溫顏色釉剛剛燒制成功，各種燒制技術(shù)走向成熟。（3）關(guān)于中國(guó)陶瓷行業(yè)發(fā)展的表述，下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是A.中國(guó)陶瓷產(chǎn)品出口比率，日用陶瓷占世界總量比率比展示藝術(shù)陶瓷少5個(gè)百分點(diǎn)。B.產(chǎn)品多元化及具有收藏和饋贈(zèng)功能的產(chǎn)品個(gè)性化是未來(lái)國(guó)際日用陶瓷市場(chǎng)的走勢(shì)。C.近十年我國(guó)陶瓷日用品產(chǎn)量呈逐年上升趨勢(shì)，陶瓷產(chǎn)品出口數(shù)量呈逐年下降趨勢(shì)。D.在開(kāi)展陶瓷產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)工作中，只要注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代影響就能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。（4）根據(jù)小文收集的材料，請(qǐng)你為景德鎮(zhèn)瓷器更好地走出國(guó)門(mén)提出建議。12．（17分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。夜里老鼠是睡覺(jué)的（德國(guó)）沃爾夫?qū)?博爾歇特在孤零零的墻上開(kāi)著一個(gè)窗洞，那張開(kāi)的大口像是在打呵欠，被夕陽(yáng)的余暉照射，呈現(xiàn)出一片又藍(lán)又紅的色彩。一團(tuán)團(tuán)塵云在東斜西歪的煙囪殘臂之間閃閃發(fā)光。瓦礫片堆成的荒野發(fā)著愣。他閉著眼睛。突然眼前更暗了，他覺(jué)得有人走了過(guò)來(lái)，正站在他面前，黑魆魆，躡手躡腳。這下它們發(fā)現(xiàn)我了！他想。但是他瞇起雙眼只看到兩條套著破舊褲子的腿，彎曲得相當(dāng)厲害，以致于他的目光能從它們中間穿過(guò)去。他壯著膽子順著褲腿往上瞄了一眼，認(rèn)出這是一個(gè)上了年紀(jì)的男人，手里拿著一把小刀和一只籃子，手指尖上沾著些土。“你在這兒睡覺(jué)??？”那人邊問(wèn)邊俯視著他亂蓬蓬的頭發(fā)。于爾根瞇起眼睛，他的眼光從這人的兩腿當(dāng)中穿過(guò)，瞧著太陽(yáng)，說(shuō)：“不，我沒(méi)睡，我要守在這兒?！蹦侨它c(diǎn)點(diǎn)頭：“是這樣，為了這個(gè)，你帶著大棍子對(duì)嗎？”“對(duì)?！庇跔柛赂业鼗卮?，同時(shí)握緊了棍子。“你在守著什么呢？”“這我不能說(shuō)?！彼p手緊緊攥著那根棍子?！笆鞘刂X(qián)，對(duì)嗎？”那人放下籃子，在褲子臀部上來(lái)回擦著小刀?！安?，根本就不是為了錢(qián)，”于爾根輕蔑地說(shuō)，“完全是另外一樣?xùn)|西?！薄芭?，那是什么呢？”“我不能講，反正是別的東西?！薄昂茫徽f(shuō)，那我也就不告訴你籃子里裝的什么？”那人用腳踢了一下籃子，啪地合上小刀。“哼，籃子里裝的什么我會(huì)猜，”于爾根一臉鄙夷，“兔子草?！薄昂眉一?，真準(zhǔn)！”那人十分驚訝地說(shuō)，“你真是個(gè)機(jī)靈鬼。多大了？”“九歲?！薄肮魄?，九歲了。那么你也知道三乘九等于幾，是吧？”“那還用說(shuō)，”于爾根回答著，為了爭(zhēng)取時(shí)間，他還補(bǔ)了一句：“這很容易。”他的目光從那人的兩條腿中間穿過(guò)。“三乘九是嗎？”他又問(wèn)了一遍，“二十七。我一下就算出來(lái)了?！薄耙稽c(diǎn)不錯(cuò)，我就有這么多兔子”，那人說(shuō)。于爾根不由得張大嘴巴：“二十七只？”“你可以去瞧嘛，不少還是仔兔呢。你不想去看看嗎？”“我可不能，我得守在這兒”，于爾根猶豫著?！袄线@樣？夜里也這樣？”那人問(wèn)?！耙估镆惨粯樱焯爝@樣，一直是這樣。”于爾根抬頭看著羅圈腿?！按蛐瞧诹鹁瓦@樣了，”他悄聲說(shuō)?！澳汶y道就沒(méi)回過(guò)家？餓了總該吃吧。”于爾根拿起一塊石頭。下面放著半只面包，還有一只白鐵盒?！澳愠闊煱?？”那人問(wèn)道，“用煙斗嗎？”于爾根抓緊棍子，畏縮地說(shuō)：“我抽自己卷的煙，我不喜歡煙斗?！薄岸嗫上?，”那人朝他的籃子彎下腰，“你滿可以安安靜靜地瞧瞧那些兔子，特別是那幾只小的，或許你還能挑一只，可你卻不能離開(kāi)這里。”“不，”于爾根傷心地說(shuō)，“不不?！蹦侨四闷鸹@子，直起身子。“那好吧，如果你非得呆在這兒的話——多可惜?！彼D(zhuǎn)過(guò)身去?！耙悄隳芴嫖冶Ｃ埽边@時(shí)于爾根急忙說(shuō)，“是因?yàn)槟切├鲜蟆！绷_圈腿縮回了一步：“因?yàn)槔鲜?？”“是呀，它們吃死人，吃人，它們靠這活命?！薄罢l(shuí)說(shuō)的？”“我們老師?！薄澳悄憔土羯衿鹄鲜髞?lái)了？”那人問(wèn)。“才不是呢！”接著他用很低的聲音講道，“我的弟弟，他就躺在下面，就在這兒?！庇跔柛霉髯又钢顾膲υ??！拔覀兊姆孔釉獾搅宿Z炸，地下室里的亮光一下子沒(méi)有了，他也不見(jiàn)了，我們還大聲叫過(guò)他。他比我小好多，才四歲。他肯定還在這兒。他比我小好多?！蹦侨烁┛粗麃y蓬蓬的頭發(fā)，突然說(shuō)道：“那，你們老師有沒(méi)有告訴你們，夜里老鼠是睡覺(jué)的？”“沒(méi)有，”于爾根輕聲說(shuō)，一下子顯得很不耐煩，“這個(gè)他沒(méi)有說(shuō)過(guò)?！蹦侨苏f(shuō)，“夜里老鼠是睡覺(jué)的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺(jué)，天一黑就睡下了。”于爾根用棍子在瓦礫堆里戳出一個(gè)個(gè)小窟窿。這兒全是它們的小床，他想，全是小床?！艾F(xiàn)在你明白了吧？”那人又說(shuō)，他的羅圈腿顯得很不安靜，“我現(xiàn)在趕緊去喂我的兔子，等天一黑我就來(lái)接你?；蛟S我還能帶一只來(lái)，一只小的。還是，你說(shuō)呢？”這時(shí)于爾根站了起來(lái)，問(wèn)：“我真能有一只兔子嗎？一只白的成嗎？”“我找找看，”那人邊走邊喊，“可你一定要等著我，我?guī)慊丶?，懂嗎？我得告訴你父親怎樣做兔子籠，這事你們可得懂?！薄昂?，”于爾根喊道，“我等著。天黑前我還得留意著老鼠。我一定等著?！彼趾??！拔覀兗依镞€剩有些木板，箱子板?！彼械??？墒悄侨艘呀?jīng)聽(tīng)不到這些了，他圈著兩條彎腿朝太陽(yáng)跑去。黃昏把太陽(yáng)染得血紅，于爾根還能看見(jiàn)陽(yáng)光從那兩條腿當(dāng)中照射過(guò)來(lái)，兩條彎彎的腿。還有那只籃子興奮地?fù)u晃著，里面是兔子草。青青的兔子草，因?yàn)橥叩[片而變得有些發(fā)灰。【注】黑魆魆（xū）：形容黑暗無(wú)光，或顏色發(fā)黑。（周蕓譯，選自《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》1987年第2期，文章有刪減）（1）下面對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，通過(guò)描寫(xiě)兩個(gè)人物相遇后的對(duì)話，包含了嚴(yán)肅的主題。B.小說(shuō)的情節(jié)按照時(shí)間順序展開(kāi)敘述，開(kāi)頭就交代了于爾根守著廢墟的原因。C.貫穿全文的“兔子”，喚起了于爾根作為孩子天真無(wú)邪的一面，更具震撼力。D.結(jié)尾場(chǎng)景與開(kāi)頭照應(yīng)，卻充滿溫情，因?yàn)橛跔柛鶗簳r(shí)從陰影中擺脫了出來(lái)。（2）結(jié)合上下文，從描寫(xiě)的角度分析劃線句子的表達(dá)效果。①那人說(shuō)，“夜里老鼠是睡覺(jué)的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺(jué)，天一黑就睡下了。”②這兒全是它們的小床，他想，全是小床。（3）首段的景物描寫(xiě)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。（4）小說(shuō)塑造了于爾根和“羅圈腿”兩個(gè)鮮明的人物形象，你認(rèn)為誰(shuí)才是小說(shuō)的主人公呢？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶āＨ?、第三部分?xiě)作（50分）13．（50分）請(qǐng)以“我見(jiàn)證了美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。14．（4分）【名著閱讀】下面是某同學(xué)制作的讀書(shū)卡資料，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充表格。作品名稱作品內(nèi)容人物形象《朝花夕拾》①。衍太太喜歡暗中使壞《海底兩萬(wàn)里》他像閃電似的沖向鯊魚(yú)，用鋒利的捕鯨叉刺中鯊魚(yú)的要害。尼德?蘭②《紅星照耀中國(guó)》他對(duì)弟兄的忠誠(chéng)是盡人皆知。自從當(dāng)紅軍總司令以來(lái)，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，也把馬讓給走累的戰(zhàn)士。③與戰(zhàn)士同甘共苦《儒林外史》他喉嚨里的痰響得一進(jìn)一出……總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。直到趙氏挑掉一莖燈草，才咽了氣。嚴(yán)監(jiān)生④15．（4分）學(xué)校為建設(shè)“書(shū)香校園”正面向同學(xué)征集推薦書(shū)目以及推薦語(yǔ)，請(qǐng)從下列書(shū)目中選擇一本，并寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。可從作品主題、故事情節(jié)、人物形象、寫(xiě)作手法等方面概述推薦理由。A.《駱駝祥子》B.《海底兩萬(wàn)里》C.《儒林外史》2023年廣東省廣州市從化區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷·教師版一、第一部分基礎(chǔ)與積累（24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．折騰/打折木訥/藏污納垢 B．饒恕/妖嬈締造/瓜熟蒂落 C．狼藉/慰藉推崇/鬼鬼祟祟 D．懺悔/教誨屏障/屏氣凝神【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.每對(duì)讀音都不同，zhē/zhénè/nà。B.每對(duì)讀音都相同，ráo/ráodì/dì。C.每對(duì)讀音都不同，jí/jièchóng/suì。D.每對(duì)讀音都不同，huǐ/huìpíng/bǐng。故選：B。2．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．凋謝漫不經(jīng)心寒喧毛骨聳然 B．晌午蜂擁而至氣慨針貶時(shí)弊 C．通輯形消骨立蟄伏紛至沓來(lái) D．謳歌鞠躬盡瘁高亢相形見(jiàn)絀【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“寒喧”的“喧”應(yīng)為“暄”，“毛骨聳然”的“聳”應(yīng)為“悚”。B.有誤，“氣慨”的“慨”應(yīng)為“概”，“針貶時(shí)弊”的“貶”應(yīng)為“砭”。C.有誤，“通輯”的“輯”應(yīng)為“緝”，“形消骨立”的“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”。D.正確。故選：D。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不少孩子過(guò)早接觸手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。 B．每到節(jié)假日茶館里都人聲鼎沸，而超越這個(gè)，則是茶堂倌如雷貫耳的吆喝。 C．在學(xué)?？萍贾茏髌氛故局校覀冃〗M的牙簽塔制作得十分精巧，天衣無(wú)縫。 D．看著撂荒多年的鹽堿地重新長(zhǎng)出綠油油的海水稻，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶無(wú)不喜出望外?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。【解答】A.有誤，“嘆為觀止”意思是贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。本句表達(dá)孩子熱衷電子產(chǎn)品的程度令人感嘆，該詞使用與本句語(yǔ)境不符。B.有誤，“如雷貫耳”意思是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里，形容人的名聲大。本句是表達(dá)聲音大，該詞使用屬于望文生義。C.有誤，“天衣無(wú)縫”意思是比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。本句用來(lái)表達(dá)手工制作精巧，該詞使用與語(yǔ)境不符。D.正確。故選：D。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然要求，是能否解決環(huán)境污染問(wèn)題的根本之策。 B．創(chuàng)立于2300年前的稷下學(xué)宮，先后經(jīng)歷了六代君主，是中國(guó)也是世界上最古老的學(xué)院之一。 C．《昆曲藝術(shù)大典》的編成與出版，體現(xiàn)了對(duì)昆曲進(jìn)行整理、傳承、搶救、保護(hù)的國(guó)家意志。 D．小文非常喜歡劉慈欣的小說(shuō)，曾反復(fù)閱讀《三體》，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂?！痉治觥勘绢}考查病句辨析及修改能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，一面對(duì)兩面，可把“能否”去掉；B.正確；C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可把“整理、傳承、搶救、保護(hù)”改為“搶救、保護(hù)、整理、傳承”；D.有誤，缺主語(yǔ)，可在“一直被翻得破爛不堪”之前加上“這本書(shū)”。故選：B。5．（8分）班級(jí)開(kāi)展“亭之文化”專題探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列材料，完成探究任務(wù)。材料一：亭是中國(guó)傳統(tǒng)建筑，源于周代?！巴ふ撸Ｒ?。人所停集也?！痹缙诟鶕?jù)作用的不同以及建造位置的不同分為路亭、涼亭、山中的觀景亭、驛站的驛亭等。許多古亭經(jīng)歷了多次修葺和復(fù)建，具有濃厚的文化、藝術(shù)氣息，已成為城市的文化名片。材料二：湖心亭，位于西湖中央小島。亭為重檐式，黃色琉璃瓦，宏偉壯觀，在湖心亭極目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船點(diǎn)點(diǎn)，在西湖十八景中稱“湖心平眺”。醉翁亭，位于滁州市西南瑯琊山麓，北宋瑯琊寺僧智仙所建。歐陽(yáng)修常與朋友到亭中游樂(lè)飲酒，“飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)醉翁也?！薄白砦掏ぁ币虼说妹?。醉翁亭依山傍水，幽雅而寧?kù)o。這里古樹(shù)婆娑，亭臺(tái)錯(cuò)落，青山如畫(huà)，碧水潺流，環(huán)境十分優(yōu)美。任務(wù)一：根據(jù)材料二，補(bǔ)全下列表格。名稱湖心亭醉翁亭亭的位置西湖中央小島①滁州市西南瑯琊山麓周?chē)拔铫诤狻⑷荷?、游船古?shù)、青山、碧水任務(wù)二：你認(rèn)為下列哪項(xiàng)詩(shī)句描繪之境適合造亭？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，說(shuō)明理由，并給亭子取名。A.曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）B.青山橫北郭，白水繞東城。（李白《送友人》）C.水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄海》）任務(wù)三：結(jié)合上述材料，探究如圖“杭州城標(biāo)”融入“亭”元素的原因?！痉治觥咳蝿?wù)一：本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)材料二“醉翁亭，位于滁州市西南瑯琊山麓”可確定答案：滁州市西南瑯琊山麓；②根據(jù)材料二“在湖心亭極目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船點(diǎn)點(diǎn)”可確定答案：湖光、群山、游船。任務(wù)二：本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。本題為開(kāi)放性試題，答案不唯一，根據(jù)材料內(nèi)容分析作答，言之有理即可。根據(jù)材料一“早期根據(jù)作用的不同以及建造位置的不同分為路亭、涼亭、山中的觀景亭、驛站的驛亭等”可知，“曲徑通幽處，禪房花木深”意思是一條彎曲的小徑直通幽深的景致，禪房旁邊花木郁郁蔥蔥。因此，可在路旁建亭，可取名為“通幽亭”?！扒嗌綑M北郭，白水繞東城”意思是青山橫臥在北城外，一條小河環(huán)繞著東城。因此，如果建亭的話，應(yīng)該建在山腰，可以俯瞰全城，可命名為“觀城亭”?！八五ｅ?，山島辣峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂”一句描寫(xiě)了海水洶涌，山島高聳，草木茂盛的景象?？稍谏窖ㄍ?，取名為“觀滄亭”。任務(wù)三：本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。學(xué)生需根據(jù)三塊展板的內(nèi)容和“杭州城標(biāo)”的特點(diǎn)分析作答。材料一：根據(jù)“這些亭受到不同時(shí)期園林發(fā)展的影響，風(fēng)格和形式也有所不同，許多古亭經(jīng)歷了多次修葺和復(fù)建，具有濃厚的文化、藝術(shù)氣息，已成為城市的文化名片”可知，亭是杭州的文化名片；材料二介紹了湖心亭、醉翁亭的位置及特點(diǎn)；再根據(jù)杭州城標(biāo)的特點(diǎn)：由漢字“杭”演變而來(lái)。上半部分江南亭臺(tái)樓閣形狀，體現(xiàn)了江南建筑風(fēng)格；城標(biāo)整體好似航船，傳達(dá)了城市于水的關(guān)系（親近感），凸顯杭州特征；下端的中、英文字體，標(biāo)注了城市的名稱作答即可?！窘獯稹看鸢福喝蝿?wù)一：①滁州市西南瑯琊山麓②湖光、群山、游船任務(wù)二：示例一：A.詩(shī)句的意思是一條彎曲的小徑直通幽深的景致，禪房旁邊花木郁郁蔥蔥。因此，可在路旁建亭，可取名為“通幽亭”。示例二：B.詩(shī)句的意思是青山橫臥在北城外，一條小河環(huán)繞著東城。因此，可在山腰建亭，可以俯瞰全城，可命名為“觀城亭”。示例三：C.詩(shī)句描寫(xiě)了海水洶涌，山島高聳，草木茂盛的景象?？稍谏窖ㄍ?，取名為“觀滄亭”。任務(wù)三：城標(biāo)由漢字“杭”演變而來(lái)。上半部分江南亭臺(tái)樓閣形狀，體現(xiàn)了江南建筑風(fēng)格；城標(biāo)整體好似航船，傳達(dá)了城市于水的關(guān)系（親近感），凸顯杭州特征；下端的中、英文字體，標(biāo)注了城市的名稱。6．（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。①雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）③士別三日，即更刮目相待。（《孫權(quán)勸學(xué)》）④零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）⑤回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）⑥先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答古詩(shī)文默寫(xiě)需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。直接性默寫(xiě)根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子即可，理解性默寫(xiě)需要學(xué)生理解題目及詩(shī)句。完成題目時(shí)要注意易錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢?；（1）人跡板橋霜（2）感時(shí)花濺淚（3）即更刮目相待（4）零落成泥碾作塵（注意“碾”的書(shū)寫(xiě)）（5）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴（注意“晴”的書(shū)寫(xiě)）（6）先天下之憂而憂7．（4分）下面是某同學(xué)的詩(shī)句摘抄，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。詩(shī)句批注出處①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?；ǚ辈菽郏篷R尋春的愜意。白居易《錢(qián)塘湖春行》潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。春潮漲江，孕育希望的生機(jī)。王灣《次北固山下》②采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。青山秀菊，映照出淡定閑靜。陶淵明《飲酒（其五）》【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答古詩(shī)文默寫(xiě)需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。直接性默寫(xiě)根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子即可，理解性默寫(xiě)需要學(xué)生理解題目及詩(shī)句。完成題目時(shí)要注意易錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢福海?）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄（注意“漸欲”的書(shū)寫(xiě)）（2）采菊東籬下悠然見(jiàn)南山（注意“籬”的書(shū)寫(xiě)）二、第二部分閱讀與鑒賞（46分）8．（8分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題?！炯住可献詣谲姟Ｖ涟陨霞凹T(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胃之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是AA.軍士吏被甲/同舍生皆被綺繡B.不聞天子之詔/聞寡人之耳者C.上使外將兵/故天將降大任于是人也D.吳廣以為然/黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)（2）把“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA.甲文霸上、棘門(mén)駐軍的如同“兒戲”與細(xì)柳軍士吏“銳兵刃，彀弓弩，持滿”的嚴(yán)陣以待形成對(duì)比，體現(xiàn)出周亞夫治軍有方。B.乙文“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”一句從正面看出陳涉、吳廣的計(jì)謀取得了初步的勝利，為后來(lái)的起義作了輿論方面的準(zhǔn)備。C.兩文都塑造了鮮明的人物形象：甲文中周亞夫是恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”；乙文中陳涉是出身卑微卻心懷大志的英雄。D.兩文均詳略適宜：甲文詳寫(xiě)細(xì)柳軍營(yíng)兵士嚴(yán)守軍紀(jì)表現(xiàn)周亞夫的治軍嚴(yán)明：乙文詳寫(xiě)陳勝的謀劃彰顯其洞察時(shí)局，才能卓越?！痉治觥繀⒖甲g文：[甲]皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門(mén)的軍營(yíng)，直接驅(qū)車(chē)而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開(kāi)弓搭箭，弓拉滿，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命令。’”過(guò)了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門(mén)。守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳?！庇谑腔噬系能?chē)隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)?！被噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門(mén)，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō)：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門(mén)的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。[乙]陳勝，是陽(yáng)城人，字涉。吳廣，是陽(yáng)夏人，字叔。陳勝年輕時(shí)，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，惆悵了很久，說(shuō)：“如果有誰(shuí)富貴了，不要忘記大家呀。”一起耕作的同伴笑著回答說(shuō)：“你一個(gè)受雇耕作的人，哪來(lái)的富貴呢？”陳勝長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽(yáng)，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝吳廣于是商量說(shuō)：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？”陳勝說(shuō)：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽(tīng)說(shuō)他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛(ài)戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜（來(lái)預(yù)測(cè)吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說(shuō)：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問(wèn)過(guò)嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說(shuō)：“這是教我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫(xiě)上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚(yú)的肚子里。士兵們買(mǎi)魚(yú)回來(lái)烹食，發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里面的帛書(shū)，本來(lái)已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.同“披”，穿。B.聽(tīng)/使……聽(tīng)到。C.率領(lǐng)/將要。D.對(duì)/……的樣子。故選：A。（2）本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：亡，逃跑；舉，發(fā)起；等，同樣；死，為……而死。句意：現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，乙文“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”一句從側(cè)面看出陳涉、吳廣的計(jì)謀取得了初步的勝利，為后來(lái)的起義作了輿論方面的準(zhǔn)備。故選：B。答案：（1）A（2）現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？（3）B9．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。岳飛，字鵬舉。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，學(xué)射于周同③，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望④設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其殉國(guó)死義乎！”（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》）【注釋】①負(fù)：具有。②弩（nǔ）：一種用機(jī)械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飛的射箭師傅。④朔望：農(nóng)歷每月的初一和十五，即朔日和望日。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①誦習(xí)達(dá)旦，不寐睡覺(jué)②未冠，挽弓三百斤古代男子到二十歲舉行加冠禮，結(jié)發(fā)戴冠，表示成人。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)岳飛是一個(gè)怎樣的人?！痉治觥孔g文：岳飛，字鵬舉。岳飛出生時(shí)，有大雁般的鳥(niǎo)，在屋頂上飛鳴，其父母便為他取名“岳飛”。岳飛從小就很有氣節(jié)，敦厚少言，家中貧困卻愛(ài)好讀書(shū)，尤其喜歡《左氏春秋》《孫武兵法》。家里很貧窮，撿柴火點(diǎn)亮當(dāng)做蠟燭照明，通宵達(dá)旦的誦讀學(xué)習(xí)，不睡覺(jué)。天生神力，還未成年，能拉開(kāi)三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同門(mén)下學(xué)習(xí)射箭，學(xué)完了老師的技藝，能熟練地的使用弓箭。老師周同死后，岳飛每到初一十五便在老師墳前設(shè)壇祭奠。他的父親岳和贊許他，說(shuō)：“你將因這個(gè)時(shí)代而大展宏圖，也許將為國(guó)死難或?yàn)橹伊x而死吧?！薄窘獯稹浚?）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。①句意為：背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺(jué)。寐，睡覺(jué)。②句意為：還未成年，能拉開(kāi)三百斤重的弓。冠，古代男子到二十歲舉行加冠禮，結(jié)發(fā)戴冠，表示成人。（2）本題考查人物形象分析。解答此題的關(guān)鍵是找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，然后來(lái)具體分析人物的形象即可，閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言”可見(jiàn)岳飛自小就有遠(yuǎn)大志向；據(jù)“誦習(xí)達(dá)旦，不寐”“家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫武《兵法》”可見(jiàn)岳飛勤奮好學(xué)；“未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射”說(shuō)明岳飛武藝高強(qiáng)；“同死，朔望設(shè)祭于其?！闭f(shuō)明岳飛知恩圖報(bào)，有義氣。據(jù)此作答。答案：（1）①睡覺(jué)；②古代男子到二十歲舉行加冠禮，結(jié)發(fā)戴冠，表示成人。（2）岳飛自小就有遠(yuǎn)大志向；學(xué)習(xí)時(shí)通宵達(dá)旦不停誦讀說(shuō)明岳飛勤奮好學(xué)；能挽弓三百斤，弩八石，左右開(kāi)弓說(shuō)明岳飛武藝高強(qiáng)；師傅死后每逢初一十五祭拜說(shuō)明岳飛知恩圖報(bào)，有義氣。10．（4分）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2）聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)中詩(shī)人為何而“愁”？【分析】這首古詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)嘹亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！眹?yán)滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此?！窘獯稹浚?）本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面時(shí)，要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。閱讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌的意境，本句是寫(xiě)黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，抓住詩(shī)句中的景物“樹(shù)”與“草”以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解“歷歷”“萋萋”兩詞的意思，概括說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。結(jié)合“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”句意：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。可知，“愁”的原因是對(duì)家鄉(xiāng)的思念。結(jié)合首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼前就是座尋常可見(jiàn)的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色。頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的空幻感?！安粡?fù)返”，包含了生不逢時(shí)、歲不待人的無(wú)盡感傷?！鞍自啤弊兓秒y測(cè)，寓托著作者世事難料的嗟嘆。所以，《黃鶴樓》中的“愁”的原因還有處境的空寂、前途的迷茫。答案：（1）本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽(yáng)一帶的樹(shù)木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生機(jī)勃勃的自然美景。（2）①思念家鄉(xiāng)；②有對(duì)處境的空寂、前途的迷茫。參考譯文：過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒。11．（13分）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。陶瓷是中國(guó)的重大發(fā)明之一，是中華文化的重要載體，是中華文明對(duì)世界的巨大貢獻(xiàn)。小文對(duì)陶瓷文化很感興趣，在專題探究活動(dòng)中收集整理了以下材料。材料一：陶瓷是陶器與瓷器的統(tǒng)稱。遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國(guó)就已有風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和黑陶。陶與瓷的質(zhì)地不同，性質(zhì)各異。陶是以黏性較高、可塑性較強(qiáng)的黏土為主要原料制成的，不透明，有細(xì)微氣孔和微弱的吸水性，擊之聲濁。瓷是以黏土、長(zhǎng)石和石英制成的，半透明，不吸水，抗腐蝕，胎質(zhì)堅(jiān)硬緊密，叩之聲脆。陶瓷，是一種工藝品或者日用品，是中華五千年文明最燦爛的符號(hào)之一，是受世界認(rèn)可和敬仰的中國(guó)手工藝術(shù)生活品。（整理自《人類歷史的回眸——陶瓷》）材料二：瓷器成熟于東漢晚期，經(jīng)過(guò)魏晉南北朝近400年的發(fā)展，形成中國(guó)陶瓷史上的第一個(gè)發(fā)展期，這時(shí)期以青瓷獨(dú)盛為主要特征，且歷久不衰。唐代是中國(guó)瓷器發(fā)展的第一個(gè)高峰期，當(dāng)時(shí)除南方越窯青瓷與北方邢窯白瓷相互媲美，形成所謂“南青北白”的格局外，其它如三彩陶器、黑釉、花釉、絞胎，以及釉下彩繪也盡顯風(fēng)采。宋代是中國(guó)制瓷業(yè)極其輝煌的歷史時(shí)期，各地新興窯場(chǎng)不斷，涌現(xiàn)出不少馳名中外的瓷窯。所謂“五大名窯——定、汝、官、哥、鈞”就是其中的典型代表。除此五大名窯外，宋代還形成了八大瓷窯體系。宋代，與宋王朝并存的還有遼、金、西夏等少數(shù)民族政權(quán)，這些地區(qū)的瓷器，以鮮明的游牧民族風(fēng)格和地域特征著稱于世。元朝，當(dāng)成熟的青花瓷出現(xiàn)后，不僅迅速發(fā)展為明清瓷器生產(chǎn)的主流，同時(shí)也是行銷(xiāo)海外的主要品種。紅釉、藍(lán)釉等高溫顏色釉的燒制成功，也是中國(guó)制瓷工藝史上的又一重大突破。明清時(shí)期景德鎮(zhèn)成為全國(guó)制瓷業(yè)中心，中國(guó)瓷器在這個(gè)時(shí)期進(jìn)入了一個(gè)黃金時(shí)代，其主要特征是形成了五彩繽紛的彩瓷世界，各種高溫及低溫顏色釉瓷的燒制技術(shù)，也達(dá)到相當(dāng)成熟的程度。（整理自《中國(guó)瓷器藝術(shù)》）材料三：中國(guó)是世界陶瓷制造中心和陶瓷生產(chǎn)大國(guó)，年產(chǎn)量和出口量均居世界第一。陶瓷產(chǎn)品也是中國(guó)出口創(chuàng)匯的主要產(chǎn)品之一，日用陶瓷占世界總量的70%，展示藝術(shù)陶瓷占世界總量的65%。未來(lái)，國(guó)際日用陶瓷市場(chǎng)將發(fā)生一系列明顯的變化。其主要特點(diǎn)是產(chǎn)品質(zhì)量好、功能全、顏色多、造型新穎，即產(chǎn)品正在向多元化趨勢(shì)發(fā)展。同時(shí)，具有收藏和饋贈(zèng)功能的個(gè)性化產(chǎn)品越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)和歡迎，具有較大的市場(chǎng)空間。新時(shí)期結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，在開(kāi)展陶瓷產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)工作的過(guò)程中，要注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的影響，積極探索全新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式的構(gòu)建，爭(zhēng)取能發(fā)揮陶瓷產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代優(yōu)勢(shì)，加快陶瓷產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的綜合發(fā)展進(jìn)程，使陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。（整理自中研網(wǎng)《陶瓷市場(chǎng)調(diào)查分析2023年陶瓷行業(yè)發(fā)展前景及未來(lái)市場(chǎng)分析》）材料四：景德鎮(zhèn)生產(chǎn)陶瓷歷史悠久。肇始于漢唐，崛起于宋元，鼎盛于明清，綿延至當(dāng)代。在我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的背景下，加快景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，是景德鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)選擇和必然要求。景德鎮(zhèn)瓷器在外銷(xiāo)過(guò)程中需要面對(duì)來(lái)自各國(guó)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，因此提高產(chǎn)品質(zhì)量是必不可少的。應(yīng)該注重技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝和品質(zhì)控制，同時(shí)注重環(huán)保、安全等因素，為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品；發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。在外銷(xiāo)中，針對(duì)不同國(guó)家的消費(fèi)者需求，景德鎮(zhèn)瓷器可以開(kāi)發(fā)個(gè)性化定制服務(wù)。通過(guò)了解當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂拖M(fèi)者習(xí)慣，為客戶提供更貼心、個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)一步拓寬市場(chǎng)；建立品牌形象。品牌形象是一個(gè)企業(yè)成功走向國(guó)際市場(chǎng)的重要因素之一。景德鎮(zhèn)瓷器可以通過(guò)國(guó)際知名品牌的合作，提升品牌形象。同時(shí)通過(guò)參加國(guó)際展會(huì)、開(kāi)設(shè)海外分店等方式，擴(kuò)大品牌影響力，樹(shù)立中國(guó)文化藝術(shù)品牌的形象；堅(jiān)持平臺(tái)多元化。拓展交易平臺(tái)，積極探索發(fā)展瓷業(yè)電子商務(wù)尤其是跨境電子商務(wù)，完善包括品牌建設(shè)、交易所公開(kāi)定價(jià)、大數(shù)據(jù)保真體系和專業(yè)陶瓷網(wǎng)店等瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，打造“空中”陶瓷之路。中國(guó)燦爛的陶瓷文化是傳統(tǒng)民族文化高度發(fā)展的產(chǎn)物，是民族文化的結(jié)晶。而景德鎮(zhèn)通過(guò)美輪美奐的陶瓷藝術(shù)、精湛卓越的制瓷工藝，確立了其在中國(guó)乃至世界的“瓷都”地位。在現(xiàn)今的時(shí)代背景下，景德鎮(zhèn)陶瓷可以重振往日輝煌。（整理自《景德鎮(zhèn)陶瓷的歷史地位與發(fā)展戰(zhàn)略》）（1）關(guān)于“陶瓷”的介紹，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是CA.陶瓷是陶器和瓷器的統(tǒng)稱，有細(xì)微氣孔和微弱吸水性的是陶，半透明和不吸水的是瓷。B.陶瓷是工藝品或日用品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國(guó)就有了風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和黑陶。C.陶瓷制作的原料不同，用黏土、長(zhǎng)石和石英制作的是陶，主要用黏土原料制作的是瓷。D.陶瓷是我國(guó)悠久文明中最燦爛的符號(hào)之一，也是受世界認(rèn)可和敬仰的手工藝術(shù)生活品。（2）關(guān)于“瓷器歷史演變”的表述，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是DA.瓷器成熟于東漢晚期，經(jīng)過(guò)魏晉南北朝近400年的發(fā)展，形成以青瓷獨(dú)盛的中國(guó)陶瓷史上的第一個(gè)發(fā)展期，且歷久不衰。B.唐代是中國(guó)瓷器發(fā)展的第一個(gè)高峰期，除了南方越窯青瓷與北方邢窯白瓷相互媲美，其它如三彩陶器等也盡顯風(fēng)采。C.馳名中外的“五大名窯——定、汝、官、哥、鈞”的涌現(xiàn)和“八大瓷窯體系”的形成，標(biāo)志著宋代中國(guó)制瓷業(yè)的輝煌。D.明清時(shí)期景德鎮(zhèn)能夠成為全國(guó)制瓷業(yè)中心，是因?yàn)榧t釉、藍(lán)釉等高溫顏色釉剛剛燒制成功，各種燒制技術(shù)走向成熟。（3）關(guān)于中國(guó)陶瓷行業(yè)發(fā)展的表述，下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是BA.中國(guó)陶瓷產(chǎn)品出口比率，日用陶瓷占世界總量比率比展示藝術(shù)陶瓷少5個(gè)百分點(diǎn)。B.產(chǎn)品多元化及具有收藏和饋贈(zèng)功能的產(chǎn)品個(gè)性化是未來(lái)國(guó)際日用陶瓷市場(chǎng)的走勢(shì)。C.近十年我國(guó)陶瓷日用品產(chǎn)量呈逐年上升趨勢(shì)，陶瓷產(chǎn)品出口數(shù)量呈逐年下降趨勢(shì)。D.在開(kāi)展陶瓷產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)工作中，只要注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代影響就能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。（4）根據(jù)小文收集的材料，請(qǐng)你為景德鎮(zhèn)瓷器更好地走出國(guó)門(mén)提出建議?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“陶瓷”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第四題考查提建議?！窘獯稹浚?）ABD.正確。C.有誤，陶是以黏性較高、可塑性較強(qiáng)的黏土為主要原料制成的，瓷是以黏土、長(zhǎng)石和石英制成的。故選：C。（2）ABC.正確。D.有誤，此句沒(méi)有因果關(guān)系。故選：D。（3）A.有誤，結(jié)合“日用陶瓷占世界總量的70%，展示藝術(shù)陶瓷占世界總量的65%”可知日用陶瓷占世界總量比率比展示藝術(shù)陶瓷多5個(gè)百分點(diǎn)。B.正確。C.有誤，2021年和2022年的陶瓷產(chǎn)品出口數(shù)量略有上升。D.有誤，此句理解太絕對(duì)。故選：B。（4）結(jié)合“景德鎮(zhèn)瓷器在外銷(xiāo)過(guò)程中需要面對(duì)來(lái)自各國(guó)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，因此提高產(chǎn)品質(zhì)量是必不可少的。應(yīng)該注重技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝和品質(zhì)控制，同時(shí)注重環(huán)保、安全等因素，為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品；發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)”可得：提高產(chǎn)品質(zhì)量。結(jié)合“發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。在外銷(xiāo)中，針對(duì)不同國(guó)家的消費(fèi)者需求，景德鎮(zhèn)瓷器可以開(kāi)發(fā)個(gè)性化定制服務(wù)。通過(guò)了解當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂拖M(fèi)者習(xí)慣，為客戶提供更貼心、個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)一步拓寬市場(chǎng)”可得：發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。結(jié)合“建立品牌形象。品牌形象是一個(gè)企業(yè)成功走向國(guó)際市場(chǎng)的重要因素之一。景德鎮(zhèn)瓷器可以通過(guò)國(guó)際知名品牌的合作，提升品牌形象。同時(shí)通過(guò)參加國(guó)際展會(huì)、開(kāi)設(shè)海外分店等方式，擴(kuò)大品牌影響力，樹(shù)立中國(guó)文化藝術(shù)品牌的形象”可得：建立品牌形象。結(jié)合“堅(jiān)持平臺(tái)多元化。拓展交易平臺(tái)，積極探索發(fā)展瓷業(yè)電子商務(wù)尤其是跨境電子商務(wù)，完善包括品牌建設(shè)、交易所公開(kāi)定價(jià)、大數(shù)據(jù)保真體系和專業(yè)陶瓷網(wǎng)店等瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，打造‘空中’陶瓷之路”可得：堅(jiān)持平臺(tái)多元化。答案：（1）C（2）D（3）B（4）①提高產(chǎn)品質(zhì)量。②發(fā)展個(gè)性化定制服務(wù)。③建立品牌形象。④堅(jiān)持平臺(tái)多元化。12．（17分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。夜里老鼠是睡覺(jué)的（德國(guó)）沃爾夫?qū)?博爾歇特在孤零零的墻上開(kāi)著一個(gè)窗洞，那張開(kāi)的大口像是在打呵欠，被夕陽(yáng)的余暉照射，呈現(xiàn)出一片又藍(lán)又紅的色彩。一團(tuán)團(tuán)塵云在東斜西歪的煙囪殘臂之間閃閃發(fā)光。瓦礫片堆成的荒野發(fā)著愣。他閉著眼睛。突然眼前更暗了，他覺(jué)得有人走了過(guò)來(lái)，正站在他面前，黑魆魆，躡手躡腳。這下它們發(fā)現(xiàn)我了！他想。但是他瞇起雙眼只看到兩條套著破舊褲子的腿，彎曲得相當(dāng)厲害，以致于他的目光能從它們中間穿過(guò)去。他壯著膽子順著褲腿往上瞄了一眼，認(rèn)出這是一個(gè)上了年紀(jì)的男人，手里拿著一把小刀和一只籃子，手指尖上沾著些土。“你在這兒睡覺(jué)啊？”那人邊問(wèn)邊俯視著他亂蓬蓬的頭發(fā)。于爾根瞇起眼睛，他的眼光從這人的兩腿當(dāng)中穿過(guò)，瞧著太陽(yáng)，說(shuō)：“不，我沒(méi)睡，我要守在這兒。”那人點(diǎn)點(diǎn)頭：“是這樣，為了這個(gè)，你帶著大棍子對(duì)嗎？”“對(duì)?！庇跔柛赂业鼗卮穑瑫r(shí)握緊了棍子?！澳阍谑刂裁茨兀俊薄斑@我不能說(shuō)?！彼p手緊緊攥著那根棍子?！笆鞘刂X(qián)，對(duì)嗎？”那人放下籃子，在褲子臀部上來(lái)回擦著小刀?！安?，根本就不是為了錢(qián)，”于爾根輕蔑地說(shuō)，“完全是另外一樣?xùn)|西。”“哦，那是什么呢？”“我不能講，反正是別的東西。”“好，不說(shuō)，那我也就不告訴你籃子里裝的什么？”那人用腳踢了一下籃子，啪地合上小刀?！昂?，籃子里裝的什么我會(huì)猜，”于爾根一臉鄙夷，“兔子草。”“好家伙，真準(zhǔn)！”那人十分驚訝地說(shuō)，“你真是個(gè)機(jī)靈鬼。多大了？”“九歲。”“哈，瞧瞧，九歲了。那么你也知道三乘九等于幾，是吧？”“那還用說(shuō)，”于爾根回答著，為了爭(zhēng)取時(shí)間，他還補(bǔ)了一句：“這很容易?！彼哪抗鈴哪侨说膬蓷l腿中間穿過(guò)?！叭司攀菃?？”他又問(wèn)了一遍，“二十七。我一下就算出來(lái)了?！薄耙稽c(diǎn)不錯(cuò)，我就有這么多兔子”，那人說(shuō)。于爾根不由得張大嘴巴：“二十七只？”“你可以去瞧嘛，不少還是仔兔呢。你不想去看看嗎？”“我可不能，我得守在這兒”，于爾根猶豫著。“老這樣？夜里也這樣？”那人問(wèn)?！耙估镆惨粯?，天天這樣，一直是這樣?！庇跔柛ь^看著羅圈腿。“打星期六起就這樣了，”他悄聲說(shuō)?！澳汶y道就沒(méi)回過(guò)家？餓了總該吃吧。”于爾根拿起一塊石頭。下面放著半只面包，還有一只白鐵盒?！澳愠闊煱?？”那人問(wèn)道，“用煙斗嗎？”于爾根抓緊棍子，畏縮地說(shuō)：“我抽自己卷的煙，我不喜歡煙斗?！薄岸嗫上?，”那人朝他的籃子彎下腰，“你滿可以安安靜靜地瞧瞧那些兔子，特別是那幾只小的，或許你還能挑一只，可你卻不能離開(kāi)這里?！薄安?，”于爾根傷心地說(shuō)，“不不?！蹦侨四闷鸹@子，直起身子?！澳呛冒?，如果你非得呆在這兒的話——多可惜。”他轉(zhuǎn)過(guò)身去?！耙悄隳芴嫖冶Ｃ?，”這時(shí)于爾根急忙說(shuō)，“是因?yàn)槟切├鲜??！绷_圈腿縮回了一步：“因?yàn)槔鲜螅俊薄笆茄?，它們吃死人，吃人，它們靠這活命?！薄罢l(shuí)說(shuō)的？”“我們老師?！薄澳悄憔土羯衿鹄鲜髞?lái)了？”那人問(wèn)?！安挪皇悄?！”接著他用很低的聲音講道，“我的弟弟，他就躺在下面，就在這兒?！庇跔柛霉髯又钢顾膲υ??！拔覀兊姆孔釉獾搅宿Z炸，地下室里的亮光一下子沒(méi)有了，他也不見(jiàn)了，我們還大聲叫過(guò)他。他比我小好多，才四歲。他肯定還在這兒。他比我小好多。”那人俯看著他亂蓬蓬的頭發(fā)，突然說(shuō)道：“那，你們老師有沒(méi)有告訴你們，夜里老鼠是睡覺(jué)的？”“沒(méi)有，”于爾根輕聲說(shuō)，一下子顯得很不耐煩，“這個(gè)他沒(méi)有說(shuō)過(guò)。”那人說(shuō)，“夜里老鼠是睡覺(jué)的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺(jué)，天一黑就睡下了?！庇跔柛霉髯釉谕叩[堆里戳出一個(gè)個(gè)小窟窿。這兒全是它們的小床，他想，全是小床。“現(xiàn)在你明白了吧？”那人又說(shuō)，他的羅圈腿顯得很不安靜，“我現(xiàn)在趕緊去喂我的兔子，等天一黑我就來(lái)接你。或許我還能帶一只來(lái)，一只小的。還是，你說(shuō)呢？”這時(shí)于爾根站了起來(lái)，問(wèn)：“我真能有一只兔子嗎？一只白的成嗎？”“我找找看，”那人邊走邊喊，“可你一定要等著我，我?guī)慊丶遥畣?？我得告訴你父親怎樣做兔子籠，這事你們可得懂?！薄昂?，”于爾根喊道，“我等著。天黑前我還得留意著老鼠。我一定等著。”他又喊?！拔覀兗依镞€剩有些木板，箱子板?！彼械馈？墒悄侨艘呀?jīng)聽(tīng)不到這些了，他圈著兩條彎腿朝太陽(yáng)跑去。黃昏把太陽(yáng)染得血紅，于爾根還能看見(jiàn)陽(yáng)光從那兩條腿當(dāng)中照射過(guò)來(lái)，兩條彎彎的腿。還有那只籃子興奮地?fù)u晃著，里面是兔子草。青青的兔子草，因?yàn)橥叩[片而變得有些發(fā)灰?！咀ⅰ亢隰q魆（xū）：形容黑暗無(wú)光，或顏色發(fā)黑。（周蕓譯，選自《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》1987年第2期，文章有刪減）（1）下面對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，通過(guò)描寫(xiě)兩個(gè)人物相遇后的對(duì)話，包含了嚴(yán)肅的主題。B.小說(shuō)的情節(jié)按照時(shí)間順序展開(kāi)敘述，開(kāi)頭就交代了于爾根守著廢墟的原因。C.貫穿全文的“兔子”，喚起了于爾根作為孩子天真無(wú)邪的一面，更具震撼力。D.結(jié)尾場(chǎng)景與開(kāi)頭照應(yīng)，卻充滿溫情，因?yàn)橛跔柛鶗簳r(shí)從陰影中擺脫了出來(lái)。（2）結(jié)合上下文，從描寫(xiě)的角度分析劃線句子的表達(dá)效果。①那人說(shuō)，“夜里老鼠是睡覺(jué)的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺(jué)，天一黑就睡下了?！雹谶@兒全是它們的小床，他想，全是小床。（3）首段的景物描寫(xiě)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。（4）小說(shuō)塑造了于爾根和“羅圈腿”兩個(gè)鮮明的人物形象，你認(rèn)為誰(shuí)才是小說(shuō)的主人公呢？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶??！痉治觥课恼聦?xiě)于爾根和“羅圈腿”相遇的故事。文章開(kāi)始寫(xiě)于爾根守在廢墟，但是沒(méi)有說(shuō)守在這里的原因?！澳阍谑刂裁磪取薄斑@我不能說(shuō)”，通過(guò)對(duì)話，一再延遲說(shuō)出于爾根守在這的理由，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。然后層層揭示，要看老鼠——老鼠吃死人——弟弟埋在這里，故事的整個(gè)過(guò)程才呈現(xiàn)在讀者面前。懸念的設(shè)置，使于爾根形象更加突出，文章內(nèi)容更震撼?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答此題，要先讀懂文章內(nèi)容，找出與原文不一致之處，再作出判斷。ACD.正確；B.有誤，小說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)于爾根守在廢墟，但是沒(méi)有說(shuō)他守在這里的原因。故選：B。（2）本題考查賞析語(yǔ)言。解答此題，要先準(zhǔn)確判斷使用的描寫(xiě)方法，再結(jié)合句子分析其表達(dá)作用。①“夜里老鼠是睡覺(jué)的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺(jué)，天一黑就睡下了”是對(duì)那人的語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出那人為了讓于爾根晚上能休息，告訴于爾根“夜里老鼠是睡覺(jué)的”這個(gè)謊言，表現(xiàn)了那人的善良、富有愛(ài)心，彰顯出人性的光輝。②“這兒全是它們的小床”“全是小床”是對(duì)于爾根心理的描寫(xiě)，可以看出于爾根已經(jīng)相信了那人的話，認(rèn)為老鼠夜里是要睡覺(jué)的，表現(xiàn)出孩子的天真。（3）本題考查景物描寫(xiě)的作用。文章開(kāi)頭敘寫(xiě)了遭遇戰(zhàn)火后的景象，是典型的環(huán)境描寫(xiě)，為全文奠定了凄涼、哀傷的感情基調(diào)。說(shuō)“窗洞在打呵欠”“瓦礫堆發(fā)著愣”“一團(tuán)團(tuán)塵云在東斜西歪的煙囪殘臂之間閃閃發(fā)光”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的描繪了因戰(zhàn)火而變成廢墟后的房屋坍塌、城市衰敗的景象，渲染了死寂、缺乏生氣的氛圍，暗示了故事發(fā)生的背景，為下文敘寫(xiě)于爾根與那人之間發(fā)生的故事作鋪墊。（4）本題考查人物形象。本文的主旨是控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，謳歌人性的善良。本文的主人公可以認(rèn)為是于爾根，也可以認(rèn)為是“羅圈腿”。如果認(rèn)為是于爾根，可從塑造于爾根的幼稚、孩子氣以及與他年齡不相稱的勇敢堅(jiān)定這一形象來(lái)反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷的角度進(jìn)行分析；認(rèn)為“羅圈腿”是主人公，可從表現(xiàn)他的善良和愛(ài)心來(lái)表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡的控訴這一角度進(jìn)行分析。言之成理即可。答案：（1）B（2）①示例：運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)那人為了讓于爾根晚上能休息，編織夜里老鼠是睡覺(jué)的謊言，表現(xiàn)了那人的善良、富有愛(ài)心。②示例：運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出于爾根已經(jīng)相信了那人的話，表現(xiàn)出孩子的天真、幼稚。（3）示例：描繪了因戰(zhàn)火而變成廢墟后的房屋坍塌、城市衰敗的景象；渲染了死寂、缺乏生氣的氛圍，為全文奠定了凄涼、哀傷的感情基調(diào)；暗示了故事發(fā)生的背景，為下文敘寫(xiě)于爾根與那人之間發(fā)生的故事作鋪墊。（4）示例：小說(shuō)著力刻畫(huà)了“羅圈腿”的形象，寫(xiě)了“羅圈腿”用善良的謊言讓尤爾根回家，表現(xiàn)了“羅圈腿”的善良和愛(ài)心，是作者著力刻畫(huà)的中心人物。作者謳歌贊美“羅圈腿”人性光輝的同時(shí)，也控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，從而升華了小說(shuō)的主題。三、第三部分寫(xiě)作（50分）13．（50分）請(qǐng)以“我見(jiàn)證了美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！痉治觥窟@是一篇命題作文。請(qǐng)以“我見(jiàn)證了美好”為標(biāo)題，敘寫(xiě)你的親身經(jīng)歷或談?wù)勀愕母形蚝退伎?。美好，的確時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，你無(wú)時(shí)不在見(jiàn)證著美好，同學(xué)們不論從哪個(gè)角度，只要抓住“美好”這個(gè)中心，去寫(xiě)自己感悟最深刻的事，便能扣題?！懊篮谩北硎究隙?、支持、喜愛(ài)、贊美之情。文題中的“美好”這一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行喝彩。文章以記敘為主，嘗試運(yùn)用多種表達(dá)方式，議論、抒情、描寫(xiě)相結(jié)合，會(huì)讓文章更有深度。文章要前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)層次分明，思路清晰，錘煉語(yǔ)言，使文章增色。14．（4分）【名著閱讀】下面是某同學(xué)制作的讀書(shū)卡資料，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充表格。作品名稱作品內(nèi)容人物形象《朝花夕拾》①鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看春宮圖，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。。衍太太喜歡暗中使壞《海底兩萬(wàn)里》他像閃電似的沖向鯊魚(yú)，用鋒利的捕鯨叉刺中鯊魚(yú)的要害。尼德?蘭②野性十足的捕鯨手《紅星照耀中國(guó)》他對(duì)弟兄的忠誠(chéng)是盡人皆知。自從當(dāng)紅軍總司令以來(lái)，他的衣、食