小班美術活動方案（30篇）

小班美術活動方案（30篇）告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）2、想辦法：讓小綿羊變暖和師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。3、學習制作羊毛（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）（2）那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。4、操作：為綿羊設計造型師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。5、作品展評師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）6、活動結束送小綿羊去曬太陽。小班美術活動方案篇16活動名稱：小雞活動目標：用兒歌導入課題，引導幼兒嘗試畫封閉的園，表現(xiàn)小雞在草地上的各種動態(tài)，體驗愛小動物的情感。活動準備：1.草地背景圖，大大小小的圓。2.作畫用具人手一份。活動過程：（一）了解小雞的基本特征。（1）出示圓，這是什么？（2)圓變小雞。（3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰，圓圓腦袋圓圓身》，通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。（二）感受小雞的動態(tài)。（1）帶領幼兒起立邊唱歌謠，邊做動作，感受小雞的不同形態(tài)。（2）用大小不同的園在黑板上擺圖，大圓在下小圓在上，小雞在做什么？小圓在下大圓在上，小雞在做什么，小圓在前大圓在后，小雞又是什么動作？提問引導幼兒講述小雞的動態(tài)。（3）小結：小雞想要做各種動作，小雞站的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的后面，小雞跳的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的下面，小雞倒立的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的上面。（4）老師邊說，邊示范畫，并添畫嘴巴和爪子等。（三)草地上的小雞。（1)介紹幼兒的材料，指導幼兒在畫紙上畫大小不同的圓，有的高有的低有的在中間。（2）鼓勵幼兒根據(jù)剛才自己的觀察繪畫出不同形態(tài)的小雞。（3)鼓勵幼兒為小雞添畫小草，小米和小蟲以豐富畫面。（四）作品展示與評價。請幼兒講述自己畫的小雞在干什么，鼓勵每位幼兒大膽講述。小班美術活動方案篇17一、活動目標：1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織3、培養(yǎng)孩子的愛心二、活動準備：1、白紙、水彩筆人手一份2、“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉三、活動過程：一、引入出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)二、幫大魚找家老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。三、幫小魚找家1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里四、活動結束小班美術活動方案篇18一、活動背景：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受――體驗――參與表現(xiàn)”的一系列藝術活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。二、過程實錄：（一）活動目標。1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。2.大膽作畫，互相合作的能力。（二）活動準備。1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。（三）活動過程。1.通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。師：今天，我來跳個舞吧！(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。師：我跳得舞怎樣？....兒回答:很好,很漂亮，很美....彩帶也一扭一扭的)(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)2.觀察曲線的畫法。（1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？....兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。)（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。師：你的彩帶是怎樣跳舞的'？幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的?！變好空f出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)3.在游戲情景中作畫。（1）出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)（2）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。（教師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學習興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）4、活動結束。請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)小班美術活動方案篇19活動目標：1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。3、在集體面前愿意大膽講述。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：物質(zhì)準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干(局部)、紅、黃、藍、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。經(jīng)驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。活動過程：一、導入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美?幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術風格。師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。出示作品引導幼兒觀察。師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述，教師總結(真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。)三、幼兒操作，教師巡回指導。師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。(1)、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。(2)、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。(3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。1、請個別幼兒介紹自己的作品。師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!2、互相欣賞，結束活動。小班美術活動方案篇20教學目標：1、通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術的興趣。2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。教學準備：1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學過程：1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內(nèi)坐下來。2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。幼兒園小班美術活動方案模板5活動目標：1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?.教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護衣，抹布。3.《小魚游》音樂、錄音機?；顒舆^程：1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。4.幼兒印畫。幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。5.相互欣賞并展覽幼兒作品。同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂?；顒咏ㄗh：該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡?；顒釉u價：1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2.樂意欣賞同伴的印畫。小班美術活動方案篇21活動名稱：美麗的海底世界活動目標：1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結構。2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感?；顒訙蕚洌?、帶幼兒到“海底世界”參觀2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板3、印有水草等裝飾的畫紙4、各種顏色的蠟筆、漿糊活動過程：一、談話導入，激發(fā)興趣：“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）2、觀察認識材料。1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。3、嘗試拼搭各種形狀的魚1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭三、幼兒作畫，教師進行指導。1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”四、幼兒自我介紹并欣賞作品：1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”2、為自己的小魚取名字?！澳銥樗鼈?nèi)∈裁疵?？”小班美術活動方案設計2小班美術活動方案篇22一、活動目標1、認識紅、黃、紫三種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。2、觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、樂意使用各種不同的顏色涂色。二、活動準備1、幼兒用書人手一冊。2、每人一盒彩色油畫棒。三、活動過程1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。教師引導幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的油畫棒給汽車穿上漂亮的衣服。”2、引導幼兒觀察畫冊第9頁圖形。提問：畫冊中有幾種圖形?圓形是什么顏色?正方形是什么顏色?長方形是什么顏色?除了有圖形，你們還看到什么?小汽車，好看嗎?現(xiàn)在，我們把它裝飾漂亮，好嗎?怎么裝飾，要按要求來。你們看，汽車的什么地方是圓形?什么地方是長方形?什么地方是正方形?圓形的輪胎要涂紅色，正方形的窗子要涂黃色，長方形的車身要涂紫色。3、幼兒操作活動。(1)教師提出涂色要求：①要順著一個方向涂色。②涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。③注意盡量不要涂到外面。(2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。4、音樂游戲：開汽車。大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。四、活動結束1、評價2、總結小班美術活動方案篇23活動目標：1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌悍孔印⒛z水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干?；顒舆^程：1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。(2)進一步認識4種不同的顏色。2、游戲：找朋友。(1)介紹游戲規(guī)則。(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。3、幼兒操作活動：顏色匹配(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。(2)幼兒活動講評。4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動。小班美術活動方案篇24一、活動目標1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。2、體驗制作的樂趣。二、活動準備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活動過程(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)(二)欣賞老師的第二次制作1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論(三)老師提示1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程(五)作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么?小班美術活動方案篇25活動目標：1、通過汽車跳舞的游戲，引導孩子大膽用車輪滾畫出有一定規(guī)則的線條，體驗車輪滾畫的樂趣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚洌焊鞣N大小不同的汽車玩具若干輛，16開畫紙人手一張，各色顏色、調(diào)料盤、抹布、范例圖案、汽車背景圖一大幅?；顒舆^程：1、預熱階段(1)出示汽車、顏料，邊念兒歌邊演示汽車跳舞的游戲。(2)提問：汽車跳的什么舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?2、圖形刺激(1)出示汽車跳舞的不同圖案，供幼兒欣賞。(2)討論想像、談談說說：我的汽車會跳什么舞?3、想像創(chuàng)作教師提出明確的要求，幼兒選擇喜愛的顏色作畫。4、診斷作品將幼兒作品展示到背景汽車圖上，介紹自己的汽車跳的什么舞?師幼共同隨音樂做汽車跳舞的游戲。小班美術活動方案篇26活動目標:1.初步學習用手指在指定范圍內(nèi)點畫,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋.2.注意保持手指和畫面的干凈。3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂?；顒訙蕚洌?、人手一張畫好的狗圖片。2、黑色顏料、抹布。活動過程：一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發(fā)幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，(以小狗的口吻)：嗚嗚……師：你怎么啦，小狗?小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。師：我來幫你找，那你的衣服是什么樣子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑點。師：(老師偽裝找一找，可是沒找著)小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎?你的衣服是什么樣子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑點。二、幼兒學習用手指畫點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋1、師：(老師出示食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀?(幼：食指)2、師：看看我們今天用它來干什么呢?3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然后啟發(fā)幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求：1、引導幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦干凈。四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒)師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗!小班美術活動方案篇27活動名稱：水果串活動目標：1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。2、通過做水果串，調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。3、體驗自己動手活動的樂趣?；顒訙蕚洌禾O果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒忧鞍咽窒锤蓛?。活動過程：1、聽音樂《蘋果》2、看一看——老師準備了什么水果？請小朋友看看說說。3、做蘋果串。教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應該注意什么？怎么樣才能不扎到手？4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。5、品嘗蘋果串。6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）7、幼兒做水果串。8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生?；顒友由欤夯丶野炎鏊谋绢I教給爸爸媽媽。小班美術活動方案篇28活動目標：1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。2、學習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。3、對泥塑這種美工活動感興趣。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙蕚洌耗?、泥工板、泡沫板、木棍兒活動過程：1、欣賞泥塑(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型(2)觀察泥塑的各種造型(3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占2、做泥塑——糖葫蘆(1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做(2)介紹、發(fā)放材料，并進行安全教育(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆3、交流、展示作品(1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什么?(2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。教學反思1、該活動設計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學，學中樂的教育思想。2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預定的教育目標。3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。小班美術活動方案篇29目標：1.能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。2.樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。準備：1.故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。2.布袋木偶小豬一只。3.繪畫材料。過程：1.引起幼兒欣賞故事的興趣。出示木偶小豬，與幼兒相互問候。2.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。教師講故事。提問：故事名字叫什么?故事里有誰?小豬波波畫的是什么呢?3.教師結合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解