人教版九上《碳和碳的氧化物》23

作業(yè)內(nèi)容：第六單元碳和碳的氧化物 -第六單元碳和碳的氧化物的氧化物自然單元□重組單元123456(一)課標(biāo)要求(2022版)方法；性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，知道可以從物質(zhì)的存在、組成、變化及對(duì)事實(shí)進(jìn)行歸納概括、分析解釋等認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的基本、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的廣泛應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)地利用物；基于碳中和理念設(shè)-(二)教材分析本單元包括三個(gè)課題：課題1主要介紹碳的幾種單質(zhì)(金剛石、石墨和C60等)和性的角度，體會(huì)碳的幾種單質(zhì)(金剛石、石墨和C60等)的“結(jié)構(gòu)——性質(zhì)——用途”路。的-裝置；感。(三)學(xué)情分析-定4.學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理和氣體的性質(zhì)選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)。一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。質(zhì)。設(shè)計(jì)的探究性和合作性，做到作業(yè)多樣，評(píng)價(jià)多元。-學(xué)新知決生活中化學(xué)問(wèn)題的能力。-1.認(rèn)識(shí)碳單質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成、物理性質(zhì)和用途?！净A(chǔ)鞏固】選擇題，共4小題(必做)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A性炭有吸附性，可用來(lái)吸附異味C，可用來(lái)作電極D硬度大，可用來(lái)切割玻璃測(cè)得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì)()A.一定是一種單質(zhì)B.一定是石墨CD.可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳單質(zhì)的混合物列有關(guān)金剛石的說(shuō)法不正確的是()A金剛石是一種單質(zhì)B、石墨都是由碳原子構(gòu)成的C物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同D剛石之間可以相互轉(zhuǎn)化，它們之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是()A.分子B.原子C.離子D.中子AN合物B.N60的相對(duì)分子質(zhì)量為840gC.N60屬于單質(zhì)D.N60這種物質(zhì)是由氮原子構(gòu)成的計(jì)，具有超高強(qiáng)度、超高導(dǎo)熱系數(shù)，可在-20℃的溫度條件下，持續(xù)發(fā)-。學(xué)(1)石墨烯具有的物理性質(zhì)是______(寫(xiě)出一條即可)。(3)由圖可知，石墨烯的層數(shù)對(duì)其導(dǎo)熱性的影響是______。(4)由石墨烯制成的石墨烷由______種元素組成。___(填序號(hào))。A.石墨烯屬于單質(zhì)B.以石墨烯為原料可以合成其它化合物C通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制備D.石墨烯與石墨材料的性能完全相同【實(shí)踐探究】(選做；此題不在作業(yè)完成時(shí)間范疇內(nèi))器材：石墨碳棒(一根)、導(dǎo)線(xiàn)(若干)、開(kāi)關(guān)、電珠和干電池(1.5v,2節(jié))碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(課后鞏固)2.知道碳的物理性質(zhì)和用途，體會(huì)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系。物質(zhì)的一般思路和方法解決問(wèn)題。師11A52C2B6C3B7C4A-※作業(yè)參考答案(分析)【解析】(1)導(dǎo)熱性強(qiáng)、導(dǎo)電率高屬于石墨烯的物理性質(zhì)；(4)石墨烯與氫氣發(fā)生化合反應(yīng)可得到石墨烷，所以由碳、氫兩種元素組成；-系。原A單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑B具有很強(qiáng)的吸附能力C成了更穩(wěn)定的物質(zhì)D不溶于水焦炭、活性炭等。下列碳單質(zhì)的各種用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.用焦炭冶煉金屬B.用金剛石作鉆頭C.用石墨作鉛筆芯D.用活性炭作冰箱除味劑列有關(guān)碳單質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳B下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C性，能冶煉金屬_(填序號(hào))；(2)由②變成①屬于__(填“物理”(3)①和②的物理性質(zhì)差異很大的原因_；(4)下列屬于單質(zhì)②的用途的是__。A.用作鉛筆芯B玻璃刀裁玻璃C具D車(chē)電刷。的制作要用到高純度的硅。目前廣泛采用石英砂主要成分是為原料制A.二氧化硅是該反應(yīng)的氧化劑B.碳發(fā)生了還原反應(yīng)CO。(3)CuO發(fā)生(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)，寫(xiě)出大試管中發(fā)生反應(yīng)的化0-(4)酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是。大試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因。碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(課后鞏固)會(huì)用認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一般思路和方法解決問(wèn)題。師11A4B21A52B31A6C1-※作業(yè)參考答案(分析)(5)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑【解答】(2)試管內(nèi)黑色粉末變紅；澄清石灰水變渾濁；高溫 (3)還原；C+2CuO＝2Cu+CO2↑；(4)集中火焰，提高加熱溫度；(5)防止石灰水倒吸使大試管炸裂，防止高溫時(shí)生成的銅又被氧化【解析】高溫酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高加熱溫度。(5)停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從石灰水中取出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待大試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是防止石灰水倒吸使大試管炸裂，防止高溫時(shí)生成的銅又被氧化。2-課題2二氧化碳制取的研究A.氣密性檢查B.添加試劑C.制取并收集氣體D.氣體驗(yàn)滿(mǎn)利用圖示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是()下均為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，其中能控制反應(yīng)速率的是()A.B.C.D.4.下列不屬于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法的是()A.確定所制氣體的反應(yīng)原理B.選擇適合制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置C.明確驗(yàn)證所制得氣體的方法D.研究如何使用制得的氣體5.為了探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組將稀鹽酸分成四等的設(shè)計(jì)不合理的是()驗(yàn)因素A面積B③C④D面積3-。(2)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置(填字母)制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程是。ESO體應(yīng)該從(填“a”【實(shí)踐探究】(選做/此題不在作業(yè)完成時(shí)間范疇內(nèi))二氧化碳制取的研究(課后鞏固)完成時(shí)間集師13A62C22A6C32A74C42B4-※作業(yè)參考答案(分析)D(1)錐形瓶所以從長(zhǎng)導(dǎo)管通入)。5-其物理性質(zhì)的是()A.二氧化碳用于滅火B(yǎng).干冰用于人工降雨C用于生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D.二氧化碳用作氣體肥料.生活中的下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈B.循環(huán)使用教科書(shū)C次性木筷D.大量燃放鞭炮，增添節(jié)日氣氛催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展”。據(jù)此，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是()A新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng)B術(shù)可減少對(duì)石油的依賴(lài)C中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化D對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重的作用(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。要進(jìn)行的操作是。同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是()面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜通入人體呼出的氣體，澄清石灰水變渾濁刷的墻壁快點(diǎn)晾干，在室內(nèi)生起一盆炭火，開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕水保鮮雞蛋A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④6-。條性質(zhì)是?！緦?shí)踐探究】(選做；此題不在作業(yè)完成時(shí)間范疇內(nèi))二氧化碳和一氧化碳(第1課時(shí))課后鞏固1.由二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)知道二氧化碳的性質(zhì)，并能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。提升低碳生活的意識(shí)，養(yǎng)成低碳生活2.能把化學(xué)知識(shí)與日常生活的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，并能師1A52B21A6C31A74C4B7-※作業(yè)參考答案(分析)【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣CO的操作是：檢查裝置的氣密性。(4)根據(jù)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是：二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳【解析】(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸(3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，②③都不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使8-多基本觀(guān)念，以下對(duì)化學(xué)基本觀(guān)念的認(rèn)識(shí)不正確的是()A素觀(guān)：一氧化碳和二氧化碳組成元素相同C碳在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成二氧化碳D一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同B時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)。變成了紅色；反應(yīng)為化合反應(yīng)；止了CO對(duì)空氣的污染，又9-A.①②B.①④C.②④D.③④(1)加熱氧化銅前應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳，這是為了。 (3)在C處觀(guān)察到的現(xiàn)象是；點(diǎn)燃尾氣的目的是；反。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤酒精噴燈，繼續(xù)通入一氧化碳，直到玻璃管冷卻，其目的是 。二氧化碳和一氧化碳(第2課時(shí))課后鞏固師11A4C2A5C3B6C0-※作業(yè)參考答案(分析)(1)圖B中，薄銅片受熱時(shí)與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，這是一O【解析】(1)CO是可燃性氣體，為防止其與玻璃管中的空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先空氣；2CO+O22CO2。(4)灼熱的銅會(huì)與O2反應(yīng)，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤酒精噴燈，冷卻后再停止通一氧化1-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)?！緦W(xué)業(yè)基礎(chǔ)】選擇題，共3小題(必做)A排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏wB管中加入石灰石，再加入稀硫酸C入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)D氧化碳的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌面上B發(fā)生裝置C置A澄清石灰水變渾濁B漏斗中液面上升C減小，最終與大氣壓相等2-：。。【實(shí)踐探究】(選做；此題不在作業(yè)完成時(shí)間范疇內(nèi))小時(shí)后就可以飲用。(注意：自制汽水時(shí)應(yīng)使用食品級(jí)的碳酸氫鈉和檸檬酸。)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)(課后鞏固)化碳?xì)怏w的性質(zhì)；究物質(zhì)的性質(zhì)。師1A5B2A63A74C4B實(shí)踐探究：中等3-※作業(yè)參考答案(分析)B【解析】表明氧氣已經(jīng)將瓶?jī)?nèi)空氣排出了。7.略4-第六單元質(zhì)量檢測(cè)題4.學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理和氣體的性質(zhì)選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置5.能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明二氧化碳和一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。物質(zhì)的性質(zhì)。9小題)排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.外出隨手關(guān)燈B.減少使用塑料袋C.騎自行車(chē)出行D.夏天空調(diào)溫度盡量調(diào)低2.氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)(如圖所示)。分析兩種循環(huán)，其中不正確的是()A循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B有通過(guò)燃燒才能參與碳循環(huán)C燃料的使用和大力植樹(shù)造林以控D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是()A它們的化學(xué)性質(zhì)相同B地殼中含量最高根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)推斷，下述觀(guān)點(diǎn)不正確的是()A.不同物質(zhì)具有不同的結(jié)構(gòu)B.不同物質(zhì)的組成元素一定不同C有不同的性質(zhì)D.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)5-6.用“W”形玻璃管進(jìn)行如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()(即充入二氧化碳?xì)獾乃?等。一種是將調(diào)味糖漿和碳酸水定量混合后，再灌入包裝容器中，稱(chēng)預(yù)調(diào)式，該工藝中糖和碳酸水的比例準(zhǔn)確，二氧化碳?xì)獾暮咳菀卓刂?。兩種工藝中用到的二氧化碳，是以工業(yè)生產(chǎn)中得到的二氧化碳為原料，經(jīng)過(guò)冷凝、分離、提純等，最后得到食品級(jí)二氧目前，國(guó)內(nèi)的碳酸飲料大多數(shù)采。牙齒嚴(yán)重發(fā)育不良。題。(1)充入二氧化碳?xì)獾娘嬃媳环Q(chēng)為“碳酸飲料”的原因是(用(2)為確保碳酸飲料中氣體的含量充足，應(yīng)選用的工藝是______。(3)由曲線(xiàn)圖可以得出，影響二氧化碳總泄漏量的因素是______。(4)為保護(hù)牙齒，青少年要少喝碳酸飲料。碳酸飲料中影響牙齒健康的物質(zhì)有： 。__中，正確的是______(填序號(hào))A料中二氧化碳能起到抑制細(xì)菌的作用B料中二氧化碳來(lái)源于空氣C時(shí)，瓶壁越厚碳酸飲料保存期越長(zhǎng)6-X。B制備二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)原理： ；用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，液面高度至少應(yīng)該(4)圖E是用“碎碎冰”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置來(lái)制取CO2氣體，藥品加入完畢后(藥品量如圖F)，為了使反應(yīng)發(fā)生，接下來(lái)的操作是。9.類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已(1)小明首先根據(jù)草酸中含有元素，推測(cè)生成物中含有水。(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：物中有二氧化碳?！炯僭O(shè)二】生成物中有一氧化碳A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(3)討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”你是否支持小芳的觀(guān)點(diǎn)?(填“支持”或 。。加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖(見(jiàn)下圖)。(1)碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為_(kāi)______。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？7-完成時(shí)間約20分鐘4.學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理和氣體的性5.能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明二氧化碳和一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。會(huì)用對(duì)比的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)。師15A6B25A75B36A8B4B9C5B3C。8-單元質(zhì)量檢測(cè)【解析】C產(chǎn)生大量的二氧化碳，樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，所D知，碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)【解析】【解析】【解析】【解析】(1)充入二氧化碳?xì)獾娘嬃媳环Q(chēng)為“碳酸飲料”的原因是二氧化碳能和水反應(yīng)生成(2)現(xiàn)調(diào)式工藝設(shè)備簡(jiǎn)單便于清洗，但不易控制二氧化碳?xì)獾暮?，預(yù)調(diào)式工藝中(3)由曲線(xiàn)圖可以得出，影響二氧化碳總泄漏量的因素是溫度、壁厚、時(shí)間．(4)大量糖分有損臟器健康，容易引起肥胖和齲齒．碳酸飲料大部分都含有磷酸，(5)A.飲料中二氧化碳能起到抑制細(xì)菌的作用，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；9-【解析】藥品加入完畢后(藥品量如圖F)，為了使反應(yīng)發(fā)生，接下來(lái)的操作是擠壓軟塑料管。氧化物中一定含有一氧化碳；沒(méi)有尾氣處理裝置；點(diǎn)燃尾氣(或用塑料袋收集尾氣；【解析】(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，推測(cè)生成物中含有水。(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：物中有二氧化碳【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳(3)我支持小芳的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)橹灰鶕?jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化用塑料袋收集尾氣)。(2)解：根據(jù)圖像可知，完全反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為3.52gCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑4X3.52g x=3.52g 8g該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):100% 8g10g0-╱╱╱╱╱╱╱之旅……1-碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(課中學(xué)習(xí))完成時(shí)間20分鐘1.認(rèn)識(shí)碳單質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成、物理性質(zhì)和用途。11A22B32B43C；(2)木炭在氧氣中不充分燃燒；(4)木炭還原氧化鐵(5)二氧化碳通過(guò)灼熱的木炭層之旅……碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(課中學(xué)習(xí))11A2B2-課題2二氧化碳制取的研究(1)(2)(3)(4)(5)實(shí)驗(yàn)原理 (用化學(xué)方程式表