專(zhuān)題16 文言文閱讀（真題匯編演練）（含答案解析）

專(zhuān)題16文言文閱讀省份真題匯編【2024·北京·學(xué)業(yè)考試】閱讀《鴻門(mén)宴》（節(jié)選），完成下面小題。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，藉何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入披帷西向立瞋目視項(xiàng)王頭發(fā)上指目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。1．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．沛公旦日從百余騎

從：帶領(lǐng)。B．臣與將軍戮力而攻秦

戮力：合力。C．拔劍切而啖之

啖：吃。D．未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)

細(xì)說(shuō)：小聲說(shuō)。2．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．不然，籍何以至此？如果不是這樣，我怎么會(huì)到這樣（生氣的地步）？B．不者，若屬皆且為所虜。否則，你們這些人都將被他俘虜。C．殺人如不能舉，刑人如恐不勝。殺人如果不能拿起武器，給人用刑恐怕就不能成功。D．備他盜出入與非常也。防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故3．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）噲遂入披帷西向立瞋目視項(xiàng)王頭發(fā)上指目眥盡裂A．噲遂入/披帷西向立/瞋目視項(xiàng)王/頭發(fā)上指/目眥盡裂B．噲遂入披帷/西向立瞋目/視項(xiàng)王/頭發(fā)上指/目眥盡裂C．噲遂入披帷/西向立/瞋目視項(xiàng)王頭發(fā)/上指/目眥/盡裂D．噲遂入/披帷西向立瞋目/視項(xiàng)王/頭發(fā)上指/目眥/盡裂4．用原文語(yǔ)句，將下面一段文字補(bǔ)充完整?！而欓T(mén)宴》（節(jié)選）中情節(jié)扣人心弦。宴會(huì)上范增朝南坐，“”，并多次舉玉玦暗示項(xiàng)羽，項(xiàng)羽不應(yīng)；范增讓項(xiàng)莊借舞劍擇機(jī)刺殺劉邦，項(xiàng)伯見(jiàn)狀也拔劍起舞，“”，護(hù)住劉邦；張良急見(jiàn)樊噲，對(duì)他說(shuō)情況很緊急，“，”，劉邦已身處險(xiǎn)境；于是樊噲怒闖軍帳，義責(zé)項(xiàng)羽，幫助劉邦化解危機(jī)?！敬鸢浮?．D2．C3．A4．范增數(shù)目項(xiàng)王常以身翼蔽沛公今者項(xiàng)莊拔劍舞其意常在沛公也【解析】本文節(jié)選自《鴻門(mén)宴》，描繪了楚漢相爭(zhēng)時(shí)期一次關(guān)鍵的政治較量，表現(xiàn)了各方人物的智勇對(duì)抗和復(fù)雜的人性。項(xiàng)羽雖勇武卻優(yōu)柔寡斷，對(duì)范增的多次暗示無(wú)動(dòng)于衷，顯示其性格與政治敏感度的不足。反觀(guān)劉邦，雖處險(xiǎn)境，卻巧妙化解了危機(jī)，體現(xiàn)了他的政治機(jī)智和臨危不亂的能力。樊噲的果斷勇猛和項(xiàng)伯的極力保護(hù)為劉邦的解圍提供了重要助力，反映了人際關(guān)系在歷史關(guān)鍵時(shí)刻的影響。整體故事緊湊，人物形象鮮明，對(duì)權(quán)謀與人性進(jìn)行了深刻的刻畫(huà)。1．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義的能力。A.正確。句意：劉邦第二天早晨率領(lǐng)一百多人馬。B.正確。句意：我和將軍合力攻打秦國(guó)。C.正確。句意：拔出劍來(lái)切著吃。D.錯(cuò)誤?！凹?xì)說(shuō)”：小人的讒言。句意：沒(méi)有得到封侯的賞賜，反而聽(tīng)信小人的讒言。故選D。2．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。C.句意：殺人惟恐不能殺盡，處罰唯恐不能用盡酷刑。故選C。3．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：樊噲就進(jìn)去了，掀開(kāi)帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項(xiàng)羽，頭發(fā)直豎起來(lái)，眼角都裂開(kāi)了?！皣埶烊搿笔侵髦^結(jié)構(gòu)，句意完整，應(yīng)在“入”后斷開(kāi)，可以排除BC。“目眥盡裂”是主謂短語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)?？梢耘懦鼶。故選A。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。第一處，結(jié)合后文“并多次舉玉玦暗示項(xiàng)羽，項(xiàng)羽不應(yīng)”可知，要對(duì)應(yīng)原文“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”，此處可以填入“范增數(shù)目項(xiàng)王”；第二處，結(jié)合前后文“范增讓項(xiàng)莊借舞劍擇機(jī)刺殺劉邦，項(xiàng)伯見(jiàn)狀也拔劍起舞”“護(hù)住劉邦”可知，要對(duì)應(yīng)原文“項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公”，此處可以填入“常以身翼蔽沛公”；第三、四處，結(jié)合前后文“張良急見(jiàn)樊噲，對(duì)他說(shuō)情況很緊急”“劉邦已身處險(xiǎn)境”可知，要對(duì)應(yīng)原文“良曰：‘甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！?，這兩處可以填入“今者項(xiàng)莊拔劍舞”“其意常在沛公也”。【譯文】劉邦第二天早晨使一百多人騎著馬跟從他來(lái)見(jiàn)項(xiàng)羽，到了鴻門(mén)，向項(xiàng)羽謝罪說(shuō)：“我和將軍合力攻打秦國(guó)，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒(méi)有料到能先進(jìn)入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見(jiàn)到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會(huì)。”項(xiàng)羽說(shuō)：“這是沛公的左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的，如果不是這樣，我怎么會(huì)這么生氣？”項(xiàng)羽當(dāng)天就留下劉邦，和他飲酒。項(xiàng)羽、項(xiàng)伯朝東坐，亞父朝南坐，亞父就是范增；劉邦朝北坐，張良朝西陪坐。范增多次向項(xiàng)羽使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項(xiàng)羽，項(xiàng)羽沉默著沒(méi)有反應(yīng)。范增起身，出去召來(lái)項(xiàng)莊，說(shuō)：“君王對(duì)待他人仁慈。你進(jìn)去上前為他敬酒，敬酒完畢，請(qǐng)求舞劍，趁機(jī)把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項(xiàng)莊就進(jìn)去敬酒。敬完酒，說(shuō)：“君王和沛公飲酒，軍營(yíng)里沒(méi)有什么可以用來(lái)作為娛樂(lè)的，請(qǐng)讓我舞劍?！表?xiàng)羽說(shuō)：“好。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯也拔劍起舞，常常張開(kāi)雙臂像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀那樣用身體掩護(hù)沛公，項(xiàng)莊無(wú)法刺殺沛公。于是張良到軍營(yíng)門(mén)口找樊噲。樊噲問(wèn)：“今天的事情怎么樣？”張良說(shuō)：“很危急！現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上??！”樊噲說(shuō)：“這太危急了，請(qǐng)讓我進(jìn)去，跟他同生死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門(mén)。持戟交叉守衛(wèi)軍門(mén)的衛(wèi)士想阻止他進(jìn)去，樊噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進(jìn)去了，掀開(kāi)帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項(xiàng)羽，頭發(fā)直豎起來(lái)，眼角都裂開(kāi)了。項(xiàng)羽握著劍挺起身問(wèn)：“客人是干什么的？”張良說(shuō)：“是沛公的參乘樊噲?！表?xiàng)羽說(shuō)：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項(xiàng)羽又說(shuō)：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放在盾上，拔出劍來(lái)切著吃。項(xiàng)羽說(shuō)：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說(shuō)：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都反叛了他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進(jìn)入咸陽(yáng)的人封作關(guān)中王。’現(xiàn)在沛公先打敗秦軍進(jìn)了咸陽(yáng)，一點(diǎn)兒東西都不敢動(dòng)用，封閉了宮室，軍隊(duì)退回到霸上，等待大王到來(lái)。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒(méi)有得到封侯的賞賜，反而聽(tīng)信小人的讒言，想殺有功的人，這是將已亡的秦朝的作為延續(xù)罷了。我私意認(rèn)為大王不采取這種做法好?！表?xiàng)羽沒(méi)有話(huà)回答，說(shuō)：“坐?！狈畤埌ぶ鴱埩甲?。坐了一會(huì)兒，劉邦起身上廁所，趁機(jī)把樊噲叫了出去?！?024·浙江·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面文言文，完成小題。六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也；雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見(jiàn)者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。(選自杜牧《阿房宮賦》)5．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）A．而氣候不齊 B．非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者C．整頓衣裳起斂容 D．技經(jīng)肯綮之未嘗6．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．蜀山兀，阿房出

兀：光禿B．廊腰縵回

縵：縈繞C．盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉

囷囷：盤(pán)旋的樣子D．遂散六國(guó)之從

從：侍從，隨從7．下列句子中加點(diǎn)詞“輦”的意義和用法，與例句相同的一項(xiàng)是（

）例：輦來(lái)于秦A．順流而東也 B．六王畢，四海一C．樂(lè)盤(pán)游則思三驅(qū)以為度 D．驪山北構(gòu)而西折8．下列有關(guān)文化常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．四海：我國(guó)古時(shí)所指東海、西海、南海和北海，泛指海內(nèi)之地，也喻指全國(guó)各地。如《孟子·告子下》中的“是故禹以四海為壑”。B．閣：我國(guó)傳統(tǒng)建筑中一種架空的小樓房，通常四周設(shè)隔扇或欄桿回廊，供遠(yuǎn)眺、游憩、藏書(shū)和供佛之用。C．妃嬪媵嬙：妃，皇帝的妾，或太子、王侯的妻；嬪、嬙，都是古代宮廷中的女官，實(shí)為皇帝的妾，地位比妃要高；媵(yìng)，古代統(tǒng)治階級(jí)陪嫁的侍女，也可能成為嬪、嬙。D．鼎：盛行于商周的器物，一般為三足兩耳，用于煮盛物品，或置于宗廟作銘功記績(jī)的禮器，亦用作烹人的刑具，古代還被視為立國(guó)重器，是政權(quán)的象征。9．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）A．覆壓三百余里，隔離天日。——（從渭南到咸陽(yáng)）阿房宮占地三百多里，樓閣高聳，遮天蔽日。B．矗不知其幾千萬(wàn)落?！Ａ⒅恢袔浊f(wàn)座。C．轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也?！?tīng)那車(chē)聲漸遠(yuǎn)，也不知駛到哪兒去了。D．一旦不能有，輸來(lái)其間?！坏﹪?guó)家滅亡，珠寶就不能擁有了，于是都被運(yùn)進(jìn)阿房宮。10．下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．作者寫(xiě)于唐朝中期由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，借古諷今，探討秦國(guó)速亡的原因。B．選文采用鋪排描寫(xiě)的手法，夸張揚(yáng)厲，具有震撼人心的感染力。C．文章開(kāi)頭四句話(huà)中，后兩句概括了阿房宮的宏偉規(guī)模和建造它的艱辛。D．第二段寫(xiě)了宮室美女之盛和珍珠寶玉之多，反映了秦朝統(tǒng)治者的奢侈生活?！敬鸢浮?．D6．D7．D8．C9．D10．A【解析】選文是杜牧《阿房宮賦》的前兩段，主要內(nèi)容集中在兩個(gè)方面：一是阿房宮的規(guī)模宏大，體現(xiàn)了建筑的奢華；二是宮中生活的奢靡，通過(guò)對(duì)珍寶堆積、嬪妃眾多的詳細(xì)描述，揭示秦統(tǒng)治者的奢靡腐化，最終導(dǎo)致秦國(guó)迅速滅亡。作者運(yùn)用鋪排描寫(xiě)的手法，通過(guò)大量細(xì)節(jié)突出了秦朝的奢侈，暗示其滅亡的必然性。這也是杜牧在文中借古諷今的用意所在。5．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.古義：天氣；今義：一定地區(qū)內(nèi)經(jīng)過(guò)多年觀(guān)察所得到的概括性的氣象情況，或者比喻動(dòng)向、情勢(shì)等。句意：天氣卻不一樣。B.古義：藏身；今義：托付。句意：如果沒(méi)有蛇、蟮的洞穴它就無(wú)處藏身。C.古義：整理；今義：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)。句意：整理好衣裳起身，顯出莊重的神情。D.古今同義：未曾。句意：脈絡(luò)相連和筋骨相結(jié)合的地方，不曾拿刀去嘗試。故選D。6．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：蜀地的山變得光禿禿了，阿房宮建造出來(lái)了。B.正確。句意：走廊長(zhǎng)而曲折。C.正確。句意：樓閣盤(pán)結(jié)交錯(cuò)，曲折回旋。D.“從”，通“縱”，合縱。句意：于是拆散了六國(guó)的合縱同盟。故選D。7．本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。例句中的“輦”，是名詞作狀語(yǔ)，乘輦車(chē)。句意：乘輦車(chē)來(lái)到秦國(guó)。A.“東”，名詞作動(dòng)詞，向東進(jìn)發(fā)。句意：沿長(zhǎng)江順流向東進(jìn)發(fā)。B.“一”，名詞作動(dòng)詞，統(tǒng)一。句意：六國(guó)的君主滅亡了，四海統(tǒng)一。C.“樂(lè)”，意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。句意：喜愛(ài)狩獵，就想到用三面留一面給它們逃生，以此為限度。D.“西”，名詞作狀語(yǔ)，向西。句意：它從驪山北邊建起，折而向西。故選D。8．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“嬪、嬙……地位比妃要高”錯(cuò)，嬪、嬙的地位比妃要低。故選C。9．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。D.“一旦國(guó)家滅亡”錯(cuò)，“一旦”，指一天之間，形容時(shí)間短，不是表假設(shè)。句意：一天之內(nèi)國(guó)破家亡，這些再也不能占有了，都運(yùn)送到阿房宮里來(lái)。故選D。10．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“寫(xiě)于唐朝中期由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)”錯(cuò)，《阿房宮賦》寫(xiě)于晚唐。故選A?！咀g文】

六國(guó)滅亡，四海統(tǒng)一；蜀地的山變得光禿禿了，阿房宮建造出來(lái)了。它從渭南到咸陽(yáng)覆蓋了三百多里地，宮殿高聳，遮天蔽日。它從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(yáng)。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進(jìn)了宮墻。五步一座樓，十步一個(gè)閣，走廊長(zhǎng)而曲折，突起的屋檐像鳥(niǎo)嘴向上撅起。樓閣各依地勢(shì)的高低傾斜而建筑，（低處的屋角）鉤?。ǜ咛幍模┪菪?，（并排相向的）屋角彼此相斗。樓閣盤(pán)結(jié)交錯(cuò)，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋轉(zhuǎn)的水渦，高高地聳立著，不知道它有幾千萬(wàn)座。長(zhǎng)橋橫臥水波上，天空沒(méi)有起云，何處飛來(lái)了蒼龍？復(fù)道飛跨天空中，不是雨后剛晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿(mǎn)暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿(mǎn)寒意，有如風(fēng)雨凄涼。一天之中，一宮之內(nèi)，天氣卻不相同。

六國(guó)的妃嬪侍妾、王子皇孫，離開(kāi)自己的宮殿，坐著輦車(chē)來(lái)到秦國(guó)，他們?cè)缟细璩?，晚上奏?lè)，成為秦國(guó)的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，那是宮妃們打開(kāi)了梳妝的鏡子；烏青的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們?cè)谑崂沓繆y的發(fā)髻；渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，那是宮女們?nèi)计鹆私诽m在熏香；雷霆突然震響，這是宮車(chē)駛過(guò)去了；轆轆的車(chē)聲越聽(tīng)越遠(yuǎn)，無(wú)影無(wú)蹤，不知道它去到什么地方。她們每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無(wú)以復(fù)加。宮妃們久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來(lái)臨。有的宮女竟整整三十六年沒(méi)能見(jiàn)到皇帝。燕趙、韓魏收藏的金玉珍寶，齊國(guó)楚國(guó)挑選的珍寶，是諸侯世世代代，從他們的子民那里掠奪來(lái)的，堆疊得像山一樣。一天之內(nèi)國(guó)破家亡，這些再也不能占有了，都運(yùn)送到阿房宮里來(lái)。寶鼎被當(dāng)作鐵鍋，美玉被當(dāng)作頑石，黃金被當(dāng)作土塊，珍珠被當(dāng)作沙礫，丟棄得到處都是，秦人看見(jiàn)這些，也并不覺(jué)得可惜?！?023·廣東·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。湛若水，字元明，增城人。弘治五年舉于鄉(xiāng)，從陳獻(xiàn)章游，不樂(lè)仕進(jìn)，母命□出，乃入南京國(guó)子監(jiān)。十八年會(huì)試，學(xué)士張?jiān)?、楊廷和為考官，撫其卷曰：“非白沙之徒不能為此”。置第二。賜進(jìn)士，選庶吉士，授翰林院編修。時(shí)王守仁在吏部講學(xué)，若水與相應(yīng)和。尋丁母憂(yōu)，廬墓三年。筑西樵講舍，士子來(lái)學(xué)者，先令習(xí)禮，然后聽(tīng)講。嘉靖初，入朝，上經(jīng)筵講學(xué)疏，謂圣學(xué)以求仁為要。已，復(fù)上疏言：“陛下初政，漸不克終。左右近侍爭(zhēng)以聲色異教蠱惑上心。大臣林俊、孫交等不得守法，多自引去，可為寒心。亟請(qǐng)親賢遠(yuǎn)奸，窮理講學(xué)，以隆太平之業(yè)?！庇质柩匀罩v不宜停止，報(bào)聞。明年進(jìn)侍讀，復(fù)疏言：“一二年間，天變地震，山崩川涌，人饑相食，殆無(wú)虛月，夫圣人不以屯否之時(shí)而后視賢之訓(xùn)，明醫(yī)不以深錮之疾而廢元?dú)庵畡?，宜博求修明先王之道者，日侍文華，以裨圣學(xué)?！币?，遷南京國(guó)子監(jiān)祭酒，作《心性圖說(shuō)》□教士。拜禮部侍郎。仿《大學(xué)衍義補(bǔ)》，作《格物通》，上□朝，歷南京吏、禮、兵三部尚書(shū)。南京俗尚侈靡，為定喪葬之制頒行之。老，請(qǐng)致仕，年九十五卒。若水生平所至，必建書(shū)院以祀獻(xiàn)章。年九十，猶為南京之游。過(guò)江西，安福鄒守益，守仁弟子也，戒其同志曰：“甘泉先生來(lái)，吾輩當(dāng)憲老而不乞言，慎毋輕有所論辯?！比羲跖c守仁同講學(xué)，后各立宗旨。（選自《明史·列傳第一百七十一》，有刪節(jié)）11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．廬墓三年建造房屋B．以隆太平之業(yè)使興盛C．明年進(jìn)侍讀進(jìn)獻(xiàn)D．殆無(wú)虛月幾乎12．填入下列句子“□”中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①母命□出，乃入南京國(guó)子監(jiān)②已，遷南京國(guó)子監(jiān)祭酒，作《心性圖說(shuō)》□教士③仿《大學(xué)衍義補(bǔ)》，作《格物通》，上□朝A．則以于 B．之以于C．則而且 D．之而且13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．湛若水跟從陳獻(xiàn)章學(xué)習(xí)，不樂(lè)于追求功名，后來(lái)依從母親的命令出仕做官，就到了南京國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)。B．湛若水一生擔(dān)任過(guò)很多官職，歷任當(dāng)時(shí)南京的國(guó)子監(jiān)祭酒，吏部、禮部、兵部尚書(shū)等。C．嘉靖初年，湛若水進(jìn)入朝中做官，第一次上書(shū)就告誡皇帝要親賢臣、遠(yuǎn)小人，致力于太平大業(yè)。D．在湛若水經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)的江西的時(shí)候，安福人鄒守益告誡同仁不要輕易和湛若水進(jìn)行辯論。14．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）大臣林俊、孫交等不得守法，多自引去，可為寒心。（2）南京俗尚侈靡，為定喪葬之制頒行之。老，請(qǐng)致仕?！敬鸢浮?1．C12．B13．C14．（1）大臣林俊、孫交等人因不能守護(hù)治國(guó)安邦之法，而言多辭官離開(kāi)，實(shí)在令人寒心。（2）南京民俗崇尚奢靡，（湛若水）制定喪葬制度并頒布施行。因年老請(qǐng)求辭官?！窘馕觥窟@篇文言文選自《明史》，主要記敘了明代學(xué)者湛若水的一生事跡，突顯了他的學(xué)術(shù)追求與為政理念。湛若水早年師從陳獻(xiàn)章，對(duì)仕途不甚熱衷，但在母命下出仕，并積極參與當(dāng)時(shí)的政治事務(wù)。他提倡求仁為要，反對(duì)奢靡之風(fēng)，力圖通過(guò)改革來(lái)影響社會(huì)，主張士子應(yīng)習(xí)禮重學(xué)。其與王守仁在學(xué)術(shù)理念上雖有分歧，但兩人均為推動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。文章通過(guò)他的生平，展現(xiàn)出其作為學(xué)者和官員的責(zé)任感與使命感。11．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：（他）在墓旁建造房屋守孝三年。B.正確。句意：來(lái)興盛太平的大業(yè)。C.錯(cuò)誤。進(jìn)：出仕做官。句意：第二年，出仕侍讀一職。D.正確。句意：幾乎沒(méi)有哪個(gè)月不是這樣的。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。句①由“命”的意思“命令”可推“□”內(nèi)應(yīng)填代詞，作“命”的賓語(yǔ)，所以應(yīng)填“之”，意思是“他”；句意：母親命令他出仕做官。句②“作《心性圖說(shuō)》”與“教士”之間應(yīng)為目的關(guān)系，所以應(yīng)填表目的關(guān)系的連詞“以”，可譯為“來(lái)”；句意：作《心性圖說(shuō)》來(lái)教導(dǎo)士子。句③“上”這一動(dòng)詞后應(yīng)為引出動(dòng)作對(duì)象的介詞，而“于”就有此用法，所以填“于”，可譯為“給”“向”，句意：進(jìn)呈朝廷。故選B。13．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“第一次上書(shū)就告誡皇帝要親賢臣、遠(yuǎn)小人”錯(cuò)誤，“告誡皇帝要親賢臣、遠(yuǎn)小人”是第二次上書(shū)的內(nèi)容。由“已，復(fù)上疏言……”即可得出。故選C。14．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“不得”，不能，“守法”，守護(hù)治國(guó)安邦之法；“引去”，自己辭官而去。（2）“尚”，崇尚；“為定喪葬之制”，省略主語(yǔ)“湛若水”；“致仕”，請(qǐng)求辭官。【譯文】湛若水，字元明，廣東增城人。弘治五年（1492），科考鄉(xiāng)試中舉，跟從陳獻(xiàn)章學(xué)習(xí)，不樂(lè)于追求功名。后來(lái)母親命令他出仕做官，他才到南京國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)。弘治十八年參加會(huì)試，學(xué)士張?jiān)?、楊廷和做考官，撫摸著他的考卷贊嘆道：“不是白沙陳獻(xiàn)章的學(xué)生是寫(xiě)不出這樣的文章的。”列為第二名。朝廷賜他做進(jìn)士，選為庶吉士，授翰林院編修一職。這時(shí)王守仁正在吏部講學(xué)，若水和他互相應(yīng)答唱和。不久母親去世，他在墓旁建造房屋守孝三年。建造“西樵講舍”。各地士子來(lái)求學(xué)的，（湛若水）先教他們學(xué)習(xí)禮，然后讓士子聽(tīng)他講課。嘉靖初年，進(jìn)入朝廷做官，陳奏經(jīng)筵講學(xué)疏，認(rèn)為圣學(xué)要把求仁作為根本。不久，又上書(shū)道：“陛下剛剛臨朝處理政事，漸漸不能克服自己到最后。身邊親近的侍從爭(zhēng)相用聲色邪教來(lái)迷惑陛下的心志。大臣林俊、孫交等人因不能守護(hù)治國(guó)安邦之法，而言多辭官而去，實(shí)在令人寒心。切望陛下親賢人，遠(yuǎn)奸佞，窮究事物之理，講求學(xué)問(wèn)，來(lái)興盛太平的大業(yè)?！庇稚鲜枵f(shuō)不應(yīng)停止每日的經(jīng)筵講學(xué)，上級(jí)回復(fù)表示皇帝知道了這件事情。第二年，出仕侍讀一職。又上書(shū)說(shuō)：“近一二年間，天象巨變、大地震動(dòng)，山石崩塌、河川洶涌，饑荒不斷，人自相食，幾乎沒(méi)有哪個(gè)月不是這樣的。圣人不會(huì)等到艱難困苦之時(shí)才去聽(tīng)取賢者的意見(jiàn)，明醫(yī)不會(huì)因病人病情嚴(yán)重而停用恢復(fù)元?dú)獾乃?。陛下?yīng)廣求能闡明先王之道的人，（讓其）每日服侍在文華殿（為陛下講學(xué)），以益于圣人學(xué)說(shuō)的發(fā)揚(yáng)光大?！辈痪茫文暇﹪?guó)子監(jiān)祭酒，作《心性圖說(shuō)》來(lái)教導(dǎo)士子。任禮部侍郎。仿效《大學(xué)衍義補(bǔ)》而作《格物通》，進(jìn)呈朝廷。后歷任南京吏、禮、兵三部尚書(shū)。南京民俗崇尚奢靡，（湛若水）制定喪葬制度并頒布施行。因年老請(qǐng)求辭官。九十五歲時(shí)去世。若水在他一生所到之處，一定修建書(shū)院來(lái)紀(jì)念陳獻(xiàn)章。九十歲時(shí)還漫游南京。途經(jīng)當(dāng)時(shí)的江西時(shí)，王守仁的弟子安福人鄒受益告誡他的同仁說(shuō)：“甘泉先生來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)尊敬這位老人而不要妄自討教，千萬(wàn)不要輕易與他論辯。”若水最初和守仁一同講學(xué)，后各自設(shè)立宗旨?！?023·甘肅酒泉·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成小題。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營(yíng)，有大志，通貫書(shū)術(shù)。武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵應(yīng)魏公李密，以征典書(shū)檄。密得寶藏書(shū)，輒稱(chēng)善，既聞?wù)魉鶠?，促召之。后從密?lái)京師，久之未知名。時(shí)李勣尚為密守，征與書(shū)曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬(wàn)，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭(zhēng)之地，不早自圖，則大事去矣！”勣得書(shū)，遂定計(jì)歸，會(huì)竇建德陷黎陽(yáng)，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子引為洗馬。征見(jiàn)秦王功高，陰勸太子早為計(jì)。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾閱吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍?！蓖跗髌渲?，無(wú)恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。征見(jiàn)帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣。”帝曰：“忠、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號(hào)，子孫傳承，流祚無(wú)疆；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國(guó)夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧??！必懹^(guān)三年，以秘書(shū)監(jiān)參豫朝政。十年，為侍中。尚書(shū)省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進(jìn)左光祿大夫、鄭國(guó)公，知門(mén)下省事，詔朝章國(guó)典，參議得失。十七年，疾甚。令中郎將宿其第，動(dòng)靜輒以聞，藥膳賜遺無(wú)算，中使者綴道。帝親問(wèn)疾，屏左右，語(yǔ)終日乃還。（節(jié)選自《新唐書(shū)·魏征傳》）15．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．孤，古時(shí)指幼年死去父親，或指古代王侯的自稱(chēng)，文中是“幼年喪父”之意。B．頓首，指古代跪拜禮，為九拜中最為隆重的一種，常為臣子拜見(jiàn)君父時(shí)所用。C．貞觀(guān)，是唐太宗李世民的年號(hào)，年號(hào)是中國(guó)的封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。D．門(mén)下省，官署名，隋唐設(shè)立三省六部制時(shí)，是與尚書(shū)、中書(shū)并列的三省之一。16．下列句子與例句句式不相同的一項(xiàng)是（

）例句：良臣，稷、契、咎陶也。A．道之所存，師之所存也。B．亞父者，范增也。C．馬之千里者，一食或盡粟一石。D．廉頗者，趙之良將也。17．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．魏征學(xué)識(shí)淵博，受人器重。魏征通達(dá)詩(shī)書(shū)術(shù)數(shù)，李密聽(tīng)說(shuō)元寶藏的書(shū)信是魏征所作，非常認(rèn)可他的才華并召他前來(lái)。B．魏征眼光獨(dú)到，識(shí)微見(jiàn)遠(yuǎn)。他認(rèn)為天命歸于唐而李勣處在兵家必爭(zhēng)之地，處境危險(xiǎn)，就寫(xiě)信給李勣并成功勸其歸唐。C．魏征見(jiàn)解深刻，進(jìn)諫有法。魏征在拜見(jiàn)太宗時(shí)闡明了良臣和忠臣的不同，這個(gè)頗有新意的論斷得到了唐太宗的認(rèn)可。D．魏征執(zhí)法公正，精于辦案。他做秘書(shū)監(jiān)時(shí)，審理了尚書(shū)省久拖不決的案件，他雖不熟悉法律，辦案卻令人心悅誠(chéng)服。18．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）勣得書(shū)，遂定計(jì)歸，會(huì)竇建德陷黎陽(yáng)，獲征，偽拜起居舍人。（2）帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征?！敬鸢浮?5．B16．C17．D18．（1）李勣收到信，就決定歸附唐朝，時(shí)逢竇建德攻陷黎陽(yáng)，抓獲魏征，偽朝拜（他）為起居舍人。（2）太宗派遣溫彥博去調(diào)查此事，結(jié)果不是這樣，然而還是讓溫彥博去責(zé)備魏征?！窘馕觥窟@篇文言文節(jié)選自《新唐書(shū)·魏征傳》，生動(dòng)地描繪了魏征從一位不被人知的年輕才子成長(zhǎng)為唐朝重要諫臣的人生歷程。魏征的聰慧與才識(shí)在于通達(dá)書(shū)術(shù)、識(shí)微見(jiàn)遠(yuǎn)，且在李密舊部中勸李勣歸唐，顯示了其獨(dú)到的政治眼光。他為人耿直，敢言敢諫，進(jìn)諫唐太宗時(shí)強(qiáng)調(diào)良臣與忠臣的區(qū)別，展現(xiàn)了其深刻的政治見(jiàn)解和寬廣的政治視野，是一代忠良典范。文章通過(guò)對(duì)魏征一系列事跡的描述，塑造了魏征智勇兼?zhèn)?、忠誠(chéng)堅(jiān)定的歷史形象。15．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“頓首，指古代跪拜禮，為九拜中最為隆重的一種”說(shuō)法錯(cuò)誤，稽首，為九拜中最隆重的一種，常為臣子拜見(jiàn)君父時(shí)所用，跪下并拱手至地，頭也至地。頓首，指磕頭，古代漢族的一種交際禮儀，跪拜禮之一，為正拜，以頭叩地即舉而不停留。故選B。16．本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句，判斷句。句意：良臣，是后稷、契、咎陶。A.判斷句。句意：道理存在的地方，就是老師存在的地方。B.判斷句。句意：亞父，就是范增。C.定語(yǔ)后置句。正常語(yǔ)序：千里之馬，一食或盡粟一石。句意：（日行）千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。D.判斷句。句意：廉頗是趙國(guó)優(yōu)秀的將領(lǐng)。故選C。17．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“他做秘書(shū)監(jiān)時(shí)，審理了尚書(shū)省久拖不決的案件”理解錯(cuò)誤。原文是“十年，為侍中。尚書(shū)省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服”，可見(jiàn)，是任侍中時(shí)，審理了尚書(shū)省久拖不決的案件。故選D。18．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“書(shū)”，信；“歸”，歸附；“會(huì)”，恰逢；“拜”，授予官職。（2）“按訊”，審問(wèn)，調(diào)查；“俾”，使，讓?zhuān)弧白尅?，?zé)備。【譯文】魏征，字玄成，是魏州曲城人。從小就失去了父親，從而落魄而不得志，他拋棄自己的資財(cái)家產(chǎn)不去經(jīng)營(yíng)，有遠(yuǎn)大的志向，通曉經(jīng)典書(shū)籍和方術(shù)。武陽(yáng)郡丞元寶藏起兵響應(yīng)魏公李密，讓魏征掌管書(shū)信公文。李密得到元寶藏的書(shū)信，常常稱(chēng)贊，得知是魏征所寫(xiě)，趕快召他前來(lái)。后來(lái)魏征跟隨李密來(lái)到京城，但是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出名。這時(shí)李勣還在為李密防守，魏征寫(xiě)信給他說(shuō)：“當(dāng)初魏公起兵反叛，振臂大呼，聚眾數(shù)十萬(wàn)人，聲威震動(dòng)半個(gè)天下，但一失敗就不能振作，最終歸附唐朝，確實(shí)知道天命有它的歸所??！如今您處在兵家必定爭(zhēng)奪的地方，不早點(diǎn)圖謀自全的辦法，那么大事就離去了！”李勣收到信，就決定歸附唐朝，時(shí)逢竇建德攻陷黎陽(yáng)，抓獲魏征，偽朝拜（他）為起居舍人。竇建德失敗后，（魏征）與裴矩逃入關(guān)內(nèi)，隱太子召任他為洗馬。魏征見(jiàn)秦王功勞高，暗地勸說(shuō)隱太子早定對(duì)策。隱太子失敗后，秦王責(zé)備魏征說(shuō)：“你挑撥我們兄弟相爭(zhēng)，怎么處治？”魏征回答說(shuō)：“（如果）太子早些聽(tīng)我的話(huà)，就不會(huì)死于今天的禍?zhǔn)铝??！鼻赝跗髦厮矣谥毖?，沒(méi)有怨恨之意。（秦王）即帝位后，拜授魏征為諫議大夫，封為鉅鹿縣男。身邊近臣有人詆毀魏征偏袒親戚，太宗派遣溫彥博去調(diào)查此事，結(jié)果不是這樣，然而還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。魏征覲見(jiàn)太宗，叩頭說(shuō)：“愿陛下讓臣做良臣，不要讓臣做忠臣。”太宗說(shuō)：“忠臣、良臣有差別嗎？”魏征說(shuō)：“良臣，是后稷、契、咎陶；忠臣，是龍逢、比干。良臣，自身承受美名，君主受顯號(hào)，子孫世代相承，福氣傳之無(wú)窮；忠貞的臣子，自己遭禍被殺，君主陷于昏暴，國(guó)破家亡，僅取得一個(gè)空名。這就是兩者的區(qū)別?！碧谡f(shuō)：“好?！必懹^(guān)三年，魏征以秘書(shū)監(jiān)身份參與朝政。貞觀(guān)十年，任侍中。尚書(shū)省有些久拖不決的案件，（太宗）下詔讓魏征審理。魏征平時(shí)不熟悉法律，只知大概，以情理來(lái)處理案件，人人都心悅誠(chéng)服。進(jìn)封左光祿大夫、鄭國(guó)公，執(zhí)掌門(mén)下省事務(wù)，詔令朝廷規(guī)章、國(guó)家制度，由他參議得失。貞觀(guān)十七年，（魏征）病重，命令中郎將在他家值宿，有動(dòng)靜隨時(shí)奏報(bào)，所賜藥品、膳食不計(jì)其數(shù)，院中出使之人不絕于道。太宗親臨問(wèn)疾，屏退左右，交談一日才回宮中?！?023·廣東·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。江進(jìn)之傳江進(jìn)之，楚之桃源人也。公生于農(nóng)家，稍長(zhǎng)，知刻苦讀書(shū)，有異才。天性孝友，肫誠(chéng)無(wú)忮害。乙酉，舉于鄉(xiāng)。壬辰，舉于南宮，為長(zhǎng)洲令。長(zhǎng)洲固劇邑，公專(zhuān)以恩信治之，不為掊擊。其與民語(yǔ)，若父子然，溫溫惟恐傷之。諸縉紳居間牘如山，度其不甚撓法者從之，不盡格也?；虿粡模髌湟?，以疾聲厲色加公，公亦不怒，好言謝之。公雖居貧，然視財(cái)如糞土，士大夫過(guò)者如歸，皆歡然以去。其于寒士，尤加噓植。其有才者，曲禮下之，甚至分俸以遺。公固貧，為令久，益貧。是時(shí)予中兄中郎，為吳縣令。公與中郎游，若兄弟。行則并輿，食則比豆。上官至，有小酬應(yīng)，不必中郎知，公皆代為之?；虍?dāng)事者向公才吳令，公聞之若甘露灑而清風(fēng)拂也。公好作詩(shī)，政事之暇，與中郎大有唱和。中郎所作諸集，皆公為敘，文如披錦，為一時(shí)名人所嘆。中郎以病去吳，公如失左右手。久之，公補(bǔ)銓曹，不能具裝。后有人中傷之者，遂改廷尉。人為公惜。公曰：“自吾為諸生時(shí)，望不及此。及為吏，治煩劇處，心思營(yíng)怦，頭須為白。幸不遭褫逐，承乏廷尉。廷尉事省，吾素有述作之志未竟，今可如愿，吾志畢矣?！币怨使骈]門(mén)讀書(shū)，暇則為詩(shī)文。詩(shī)多信心為之，或傷率意，至其佳處，清新絕倫。文尤圓妙。予伯兄、仲兄及予，皆居京師，與一時(shí)名人于崇國(guó)寺葡萄林內(nèi)，結(jié)社論學(xué)，公與焉。公體素羸，后以苦思逾甚。主試于蜀，旋升按察司僉事，視蜀學(xué)政，公竟卒于蜀，得年僅五十。自為令時(shí)，多所負(fù)，其子禹疏以賻金稍稍完之，尚十不二三。甚矣，貧吏之苦也！公所著述甚多，行于世，茲不具述。外史氏曰：古之詩(shī)文大家籍中，有可愛(ài)語(yǔ)，有可驚語(yǔ)，亦間有可笑語(yǔ)。良以獨(dú)抒機(jī)軸，可驚可愛(ài)與可笑者，或合并而出，亦不暇揀擇故也。以此詩(shī)文不貴無(wú)病，但其中有清新光焰之語(yǔ)，獨(dú)出不同于眾，而為人所欲言不能言者。進(jìn)之詩(shī)可愛(ài)可驚之語(yǔ)甚多，中有近于俚語(yǔ)者，無(wú)損也。稍為汰之，精光出矣。19．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．或不從，拂其意

違背B．久之，公補(bǔ)銓曹

選拔官吏C．幸不遭褫逐

削職D．視蜀學(xué)政

巡視20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．江進(jìn)之年輕時(shí)就才能杰出，讀書(shū)刻苦，孝順友愛(ài)，待人真誠(chéng)，從不嫉妒陷害他人。B．袁中郎擔(dān)任吳縣縣令時(shí)，與江進(jìn)之形同兄弟，二人同車(chē)同飲，閑暇時(shí)便共同唱和。C．人們?yōu)榻M(jìn)之改任廷尉而感到惋惜，但他本人認(rèn)為廷尉一職是他做官最大的追求。D．江進(jìn)之做縣令后，仗義好施，死后留下債務(wù)，他兒子用喪葬費(fèi)償還，遠(yuǎn)不能還盡。21．請(qǐng)根據(jù)文意，簡(jiǎn)要概括作者對(duì)江進(jìn)之的詩(shī)文的評(píng)價(jià)。22．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）諸縉紳居間牘如山，度其不甚撓法者從之，不盡格也。（2）或當(dāng)事者向公才吳令，公聞之若甘露灑而清風(fēng)拂也?！敬鸢浮?9．D20．C21．寫(xiě)作出于本心；風(fēng)格清新圓妙；多有可愛(ài)可驚之語(yǔ)；詩(shī)文有近俚語(yǔ)，需要精簡(jiǎn)。22．（1）官員們的調(diào)解文書(shū)繁多，估計(jì)沒(méi)有過(guò)于曲解破壞法律的就聽(tīng)從他們，不全部阻止。（2）有當(dāng)權(quán)的人對(duì)江公贊揚(yáng)吳縣縣令的才能，江公聽(tīng)到后就像甘露灑身，清風(fēng)拂面一樣(高興)?！窘馕觥窟@篇文言文以簡(jiǎn)練的筆觸描繪了江進(jìn)之的生平與性情。江進(jìn)之自幼聰慧且孝友，為官時(shí)以仁愛(ài)和誠(chéng)信治理地方，與百姓建立如父子般的感情，并且極力扶持寒門(mén)士子。與此同時(shí)，他對(duì)金錢(qián)淡泊，對(duì)友誼珍視，與袁中郎親如兄弟。在仕途受挫時(shí)，江依然保持積極心態(tài)，專(zhuān)注于學(xué)問(wèn)和創(chuàng)作?？傮w而言，文章突出江進(jìn)之品德高尚、才華出眾以及清貧而堅(jiān)忍的形象，令人深感敬仰。19．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：有人不聽(tīng)從，違背他的意愿。B.正確。句意：過(guò)了很久，江公補(bǔ)缺進(jìn)入吏部。C.正確。句意：有幸沒(méi)有遭到罷黜放逐。D.“視”，官員處理政事。句意：掌管蜀地的學(xué)政。故選D。20．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“廷尉一職是他做官最大的追求”錯(cuò)誤。由原文“自吾為諸生時(shí)，望不及此”“廷尉事省，吾素有述作之志未竟，今可如愿，吾志畢矣”可知，江進(jìn)之說(shuō)這樣的話(huà)是寬慰眾人，也表現(xiàn)自己對(duì)為官之事看得很開(kāi)，說(shuō)作廷尉政事較少，可以有時(shí)間寫(xiě)作，這是他的愿望，而不是像選項(xiàng)所說(shuō)他本人認(rèn)為廷尉一職是他做官最大的追求。故選C。21．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“詩(shī)多信心為之”可知，江進(jìn)之寫(xiě)作出于本心；由原文“至其佳處，清新絕倫。文尤圓妙”可知，江進(jìn)之詩(shī)文風(fēng)格清新圓妙；由原文“進(jìn)之詩(shī)可愛(ài)可驚之語(yǔ)甚多”可知，江進(jìn)之詩(shī)文多有可愛(ài)可驚之語(yǔ)；由原文“中有近于俚語(yǔ)者，無(wú)損也。稍為汰之，精光出矣”可知，江進(jìn)之詩(shī)文有近俚語(yǔ)，需要精簡(jiǎn)。22．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“縉紳”，原意是插笏，轉(zhuǎn)用為官宦的代稱(chēng)；“度”，估計(jì)；“撓”，擾亂，阻止；“格”，阻止。（2）“當(dāng)事者”，當(dāng)權(quán)的人；“才”，認(rèn)為……有才；“若”，好像?！咀g文】江進(jìn)之傳江進(jìn)之，楚地桃源人。他出生在農(nóng)戶(hù)家庭，等到稍大些，便知道刻苦讀書(shū)，有杰出的才能。孝順友愛(ài)，待人真誠(chéng)，從不嫉妒陷害他人。乙酉年，從鄉(xiāng)試中舉。壬辰年，被推舉到南宮做了長(zhǎng)洲令。長(zhǎng)洲本就是個(gè)大縣，他只用恩惠和誠(chéng)信來(lái)治理，不用武力打擊。他與百姓交談，就好像是父子一樣，態(tài)度溫婉，只擔(dān)心他們受到傷害。官員們的調(diào)解文書(shū)繁多，估計(jì)沒(méi)有過(guò)于曲解破壞法律的就聽(tīng)從他們，不全部阻止。有人不聽(tīng)從，違背他的意愿，便說(shuō)話(huà)急躁，臉色嚴(yán)厲來(lái)對(duì)待江進(jìn)之，可他也不發(fā)怒，用好話(huà)來(lái)勸說(shuō)他們。江進(jìn)之雖然貧窮，然而卻視金錢(qián)如糞土，士大夫們送的金錢(qián)全部歸還，大家全都高興地離開(kāi)。他對(duì)那些貧寒的讀書(shū)人，特別加以呵護(hù)和幫助。對(duì)待那些有才能的人，降低身份以禮相待，甚至將自己的俸祿分給他們。江進(jìn)之本來(lái)就貧窮，做了多年的長(zhǎng)洲令，變得更加貧窮了。當(dāng)時(shí)我的兄長(zhǎng)中郎（袁宏道）擔(dān)任吳縣縣令。江公和中郎交往，就像兄弟一樣。出行就同坐一輛車(chē)，吃飯就共用一個(gè)食器。上級(jí)官員到來(lái)，有一些小的應(yīng)酬事務(wù)，不必讓中郎知道，江公都代替他去做。有時(shí)候主事的人問(wèn)江公認(rèn)為吳縣縣令（中郎）怎么樣，江公聽(tīng)到這話(huà)就像甘露灑下、清風(fēng)拂過(guò)一樣（心情愉悅）。江公喜好作詩(shī)，在處理政事的閑暇時(shí)間，和中郎有很多詩(shī)歌唱和之作。中郎所作的各種文集，都由江公來(lái)作序，文章如同展開(kāi)的錦繡（文采斐然），被當(dāng)時(shí)的名人所贊嘆。中郎因?yàn)樯‰x開(kāi)了吳縣，江公就像失去了左右手一樣（感到失落）。過(guò)了很久，江公補(bǔ)缺進(jìn)入吏部（銓曹，主管選拔官員的部門(mén)），卻不能備辦行裝（意即家境貧寒）。后來(lái)有中傷他的人，于是（他）被改任為廷尉。人們?yōu)榻械酵锵?。江公說(shuō)：“自從我做秀才的時(shí)候，就沒(méi)想到能有今天（的地位）。等到做了官吏，處理繁重復(fù)雜的事務(wù)時(shí)，內(nèi)心憂(yōu)慮不安，頭發(fā)胡須都變白了。有幸沒(méi)有遭到罷黜放逐，暫任廷尉之職。廷尉事務(wù)簡(jiǎn)略，我向來(lái)有著述的志向還沒(méi)有完成，現(xiàn)在能夠如愿，我的志向也就達(dá)成了?！币?yàn)檫@個(gè)緣故，江公更加閉門(mén)讀書(shū)，有空的時(shí)候就寫(xiě)詩(shī)作文。他寫(xiě)詩(shī)大多是任憑心意去創(chuàng)作，有時(shí)失于草率隨意，但寫(xiě)到好的地方，清新美妙到了極點(diǎn)。他的文章尤其圓潤(rùn)精妙。我的大哥、二哥和我，都住在京城，和當(dāng)時(shí)的名人在崇國(guó)寺的葡萄林里，結(jié)成社團(tuán)討論學(xué)問(wèn)，江公也參與其中。江公身體向來(lái)瘦弱，后來(lái)因?yàn)榭嗨迹ㄖ龅仁拢└訃?yán)重。（他）到蜀地主持考試，不久升任按察司僉事，掌管蜀地的學(xué)政，江公最終在蜀地去世，年僅五十歲。自從擔(dān)任縣令以來(lái)，（他）背負(fù)了很多債務(wù)，他的兒子江禹疏用別人贈(zèng)送助喪的錢(qián)財(cái)漸漸償還了一部分，但還不到債務(wù)的十分之二三。貧困官吏的苦楚實(shí)在是太嚴(yán)重了啊！江公著述非常多，在世間流傳，在此就不詳細(xì)敘述了。外史氏（作者自稱(chēng)）說(shuō)：古代的詩(shī)文大家的著作之中，有令人喜愛(ài)的語(yǔ)句，有令人驚嘆的語(yǔ)句，也偶爾有令人發(fā)笑的語(yǔ)句。實(shí)在是因?yàn)椋ㄋ麄儯┆?dú)自抒發(fā)心中的情思，令人驚嘆、喜愛(ài)和發(fā)笑的語(yǔ)句，有時(shí)會(huì)一起出現(xiàn)，也沒(méi)有時(shí)間去挑選抉擇的緣故啊。因此詩(shī)文不以沒(méi)有瑕疵為貴，只要其中有清新耀眼的語(yǔ)句，獨(dú)自出眾而不同于眾人，并且是人們想說(shuō)卻不能說(shuō)出的。江進(jìn)之詩(shī)中令人喜愛(ài)、令人驚嘆的語(yǔ)句非常多，其中有接近俚俗的語(yǔ)句，這沒(méi)有損害（整體）。稍微對(duì)這些語(yǔ)句加以淘汰，精華就顯現(xiàn)出來(lái)了?！?023·四川·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成小題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修楔事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。23．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．群賢畢至

畢：全B．此地有崇山峻嶺

崇：高C．列坐其次

次：位置D．或取諸懷抱

懷抱：胸懷抱負(fù)24．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．足以極視聽(tīng)之娛

險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少B．終期于盡

此非孟德之困于周郎者乎C．每覽昔人興感之由

今急而求子，是寡人之過(guò)也D．故列敘時(shí)人，錄其所述

天之蒼蒼，其正色邪25．把第I卷文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（2）及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。26．文言文中，作者為什么會(huì)發(fā)出“信可樂(lè)也”的感慨？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答?！敬鸢浮?3．C24．C25．（1）雖然沒(méi)有演奏音樂(lè)的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩(shī)，也足夠來(lái)暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。（2）等到對(duì)得到或喜愛(ài)的東西已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生。26．①天氣晴朗，春光明媚，景色宜人；②和朋友聚會(huì)，飲酒賦詩(shī)，暢敘幽情。【解析】《蘭亭集序》是東晉書(shū)法家王羲之的名作，描寫(xiě)了永和九年春天，王羲之與友人在蘭亭聚會(huì)的情景。文章通過(guò)對(duì)自然景色的描繪，表達(dá)了作者對(duì)人生短暫、世事無(wú)常的感慨。文中既有對(duì)當(dāng)下美好時(shí)光的贊美，也有對(duì)生命無(wú)常的深沉思考。王羲之以?xún)?yōu)美的文筆和深刻的哲理，展現(xiàn)了古人對(duì)生命的態(tài)度和情感，具有很高的文學(xué)和思想價(jià)值。23．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：眾多賢才都匯聚到這里。B.正確。句意：蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰。C.錯(cuò)誤。次：旁邊。句意：排列坐在曲水旁邊。D.正確。句意：有的人從自己的情趣思想中取出一些東西。故選C。24．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.不同。連詞，表目的，用來(lái)/連詞，表并列。句意：足夠來(lái)極盡視聽(tīng)的歡娛。/危險(xiǎn)又遠(yuǎn)的地方，前來(lái)游玩的人便少。B.不同。介詞，到/介詞，表被動(dòng)。句意：最后歸結(jié)于消滅。/這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么。C.相同。“之”，都是結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：每當(dāng)看到前人所發(fā)感慨的原因。/現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。D.不同。代詞，他們/選擇問(wèn)句的前一句，是……。句意：所以一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，錄下他們所作的詩(shī)篇。/天色深藍(lán)，是它真正的顏色呢。故選C。25．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“雖”，雖然；“盛”，盛況；“觴”，喝酒；“詠”，作詩(shī)；“幽情”，幽深內(nèi)藏的感情。（2）第一個(gè)“之”，得到；“遷”，變化；“系”，隨著產(chǎn)生。26．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。“信可樂(lè)也”意思是“實(shí)在是很快樂(lè)”，由此可知，考生需要到上文找到值得快樂(lè)的事情。①結(jié)合“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”“是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛”可知，集會(huì)這天的天氣、季節(jié)、環(huán)境非常好：天氣晴朗，春光明媚，景色宜人。②結(jié)合“群賢……”“少長(zhǎng)……”“引以為流觴曲水，列坐其次雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”可知，集會(huì)這天參會(huì)的都是賢能之人，且作者和朋友登高聚會(huì)，飲酒賦詩(shī)，暢敘幽情。【譯文】永和九年，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊事。眾多賢才都匯聚到這里，年齡大的小的都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛的樹(shù)林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在亭子的四周，我們引溪水作為流觴的曲水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒(méi)有演奏音樂(lè)的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩(shī)，也足夠來(lái)暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。這一天，天氣晴朗，和風(fēng)溫暖，仰首觀(guān)覽到宇宙的浩大，俯看觀(guān)察大地上眾多的萬(wàn)物，用來(lái)舒展眼力，開(kāi)闊胸懷，足夠來(lái)極盡視聽(tīng)的歡娛，實(shí)在很快樂(lè)。人與人相互交往，很快便度過(guò)一生。有的人從自己的情趣思想中取出一些東西，在室內(nèi)（跟朋友）面對(duì)面地交談；有的人通過(guò)寄情于自己精神情懷所寄托的事物，在形體之外，不受任何約束地放縱地生活。雖然各有各的愛(ài)好，安靜與躁動(dòng)各不相同，但當(dāng)他們對(duì)所接觸的事物感到高興時(shí)，一時(shí)感到自得，感到高興和滿(mǎn)足，竟然不知道衰老將要到來(lái)。等到對(duì)得到或喜愛(ài)的東西已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生。過(guò)去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡，尚且不能不因?yàn)樗l(fā)心中的感觸，況且壽命長(zhǎng)短，聽(tīng)?wèi){造化，最后歸結(jié)于消滅。古人說(shuō)：“死生畢竟是件大事啊?！痹趺茨懿蛔屓吮茨兀棵慨?dāng)看到前人所發(fā)感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相和，總難免要在讀前人文章時(shí)嘆息哀傷，不能明白于心。本來(lái)知道把生死等同的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，錄下他們所作的詩(shī)篇。縱使時(shí)代變了，事情不同了，但觸發(fā)人們情懷的原因，他們的思想情趣是一樣的。后世的讀者，也將對(duì)這次集會(huì)的詩(shī)文有所感慨?！?022·湖北·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。邢宥，文昌人。正統(tǒng)十三年進(jìn)士。授御史，出巡福建。民十人被誣為盜，當(dāng)刑呼冤。宥為緩之，果得真盜。天順中，出為臺(tái)州知府，有治績(jī)。坐累謫晉江丞。憲宗復(fù)其職，改知蘇州。奸民攬納秋賦，置之法，得其贓萬(wàn)緡，以堤沙河，甓①官道。大水，民饑，不待奏輒發(fā)米二十萬(wàn)斛以振。宥素廉介，及治蘇，嚴(yán)而不苛。宋杰薦于朝，詔加浙江左參政仍理府事，賜璽書(shū)。居半歲，遂以右僉都御史代宋杰巡撫。開(kāi)丹陽(yáng)河，筑奔牛閘，省兌運(yùn)②冗費(fèi)，民以為便。尋兼理兩浙鹽政，考察屬吏，奏黜不識(shí)者百七十余人。居數(shù)載，引疾歸。(選自《明史·列傳第四十七》)【注】①甓(pl):磚。②兌運(yùn):明代漕運(yùn)方式之一。27．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．坐累謫晉江丞

謫：降職B．憲宗復(fù)其職，改知蘇州

知：知道C．不待奏輒發(fā)米二十萬(wàn)斛以振

振：救濟(jì)D．尋兼理兩浙鹽政

尋：不久28．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．邢宥巡察福建時(shí)，遇百姓臨刑喊冤，他及時(shí)干預(yù)，百姓的冤屈得以洗刷。B．邢宥懲治擾亂朝廷賦稅的不法之徒，將收繳的贓款用于整修河堤、官道。C．邢宥聽(tīng)聞蘇州發(fā)生了洪災(zāi)，請(qǐng)示朝廷后，打開(kāi)官府糧倉(cāng)給災(zāi)民發(fā)放大米。D．邢宥深得朝廷器重，他考察吏治，上奏罷免了一百多個(gè)沒(méi)有才識(shí)的屬吏。29．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。宥素廉介，及治蘇，嚴(yán)而不苛?！敬鸢浮?7．B28．C29．邢宥一向廉潔正直，他在治理蘇州時(shí)，雖然嚴(yán)格管理，但并不苛刻對(duì)待民眾。【解析】27．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：因事?tīng)窟B被貶為晉江丞。B．知：擔(dān)任、掌管。句意：但憲宗后來(lái)恢復(fù)了他的職務(wù)，并改任他為蘇州知府。C．句意：不等朝廷奏報(bào)批準(zhǔn)，就立即發(fā)放二十萬(wàn)斛糧食來(lái)賑濟(jì)災(zāi)民。D．句意：不久，他兼任兩浙鹽政。故選B。28．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“請(qǐng)示朝廷后，打開(kāi)官府糧倉(cāng)給災(zāi)民發(fā)放大米”錯(cuò)。原文“大水，民饑，不待奏輒發(fā)米二十萬(wàn)斛以振”的意思是在大水災(zāi)發(fā)生時(shí)，民眾遭受饑餓，不等朝廷奏報(bào)批準(zhǔn)，就立即發(fā)放二十萬(wàn)斛糧食來(lái)賑濟(jì)災(zāi)民。故選C。29．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！八亍?，一向、向來(lái)；“廉介”，廉潔正直；“及”，等到；“苛”，苛刻?！咀g文】邢宥，文昌人，正統(tǒng)十三年考中進(jìn)士，被授予御史職位，并出巡福建。在福建，他遇到了十位被誣陷為盜賊的百姓，這些百姓在面臨刑罰時(shí)高呼冤枉。邢宥暫緩了對(duì)他們刑法的執(zhí)行，最終真正的罪犯找到了。天順年間，邢宥出任臺(tái)州知府，因有治績(jī)而受到贊譽(yù)。后因事?tīng)窟B被貶為晉江丞，但憲宗后來(lái)恢復(fù)了他的職務(wù)，并改任他為蘇州知府。奸民攬納秋賦，被依法懲處，所得贓款共計(jì)萬(wàn)余緡，用于堤防沙河、修繕官道。在大水災(zāi)發(fā)生時(shí)，民眾遭受饑餓，不等朝廷奏報(bào)批準(zhǔn)，就立即發(fā)放二十萬(wàn)斛糧食來(lái)賑濟(jì)災(zāi)民。邢宥一向廉潔正直，他在治理蘇州時(shí)，雖然嚴(yán)格管理，但并不苛刻對(duì)待民眾。宋杰向朝廷推薦了他，朝廷下詔加封他為浙江左參政，仍然管理知府的事務(wù)，并賜給他璽書(shū)。過(guò)了半年，他便以右僉都御史的身份代替宋杰擔(dān)任巡撫。邢宥在任期間，開(kāi)通了丹陽(yáng)河，修建了奔牛閘，節(jié)省了運(yùn)輸成本，使得民眾感到便利。不久，他兼任兩浙鹽政，對(duì)下屬官吏進(jìn)行了考察，奏請(qǐng)免去不稱(chēng)職的人一百七十多人。過(guò)了幾年，因病辭官回家。(選自《明史·列傳第四十七》)【2024·湖南·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。赤壁賦蘇軾壬戍之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須史，美長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何美乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。30．下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．凌萬(wàn)頃之茫然

凌：侵犯 B．舉樽以相屬

屬：勸請(qǐng)C．而卒莫消長(zhǎng)也

長(zhǎng)：增長(zhǎng) D．而吾與子之所共適

適：享有31．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．此非曹孟德之詩(shī)乎

以吾一日長(zhǎng)乎爾 B．侶魚(yú)蝦而友麋鹿

蟹六跪而二螯C．惟江上之清風(fēng)

師道之不傳也久矣 D．與山間之明月

欲呼張良與俱去32．下列對(duì)文章第三段內(nèi)容和寫(xiě)法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這段文字用主客問(wèn)答的方式來(lái)寫(xiě)。主客問(wèn)答是賦的傳統(tǒng)手法，一般說(shuō)來(lái)，作者往往借客人的話(huà)從反面引出自己的思想感情。B．作者善于運(yùn)用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想寫(xiě)得具體可感，如“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”C．作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的景象，意在抒發(fā)自己才智過(guò)人、足稱(chēng)“一世之雄”的豪情。D．這段文字將情、景、理有機(jī)結(jié)合，實(shí)質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露，但從全文來(lái)看，蘇軾并沒(méi)有沉浸在這種苦悶之中。33．請(qǐng)把上面文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?？陀写刀词捳?，倚歌而和之。【答案】30．A31．B32．C33．有吹奏洞簫的客人，依著歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍（用簫）隨著歌聲伴奏。【解析】30．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“凌”，越過(guò)；句意：越過(guò)浩瀚無(wú)垠的江面。B.句意：舉起酒杯互相敬酒。C.句意：但是最終并沒(méi)有增加或減少。D.句意：你我盡可以一起享用。故選A。31．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“句末語(yǔ)氣助詞，表反問(wèn)，相當(dāng)于‘嗎’/介詞，表比較，譯為‘比’”；句意：這不是曹公孟德的詩(shī)么？/因?yàn)槲夷昙o(jì)比你們大一點(diǎn)。B.均為“表并列的連詞”；句意：以魚(yú)蝦為侶，以麋鹿為友。/螃蟹有六條腿，兩只蟹鉗。C.“結(jié)構(gòu)助詞，譯為‘的’/結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性”；句意：只有江上的清風(fēng)。/從師的風(fēng)尚不流傳也已經(jīng)很久了。D.“連詞，譯為‘和’/介詞，譯為‘和’‘跟’‘同’”；句意：和山間的明月。/想要叫張良和他一同離開(kāi)。故選B。32．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“意在抒發(fā)自己才智過(guò)人、足稱(chēng)‘一世之雄’的豪情”錯(cuò)誤，這些描寫(xiě)流露的是不能像古人那樣建功立業(yè)的苦悶。故選C。33．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！耙小保乐?；“和”，應(yīng)和；“客有吹洞蕭者”，定語(yǔ)后置句?！咀g文】赤壁賦蘇軾壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風(fēng)陣陣拂來(lái)，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會(huì)兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來(lái)回移動(dòng)。月光下，白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片。任憑一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過(guò)浩瀚無(wú)垠的江面。浩浩淼淼（像長(zhǎng)出羽翼一樣）駕風(fēng)凌空飛行，并不知道到哪里才會(huì)停棲，飄飄搖搖好像要離開(kāi)塵世飄飛而起，羽化成仙進(jìn)入仙境。在這時(shí)喝酒喝得非常高興，打著節(jié)拍唱起歌來(lái)。歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，擊打著月光下的清波，在泛著月光的水面逆流而上。我的情思啊悠遠(yuǎn)茫茫，眺望美人（君主）啊，卻在天的另一方?！庇袝?huì)吹洞簫的客人，配著節(jié)奏為歌聲伴和，洞簫的聲音嗚嗚咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像傾訴，余音在江上回蕩，像細(xì)絲一樣連續(xù)不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣。我的神色也愁慘起來(lái)，整好衣襟坐端正，向客人問(wèn)道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩(shī)么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當(dāng)初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長(zhǎng)江順流東下，麾下的戰(zhàn)船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對(duì)大江斟酒，橫執(zhí)長(zhǎng)矛吟詩(shī)，本來(lái)是當(dāng)世的一位英雄人物，然而現(xiàn)在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚(yú)蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長(zhǎng)江的沒(méi)有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道上面這些想法不能一下子實(shí)現(xiàn)，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風(fēng)中罷了?！蔽覇?wèn)道：“你可也知道這水與月？江水總是不停的流逝，但它們并沒(méi)有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒(méi)有增減?？梢?jiàn)，從事物易變的一面看來(lái)，天地間萬(wàn)事萬(wàn)物時(shí)刻在變動(dòng)，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來(lái)，萬(wàn)物同我們來(lái)說(shuō)都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬(wàn)物各有主宰者，若不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風(fēng)，以及山間的明月，聽(tīng)到便成了聲音，進(jìn)入眼簾便繪出形色，取得這些不會(huì)有人禁止，感受這些也不會(huì)有竭盡的憂(yōu)慮。這是大自然恩賜的沒(méi)有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受?！笨腿烁吲d地笑了，洗凈酒杯重新飲酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤(pán)子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺(jué)東方已經(jīng)露出白色的曙光?！?024·浙江湖州·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成各題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿(mǎn)志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《庖丁解牛》）34．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．乃中《經(jīng)首》之會(huì)

會(huì)：節(jié)奏 B．臣以神遇而不以目視

遇：遇見(jiàn)C．彼節(jié)者有間

間：空隙 D．善刀而藏之

善：揩拭35．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）A．技蓋至此乎進(jìn)乎技矣 B．庖丁為文惠君解牛吾見(jiàn)其難為C．而刀刃若新發(fā)于硎

而況大輒乎 D．臣以神遇而不以目視以無(wú)厚入有間36．下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文開(kāi)頭寫(xiě)了庖丁為文惠君解牛的熟練動(dòng)作和美妙音響。“解?！痹阝叶∧抢?，可以說(shuō)不是技術(shù)，而是藝術(shù)。B．文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎?”從側(cè)面烘托了庖丁技藝的精湛，同時(shí)也引出了庖丁的解釋。C．庖丁首先說(shuō)明自己追求的是“道”，已經(jīng)超越了技術(shù)的層面。接著依次闡述了自己達(dá)到“道”境的三個(gè)階段。D．庖丁盡管已經(jīng)達(dá)到“道”境，但每次遇到筋骨錯(cuò)雜之處，依然會(huì)謹(jǐn)慎從事，心存戒懼，動(dòng)作也輕微遲緩。【答案】34．B35．D36．A【解析】34．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B.遇：接觸。句意：我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看。故選B。35．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)；/介詞，相當(dāng)于“于”。句意：（你解牛的）技術(shù)怎么竟會(huì)高超到這種程度?。?已經(jīng)超過(guò)一般的技術(shù)了。B.介詞，替；/動(dòng)詞，根據(jù)前后文可以譯為“動(dòng)刀”。句意：庖丁給梁惠王宰牛。/我看到那里很難下刀。C.表轉(zhuǎn)折，但；/連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，何況。句意：但刀刃鋒利得就像剛在磨刀石上磨好的一樣。/更何況大骨呢！D.都是介詞，用。句意：我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看。/用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)。故選D。36．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。A.“可以說(shuō)不是技術(shù)，而是藝術(shù)”錯(cuò)誤。應(yīng)該用遞進(jìn)關(guān)系來(lái)陳述：“解?！痹阝叶∧抢铮梢哉f(shuō)不僅是技術(shù)，而且是藝術(shù)。故選A?！咀g文】庖丁給梁惠王宰牛。手接觸的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂?shù)牡胤剑瑖W嘩作響，進(jìn)刀時(shí)發(fā)出霍霍的聲音，沒(méi)有哪一種聲音不合乎音律。合乎《桑林》舞樂(lè)的節(jié)拍，又合乎《經(jīng)首》樂(lè)曲的節(jié)奏。梁惠王說(shuō)：“嘻，好?。。憬馀５模┘夹g(shù)怎會(huì)高超到這種程度??？”庖丁放下刀回答說(shuō)：“臣下所注重探究的，是解牛的規(guī)矩，已經(jīng)超過(guò)一般的技術(shù)了。起初我宰牛的時(shí)候，（眼里）所看見(jiàn)的沒(méi)有不是一頭完整的牛；幾年以后，再未見(jiàn)過(guò)完整的牛了?，F(xiàn)在，我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活動(dòng)。依照牛的生理上的天然結(jié)構(gòu)，砍入牛體筋骨相接的縫隙，順著骨節(jié)間的空處進(jìn)刀，依照牛體本來(lái)的構(gòu)造，筋脈經(jīng)絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方，尚且不曾拿刀碰到過(guò)，更何況大骨呢！技術(shù)好的廚師每年更換一把刀，是用刀割斷筋肉割壞的（就像我們用刀割繩子一樣）；技術(shù)一般的廚師每月就得更換一把刀，是砍斷骨頭而將刀砍壞的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有幾千頭了，但刀刃鋒利得就像剛在磨刀石上磨好的一樣。那牛的骨節(jié)有間隙，而刀刃很??；用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)，寬寬綽綽地，那么刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)必然是有余地的?。∫虼?，十九年來(lái)，刀刃還像剛從磨刀石上磨出來(lái)的一樣。即使是這樣，每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方，我看到那里很難下刀，就小心翼翼地提高警惕，視力集中到一點(diǎn)，動(dòng)作緩慢下來(lái)，動(dòng)起刀來(lái)非常輕，豁啦一聲，牛的骨和肉一下子就解開(kāi)了，就像泥土散落在地上一樣。我提著刀站立起來(lái)，為此舉目四望，為此悠然自得，心滿(mǎn)意足，然后把刀揩拭干凈，收藏起來(lái)?！绷夯萃跽f(shuō)：“好?。∥衣?tīng)了庖丁的這番話(huà)，懂得了養(yǎng)生的道理了?！保ㄟx自《庖丁解?！罚?024·浙江杭州·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。庖丁解牛莊子①庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀??然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。②文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”③庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣；而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，磔然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿(mǎn)志，善刀而藏之?！雹芪幕菥唬骸吧圃?！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！?7．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．乃中《經(jīng)首》之會(huì)

中：合乎。B．批大卻，導(dǎo)大窾

批：劈，擊。C．如土委地

委：卸落，墜下。D．技蓋至此乎

蓋：大概。38．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（

）A．庖丁為文惠君解牛 B．視為止，行為遲C．為之四顧 D．為之躊躇滿(mǎn)志39．下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《琵琶行》中“元和”是唐憲宗李純的年號(hào)；“元和十年”是用年號(hào)紀(jì)年。此外古人還經(jīng)常用天干地支搭配來(lái)紀(jì)年，叫干支紀(jì)年法。B．《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，相傳是春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。全稱(chēng)《春秋左氏傳》，別稱(chēng)《左氏春秋》，和《公羊傳》《谷梁傳》合稱(chēng)“春秋三傳”。C．暮春：春季的末一個(gè)月。孟、仲、季表示每季月份的順序，孟表示每季的第一個(gè)月，仲表示第二個(gè)月，季表示最后一個(gè)月即第三個(gè)月，如孟春指春季的第一個(gè)月。D．六藝經(jīng)傳：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文。六藝，指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種經(jīng)書(shū)?！稑?lè)》久已失傳，這是沿用古代的說(shuō)法。40．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）A．視為止，行為遲 B．雖然，每至于族C．依乎天理，批大卻，導(dǎo)大窾 D．三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也41．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）A．此非孟德之困于周郎者乎——這不正是曹孟德圍困擊敗周瑜的地方嗎？B．方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視——現(xiàn)在我只用精神去和牛接觸，而不用眼睛去看。C．闕秦以利晉，唯君圖之——削弱秦國(guó)來(lái)使晉國(guó)得利，希望您考慮這件事。D．加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)——有軍隊(duì)來(lái)攻打它，接下來(lái)又有饑荒。42．對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《庖丁解?！氛Z(yǔ)言精練而富有表現(xiàn)力?！疤岬抖?，為之四顧，為之躊躇滿(mǎn)志”描寫(xiě)庖丁解牛成功之后的神態(tài)動(dòng)作。寥寥數(shù)語(yǔ)，一副怡然自得、心滿(mǎn)意足的神態(tài)躍然紙上。B．“庖丁解?！笔且粋€(gè)寓言故事，莊子通過(guò)這個(gè)寓言故事來(lái)說(shuō)明“養(yǎng)生”的道理，生動(dòng)直觀(guān)，使抽象的“道”形象化。C．《庖丁解?！废群笥昧巳N反差鮮明的對(duì)比來(lái)進(jìn)行說(shuō)理：一為庖丁解牛之初與三年之后的對(duì)比，一為庖丁與普通廚工的對(duì)比，一為庖丁解牛與文惠君治國(guó)的對(duì)比。D．《庖丁解?！废葘?xiě)庖丁解牛的熟練動(dòng)作和美妙音響，再寫(xiě)文惠君的夸贊，引出庖丁對(duì)自己追求的“道”的解說(shuō)，以此表明主旨。條理清楚，層次分明?！敬鸢浮?7．D38．A39．B40．D41．A42．C【解析】37．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：又合乎《經(jīng)首》樂(lè)曲的節(jié)奏。B.正確。句意：擊入大的縫隙，?引刀進(jìn)入（?骨節(jié)之間的）?空處。C.正確。句意：就像泥土堆積在地上一樣。D.錯(cuò)誤。蓋：怎么。句意：(你解牛的)技術(shù)怎么竟會(huì)高超到這種程度?。抗蔬xD。38．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.介詞，替，給。句意：庖丁給梁惠王宰牛。B.介詞，因，因?yàn)?。句意：眼睛因?yàn)榻罟墙诲e(cuò)聚結(jié)之處而凝視不動(dòng)，動(dòng)作也因此緩慢下來(lái)。C.介詞，因，因?yàn)?。句意：因此四處張望。D.介詞，因，因?yàn)?。句意：因此悠然自得。故選A。39．本題考查學(xué)生對(duì)古代文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。B.“《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)”錯(cuò)誤，《春秋》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，《左傳》是第一部敘事完備的編年體史書(shū)。故選B。40．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.行為：古義，兩個(gè)詞，“行”“為”，動(dòng)作因此；今義，受思想支配而表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)。句意：眼睛因?yàn)榻罟墙诲e(cuò)聚結(jié)之處而凝視不動(dòng)，動(dòng)作也因此緩慢下來(lái)。B.雖然：古義，雖然這樣；今義，轉(zhuǎn)折連詞。句意：雖然是這樣，每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方。C.天理：古義，牛的生理上的天然結(jié)構(gòu)；今義，天然的道理。句意：依照牛體的自然結(jié)構(gòu)，?擊入大的縫隙，?引刀進(jìn)入（?骨節(jié)之間的）?空處。D.未嘗：古今同義，都指未曾。句意：三年之后，未曾看到完整的牛了。故選D。41．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。A.困于：被圍困。句意：這不正是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？故選A.42．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“用了三種反差鮮明的對(duì)比……一為庖丁解牛與文惠君治國(guó)的對(duì)比”錯(cuò)誤，由原文“始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知正而神欲行”“良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣；而刀刃若新發(fā)于硎”可知，只有前兩個(gè)對(duì)比，沒(méi)有庖丁解牛與文惠君治國(guó)的對(duì)比，二者之間屬類(lèi)比。故選C。【譯文】庖丁解牛莊子①庖丁給梁惠王宰牛。手接觸的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋抵住的地方，砉砉作響，進(jìn)刀時(shí)發(fā)出“??”的聲音，沒(méi)有不合乎音律的。(既)合乎《桑林》舞樂(lè)的節(jié)拍，又合乎《經(jīng)首》樂(lè)曲的節(jié)奏。②梁惠王說(shuō):“嘻，好?。?你解牛的)技術(shù)怎么竟會(huì)高超到這種程度?。俊雹垅叶》畔碌痘卮鹫f(shuō)：“我追求的是天道，超過(guò)技術(shù)了。起初我宰牛的時(shí)候，眼里看到?jīng)]有不是(完整的)牛的；三年以后，未曾看到完整的牛了?，F(xiàn)在，我只用精神去和牛接觸，而不用眼睛去看，視覺(jué)停止了，而精神在活動(dòng)。依照牛體的自然結(jié)構(gòu)，擊入大的縫隙，順著(骨節(jié)之間的)空處進(jìn)刀，依照牛體本來(lái)的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)相連和筋骨相結(jié)合的地方，不曾拿刀去嘗試，更何況大骨呢！技術(shù)好的廚師每年更換一把刀，是因?yàn)橛玫陡顢嘟钊?；技術(shù)一般的廚師每月就得更換一把刀，是因?yàn)橛玫犊硵喙穷^。如今我的刀用了十九年，所宰的牛有幾千頭了，但刀刃就像剛從磨刀石上磨出來(lái)。那牛的骨節(jié)有空隙，而刀刃很?。挥煤鼙〉牡度胁迦胗锌障兜墓枪?jié)，十分寬綽，那么刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)必然是有余地的啊！因此十九年了刀刃還像剛從磨刀石上磨出來(lái)。雖然是這樣，每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方，我看到那里很難下刀，就戒懼地提高警惕，眼睛因?yàn)榻罟墙诲e(cuò)聚結(jié)之處而凝視不動(dòng)，動(dòng)作也因此緩慢下來(lái)，動(dòng)起刀來(lái)非常輕，磔的一聲，牛的骨和肉一下子就解開(kāi)了，就像泥土堆積在地上一樣。我提著刀站立起來(lái)，因此四處張望，因此悠然自得，心滿(mǎn)意足，然后把刀揩拭干凈，收藏起來(lái)。”④梁惠王說(shuō)：“好??！我聽(tīng)了庖丁的話(huà)，懂得了養(yǎng)生的道理了?！薄?024·山東·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。白起者，郿人也。善用兵。秦以郢為南郡，白起遷為武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬(wàn)。與趙將賈偃戰(zhàn)，沈①其卒二萬(wàn)人（

）河中。四十八年，秦復(fù)定上黨郡。韓、趙恐，使蘇代厚幣說(shuō)秦相應(yīng)侯曰：“武安君禽馬服子②（

）？”曰：“然?！庇?/p>