2024年秋初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)同步課件：5.1 走近老師

2024年8月6日“天才少女”全紅嬋在巴黎奧運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)決賽中再次上演水花消失術(shù)，獲得奧運(yùn)金牌，又一次迎來(lái)了世界的矚目。全紅嬋的橫空出世，讓世界刷新對(duì)跳水的認(rèn)知，她的每個(gè)動(dòng)作都極其標(biāo)準(zhǔn)，甚至被定位教科書(shū)級(jí)別動(dòng)作。她的成功需要自身足夠努力，也需要老師的教導(dǎo)。在湛江體校郭藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，全紅嬋的潛力得到了發(fā)掘和培養(yǎng);進(jìn)入廣東省隊(duì)，何威儀教練對(duì)全紅嬋進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo);到國(guó)家隊(duì)后，劉犇教練把全紅嬋當(dāng)女兒一樣對(duì)待;東京奧運(yùn)會(huì)之后，全紅嬋的主教練被換成跳水名將陳若琳。全紅嬋坦言，一路走來(lái)，每一位老師對(duì)她的跳水技能提升都有很大的幫助。巴黎奧運(yùn)會(huì)“天才少女”再次上演水花消失術(shù)新課導(dǎo)入：思考：老師在我們生命成長(zhǎng)過(guò)程中起什么作用？老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助你成長(zhǎng)，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的人。第二單元

成長(zhǎng)的時(shí)空第五課和諧的師生關(guān)系5.1走近老師1.道德修養(yǎng)：踐行尊師重道、明禮遵規(guī)、寬厚政治、自強(qiáng)自律、為主要內(nèi)容的道德要求。2.法治觀念：了解教師職業(yè)，知道法律對(duì)教師的相關(guān)要求與規(guī)范。3.健全人格：理解老師在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用，學(xué)會(huì)尊重老師。4.責(zé)任意識(shí)：掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風(fēng)格的老師。核心素養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：了解老師職業(yè)特點(diǎn)。重難難點(diǎn)：理解教師職業(yè)新要求。學(xué)習(xí)導(dǎo)航：第二章1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？2.教師的作用？3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？生活觀察多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。幼兒園時(shí)的老師和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán),教我們懂得是非對(duì)錯(cuò)、善惡美丑。小學(xué)時(shí)候的老師知識(shí)淵博，在教我們學(xué)知識(shí)的同時(shí),還幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的老師請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述你遇到過(guò)的老師。你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)？

以下詩(shī)句描寫(xiě)的是哪種職業(yè)？

捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去?！招兄獧M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥蠋煷呵飼r(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬(wàn)事師表”。他提出的“有教無(wú)類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。相關(guān)鏈接人民教育家陶行知被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已。他主張生活是教育的中心，教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。他說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？是不是任何人都可以當(dāng)老師？為什么？思考：想要成為一名教師，首先需要具備哪些條件？“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄n愈●“傳道”,要求老師言傳身教，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。●“授業(yè)”,傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。●“解惑”,學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識(shí)的困惑。第三條明確規(guī)定：“教師是履?教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)?員，承擔(dān)教書(shū)育?，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班?、提??族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于??的教育事業(yè)。”

第?條：國(guó)家實(shí)?教師資格制度中國(guó)公?凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能?，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。獲取教師資格證面試上崗繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)12345經(jīng)歷教育實(shí)習(xí)教師成長(zhǎng)之路②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。師范院校、專業(yè)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。01教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。021.教師職業(yè)的特點(diǎn)？2.教師的作用？①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。點(diǎn)撥：同意小明的觀點(diǎn)，不同意小芳的觀點(diǎn)。理由：老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師的工作不僅是傳授知識(shí)，老師還是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

她胸懷夢(mèng)想、矢志不渝，扎根邊疆教育40余年，46年前，17歲的張桂梅來(lái)到云南支邊。看到一個(gè)個(gè)因貧困失學(xué)的山區(qū)女孩，她下定決心創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，通過(guò)教育改變山區(qū)女孩的命運(yùn)，阻斷貧困的代際傳遞。

張桂梅同志說(shuō)“有一種精神支撐著我，那是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧”，張桂梅同志通過(guò)自己影響了無(wú)數(shù)學(xué)生，讓學(xué)生們有了讀書(shū)寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，也讓她們懂得了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，給她們的心中埋下小小的種子，隨著她們長(zhǎng)大，種子漸漸發(fā)芽，萌生出了共產(chǎn)主義理想的小花。2.教師的作用？思考：你從張桂梅的言語(yǔ)中，體會(huì)到教師有何作用?②老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。2.教師的作用？①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。【金句來(lái)“習(xí)”】一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——習(xí)近平

“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪說(shuō)：“一個(gè)人心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國(guó)特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉?lè)章。”你能否了解這句話？閱讀感悟：

這句話深刻體現(xiàn)了老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，引導(dǎo)我們?cè)诶蠋煹难詡魃斫讨?，走上正確健康的人生路，奏好自己的人生樂(lè)章。張桂梅熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，2008年建校以來(lái)已幫助2000多位女孩圓夢(mèng)大學(xué)校園。她吃穿用非常簡(jiǎn)樸，對(duì)自己近乎“摳門”，卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來(lái)，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命結(jié)合事例，說(shuō)一說(shuō)“好老師的標(biāo)準(zhǔn)”是什么？努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的新要求【四有老師】

有仁愛(ài)之心有愛(ài)心、真誠(chéng)地尊重理解學(xué)生、寬容關(guān)懷學(xué)生。

有扎實(shí)學(xué)識(shí)源源不斷地獲取、理解、吸收新知識(shí)。

有理想信念始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠于黨和人民的教育事業(yè)。

有道德情操師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教育家精神心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心胸懷天下、以文化人的弘道追求

2023年9月9日，習(xí)近平致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。

無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下，這就是我們的老師。希望同學(xué)們能夠全面地了解老師、尊重老師，最后，師生團(tuán)結(jié)一心。教師寄語(yǔ)課堂小結(jié)：

走近老師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？2.教師的作用？3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？作用：是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。使命：教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的好老師1.“用愛(ài)照亮山區(qū)女孩人生夢(mèng)想的教育燃燈者”張桂梅，全身上下有三十多種疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨個(gè)摁亮樓道里的燈，喊學(xué)生們晨讀，她說(shuō)錢花在自己身上舍不得，花在學(xué)生身上舍得。下列能描繪張桂梅老師崇高精神的詩(shī)句是（

）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花④半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗A．①②③

B．①③④ C．②③④ D．①②④B課堂練習(xí)2.“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”下列觀點(diǎn)最能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是（）A．老師是人類文明的傳承者，承擔(dān)教書(shū)育人的使命B．老師是我們錘煉品格的引路人，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C．隨著時(shí)代的發(fā)展，老師的工作理念和工作方式趨于穩(wěn)定D．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)B課堂練習(xí)3.《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道:“疾學(xué)在于尊師。”這句話的意思是一個(gè)人要想很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊重老師。比喻只有尊重老師，才能更好地學(xué)得知識(shí)。這是因?yàn)?)A.教師是一個(gè)非常古老的職業(yè)B.遇到老師我們要主動(dòng)打招呼C.教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命D.我們要更深入地去了解老師C課堂練習(xí)4.2023年12月1日——2024年3月31日，濟(jì)南市教育局舉辦了“凝心共研思政課培根鑄魂育新人”中小學(xué)思政課教師素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)，全市思政課教師參加了培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)是因?yàn)椋ǎ俳處熓且粋€(gè)古老的職業(yè)②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員③教師在現(xiàn)代已發(fā)展為一種專門的職業(yè)④教師的工作理念發(fā)生了徹底的變化A．①② B．①④ C．②③ D．③④C課堂練習(xí)5.國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)