挑戰(zhàn)題B機(jī)器人

教育重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)工程學(xué)、機(jī)器人技術(shù)、調(diào)研、技術(shù)設(shè)計(jì)及構(gòu)建、臺(tái)藝術(shù)及團(tuán)隊(duì)合作。所需！沒(méi)有比這個(gè)更好的了！機(jī)器人技術(shù)改變了我們的生活，們的夢(mèng)想。游戲機(jī)、手機(jī)、汽車和工廠都使用機(jī)器人技術(shù)。機(jī)一步要為我們達(dá)成什么夢(mèng)想呢？我們的生活又如何隨之改變呢？你們來(lái)決定，利用你們所知的機(jī)器人技術(shù)來(lái)告訴大家會(huì)發(fā)生什么事！得分重點(diǎn)：學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)以及它所帶來(lái)的改變。創(chuàng)作一個(gè)原創(chuàng)故事，內(nèi)容是關(guān)于至少一位角色的生活如何被機(jī)器人技術(shù)改變。設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能夠完成一個(gè)動(dòng)作或任務(wù)、名為DI-BOT的機(jī)器，并融入故事里。設(shè)計(jì)一個(gè)方法，能夠把至少一個(gè)道具或立體布景,或是它們的一個(gè)部件改變成為DI-BOT或是DI-BOT的一部分。創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景更換漸變，利用一種特殊效果來(lái)連結(jié)兩個(gè)場(chǎng)景，以增加表演效果。成功之路：這個(gè)挑戰(zhàn)題適合各個(gè)級(jí)別的團(tuán)隊(duì)，解決方案的范圍也可以從很簡(jiǎn)單到復(fù)雜。我們知道創(chuàng)意有許多不同的方法。此挑戰(zhàn)題涉及了所有類型的創(chuàng)意--異乎尋常的、古怪思考、分析思考、以及介于其中的所有類型。請(qǐng)秉持DI的精神來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)挑戰(zhàn)，也就是盡最大努力來(lái)解決這個(gè)挑戰(zhàn)題。你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)題內(nèi)容有任何不清楚的地方，請(qǐng)向“挑戰(zhàn)題澄清”提問(wèn)（詳情見(jiàn)“旅程指南”）。記住，如果沒(méi)有禁止你們做某件事，那么你們就可以做那件事！然而，如果規(guī)則說(shuō)明你們“必須”完成某個(gè)指定項(xiàng)目，那么你們一定要達(dá)到要求。使用此團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)題的隊(duì)伍或個(gè)人必須成為2009-2010年的會(huì)員。DI的會(huì)員才有資格參加正式地區(qū)賽和在你的團(tuán)隊(duì)、學(xué)校、或機(jī)構(gòu)里，使用項(xiàng)目材料進(jìn)行培訓(xùn)。我們團(tuán)隊(duì)將參加地區(qū)正式比賽。要想成功地解決這個(gè)挑戰(zhàn)，參賽隊(duì)必須閱讀以下規(guī)則：挑戰(zhàn)題澄清(可在網(wǎng)站查詢)旅程安排：1.此挑戰(zhàn)題的宗旨是要參賽隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)，以及設(shè)作并表演一個(gè)原創(chuàng)故事，內(nèi)容是關(guān)于一位角色的生活如何被機(jī)器人技術(shù)改變。2.故事:參賽隊(duì)必須創(chuàng)作一個(gè)舞臺(tái)表演。表演的時(shí)候，將章節(jié)分明的原創(chuàng)故事情節(jié)清晰地一一呈現(xiàn)。a.故事必須有至少一位角色的生活被機(jī)器人技術(shù)改變。故事必須展現(xiàn)該角色的生活如任何限制。故事可以發(fā)生在任何地點(diǎn)、真實(shí)或想象的、以及任何時(shí)間年代。i.表演內(nèi)容可以展現(xiàn)不止一位角色的改變，但是只有列在比賽數(shù)據(jù)表上的一位角色會(huì)被評(píng)分。ii.表演中角色被改變的戲劇化描繪將可以得分。b.參賽隊(duì)必須調(diào)研機(jī)器人技術(shù)。將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用在故事和表演里的創(chuàng)意度也是評(píng)分項(xiàng)目之一。c.原創(chuàng)故事必須有至少兩個(gè)場(chǎng)景。有效的、清晰的表演故事和創(chuàng)意都是評(píng)分項(xiàng)目。戲劇化描繪:利用一個(gè)或多個(gè)舞臺(tái)元素和/或技術(shù)，清晰地把一個(gè)信息或影像傳達(dá)給觀眾。3.機(jī)器人:參賽隊(duì)必須利用所學(xué)的機(jī)器人技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)和制造一個(gè)機(jī)器人，并把它有創(chuàng)意地融而言，機(jī)器人是設(shè)計(jì)來(lái)與環(huán)境有互動(dòng)，并且能夠在沒(méi)有直接身體接觸的情況下完成一個(gè)動(dòng)作或任務(wù)。a.表演必須包括至少一樣道具，或是道具（一個(gè)或多個(gè)）的部件（一個(gè)或多個(gè)），在表演當(dāng)中改變成一個(gè)機(jī)器人，或是機(jī)器人的一部分。此項(xiàng)改變可以是簡(jiǎn)單或是復(fù)雜的。i.參賽隊(duì)可以自選任何方法（一個(gè)或多個(gè)）來(lái)創(chuàng)造改變，包括直接身體接觸。ii.改變必須在A.3.b所規(guī)定機(jī)器人完成動(dòng)作或是任務(wù)之前發(fā)生。iii.參賽隊(duì)使用新的和/或是出人意表的方法把道具或是道具的部件改變成機(jī)器人分將可以得分。b.機(jī)器人必須在比賽當(dāng)中利用技術(shù)性方法來(lái)完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)指定的動(dòng)作或任務(wù)。i.參賽隊(duì)可以自選任何機(jī)器人需要完成的動(dòng)作或任務(wù)。參賽隊(duì)必須把此動(dòng)作或任務(wù)在比賽上描述清楚。ii.機(jī)器人必須在未與隊(duì)員有直接身體接觸的情況下完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)指定的動(dòng)作或任它部分，隊(duì)員與機(jī)器人可以有直接身體接觸。c.機(jī)器人的外觀沒(méi)有限制。參賽隊(duì)必須憑自己的想法和技巧，利用自備的材料設(shè)計(jì)并制d.機(jī)器人的個(gè)別部件可以是市面上買來(lái)的成套用具的一部分。i.買來(lái)成套用具并將部件以新穎的方式組裝而創(chuàng)造的機(jī)器人，各個(gè)部件之間亦有高度的融合度，那么在技術(shù)性設(shè)計(jì)和技術(shù)性革新項(xiàng)目將獲得較高分?jǐn)?shù)。ii.如果是市面上買來(lái)的成套用品或設(shè)計(jì)、按照說(shuō)明書(shū)組裝（包括由隊(duì)員加以裝人，將在技術(shù)性設(shè)計(jì)和技術(shù)性革新項(xiàng)目得到低分?jǐn)?shù)。iii.參賽隊(duì)?wèi)?yīng)該準(zhǔn)備向評(píng)判員解說(shuō)你們使用在設(shè)計(jì)和制造機(jī)器人的想法和技巧。e.機(jī)器人與故事的創(chuàng)意融合、完成團(tuán)隊(duì)指定的動(dòng)作或任務(wù)、技術(shù)性設(shè)計(jì)和技術(shù)性革新都是評(píng)分項(xiàng)目。直接身體接觸:直接身體接觸就是利用身體的部位，例如手、腿、或胳膊，來(lái)操作機(jī)器人。參賽用一種裝置間接啟動(dòng)機(jī)器人的動(dòng)作或任務(wù)。這個(gè)裝置可以是很簡(jiǎn)單的。僅用簡(jiǎn)單材料覆蓋住身體符合裝置規(guī)定。技術(shù)性方法:指參賽隊(duì)用在啟動(dòng)機(jī)器人或使其完成任務(wù)的科學(xué)和工程學(xué)原理的應(yīng)用?？茖W(xué)原理物、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。工程學(xué)原理可以是機(jī)械工程學(xué)、建筑工程學(xué)、電力學(xué)、和領(lǐng)域。其它技術(shù)性領(lǐng)域也可以。技術(shù)性設(shè)計(jì):用來(lái)展示或完成一項(xiàng)任務(wù)的計(jì)劃。設(shè)計(jì)完善的機(jī)器人體現(xiàn)出仔細(xì)的規(guī)劃和使用有效的、可靠的技術(shù)性方法。技術(shù)創(chuàng)新:機(jī)器人的機(jī)械學(xué)、電力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程和其他技術(shù)性部件以新穎、獨(dú)特、或創(chuàng)意的方式合，來(lái)完成動(dòng)作或任務(wù)。4.場(chǎng)景更換漸變:參賽隊(duì)必須創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景更換漸變，在表演當(dāng)中利用一種特殊效果來(lái)連結(jié)兩個(gè)場(chǎng)景。a..就此挑戰(zhàn)題而言，場(chǎng)景更換漸變是利用一個(gè)兩個(gè)場(chǎng)景之間作為一個(gè)有效的橋梁。i.場(chǎng)景更換漸變可以是視覺(jué)效果、音效、演員走位、燈光、對(duì)話、舞舞臺(tái)技巧。ii.此挑戰(zhàn)題對(duì)燈光的限制：比賽現(xiàn)場(chǎng)的燈光將不會(huì)在參賽隊(duì)表演的時(shí)候調(diào)暗或熄滅。b.參賽隊(duì)成功地展示場(chǎng)景更換漸變、用新穎和/或出人意料的方法來(lái)展示場(chǎng)景更換漸變、以及場(chǎng)景更換漸變的有效程度都是評(píng)分項(xiàng)目。的團(tuán)隊(duì)名稱，制作成本不需列入比賽花費(fèi)成本。如果參賽隊(duì)未準(zhǔn)備標(biāo)示牌，并不會(huì)被扣分，但是它能幫和觀眾知道是誰(shuí)在表演。除了上述的規(guī)定之外，參賽隊(duì)還必須展示兩項(xiàng)創(chuàng)意，稱為“附加旅程”，展現(xiàn)隊(duì)員們的愛(ài)好、技能、強(qiáng)項(xiàng)、和天賦。參賽隊(duì)可以在附加旅程里創(chuàng)造任何他們想要做的，包括道具、音樂(lè)、機(jī)械性小工具、道具服、身體動(dòng)作等等。1.參賽隊(duì)的兩項(xiàng)附加旅程都必須包含在8分鐘的比賽時(shí)間內(nèi)，而每一個(gè)附方案有關(guān)聯(lián)。每一個(gè)附加旅程都必須在此挑戰(zhàn)題最后的“比賽數(shù)據(jù)表”中2.附加旅程不可以是中心挑戰(zhàn)題里要求的評(píng)分項(xiàng)目，但它可以是該評(píng)分項(xiàng)目里獨(dú)特的一部分，只要它可以單獨(dú)被評(píng)分。兩個(gè)附加旅程只有在兩者可以容易地被區(qū)分并分別評(píng)分的情況下才可以同時(shí)展現(xiàn)。范例可以在“旅程指南”中找到。果。附加旅程的評(píng)分是主觀的。我們強(qiáng)烈建議比賽場(chǎng)地寬闊并且使用硬質(zhì)地板，像是木地板、油毯、水泥地，或是短毛地毯。參賽隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)各種不同的地面材質(zhì)。3.電源插座：每一個(gè)比賽場(chǎng)的邊緣都有一個(gè)三項(xiàng)要素分?jǐn)?shù)規(guī)章A故事最高90分A.2b.融合調(diào)研機(jī)器人技術(shù)和故事的創(chuàng)意機(jī)器人b.用新的和/或出人意料的方法將道具或布景變?yōu)闄C(jī)器人或場(chǎng)景更換漸變最高40分A.4a.展示場(chǎng)景更換漸變b.用新的和/或出人意表的方法展示場(chǎng)景更換漸變B最高30分Bb.可見(jiàn)的質(zhì)量、工藝和/或成果最高30分Bb.可見(jiàn)的質(zhì)量、工藝和/或成果比賽數(shù)據(jù)表 -_______________參賽級(jí)別：小學(xué)初中高中大學(xué) 致參賽隊(duì)及領(lǐng)隊(duì)：為幫助你的評(píng)委人員了解你的賽題方案以便正確評(píng)分，請(qǐng)將表格填寫完整、工整。僅適用于小學(xué)級(jí)別參賽隊(duì)：指導(dǎo)老師可以在隊(duì)員口述下協(xié)助填寫此表格。第一部分：書(shū)面材料：在比賽場(chǎng)地的準(zhǔn)備區(qū)評(píng)判員會(huì)要求參賽隊(duì)提交以下表格。以下任何表格都不列入評(píng)分。你們需要準(zhǔn)備：可以打印在第一頁(yè)的背面。二份填寫完整的獨(dú)立宣言，其中一份帶去團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)比賽場(chǎng)地，第二份帶去即時(shí)挑以在“旅程指南”找到。一份填寫完整的費(fèi)用報(bào)告。這個(gè)表格可以在“旅程指南”找到。請(qǐng)一定要帶上花費(fèi)收據(jù)，以便評(píng)委隨機(jī)查參賽隊(duì)的標(biāo)示牌：顯示給觀眾和評(píng)委知道你是誰(shuí)。標(biāo)示牌上一定要寫出團(tuán)隊(duì)名稱、會(huì)員號(hào)、學(xué)校/機(jī)構(gòu)名稱（如果不同于團(tuán)隊(duì)名稱）及比賽級(jí)別。此標(biāo)示牌不用來(lái)計(jì)分，詳情請(qǐng)參閱“旅程指南”。第二部分：附加旅程的描述：請(qǐng)簡(jiǎn)略描述你的附加旅程。確定要讓評(píng)判員明白他們具體要評(píng)判什么。你們希望評(píng)委知道關(guān)于附加旅程1的什附加旅程2:你的附加旅程是什么?比賽數(shù)據(jù)表 -_______________