沖刺模擬卷（一）-2023年安徽中職語(yǔ)文對(duì)口招生語(yǔ)文沖刺模擬卷（解析版）

安徽省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口招生語(yǔ)文沖刺模擬卷(一)

考試形式：閉卷筆試，90分鐘

總分：120分

答題卡(不填寫(xiě)答題卡，一律不得分)：

12345678910

11121314151617181920

21222324252627282930

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一組是()

A.粗糙(c3o)調(diào)侃(k*i).(j粗)然而止

B.胡(fO)養(yǎng)班(tdn)塌口鳥(niǎo)(du)心瀝血

C.櫻(ylng)桃器@.(mTn)彈(dan)精竭慮

D、撮(cu6)土斗(dbu)方祖(xiGng)地定基

答案：A.侃正確讀音kano

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.巡察籌劃言簡(jiǎn)意該B.裁縫顧慮指身為業(yè)

C.敷衍淘夢(mèng)穿流不息D.屠戶竹桿雪霽初晴

答案：B.解析A言簡(jiǎn)意賅C川流不息，D竹竿

3.依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

“神舟七號(hào)”航天團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動(dòng)力；

他們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓“嫦娥”的舞姿完美;他們“一切為了祖

國(guó)，一切為了成功”的航天精神，永恒地在浩瀚無(wú)垠的太空。

A.同舟共濟(jì)精準(zhǔn)鐫刻B.眾志成城清脆飄蕩

C.眾目睽睽典雅刻畫(huà)D.同心協(xié)力準(zhǔn)確堆砌

答案：A.解析同舟共濟(jì)，比喻同心協(xié)力，共同度過(guò)難關(guān)；同心協(xié)力，同意認(rèn)識(shí)，

共同努力；眾目睽睽，形容大家的眼睛都注視著；眾志成城，大家同心協(xié)力，就

像城墻一樣牢固，比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功。先排除C項(xiàng)。

清脆用于形容聲音不能形容舞姿，故排除B項(xiàng)。堆砌，比喻寫(xiě)文章時(shí)使用大量華

麗而無(wú)用的詞語(yǔ)，故排除D項(xiàng)。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了防止疫情不反彈，市防控中心要求全市各單位制定更加嚴(yán)格的防控措施。

B.天然要比人工更美麗些;在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。

C.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。

D.隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有了享受優(yōu)質(zhì)的教育資源的

機(jī)會(huì)。

答案：B.解析A項(xiàng)“防止....不”否定失當(dāng)，可刪去“不”。C項(xiàng)，“約”與

“左右”予以重復(fù)，應(yīng)刪去其中之一。D項(xiàng)，介詞濫用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去

“隨著”或“使”。

5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.寒風(fēng)從窗縫里灌進(jìn)來(lái),常常把大家從睡夢(mèng)中吹醒,讓人不搴而栗。

B.代表們結(jié)合實(shí)際情況,暢所欲言,為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

C.昨天下午，千人團(tuán)隊(duì)游覽了日月潭,領(lǐng)略了巧奪木工的寶島風(fēng)光。

D.為了使鐵路早日通車,工程技術(shù)人員處心積虐,克服了重重困難。

答案：B.解析A項(xiàng)不寒而栗，是恐懼心理引起的驚抖。B項(xiàng)暢所欲言，盡情地說(shuō)

出想說(shuō)的話，沒(méi)有約束地把心里話吐露出來(lái)。C項(xiàng)巧奪天工，專指精巧的人工勝

過(guò)天然的。D項(xiàng)處心積慮，存在著某種想法，早就有了打算，感情色彩不當(dāng)。

6.下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起

伏行進(jìn)。

B.殲T5艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艇后上方。

C.為了這一著,面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人歹單精竭慮,青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān),

累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻(xiàn)……

D.剎那間,疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米后,穩(wěn)穩(wěn)地停

了下來(lái)。

答案：C.解析ABD項(xiàng)都是比喻句，只有C是排比句。

7.下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部語(yǔ)錄體的散文集,是儒家經(jīng)典著作

之一。

B.《詩(shī)經(jīng)》原稱《詩(shī)》，它是“五經(jīng)"之一，“五經(jīng)”是指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》

《易》《春秋》。

C.荀子是春秋末期著名的思想家、文學(xué)家、政治家。

D.列傳是古代紀(jì)傳體史書(shū)中各類名人的傳記，如《史記?廉頗藺相如列傳》。

答案：C.解析荀子是戰(zhàn)國(guó)末期著名的思想家、文學(xué)家、政治家。

8.下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所要求的是（）

A.爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B.嚴(yán)禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）

C.失敗是成功之母（某考場(chǎng)）

D.陡坡，慢！（某盤(pán)山公路下山方向）

答案：D.解析A項(xiàng)鼓勵(lì)超載超速不合要求，B項(xiàng)卷煙廠應(yīng)標(biāo)注“嚴(yán)禁煙火”，

C項(xiàng)考場(chǎng)不應(yīng)說(shuō)失敗。

9.韓愈說(shuō)的“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”，其中的“六藝”指“六經(jīng)”，即：《詩(shī)》、

《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》、（）o

A《孟子》B《大學(xué)》C《論語(yǔ)》D《樂(lè)》

答案：D.解析六藝：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》

10.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收集西周至春秋中葉大約五百年間的詩(shī)

歌305篇，內(nèi)容由（）組成。

A.風(fēng)雅頌B.賦比興C.風(fēng)比興D.賦雅興

答案：A.解析《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容分為風(fēng)雅頌，手法包括賦比興。

H.“京味小說(shuō)”的開(kāi)創(chuàng)者是（）。

A.汪曾祺B.老舍C.巴金D.茅盾

答案：B.解析文學(xué)常識(shí)

12.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）o

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,一個(gè)富有創(chuàng)造性思維的民族,才是充滿希望的。

_________，那么，在我們身邊每時(shí)每刻都會(huì)有新發(fā)明、新成果產(chǎn)生，許許多多的

發(fā)明家、設(shè)計(jì)家也會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)，從而推動(dòng)我國(guó)科技的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)

展。

①創(chuàng)造性思維,可以給人以開(kāi)拓進(jìn)取的智慧和勇氣

②一個(gè)民族要奮起、振興，不能沒(méi)有創(chuàng)造性思維，不能不展開(kāi)想象力的翅

膀

③豐富的想象力，可以給科學(xué)思維插上翅膀,在更廣闊的天地里自由地翱

翔

④只要越來(lái)越多的人肯開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于突破前人和今人的學(xué)說(shuō)和成果，提

出新的見(jiàn)解和設(shè)想，并大膽創(chuàng)新和試驗(yàn)

A.②?①④B.②0③④C.③O①@D.③?①（B

答案：B.解析文段首句是中心句，后面的額內(nèi)容都是為這句話服務(wù)的，②句和

首句連接更妥當(dāng)自然，②句中先引出"創(chuàng)造性思維”，再提出“想象力”，①③

句自然接上②句，最后④句收尾。

13.下列語(yǔ)句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）o

A.這段時(shí)間你屈就我們車間主任，帶來(lái)的效果就是我們車間生產(chǎn)效率提上

去了。

B.小李大學(xué)畢業(yè)求職，在自薦信中寫(xiě)道：“我雖然只有本科學(xué)歷，但能力不遜

于研究生，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢,唯才是用?！?/p>

C.他在新書(shū)簽售會(huì)上說(shuō)他才疏學(xué)淺，很多想法都只是一孔之見(jiàn)，其謙虛真

誠(chéng)的態(tài)度受到了粉絲的熱烈贊揚(yáng)。

D.畢業(yè)前夕，李麗送了一張照片給張娜，并在照片后面寫(xiě)了“張娜同學(xué)惠存”。

答案：B.解析請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢，唯才是用不符合自薦要謙虛的要求。

閱讀下面這首古詩(shī)，完成第14題。

春思賈至

草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（）。

A.這首詩(shī)首句從春草柳色寫(xiě)起,表現(xiàn)春日的多姿多彩。

B.次句選取桃花和李花等典型春景展現(xiàn)春日之美。

C.第三句轉(zhuǎn)而寫(xiě)詩(shī)人的流人之愁，逐客之恨。詩(shī)人覺(jué)得春風(fēng)不解愁，所以討厭

春風(fēng)。

D.最后一句寫(xiě)春日惹恨，點(diǎn)名春思的主題。

答案：C.作者因?yàn)槎热杖缒甓勾?，并沒(méi)有說(shuō)討厭春風(fēng)。

閱讀下面的文字,完成15-18題。

鄉(xiāng)土

①我曾看到這么一句話:對(duì)家鄉(xiāng)的情感,就好像是戀愛(ài)，在一起的時(shí)候想要

遠(yuǎn)走高飛快快逃離，離開(kāi)了就魂?duì)繅?mèng)紫想要回去，很矛盾.很奇怪?；蛟S,現(xiàn)實(shí)真

是如此吧。

②我想我也不知道自己到底愿不愿意回到家鄉(xiāng)去?？梢坏┗厝チ耍冶悴?/p>

想走了。很奇怪,一面憎惡著這生我養(yǎng)我的土地,一面又愛(ài)著這生我養(yǎng)我的土地。

③回到家鄉(xiāng)，又陌生又熟悉。我靜靜地看著田野上綠油油的菜葉生意盎然

地向上生長(zhǎng);看著曾經(jīng)熟悉的土地?fù)芷鸶邩谴髲B;看著美妙無(wú)比的朝日驚艷池出

現(xiàn)在東方藍(lán)藍(lán)的天邊;看著一叢叢的花來(lái)花、落葉，直至枯菱:看著藍(lán)藍(lán)的天空被

黑色的煙霧污染成渾濁的灰色;看著波光粼粼的池塘飛過(guò)白羽的鳥(niǎo)兒。我熟悉地

看著這一切，陌生地看著這一切;欣喜地看著這一切，憂傷地看著這一切。我看

著滿是雜草的荒蕪?fù)恋亟ㄆ鹆司G化帶，看著黃土路變成了柏油路，看著擁擠的道

路上滿是汽車，難以見(jiàn)到騎著單車的行人。我欣幸它的發(fā)展，擔(dān)憂它的發(fā)展。我

愛(ài)它，敬它，恨它，怨它。我一面享受著藍(lán)藍(lán)的天底下的清新的空氣，一面擔(dān)憂著

它會(huì)被污染。

④說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在不太喜歡它的荒蕪、它的骯臟、它的丑陋。但它又好像

是富饒的，美麗的，純潔神圣的。鄉(xiāng)音很不好聽(tīng)，但又好像是最親切的故土的聲

音，好像是遠(yuǎn)古祖先的悠遠(yuǎn)的呼喚，好像是天籟。我明明討厭它，卻不得不聞。

無(wú)可選擇，這就是我最初生長(zhǎng)的地方。

⑤這里埋葬了我的先祖。數(shù)代人，長(zhǎng)眠于此。我看著數(shù)十座墓碑，刻著先

祖的名姓，直立在山上。地下的人已經(jīng)死去，地上的人應(yīng)該更好地活下去。紙錢(qián)

在火焰的燃燒下，發(fā)出刺鼻的氣味，漫山遍的燒后的紙灰飄揚(yáng)著，嗆得人眼淚都

出來(lái)了。我不明白：信息化的今天，為何還會(huì)保留這么頑固的體統(tǒng)的祭祀方式？

⑥家鄉(xiāng)實(shí)在是美:記憶里的大海,海面上掠過(guò)海鳥(niǎo)；記憶里的沙灘，細(xì)沙像金

子一樣在陽(yáng)光下發(fā)溫暖的光，溫暖的是看不清的顏色;記憶里的老屋,屋外有大片

大片的竹子，看了就讓人安心。一堆瘋孩子，在田野上一邊歡呼一邊跑著。

⑦可這些，都是記憶。我現(xiàn)在，再也看不到從前的那些沙土了，它們都被掩

埋，在它們的上面，是一座座房屋。我再不會(huì)瘋玩了，我長(zhǎng)大了。老人們大多已

經(jīng)走進(jìn)墳?zāi)?，我只知道他們長(zhǎng)眠于地下。聽(tīng)姑姑說(shuō)，竹林也將被砍伐。將來(lái)，這

一片的糟糕的房屋，都一定會(huì)拆遷，匆匆地回去，匆匆地歸來(lái)，我大腦里除了從

前快樂(lè)的、現(xiàn)在傷心的記憶，什么都沒(méi)有了。

⑧可是又明明添了許多新的生機(jī)，陪著小妹捉媽蟻，看著媽蟻艱難地爬出

罐子，我好像又回家鄉(xiāng)去了。可天不再那么藍(lán)了。街道上的老人悠閑地散步，稍

大的孩子玩猜拳游戲。幾家的人在一起，閑聊著。

⑨我靜靜地來(lái)。靜靜地走。我在這里留下的，只不過(guò)是一個(gè)瘋子似的人拿

著手機(jī)拍著的似乎沒(méi)有意義的圖景,那只不過(guò)是一小罐的泥土,里面有幾只媽蟻，

只不過(guò)是小妹稚嫩的聲音，嬌嬌地叫姐姐。（有改）

15.對(duì)第③段中主要運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.比喻B.排比C.擬人D.夸張

答案：B.解析第③段中"看著...看著...看著...”句型是排比句型。

16.下列對(duì)第⑥段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.記憶中的故鄉(xiāng)實(shí)在是美。大海、沙灘、老屋、孩子，一個(gè)個(gè)意象清晰、自然、

親切。

B.竹子與老屋構(gòu)成一體，是家之所在，是情感的寄托，所以看見(jiàn)竹子也會(huì)“安

心，。

C“一堆瘋孩子，在田野上一邊歡呼一邊跑著”，表現(xiàn)了作者對(duì)缺少現(xiàn)代文明

教育的孩子的憂慮對(duì)家鄉(xiāng)落后的不滿。

D.此段所寫(xiě)的記憶中家鄉(xiāng)的質(zhì)樸、自然、清新的畫(huà)面，是作者心中的牽掛，

是揮不去的鄉(xiāng)愁，是對(duì)現(xiàn)在家鄉(xiāng)面貌的一種委婉批判。

答案：C.解析“表現(xiàn)了作者對(duì)缺少現(xiàn)代文明教育的孩子的憂慮對(duì)家鄉(xiāng)落后的不滿?！?/p>

錯(cuò)誤，這里主要是為了寫(xiě)出過(guò)去家鄉(xiāng)孩子的質(zhì)樸、自然的狀態(tài)，是作者心中揮之

不去的美好記憶。

17.下列不屬于作者對(duì)家鄉(xiāng)“現(xiàn)在傷心的記憶”的是（）。

A.曾經(jīng)熟悉的土地拔起高樓大廈。

B.陪著小妹捉螞蟻。

C.看著藍(lán)藍(lán)的天空被黑色的煙霧污染成渾濁的灰色。

D.聽(tīng)姑姑說(shuō)，竹林也將被砍伐。

答案：B.解析從第⑧段中可以看出陪著小妹捉螞蟻是添了許多新的生機(jī)，是我

思念故鄉(xiāng)親情的表現(xiàn)。

18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.作者心系家鄉(xiāng)卻又害怕回鄉(xiāng)，心里很矛盾，但思鄉(xiāng)情感還是占上風(fēng)。

B.作者害怕回鄉(xiāng)是因?yàn)榧亦l(xiāng)的發(fā)展以破壞環(huán)境為代價(jià)，過(guò)去許多美好回憶的痕

跡難尋。

C.作者對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展顧慮重重，既希望家鄉(xiāng)隨現(xiàn)代文明一起發(fā)展，又期待家鄉(xiāng)

發(fā)展不要斬?cái)嘤巫铀寄畹母?/p>

D.作者說(shuō)“匆匆地回去，匆匆地歸來(lái)，我大腦里除了從前快樂(lè)的、現(xiàn)在傷心的

記憶，什么都沒(méi)有了”，表明了作者對(duì)家鄉(xiāng)的失望，她從此以后再也不會(huì)回故鄉(xiāng)

To

答案：D.解析由全文的字里行間可以看出“我"對(duì)故鄉(xiāng)的情感更多的是熱愛(ài)和

懷念，對(duì)家鄉(xiāng)現(xiàn)在環(huán)境的改變有一些不滿也是基于愛(ài)而產(chǎn)生的。

19.根據(jù)下面借條的內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

借條

王強(qiáng)：

今借到王強(qiáng)人民幣壹仟元整，自所借之日起半月內(nèi)還清，立此為據(jù)。

2021年7月4日

借款人:劉兵

A.借條不用寫(xiě)稱謂

B.正文部分應(yīng)空兩格

C.此借條表述不完整

D.落款時(shí)間和借款人位置顛倒

答案：B.解析借條不用空兩格。

20.某同學(xué)擬寫(xiě)一篇以“愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”為話題的觀后感，下列不適合作為素材引

用的一項(xiàng)是（）

A.位卑未敢忘憂國(guó)

B.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

C.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)

D.海上生明月，天涯共此時(shí)

答案：C.解析C項(xiàng)與“愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”主題不相符，主要是體現(xiàn)作者高度的樂(lè)觀

精神，更深刻的體現(xiàn)對(duì)人性道理的感悟。

21.下列選項(xiàng)中，不屬于廣告詞寫(xiě)作要求的一項(xiàng)是（）

A.可以進(jìn)行夸張B.訴求要明確

C.語(yǔ)言要生動(dòng)D.內(nèi)容要真實(shí)

答案：A.解析廣告法中規(guī)定廣告不可以進(jìn)行夸張宣傳。

22.下列選項(xiàng)中，不屬于說(shuō)明文說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（）

A.下定義B.列數(shù)字C.引申法D.打比方

答案：C.解析說(shuō)明文說(shuō)明方法包括舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、

作詮釋、分類別、畫(huà)圖表、摹狀貌。

課內(nèi)閱讀

勸學(xué)

君子曰：學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。木直中

繩，鞋以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞋使之然也。故木受繩則直，金

就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跋而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。

登高而招,臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，

非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物

也

積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備

焉。故不積度步,無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;弩馬

十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋

骨之強(qiáng),上食埃土，下飲黃泉，用心一也;蟹六跪而二螯，非蛇鯉之穴，無(wú)可寄托者,

用心躁也。

23.下列句中加點(diǎn)字詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）

A.金就礪則利就:湊近、靠攏

B.而聞?wù)哒谜?表彰

C.而絕江河絕:橫渡

D.用心躁也躁:浮躁、不專心

答案：B.解析彰清楚的意思。

24.下列句中加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（）

A.糅以為輪無(wú)以至千里用；沒(méi)有辦法

B.蚓無(wú)爪牙之利非蛇鰭之穴倒裝句的標(biāo)志；的

C.風(fēng)雨興福圣心備售從那里；句末語(yǔ)氣詞

D.登高而招吾嘗終日而思矣介詞，修飾

答案：B.解析A中“鞋以為輪”中以是把的意思，“無(wú)以至千里”中以憑借的

意思。C項(xiàng)中“風(fēng)雨興焉"中焉語(yǔ)氣助詞，在句尾，不譯2.“圣心備焉”中焉是

兼詞.“于之，于此“從這里。D項(xiàng)“登高而招”中而是承接連詞，“吾嘗終日而思

矣”中而是修飾連詞，用在狀語(yǔ)“終日”與謂語(yǔ)“思”之間，表示“而”前面的

部分與后面的部分是修飾與被修飾的關(guān)系，可以翻譯成助詞“地”。

25下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章先以“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水”，來(lái)舉例說(shuō)明任

何人通過(guò)發(fā)奮學(xué)習(xí)都能進(jìn)步，今日之我可以勝過(guò)昨日之我，學(xué)生也可以超過(guò)老師。

B.荀子發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng)，認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識(shí)，只有靠后天學(xué)

習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個(gè)新的高度。

C.文中閘述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等

見(jiàn)解，對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。

D.隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換,文章形成整齊而又富于變化的句式，產(chǎn)

生鏗鏘起伏的節(jié)奏,表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。

答案：A.解析“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水”不仕舉例說(shuō)明

而是比喻論證。

26.對(duì)下面句子翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng),上食埃土，下飲黃泉,用心一也。

A蚯蚓沒(méi)有爪子牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)健，向上能夠吃到泥土，向下能夠喝到

地下水，用心專一。

B蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，向上能夠吃到泥土，向下能夠喝

到地下水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ弧?/p>

C蚯蚓沒(méi)有爪子牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)健，向上能夠吃到泥土，向下能夠喝到

地下水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ弧?/p>

D蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，向上能夠吃到泥土，向下能夠喝

到地下水，用心專一。

答案：B.解析B項(xiàng)翻譯最全面。

閱讀下面的文字，完成27-30題。

爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)

①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母

非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字,

爸爸說(shuō)："上?”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前,

得意揚(yáng)揚(yáng)地指著書(shū)箱外“函上”的"上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)母而

言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。

②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī):一個(gè)是杜甫,另一個(gè)是陸游。

③依稀記得,孩提時(shí)的一個(gè)夏夜,我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲

扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)……”突然，爸

爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼晴，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，

但我一下子記住了這首詩(shī)。

④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》："死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷

嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸!”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚

都流出來(lái)了。

⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐

是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡

天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！?/p>

爸爸問(wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)："我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想

念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。

⑥爸爸生命的最后幾年,完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴

的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我,

那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。

⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親:人生無(wú)非家國(guó)之情,杜甫、

陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子,對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音,

永遠(yuǎn)留在了我心底。

⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老

熟人。我沒(méi)有念過(guò)那詩(shī),但我熟悉那種