《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第三版）》 教案 項(xiàng)目十二 開放經(jīng)濟(jì)

教案二十九

（20—20學(xué)年第學(xué)期）

專業(yè)名稱__________________

課程名稱____________________

授課教師_________________

系部__________________

課題序號(hào)57-58授課班級(jí)

授課課時(shí)2授課形式講授、案例

授課章節(jié)

任務(wù)12.1國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)

名稱

使用教具黑板、PPT、多媒體

知識(shí)目標(biāo)：理解開展國際貿(mào)易的必要性，掌握國際貿(mào)易的基本概念；

能力目標(biāo)：能夠正確的解釋國際貿(mào)易中常見的概念，能理解國際貿(mào)易

教學(xué)目的在一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用和深遠(yuǎn)影響；

素質(zhì)目標(biāo)：加深對(duì)改革開放基本國策的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的全局

觀和國際視野，提升學(xué)生基本的認(rèn)知去養(yǎng)。

在教學(xué)中應(yīng)從培春學(xué)生的國際視野和開發(fā)視野的南度出發(fā)，對(duì)國

際貿(mào)易的基本理論和基本概念通過案例或者經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象加以解釋和說

教學(xué)設(shè)計(jì)明，在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們對(duì)國際貿(mào)易給他

們帶來的好處和國際貿(mào)易的作用進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，培養(yǎng)他們的

邏輯能力。

教學(xué)重點(diǎn)開展國際貿(mào)易的重要性

教學(xué)難點(diǎn)對(duì)外貿(mào)易依存度的概念

更新、補(bǔ)

1.我國改革開后國際貿(mào)易的發(fā)展

充、刪節(jié)

2.一帶一路與國際貿(mào)易

內(nèi)容

課外作業(yè)能力訓(xùn)練手冊(cè)項(xiàng)目十二部分內(nèi)容

教學(xué)后記

課堂教學(xué)安排

導(dǎo)入新課：

向?qū)W生介紹我國近幾年的對(duì)外貿(mào)易數(shù)據(jù)，使學(xué)生知曉對(duì)外貿(mào)易對(duì)我國

經(jīng)濟(jì)的重要性，引出國際貿(mào)易的知識(shí)U

教學(xué)過程和內(nèi)容：

任務(wù)12.1國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)

國際貿(mào)易是指世界各國(地區(qū))之間在商品、服務(wù)和生產(chǎn)要素方面的

交換活動(dòng)。它是各個(gè)國家(地區(qū))在國際分工的基礎(chǔ)上相互聯(lián)系的主要形式，

反映了世界各個(gè)國家(地區(qū))在經(jīng)濟(jì)上的相互依賴關(guān)系。

一、開展國際貿(mào)易的原因

(一)從國際層面上看

(1)國際貿(mào)易可以在全球范圍內(nèi)優(yōu)化資源的配置；

(2)國際貿(mào)易可以推動(dòng)國際分工，促進(jìn)全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和全球分工體

系的形成，提高整體的勞動(dòng)生產(chǎn)率；

(3)國際貿(mào)易可以促進(jìn)生產(chǎn)貿(mào)易全球化，推動(dòng)金融資本全球化，從

而促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化。

(二)從國家層面上看

(1)參與國際貿(mào)易可以促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加就業(yè)；

(2)參與國際貿(mào)易可以發(fā)揮各國的比較優(yōu)勢(shì)，提高國家的競(jìng)爭(zhēng)能力：

(3)參與國際貿(mào)易可以促進(jìn)大國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也有助于發(fā)

展中國家抓住機(jī)遇，提升綜合國力，縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距。

(三)從企業(yè)層面上看

(1)參與國際貿(mào)易有助于企業(yè)擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，增加

盈利，提高國際競(jìng)爭(zhēng)力；

(2)參與國際貿(mào)易有助于推動(dòng)企業(yè)國際化，提高國際化水平；

(3)參與國際貿(mào)易有助于幫助企業(yè)獲取資源、技術(shù)及先進(jìn)的管理經(jīng)

臉。

(四)從消費(fèi)者層面上看

國際貿(mào)易可以為笑著提供更加物美價(jià)廉更加多元化的選擇，能夠降低

消費(fèi)者的生活成本，提高消費(fèi)者福利。

補(bǔ)充內(nèi)容：一帶一路與我國的國際貿(mào)易

二、國際貿(mào)易基本概念

(一)國際貿(mào)易與對(duì)外貿(mào)易

國際貿(mào)易也稱世界貿(mào)易，是指國際間的商品、技術(shù)和服務(wù)的交換活動(dòng)0

對(duì)外貿(mào)易是指以一個(gè)國家或地區(qū)為主與其他國家或地區(qū)之間的商品、

技術(shù)和服務(wù)的交換。

(二)進(jìn)口貿(mào)易與出口貿(mào)易

出口與進(jìn)口是一國對(duì)外貿(mào)易的兩個(gè)組成部分。

教案三十

（20—20學(xué)年第學(xué)期）

專業(yè)名稱__________________

課程名稱____________________

授課教師_________________

系部__________________

課題序號(hào)59-60授課班級(jí)

授課課時(shí)2授課形式講授、案例、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

授課章節(jié)

任務(wù)12.1國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)

名稱

使用教具黑板、PPT、多媒體

知識(shí)目標(biāo)：了解絕對(duì)成本理論和相對(duì)成本理論，掌握要素稟賦論等相

關(guān)國際貿(mào)易理論；

教學(xué)目的能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用國際貿(mào)易理論正確的解釋國際貿(mào)易現(xiàn)象；

素質(zhì)目標(biāo)：加深對(duì)改革開放基本國策的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的全局

觀和國際視野，提升學(xué)生基本的認(rèn)知去養(yǎng)。

在教學(xué)中應(yīng)從培春學(xué)生的國際視野和開發(fā)視野的南度出發(fā)，對(duì)國

際貿(mào)易的基本理論和基本概念通過案例或者經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象加以解釋和說

教學(xué)設(shè)計(jì)明，在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們對(duì)國際貿(mào)易不同

的理論進(jìn)行分析并科學(xué)的進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的邏輯能力和多維度分

析問題能力。

1.絕對(duì)成本論和相對(duì)成本論

教學(xué)重點(diǎn)

2.要素稟賦理論

教學(xué)難點(diǎn)要素稟賦理論

更新、補(bǔ)

充、刪節(jié)無

內(nèi)容

課外作業(yè)能力訓(xùn)練手冊(cè)項(xiàng)目十二部分內(nèi)容

教學(xué)后記

課堂教學(xué)安排

導(dǎo)入新課：

通過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和案例引導(dǎo)學(xué)生思考，國際分工為什么是現(xiàn)在這個(gè)樣子，

是由什么決定的、

教學(xué)過程和內(nèi)容：

任務(wù)12.1國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)

二、國際貿(mào)易的相關(guān)理論

（一）絕對(duì)成本理論

絕對(duì)成本理論的提出者是英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)?斯密，其代表作是《國

富論》。

絕對(duì)成本理論認(rèn)為，如果每個(gè)國家都按照其絕對(duì)有利的生產(chǎn)條件（即生

產(chǎn)成本的絕對(duì)高低）進(jìn)行分工和交換，將會(huì)使各國的資源、勞動(dòng)力和資本得

到最有效的利用，將會(huì)大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加物質(zhì)財(cái)富。

因此，一國應(yīng)該把本國生產(chǎn)的某種商品的生產(chǎn)成本與外國生產(chǎn)同種商品

的生產(chǎn)成本進(jìn)行比較。如果一國生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)成本絕對(duì)低于他國，那

么該國生產(chǎn)這種商品的產(chǎn)業(yè)就是具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)，反之，就是不具有絕

對(duì)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)，每個(gè)國家都應(yīng)該出口其絕對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品，進(jìn)口其絕對(duì)劣

勢(shì)的商品。

絕對(duì)成本學(xué)說揭示了國際分工、自由貿(mào)易的必要性。

（二）相對(duì)成本理論

相對(duì)成本埋論，也稱為比較優(yōu)勢(shì)埋論、比較成本埋論，是由英國古典經(jīng)

濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)?李嘉圖提出的，其代表作是《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》。

相對(duì)成本理論的主要觀點(diǎn)包括：

每個(gè)國家都應(yīng)該按照“兩利相權(quán)取其重，兩弊相衡取其輕”的原則進(jìn)行

分工，各自專門從事成本相對(duì)來說比較便宜的產(chǎn)品和勞務(wù)的生產(chǎn)；

兩國生產(chǎn)并出口各自占有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品和勞務(wù)，雙方的福利水平都會(huì)得到

提高；

通過自由貿(mào)易，世界資源得到充分合理的利用，世界的產(chǎn)出將達(dá)到最大。

相對(duì)成本理論的提出為自由貿(mào)易政策提供了理論依據(jù)，推動(dòng)了當(dāng)時(shí)英國

資本積累和生產(chǎn)力的發(fā)展。

（三）要素票賦論

要素稟賦論是由瑞典經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫克歇爾和他的學(xué)生俄林提出的，故又稱

為赫克歇爾-俄林理論，H-0理論。

所謂資源稟賦是指一國所擁有的并能用于生產(chǎn)的各種生產(chǎn)要素（包括土

地、勞動(dòng)力、資本和企業(yè)家才能）的數(shù)量。

要素稟賦論的主要觀點(diǎn)可以榻括為：

國際貿(mào)易產(chǎn)生的直接原因是價(jià)格的絕對(duì)差異；

價(jià)格的絕對(duì)差異是由于成本的絕對(duì)差異；

成本的絕對(duì)差異是由于：第一，生產(chǎn)要素的供給不同；第二，不同產(chǎn)品在生

產(chǎn)過程中所使用的要素的比例不同；

國際貿(mào)易的流向應(yīng)該是：勞動(dòng)力資源豐富的國家應(yīng)該集中生產(chǎn)勞動(dòng)密集

型產(chǎn)品，出口到勞動(dòng)力資源相對(duì)缺乏的國家中去；技術(shù)先進(jìn)的國家應(yīng)該集中

生產(chǎn)技術(shù)密集型產(chǎn)品，出口到技術(shù)相對(duì)落后的國家去；資源豐富的國家應(yīng)該

集中生產(chǎn)資源密集型產(chǎn)品，出口到資源相對(duì)缺乏的國家去；資金充裕的國家

應(yīng)該集中生產(chǎn)資金密集型產(chǎn)品，出口到資金相對(duì)缺乏的國家去。

要素稟賦論解釋了李嘉圖比較優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的來源，建立了完整的一般均衡

分析框架，為各國在國際分工中優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供了依據(jù)U

（四）保護(hù)貿(mào)易理論

1.重商主義理論

重商主義認(rèn)為東方貨幣是一國財(cái)富的根本，是富強(qiáng)的象征，一切經(jīng)濟(jì)活

動(dòng)的目的就是積累財(cái)富，獲取財(cái)富的途徑則是對(duì)哇貿(mào)易順差。

因而，該理論主張國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，鼓勵(lì)本國商品輸出，限制國外商

品輸入，“多賣少買”，追求順差，使貨幣流入國內(nèi)，以增加國家財(cái)富和增強(qiáng)

國力。

2.幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論

幼稚產(chǎn)業(yè)保療理論強(qiáng)調(diào)每個(gè)國家都有其發(fā)展的特殊道路，并且從歷史學(xué)

的角度，把各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展分為五個(gè)階段：原始未開化時(shí)期、畜牧?xí)r期、農(nóng)

業(yè)時(shí)期、農(nóng)工業(yè)時(shí)期、農(nóng)工商業(yè)時(shí)期。

各國在不同的發(fā)展階段，應(yīng)采取不同的貿(mào)易政策，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前三個(gè)

階段必須實(shí)行自由貿(mào)易；當(dāng)處于農(nóng)工業(yè)時(shí)期，必須將貿(mào)易政策轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)主

義；而經(jīng)濟(jì)進(jìn)入發(fā)展的最高階段，即農(nóng)工商業(yè)時(shí)期時(shí)，則應(yīng)再次實(shí)行自由貿(mào)

易政策。

3.超保護(hù)貿(mào)易理論

超保護(hù)貿(mào)易理論認(rèn)為貿(mào)易順差有益而貿(mào)易逆差有害。貿(mào)易順差可為一國

帶來黃金，擴(kuò)大支付手段，降低利率，刺激物價(jià)上漲，擴(kuò)大投資，從而有利

于緩和國內(nèi)危機(jī)和增加就業(yè)。而貿(mào)易逆差則會(huì)造成黃金外流，物價(jià)下降，導(dǎo)

致國內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨于蕭條，失業(yè)人數(shù)增加。

該理論主張國家積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，采取各種手段和各種措施，減少進(jìn)

口，擴(kuò)大出口，造成對(duì)外貿(mào)易順差，促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

課堂小結(jié)和作業(yè)布置

根據(jù)本科內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和作業(yè)布置。

教本節(jié)課的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了課程預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了課程思政，做到

學(xué)了以德樹人，學(xué)生在操作中認(rèn)識(shí)了..............................重要性，

效為進(jìn)行.................打下了良好的基礎(chǔ)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果C

果學(xué)生對(duì).............的內(nèi)容非常感興趣（比較感興趣、能夠接受），

對(duì)..........................這種體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方式樂于接受,

真正實(shí)現(xiàn)了在潛移默化中提升能力，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)思考。2

2該部分包容為教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行填寫

教案三H^一

（20—20學(xué)年第學(xué)期）

專業(yè)名稱__________________

課程名稱____________________

授課教師_________________

系部__________________

課題序號(hào)61-62授課班級(jí)

授課課時(shí)2授課形式講授、案例、小組討論

授課章節(jié)

任務(wù)12.2對(duì)外貿(mào)易政策和經(jīng)濟(jì)一體化

名稱

使用教具黑板、PPT、多媒體

知識(shí)目標(biāo)：理解對(duì)外貿(mào)易政策措施，掌握關(guān)稅的種類及非關(guān)稅壁壘，

了解非關(guān)稅壁壘的運(yùn)用，了解世界貿(mào)易組織和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化；

能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)國際貿(mào)易現(xiàn)象和案例進(jìn)行正確的分

教學(xué)目的

析；

素質(zhì)目標(biāo)：加深對(duì)改革開放基本國策的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的全局

觀和國際視野，提升學(xué)生基本的認(rèn)知素養(yǎng)。

在教學(xué)中應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和開發(fā)視野的角度出發(fā)，對(duì)國

家的對(duì)外貿(mào)易政策通過案例或者經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象加以解釋和說明，對(duì)世界經(jīng)

教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)一體化和國際分工協(xié)作有一個(gè)新的理解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中應(yīng)突

出學(xué)生的主體地位，聽過小組討論對(duì)國際貿(mào)易的新問題、新形勢(shì)進(jìn)行

客觀評(píng)價(jià)和分析，培養(yǎng)他們的邏輯能力和多維度分析問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)對(duì)外貿(mào)易政策措施

教學(xué)難點(diǎn)非關(guān)稅壁壘

更新、補(bǔ)

充、刪節(jié)逆全球化思潮和貿(mào)易保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)一體化的影響

內(nèi)容

課外作業(yè)能力訓(xùn)練手冊(cè)項(xiàng)目十二部分內(nèi)容

教學(xué)后記

課堂教學(xué)安排

導(dǎo)入新課：

通過案例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各國對(duì)外貿(mào)易政策對(duì)國際貿(mào)易的重大影響。

教學(xué)過程和內(nèi)容：

任務(wù)12.2對(duì)外貿(mào)易政策和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

一、對(duì)外貿(mào)易政策措施

對(duì)外貿(mào)易政策是各國政府從本國利益出發(fā)，對(duì)本國對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)采取的

政策措施。

(一)關(guān)稅

1.關(guān)稅的概念

關(guān)稅是指進(jìn)出口商品在經(jīng)過一國關(guān)境時(shí)，由政府設(shè)置的海關(guān)向進(jìn)出口商

所征收的稅收。

2.關(guān)稅的種美

(1)根據(jù)商品的流向，關(guān)稅分為進(jìn)口稅、出口稅和轉(zhuǎn)口稅。

進(jìn)口稅是指海關(guān)在外國貨物進(jìn)口時(shí)所課征的關(guān)稅。

出口稅是指海關(guān)在本國貨物出口時(shí)所課征的關(guān)稅，世界各國一般不征或

少征出口稅；

教

轉(zhuǎn)口稅，又稱過境稅、通過稅，它是對(duì)外國貨物通過本國國境或關(guān)境時(shí)

學(xué)

征收的一種關(guān)稅C

過

(2)根據(jù)計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)稅分為從價(jià)稅、從量稅、復(fù)合稅、選擇稅和滑

程

準(zhǔn)稅。

和

從量稅是以貨物的計(jì)量單位(重量、長度、面積、容積、數(shù)量等)作為

內(nèi)

征稅標(biāo)準(zhǔn)：

容

從價(jià)稅是以貨物的價(jià)格作為征稅標(biāo)準(zhǔn)；

復(fù)合稅又稱渾河水，是對(duì)某一進(jìn)出口貨物或物品既征收從價(jià)稅，又征收

從量稅；

滑準(zhǔn)稅又稱滑動(dòng)稅，是在稅則中預(yù)先按產(chǎn)品的價(jià)格高低分檔制定若干不

同的稅率，然后根據(jù)進(jìn)出口商品的報(bào)關(guān)價(jià)格的變動(dòng)而增減進(jìn)出口稅率的一種

關(guān)稅。

(二)非關(guān)稅壁壘

1.非關(guān)稅壁壘的概)念

非關(guān)稅壁壘又稱非關(guān)稅措施，是指除關(guān)稅以外的限制進(jìn)口的各種措施，

是與關(guān)稅相對(duì)的一個(gè)概,念。

2.非關(guān)稅壁壘的具體措施

(1)進(jìn)口配額制，進(jìn)口配額制是指一國政府在一定時(shí)期對(duì)某種商品的

進(jìn)口商量或金額事先加以規(guī)定，在限額內(nèi)可以進(jìn)口，超過限額則不準(zhǔn)進(jìn)口，

或者征收較高關(guān)稅或罰款。

(2)進(jìn)口許可證制，進(jìn)口許可證制是指商品的進(jìn)口事先由進(jìn)口商向國

家有關(guān)部門提出申請(qǐng)，主管部門在審查批準(zhǔn)并發(fā)給進(jìn)口許可證后，才可進(jìn)口，

沒有許可證，一律不準(zhǔn)進(jìn)口。

此外，還有“自動(dòng)”出口配額制、進(jìn)口押金制、外匯管制、最低限價(jià)、

海關(guān)估價(jià)、歧視性的政府采購、國內(nèi)稅、技術(shù)性貿(mào)易壁壘、綠色貿(mào)易壁壘等

諸多措施。

3.非關(guān)稅壁壘的特點(diǎn)

(1)非關(guān)稅措施比關(guān)稅措施具有更大的靈活性和針對(duì)性；

(2)非關(guān)稅措施的保護(hù)作用比關(guān)稅更為強(qiáng)烈和直接；

(3)非關(guān)稅措施比關(guān)稅更具有隱蔽性和歧視性。

小組討論:非關(guān)現(xiàn)壁壘是促進(jìn)了國際貿(mào)易還是阻礙了國際貿(mào)易？

(三)鼓勵(lì)出口政策

1.出口信貸

出口信貸是指一國政府為鼓勵(lì)本國商品的出口，加強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)能力，由

本國銀行對(duì)外國進(jìn)口商、本國出口商或者外國進(jìn)口銀行提供優(yōu)惠貸款的一種

融資方式。

其主要形式包括買方信貸和賣方信貸。

2.出口信貸國家擔(dān)保制

出口信貸國家擔(dān)保制是指國家設(shè)立專門機(jī)構(gòu)面對(duì)本國出口商或者商業(yè)

根行向外國進(jìn)口商或者銀行提供的信貸進(jìn)行擔(dān)保。

3.出口補(bǔ)貼政策

出口補(bǔ)貼政策是指政府對(duì)該國的出口廠商或潛在的出口廠商所給予的

資助，旨在降低本國廠商的進(jìn)口成本，鼓勵(lì)擴(kuò)大本國產(chǎn)品的出口。

直接補(bǔ)貼的辦法包括價(jià)格補(bǔ)貼和收入補(bǔ)貼；間接補(bǔ)貼的辦法包括低息貸

款、出口退稅、免費(fèi)或低費(fèi)為本國出口產(chǎn)品提供服務(wù)等。

二、世界貿(mào)易組織

世界貿(mào)易組織(WTO)簡稱世貿(mào)組織，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，成立于1995

年1月1日，其前身是成立于1947年的關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定(GATT)o

截至2020年5月，世界貿(mào)易組織共有164個(gè)成員國。我國于2001年12

月11日正式加入世貿(mào)組織。

(一)世界貿(mào)易組織的宗旨

1.提高生活水平，保證充分就業(yè)和大幅度、穩(wěn)步提高實(shí)際收入和有效需

求，擴(kuò)大貨物和服務(wù)的生產(chǎn)和貿(mào)易；

2.積極努力確保發(fā)展中國家，尤其是不發(fā)達(dá)國家在國際貿(mào)易增長中的份

額與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相稱。

(二)世界貿(mào)易組織的基本原則

1.非歧視原則

非歧視原則是指在世界貿(mào)易組織的管轄領(lǐng)域內(nèi)，各成員應(yīng)公平、公正、

平等地一視同仁地對(duì)待其他成員。

非歧視原則應(yīng)用在國際貿(mào)易關(guān)系中包含三個(gè)層次：最惠國待遇、國民待

遇和互惠待遇。

2.自由貿(mào)易原則

自由貿(mào)易原則是指通過多邊貿(mào)易談判，實(shí)質(zhì)性削減關(guān)稅和減少其他貿(mào)易

壁壘，獷大成員方之間的貨物和服務(wù)貿(mào)易。

自由貿(mào)易原則有五個(gè)要點(diǎn)：

(1)以共同規(guī)則為基礎(chǔ)；

(2)以多邊談判為手段；

(3)以爭(zhēng)端解決為保障；

(4)以貿(mào)易救濟(jì)措施為“安全閥”；

(5)以過渡期方式體現(xiàn)差別待遇。

3.公平競(jìng)爭(zhēng)原則

公平競(jìng)爭(zhēng)原則是指各成員方應(yīng)避免采取扭曲市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的措施，紅正不

公平貿(mào)易行為，在貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域，創(chuàng)造

和維護(hù)公開、公平、公正的市場(chǎng)環(huán)境。

4.透明度原則

透明度原貼是指成員方應(yīng)公布所制定和實(shí)施的貿(mào)易措施及其變化情

況，不公布的不得實(shí)施，同時(shí)還應(yīng)將這些貿(mào)易措施及其變化情況通知世界貿(mào)

易組織。

(三)世界貿(mào)易組織的機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.最高權(quán)力機(jī)構(gòu)

世貿(mào)組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是部長級(jí)會(huì)議，每兩年舉行一次。

2.常設(shè)機(jī)構(gòu)

世貿(mào)組織的常設(shè)機(jī)構(gòu)包括總理事會(huì)、專門委員會(huì)、秘書處和總干事。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

(一)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義和發(fā)展

區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的國家或地區(qū)，通過協(xié)商并締結(jié)

積極條約或協(xié)議，實(shí)施統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)政策和措施，消除產(chǎn)品、要素、金融等市

場(chǎng)的人為分割和限制，以國際分工為基礎(chǔ)來堤高經(jīng)濟(jì)效率和獲得更大經(jīng)濟(jì)效

果，把各國或各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)融合起來，形成一個(gè)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體的過程。

(二)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的組織形式

1.優(yōu)惠貿(mào)易安排

2.自由貿(mào)易區(qū)

3.關(guān)機(jī)同盟

4.共同市場(chǎng)

5.經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟

6.完全經(jīng)濟(jì)一體化

補(bǔ)充內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：逆全球化思潮和貿(mào)易保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)一體化的影響

小組討論:如何看待目前的逆全球化和美國的所謂脫鉤斷鏈?我們應(yīng)該如何

應(yīng)對(duì)?

課堂小結(jié)和作業(yè)布置

根據(jù)本科內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和作業(yè)布置。

教本節(jié)課的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了課程預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了課程思政，做到

學(xué)了以德樹人，學(xué)生在操作中認(rèn)識(shí)了..............................重要性，

效為進(jìn)行.................打下了良好的基礎(chǔ)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果C

果學(xué)生對(duì).............的內(nèi)容非常感興趣(比較感興趣、能夠接受)，

對(duì)..........................這種體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方式樂于接受,

真正實(shí)現(xiàn)了在潛將默化中提升能力，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)思考。3

3該部分包容為教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行填寫

教案三十二

（20—20學(xué)年第學(xué)期）

專業(yè)名稱__________________

課程名稱____________________

授課教師_________________

系部__________________

課題序號(hào)63-64授課班級(jí)

授課課時(shí)2授課形式講授、案例、小組討論

授課章節(jié)

任務(wù)12.3匯率制度及國際收支平衡表

名稱

使用教具黑板、PPT、多媒體

知識(shí)目標(biāo)：掌握匯率的相關(guān)基本概念，掌握外匯匯率的相關(guān)應(yīng)用及計(jì)

算，理解影響匯率的因素，了解匯率制度，了解國際收支平衡的恚本

概念和實(shí)現(xiàn)國際收支平衡的現(xiàn)實(shí)意義；

教學(xué)目的能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)正確理解并解釋匯率制度和相關(guān)國

際收支平衡的內(nèi)容。

素質(zhì)目標(biāo)：加深對(duì)改革開放基本國策的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的全局

觀和國際視野，提升學(xué)生基本的認(rèn)知景養(yǎng)。

在教學(xué)中應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和開發(fā)視野的角度出發(fā)，對(duì)匯

率的基本理論和相關(guān)計(jì)算通過案例或者經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象加以解釋和說明，在

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們對(duì)匯率制度的作用以及

實(shí)現(xiàn)國際收支平衡的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行分析并科學(xué)的進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們

的邏楫能力和多維度分析問題能力。

教學(xué)重點(diǎn)匯率制度的演變和類型

教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)國際收支平衡的現(xiàn)實(shí)意義

更新、補(bǔ)

充、刪節(jié)人民幣等貨幣正日益取代美元成為許多國家進(jìn)行外貿(mào)結(jié)算的工具。

內(nèi)容

課外作業(yè)能力訓(xùn)練手冊(cè)項(xiàng)目十二部分內(nèi)容

教學(xué)后記

課堂教學(xué)安排

導(dǎo)入新課：

通過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和案例使學(xué)生對(duì)匯率和國際收支的概念有一個(gè)感性的認(rèn)

識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于匯率、國際收支平衡等內(nèi)容的興趣，有序地開展本教學(xué)。

教學(xué)過程和內(nèi)容：

補(bǔ)充內(nèi)容：案例：人民幣等貨幣正取代美元成為許多國家進(jìn)行外貿(mào)結(jié)算的工

具。

小組討論:美元霸權(quán)蓑弱了嗎?

任務(wù)12.3匯率制度及國際收支平衡表

一、外匯和匯率

（一）外匯

外匯指的是外國可兌換貨幣，或者是以外國可兌換貨幣表示的金融資

產(chǎn)。外匯必須滿足兩個(gè)條件：其一是以外國貨幣表示，其二是可自由兌換。

（二）匯率

教匯率實(shí)質(zhì)上是指買賣外匯的價(jià)格，也就是兩國貨幣量交換的比例關(guān)

學(xué)系。

過當(dāng)以一種或所有其他貨幣表示的某種貨幣的價(jià)格下降時(shí)，稱為貶值；

程而以另一種貨幣表示的一種價(jià)格的上升稱為升值。

和（三）匯率的標(biāo)價(jià)方法

內(nèi)（1）直接標(biāo)價(jià)法，又稱為應(yīng)付標(biāo)價(jià)法，即以一定單位（1個(gè)外幣單

容位或100等）的外國貨幣為標(biāo)準(zhǔn)，折算成若干單位的本國貨幣來表示c

（2）間接標(biāo)價(jià)法，又稱為應(yīng)收標(biāo)價(jià)法，即以一定單位（1個(gè)本幣單

位或100,10000等）的本國貨幣為標(biāo)準(zhǔn)，折算成若干單位的外國貨幣來表示。

（四）匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響最直接的是對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的影響。一般而言，

匯率貶值會(huì)使以外幣表示的本國的產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)格下降，以本幣表示的外

國商品和勞務(wù)的價(jià)格上升，從而有利于增加出口，減少進(jìn)口；相反，匯率升

值，則會(huì)增加進(jìn)口，減少出口。

匯率貶值還會(huì)影響國際收支中的資本項(xiàng)目。

二、影響匯率變動(dòng)的主要因素

（一）國際收支狀況

國際收支逆差引起該國對(duì)外匯的需求量增加，從而使外匯匯率上升，

本幣匯率下降。相反，國際收支順差引起該國對(duì)外匯的需求量減少，從而使

外匯匯率下降，本幣匯率上升。

（二）通貨膨脹

（1）若一國通貨膨脹率高于他國，該國出口競(jìng)爭(zhēng)力減弱，而外國產(chǎn)

品在該國市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，這會(huì)引起該國貿(mào)易收支逆差，造成外匯供應(yīng)

缺口，外匯匯率上升，本幣匯率下降；

（2）通貨膨脹會(huì)使一國實(shí)際利率下降，推動(dòng)資本外逃，引起資本項(xiàng)

目逆差和本幣匯率下降；

（3）由于通貨膨脹是一個(gè)持續(xù)的物價(jià)上漲過程，人們的通貨膨脹預(yù)

期會(huì)演變成本幣匯率下降的預(yù)期，在這種預(yù)期心理下，為了避免本幣貶值可

能帶來的損失，人們會(huì)在外匯市場(chǎng)上拋售本幣，搶購?fù)鈪R，這種投機(jī)行為會(huì)

引起本幣匯率進(jìn)一步下降。

（三）利率

利率變動(dòng)引起國際間短期資本流動(dòng)，從而影響國際利率的差異，抵消

了利率。

（四）經(jīng)濟(jì)增長

如果出口不變或增長較慢，經(jīng)濟(jì)增長所引起的進(jìn)口增加，會(huì)使國際收

支惡化，匯率貶值

（五）財(cái)政赤字

一般來說，財(cái)政赤字增加會(huì)加劇通貨膨脹，從而使匯率貶值，但財(cái)政

赤字又會(huì)使匯率上升，使匯率升值，哪一種作用大，仍要做具體分析C

（六）外匯儲(chǔ)備

外匯儲(chǔ)備的增加可以增強(qiáng)一國中央銀行干預(yù)外匯市場(chǎng)、維持匯率的能

力，但這種作用只在短期內(nèi)有效，而且作用有限。

三、匯率制度及其演變

匯率制度是指一國貨幣當(dāng)局對(duì)本國匯率變動(dòng)的基本方式所做的安排

和規(guī)定。

按照匯率變動(dòng)的幅度，匯率制度可分為兩種類型：固定匯率制和浮動(dòng)

匯率制。

（一）固定匯率制

固定匯率制是指匯率的制定以貨幣的含金量為基礎(chǔ)，形成匯率之間的

固定比值。

固定匯率制包括金本位制和布雷頓森林體系下通行的匯率制度C

（二）浮動(dòng)匯率制