省中小學(xué)體育課大單元教學(xué)計(jì)劃【水平五（足球 斜傳直插二過一教學(xué)設(shè)計(jì)）】

參賽地區(qū)：參賽組別：中學(xué)參賽地區(qū)：參賽組別：中學(xué)組參賽單位授課教師：指導(dǎo)教師：2023年3月30日足球—大單元教學(xué)計(jì)劃省中小學(xué)體育課大單元課時(shí)教學(xué)計(jì)劃大單元名稱足球課次11班級(jí)高一十六班人數(shù)總57人（男23，女34）學(xué)情分析高一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，心理意識(shí)也趨于成人化，有一定的自我約束能力，具備了較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，他們也已經(jīng)具備了教好的身體素質(zhì)以及一定的運(yùn)動(dòng)技能也能夠完成一些相對(duì)難學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于足球來說學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了起源、規(guī)則以及腳內(nèi)側(cè)傳球、停球、運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作大部分學(xué)生具備了一定的足球基礎(chǔ)。隨著卡塔爾世界杯在去年的火熱進(jìn)行阿根廷隊(duì)的奪冠以及梅西的封神，更加激發(fā)了學(xué)生對(duì)于足球濃厚的興趣，盡管女生的身體素質(zhì)、足球基礎(chǔ)興趣愛好與男生比較相對(duì)較弱，但大部分也基本能夠完成本次課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：讓學(xué)生能夠形成斜傳直插“二過一“戰(zhàn)術(shù)的意識(shí)，同時(shí)讓95%左右的學(xué)生基本掌握斜傳直插“二過一”的戰(zhàn)術(shù)配合的方法，70%學(xué)生能夠完成運(yùn)球突破+斜傳直插二過一+射門的組合練習(xí)并能夠遷移運(yùn)用到比賽中，同時(shí)發(fā)展學(xué)生力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)。2.健康行為：通過營(yíng)造積極健康、和諧快樂的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技術(shù)的同時(shí)能夠享受運(yùn)動(dòng)快樂，課后能主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)懂得比賽中要保護(hù)自己和同伴，逐漸形成積極的體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度；3.體育品德：通過足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)溝通交流、勇于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，正確對(duì)待輸贏，形成自我規(guī)范、公平競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容足球斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)教材分析本課選自普通于高中體育與健康教材足球部分內(nèi)容，足球運(yùn)動(dòng)是人生的教育，足球運(yùn)動(dòng)不僅是競(jìng)技比賽，更是一種生動(dòng)活潑的教育方式，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展，養(yǎng)成健康的生活方式有著獨(dú)特的作用。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)比賽項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、集體協(xié)作。不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健體魄。而且可以使人堅(jiān)定團(tuán)結(jié)拼搏的信念，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)人生所具備的品質(zhì)。斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)是我所設(shè)計(jì)的足球大單元教學(xué)內(nèi)容中的第十一次課，是比賽中最常用、最有效、最簡(jiǎn)捷的進(jìn)攻配合方法，無論在球場(chǎng)的任何區(qū)域、任何兩名隊(duì)員都可以采用。兩人的配合也直接反應(yīng)了隊(duì)員進(jìn)攻的質(zhì)量以及配合默契程度的熟練程度。本次課是對(duì)大單元前面部分教學(xué)的延伸，運(yùn)球、傳接球、射本等技術(shù)的綜合檢驗(yàn)。注意事項(xiàng)注重課堂中的安全事項(xiàng)，充分合理利用上課場(chǎng)地，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。場(chǎng)地器材設(shè)備足球場(chǎng)1塊；足球58個(gè)；音箱1臺(tái)，隊(duì)服57套，標(biāo)志盤24個(gè)，戰(zhàn)術(shù)小黑板1塊，三腳架1個(gè)，掛圖展板1塊課的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教師組織與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練賽運(yùn)動(dòng)負(fù)荷準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)（如圖一）通過卡塔爾世界杯引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容1.教師鳴哨，學(xué)生從場(chǎng)外運(yùn)球至指定區(qū)域，散點(diǎn)站位；圖一：組織隊(duì)形學(xué)生按要求散點(diǎn)站位2.師生問好；3.通過講述卡塔爾世界杯引出本次課課題“足球斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)”；4.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)、安排見習(xí)生1.聽老師指令，迅速運(yùn)球至指定區(qū)域散點(diǎn)站位2.向老師問好；3.清楚本課所學(xué)內(nèi)容提前做好課前準(zhǔn)備；4.見習(xí)生見習(xí)2分鐘強(qiáng)度（?。┚耧枬M，認(rèn)真聽講，善于思考，積極回答問題熱身運(yùn)動(dòng)（如圖二）熟悉球性練肩部顛球、大腿顛球、行進(jìn)間踩球、運(yùn)球、傳球二人一組在場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球1.要求學(xué)生散點(diǎn)站位，注意保持間隔距離，注意安全；圖二組織隊(duì)形學(xué)生按要求散點(diǎn)站位2.老師帶領(lǐng)學(xué)生完成肩、腿顛球、行進(jìn)間踩球以及運(yùn)球；3.組織學(xué)習(xí)兩人或者多人一組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球（奇數(shù)號(hào)碼學(xué)生將球放回球框）1.根據(jù)老師的分組要求迅速在就近區(qū)域內(nèi)散點(diǎn)站位；2.在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行肩、腿顛球、行進(jìn)間踩球以及運(yùn)球；3.就近兩人或多人一組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球5分鐘強(qiáng)度（大)積極認(rèn)真完成熱身運(yùn)動(dòng)與球性練習(xí)基本部分四、斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)探究、講解示范、練習(xí)（如圖三）1.組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；2.教師通過戰(zhàn)術(shù)板講解斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)配合路線（如圖四）戰(zhàn)術(shù)路線：A將球斜傳給B后迅速向前直線跑動(dòng)，B接球后迅速將球回傳給行進(jìn)中的A,注意傳球時(shí)機(jī)的把握，A接球后向前繼續(xù)運(yùn)球?qū)⑶騻鹘o下一組的同學(xué)并排隊(duì)等候下一輪練習(xí)，做傳接球徒手動(dòng)作練習(xí)；3.教師示范講解二過一戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：傳球隊(duì)員傳球后迅速前插，接球隊(duì)員主動(dòng)迎球、迅速將球回傳，過程中注意傳跑時(shí)機(jī)的把握；4.教師布置分組練習(xí)，輪換中間隊(duì)員；5.巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)圖三組織隊(duì)形1.教師展示斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)掛圖，讓學(xué)生探究、思考如何完成技術(shù)動(dòng)作；2.教師通過戰(zhàn)術(shù)板演練講解斜傳直插二過一技戰(zhàn)術(shù)；圖四：斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)3.教師在一場(chǎng)地與學(xué)生配合講解、示范、演練二過一戰(zhàn)術(shù)過程；4.教師安排每組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行分組練習(xí)，安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排中間輪換隊(duì)員；5.教師巡回指導(dǎo)各小組練習(xí)，注重關(guān)注基礎(chǔ)較差小組與學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正1.學(xué)生根據(jù)教師出示掛圖認(rèn)真思考、探究斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)過程；2.學(xué)生認(rèn)真觀看教師在戰(zhàn)術(shù)板上的演練過程，認(rèn)真聽老師的講解；3.學(xué)生認(rèn)真觀摩演練同學(xué)的傳接球以及跑動(dòng)路線；4.學(xué)生在教師的組織與帶領(lǐng)下進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排中間輪換隊(duì)員；5.學(xué)生在教師的組織與組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)二、跟隨音樂和老師一起進(jìn)行有節(jié)奏的體能練習(xí)11分強(qiáng)度（中）學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真觀察、積極思考，認(rèn)真參與課中的練習(xí)發(fā)展學(xué)生體能提高學(xué)生傳接地滾球的實(shí)際應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏精神基本部分五、拓展提升（如圖五）1.及時(shí)糾正錯(cuò)誤、解決問題突破重難點(diǎn)；2.結(jié)合實(shí)際做好能力提升，增加突破過人+斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)后完成射門；3.注重分層教學(xué)；4.學(xué)生練習(xí)賽；（如圖六）5.比賽總結(jié)評(píng)比，分層練習(xí)評(píng)價(jià)圖五：組織隊(duì)形1.教師根據(jù)觀察指導(dǎo)，糾正學(xué)生傳球跑動(dòng)結(jié)合不到位、提前量不夠等問題；通過語(yǔ)言（跑、給、來、走）、動(dòng)作（舉手要球、手臂指前下方要球）等解決問題；2.教師示范講解運(yùn)球突破過人+斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)后進(jìn)行射門（教師先示范防守再示范進(jìn)攻）提醒組長(zhǎng)安排輪換；3.老師組織學(xué)生分組練習(xí)，在上一輪練習(xí)中，熟練的同學(xué)完成完整練習(xí)，不熟練的同學(xué)繼續(xù)定點(diǎn)傳接球練習(xí)；4.教師根據(jù)口哨提醒學(xué)生進(jìn)行比賽，老師鳴哨后各小組統(tǒng)計(jì)每組成功完成練習(xí)的次數(shù)，次數(shù)多的小組獲勝；5.教師對(duì)剛才比賽情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，表演第一小組；總結(jié)分層練習(xí)效果圖六：比賽流程1.學(xué)生認(rèn)真聽教師講解、仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作并結(jié)合自身思考改進(jìn)；2.學(xué)生認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作，改進(jìn)自身不足；3.根據(jù)老師要求，對(duì)照自身練習(xí)情況進(jìn)行分層次完整練習(xí)；4.根據(jù)老師的要求每組在組長(zhǎng)的安排帶領(lǐng)下進(jìn)行完整練習(xí)賽組長(zhǎng)認(rèn)真記錄；5.組長(zhǎng)認(rèn)真匯報(bào)成功次數(shù)，聽老師總結(jié)，向獲勝小組學(xué)習(xí)14分強(qiáng)度（中）學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真觀察、積極思考，積極認(rèn)真進(jìn)行分組練習(xí)賽以及分組比賽基本部分六、身體素質(zhì)練習(xí)（如圖七）1.左右斜前方急停急起；2.左右向前跑向后跑；3.胯下?lián)粽疲?.高抬腿；5.平板支撐；6.單臂交替支撐。以上動(dòng)作重復(fù)完成兩組圖七：組織隊(duì)形（保持安全的間隔距離）1.教師組織學(xué)生跟隨音樂同自己一起進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)1.學(xué)生跟隨音樂同老師一起全身心投入到身體素質(zhì)練習(xí)5分鐘強(qiáng)度（大）學(xué)生全身心投入到身體素質(zhì)練習(xí)中完成效果好結(jié)束部分放松活動(dòng)（如圖八）1.呼吸調(diào)整2.身體拉伸總結(jié)評(píng)價(jià)1.對(duì)本次課情況進(jìn)行總結(jié)；2.布置課后練習(xí)；a.外腳背運(yùn)球往返50米；b.腳弓內(nèi)側(cè)對(duì)墻傳接地滾球；歸還器材1.教師組織帶領(lǐng)學(xué)生跟隨自己伴隨音樂進(jìn)行身心放松；圖八：組織隊(duì)形2.教師根據(jù)本次課的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)；3.教師布置課后練習(xí)；4.安排學(xué)生配合老師回收器材1.學(xué)生跟隨老師的帶領(lǐng)以及舒緩的音樂節(jié)奏進(jìn)行身心放松2.學(xué)生認(rèn)真聽老師老師的評(píng)價(jià)，也可根據(jù)自己完成情況進(jìn)行自評(píng)總結(jié)；3.認(rèn)真聽老師布置的作業(yè)，課后認(rèn)真完成；4.聽老師安排，幫助老師回收器材3分鐘強(qiáng)度（?。W(xué)生用心投入到放松活動(dòng)，積極思考，自我評(píng)價(jià)預(yù)計(jì)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度145—160次/分運(yùn)動(dòng)密度75%練習(xí)密度練習(xí)密度55%課后練習(xí)1.外腳背運(yùn)球往返50米；2.腳弓內(nèi)側(cè)對(duì)墻傳接地滾球課前預(yù)判困難預(yù)計(jì)1.戰(zhàn)術(shù)黑板的講解應(yīng)用提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生快速對(duì)本課內(nèi)容有了具體的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生探究體驗(yàn)的興趣，有效的克服了靜態(tài)圖片情境感弱的缺點(diǎn)，更有效的將學(xué)生代入到學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2.遵照循序漸進(jìn)的原則，合理設(shè)計(jì)熱身、戰(zhàn)術(shù)方法練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、體能練習(xí)、拉伸練習(xí)的內(nèi)容，由易到難，伴隨著學(xué)生探究合作的學(xué)習(xí)過程，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功，提升了學(xué)生們的自信心；本課順利完成運(yùn)動(dòng)能力目標(biāo)和健康行為目標(biāo)的同時(shí)，練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)始終突出合作的主題，在課的結(jié)束部分強(qiáng)調(diào)合作的重要性，順利完成體育品德教育目標(biāo)。3.本課戰(zhàn)術(shù)配合模型的構(gòu)建過程通過技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，形成模型，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到了體育課教學(xué)模型構(gòu)建的基本方法，也體會(huì)到了體育科學(xué)研究過程中科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，有利于提高學(xué)生探究體育科學(xué)的素養(yǎng)。4.通過學(xué)習(xí)斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)——運(yùn)球突破+斜傳直插二過一+射門的練習(xí)做到層層遞進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，能夠