花城版（簡譜）音樂二年級上冊10（簡譜） 歌曲《螃蟹歌》(1)教案

教案教材分析

《螃蟹歌》是一首流傳于西南地區(qū)的民歌。歌曲２/４拍，徵調(diào)式，由上下樂句構(gòu)成。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。歌曲運(yùn)用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。學(xué)情分析小學(xué)中低學(xué)段的孩子以形象思維為主，他（她）們具有好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，因此，應(yīng)從把握歌曲的情緒演唱開始，到熟練演唱并打動學(xué)生的情感，要通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在音樂課中得到快樂的情感體驗(yàn)，從而促使孩子們喜愛音樂。教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生充分感受西南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)以及音樂語言中表現(xiàn)出來的風(fēng)趣與幽默感，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用地方方言來演唱歌曲，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)；3.進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)編，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用地方方言演唱歌曲；舞蹈創(chuàng)編。教具準(zhǔn)備

多媒體課件、電子琴、民族打擊樂教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入

1.猜謎活動；2、簡要了解螃蟹；3、談話引入課題，板書課題。二、范聽歌曲

1.聆聽第一遍，感知歌曲的情緒、節(jié)奏；2、復(fù)聽歌曲，感知歌曲的地方特色。三、基礎(chǔ)教學(xué)1、學(xué)習(xí)用地方話有節(jié)奏的朗讀歌詞；2.節(jié)奏訓(xùn)練四、學(xué)唱歌曲1、用聽唱法教唱旋律，感知旋律聲部印象；2、分段聽唱歌詞，歌詞融匯；3、在琴聲的帶動下進(jìn)行完整練唱；4、感知歌曲所表達(dá)的詼諧、幽默情緒，師生對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理；5、有感情地演唱歌曲。五、創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式1、創(chuàng)編活動根據(jù)歌曲的速度、力度，利用民族打擊樂器集體合作為歌曲創(chuàng)編簡單的打擊伴奏。2、創(chuàng)編舞蹈動作根據(jù)歌曲的內(nèi)容及情緒表現(xiàn)，小組合作為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作；3、學(xué)生小組展示創(chuàng)編成果；4、師生互動共同展示、評價(jià)。六、環(huán)保教育七、總結(jié)、藝術(shù)拓展延伸（附：板書設(shè)計(jì)）螃蟹歌1=D（或E）