2024年新北師大版數(shù)學一年級上冊 總復習 第4課時 綜合與實踐 教學課件

總復習北師版數(shù)學一年級上冊第4課時綜合與實踐回顧與交流高處的物體在上面，低處的物體在下面。面對的方向是前，背對的方向是后。在右手的一邊是右邊，在左手的一邊是左邊。短而粗的是時針，細而長的是分針。我會用上下、左右、前后介紹位置了！我會認鐘表了，還能記錄時間……我們要珍惜時間。綜合與實踐比較位置與順序認識鐘表比大小確定物體前后、上下、左右的位置與順序比高矮和比長短比輕重認識鐘面和時間比較（1）用觀察法直接比較，哪個物體占的空間大，

哪個物體就大，反之就??；比大小的方法：（2）統(tǒng)一標準進行比較，選擇一個物體作為參照物，

被比較的物體先與參照物進行比較，再判斷。比高矮和長短：（1）比較物體的高矮時，要在同一起點條件

下比較。（2）比較物體長短時，先將物體的一端對齊，

然后看另一端確定長短。比較比輕重的方法：（1）借助蹺蹺板比較。（2）用手掂一掂。（3）難以直接辨別物體的輕重時，可以借助

工具測量。比較位置與順序確定物體前后、上下、左右的位置與順序：按一定的順序觀察，用前后、上下、左右描述相對位置。對于兩個物體，上、下位置是確定的；對于三個物體，參照物不同，上下位置關系也不同；看左右時，一般以“觀察者”視角為標準。認識上下：從兩個物體的位置理解：上是指高處的物體，下是指低處的物體。小鳥在大樹上面，小兔在大樹下面。位置與順序認識前后：一般面對的方向是前，背對的方向是后。欣欣的前面有強強和明明，后面有寧寧。寧寧欣欣強強明明位置與順序認識左右：以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。左手右手右邊左邊位置與順序鐘面上有12個數(shù)，有時針和分針。認識鐘面：時針分針短而粗的指針是時針，長而細的指針是分針。認識鐘表鐘表上分針指向12，時針指向幾就是幾時；認識時間：分針指向6，時針過幾，就是幾時半。8時8時半認識鐘表1.畫一畫，在的右邊畫，上面畫，左邊

畫，下面畫。鞏固與應用2.看一看，填一填。在的（）面。在的（）面。在的（）面。在的（）面。右上左下3.連一連。3時半10時半12時8時半謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主