2024-2025學年高中歷史 第四單元 第2課 英國責任內(nèi)閣制的形成教案教案 新人教版選修2

2024-2025學年高中歷史第四單元第2課英國責任內(nèi)閣制的形成教案教案新人教版選修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容2024-2025學年高中歷史第四單元第2課《英國責任內(nèi)閣制的形成》，新人教版選修2。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.英國內(nèi)閣制的起源與發(fā)展歷程，以英國歷史為背景，介紹內(nèi)閣制的演變過程。

2.責任內(nèi)閣制的特點與運作機制，詳細解析責任內(nèi)閣制的內(nèi)涵、權力分配、議會與內(nèi)閣的關系等。

3.英國責任內(nèi)閣制的影響與評價，分析責任內(nèi)閣制在英國政治史上的地位及其對其他國家政治制度的影響。核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：使學生掌握英國內(nèi)閣制的起源、發(fā)展及責任內(nèi)閣制的特點，提高對英國政治制度演進的理解。

2.史料實證：培養(yǎng)學生運用史料分析英國責任內(nèi)閣制形成的過程，提高實證意識。

3.歷史思維：引導學生通過比較、分析、綜合等方法，評價責任內(nèi)閣制在英國政治史上的地位及影響，發(fā)展歷史思維能力。

4.家國情懷：通過對英國責任內(nèi)閣制的探討，激發(fā)學生關注國家政治制度，培養(yǎng)家國情懷。

5.國際視野：了解英國責任內(nèi)閣制對其他國家政治制度的影響，拓展學生的國際視野。重點難點及解決辦法重點：

1.英國內(nèi)閣制的起源與發(fā)展。

2.責任內(nèi)閣制的特點與運作機制。

3.責任內(nèi)閣制在英國政治史上的地位及其對其他國家政治制度的影響。

難點：

1.內(nèi)閣制與君主立憲制的關系。

2.責任內(nèi)閣制中首相與內(nèi)閣成員的權力分配。

3.英國責任內(nèi)閣制對其他國家政治制度的影響及評價。

解決辦法：

1.通過時間線梳理，結合歷史事件，幫助學生理解內(nèi)閣制的起源與發(fā)展。

2.利用圖表、案例分析等方法，明確責任內(nèi)閣制的運作機制，突出權力分配和責任關系。

3.引導學生對比分析英國政治制度與其他國家的差異，通過小組討論和教師講解，加深對責任內(nèi)閣制影響的理解。

4.針對難點問題，設計預習任務，讓學生提前查閱資料，課堂上進行分享和討論，以便更好地突破難點。教學方法與策略為實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂參與度，結合教學實際，以下教學方法和策略將貫穿整個教學過程：

1.講授法：教師以清晰、生動的語言，系統(tǒng)地講解英國內(nèi)閣制的起源、發(fā)展、責任內(nèi)閣制的特點及運作機制等內(nèi)容，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.案例分析法：通過選取英國歷史上的典型內(nèi)閣案例，如“格拉斯哥血案”、“馬斯特頓危機”等，引導學生分析責任內(nèi)閣制在實際運作中的優(yōu)缺點，提高學生的實證分析能力。

3.討論法：針對課程重點和難點，設計具有啟發(fā)性的問題，組織學生進行小組討論，促使學生在互動交流中深化對英國政治制度的認識。

4.項目導向?qū)W習：將全班學生分成若干小組，每組負責研究一個與責任內(nèi)閣制相關的問題，如“責任內(nèi)閣制在英國政治史上的地位”、“責任內(nèi)閣制對其他國家政治制度的影響”等。各小組通過查閱資料、分析案例、制作PPT等形式，完成項目任務并向全班匯報。

5.角色扮演：組織學生模擬英國議會辯論，讓學生扮演首相、內(nèi)閣成員、反對黨等角色，親身體驗責任內(nèi)閣制在政治決策中的作用，提高學生的實踐操作能力。

6.教學媒體和資源使用：

a.PPT：通過圖文并茂的PPT展示，直觀地呈現(xiàn)英國內(nèi)閣制的發(fā)展歷程、責任內(nèi)閣制的特點等內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放與英國政治制度相關的紀錄片片段，如《英國政治的幕后故事》、《英國議會辯論》等，讓學生更直觀地感受英國政治氛圍。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如“英國議會官方網(wǎng)站”、“BBC新聞”等，為學生提供實時更新的英國政治資訊，增強學生的國際視野。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

以英國歷史上的一個重要轉折點——1688年的“光榮革命”為切入點，簡要回顧英國君主立憲制的確立過程，從而引出本節(jié)課的主題：英國責任內(nèi)閣制的形成。通過提問方式，激發(fā)學生對英國政治制度演變的好奇心，為學習新課奠定基礎。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）講解英國內(nèi)閣制的起源與發(fā)展，從1688年“光榮革命”到18世紀末，英國政治制度如何從君主專制逐漸過渡到君主立憲制，并形成責任內(nèi)閣制。

（2）詳細解析責任內(nèi)閣制的特點與運作機制，如首相的產(chǎn)生、內(nèi)閣成員的任命、議會與內(nèi)閣的關系等，并通過案例分析，使學生深入理解其內(nèi)涵。

（3）分析英國責任內(nèi)閣制的影響與評價，包括在英國政治史上的地位、對其他國家政治制度的啟示等。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）組織學生進行角色扮演，模擬英國議會辯論，讓學生扮演首相、內(nèi)閣成員、反對黨等角色，體驗責任內(nèi)閣制在政治決策中的作用。

（2）展示英國政治制度的視頻資料，幫助學生更直觀地了解英國政治氛圍。

（3）引導學生運用在線工具查閱資料，了解英國責任內(nèi)閣制對其他國家政治制度的影響。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

（1）針對內(nèi)閣制與君主立憲制的關系，讓學生舉例分析英國政治制度的特點。

（2）討論責任內(nèi)閣制中首相與內(nèi)閣成員的權力分配，通過具體案例，分析權力運行機制。

（3）探討英國責任內(nèi)閣制對其他國家政治制度的影響，舉例說明其他國家政治制度的借鑒與改革。

5.總結回顧（用時5分鐘）

通過本節(jié)課的學習，使學生掌握英國內(nèi)閣制的起源、發(fā)展、特點、運作機制以及影響，提高對英國政治制度的認識。強調(diào)責任內(nèi)閣制在英國政治史上的地位，以及對學生家國情懷和國際視野的啟發(fā)。

總用時：45分鐘

注意：在實際教學過程中，教師可根據(jù)學生的掌握情況和課堂氛圍，適當調(diào)整各環(huán)節(jié)用時，以確保教學效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英國政治制度史》

-《英國君主立憲制的確立與發(fā)展》

-《英國責任內(nèi)閣制的運作與改革》

-《英國政治文化與內(nèi)閣制》

-《世界各國政治制度比較》

2.課后自主學習和探究：

-了解英國責任內(nèi)閣制在19世紀和20世紀的發(fā)展變化，分析其對英國政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-研究英國責任內(nèi)閣制與其他國家政治制度的異同，如美國總統(tǒng)制、法國半總統(tǒng)制等，總結各自優(yōu)缺點。

-探討英國責任內(nèi)閣制在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機遇，思考其對我國政治制度改革的啟示。

-分析英國責任內(nèi)閣制在英國脫歐過程中的作用，以及脫歐對英國政治制度的影響。

-研究英國責任內(nèi)閣制在處理國際事務中的作用，如英國參與國際組織、國際政治合作等。典型例題講解1.分析題：請比較英國內(nèi)閣制與君主立憲制的關系，并闡述責任內(nèi)閣制的特點。

答案：

英國內(nèi)閣制是君主立憲制下的行政機構，主要負責國家政策的制定和實施。君主立憲制是一種政治體制，其中國王或女王作為國家元首，但實際權力較小，主要由內(nèi)閣和議會掌握實權。責任內(nèi)閣制的特點包括：

（1）首相由議會多數(shù)黨領袖擔任，對議會負責。

（2）內(nèi)閣成員由首相提名，國王或女王任命。

（3）內(nèi)閣成員集體對國家政策負責，必須在大政方針上保持一致。

（4）議會可以通過不信任案迫使內(nèi)閣辭職。

2.論述題：請分析英國責任內(nèi)閣制在英國政治史上的地位及其對其他國家政治制度的影響。

答案：

英國責任內(nèi)閣制在英國政治史上具有重要地位，它標志著英國從君主專制向君主立憲制的轉變。責任內(nèi)閣制確保了政府與議會之間的緊密聯(lián)系，有利于政治穩(wěn)定和政策連續(xù)性。對其他國家政治制度的影響包括：

（1）為許多國家提供了政治制度的范本，如加拿大、澳大利亞等英聯(lián)邦國家。

（2）影響了歐洲大陸國家的政治改革，如德國、西班牙等國的政治體制。

（3）啟發(fā)了一些發(fā)展中國家在政治體制改革中引入責任制內(nèi)閣，提高政府效能。

3.案例分析題：請結合具體案例，分析英國責任內(nèi)閣制在政治決策中的作用。

答案：

案例：“格拉斯哥血案”

在“格拉斯哥血案”中，時任英國首相的撒切爾夫人采取了堅決的態(tài)度，對北愛爾蘭問題進行了政策調(diào)整。這充分體現(xiàn)了英國責任內(nèi)閣制在政治決策中的作用：

（1）首相作為內(nèi)閣領袖，對重大政策具有決策權。

（2）內(nèi)閣成員在政策制定過程中發(fā)揮集體智慧，共同承擔責任。

（3）內(nèi)閣與議會保持密切聯(lián)系，確保政策得到廣泛支持。

4.比較題：請比較英國責任內(nèi)閣制與美國總統(tǒng)制的異同。

答案：

相同點：

（1）都是民主制度下的政治體制。

（2）政府首腦由選舉產(chǎn)生，對選民負責。

（3）都實行三權分立，政府、議會（或國會）和法院相互制衡。

不同點：

（1）英國責任內(nèi)閣制下，首相由議會多數(shù)黨領袖擔任，美國總統(tǒng)制下，總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生。

（2）英國責任內(nèi)閣制中，內(nèi)閣成員集體對政策負責；美國總統(tǒng)制下，總統(tǒng)對政策具有最終決策權。

（3）英國責任內(nèi)閣制下，首相有權解散議會并提前舉行大選；美國總統(tǒng)制下，總統(tǒng)無權解散國會。

5.應用題：請結合英國脫歐的背景，分析英國責任內(nèi)閣制在處理國際事務中的作用。

答案：

英國脫歐過程中，英國責任內(nèi)閣制在處理國際事務中發(fā)揮了重要作用：

（1）首相作為內(nèi)閣領袖，在英國脫歐談判中發(fā)揮關鍵作用，與歐盟進行磋商。

（2）內(nèi)閣成員在脫歐政策制定過程中，共同參與決策，確保政策符合國家利益。

（3）英國責任內(nèi)閣制下的議會制度，使得脫歐政策在議會中得到充分辯論，有利于政策完善。

（4）英國責任內(nèi)閣制在處理國際事務中，能夠迅速作出決策，提高英國在國際舞臺上的地位。板書設計①重點知識點：

-英國內(nèi)閣制的起源與發(fā)展

-責任內(nèi)閣制的特點與運作機制

-責任內(nèi)閣制在英國政治史上的地位與影響

②關鍵詞：

-內(nèi)閣制

-君主立憲制

-首相

-議會

-責任制

-英國政治史

③重點句：

-"內(nèi)閣制是英國政治的核心，責任內(nèi)閣制確保了政府與議會之間的緊密聯(lián)系。"

-"首相作為內(nèi)閣領袖，對重大政策具有決策權，內(nèi)閣成員集體對政策負責。"

-"英國責任內(nèi)閣制對其他國家政治制度產(chǎn)生了深遠的影響，成為許多國家政治體制的范本。"

板書設計示例：

```

英國內(nèi)閣制與責任內(nèi)閣制

├──內(nèi)閣制的起源與發(fā)展

│├──光榮革命

│└──君主立憲制

├──責任內(nèi)閣制的特點與運作

│├──首相權力

│├──內(nèi)閣成員責任

│└──議會與內(nèi)閣關系

└──責任內(nèi)閣制的地位與影響

├──英國政治史

└──國際影響

```

板書設計要求簡潔明了，通過層級關系和關鍵詞的突出，幫助學生快速理解和記憶課程重點。同時，通過圖形、顏色等藝術元素的運用，增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。反思改進措施-采用角色扮演、案例分析法等生動有趣的教學方法，提高學生的參與度和實踐能力。

-利用多媒體資源，如PPT、視頻等，豐富課堂呈現(xiàn)形式，增強學生的視覺體驗和記憶。

2.存在主要問題：

-學生對英國政治制度的理解不夠深入，需要進一步加強歷史背景和演變過程的講解。

-學生在討論和實踐活動中的參與度不均衡，需要更好地調(diào)動所有學生的積極性。

3.改進措施：

-在講解英國政治制度時，增加更多歷史事件的案例分析，幫助學生更好地理解政治制度的發(fā)展過程。

-在組織討論和實踐活動時，設計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高他們的參與度和主動性。

-針對學生的不同學習風格和興趣，設計多樣化的教學活動，滿足不同學生的需求，提高教學效果。課堂小結，當堂檢測1.英國內(nèi)閣制的起源與發(fā)展：

-光榮革命與君主立憲制的確立

-內(nèi)閣制的發(fā)展歷程

2.責任內(nèi)閣制的特點