【課件】揚帆高考路攜手鑄輝煌 課件-2024-2025學年高三上學期期中考試總結(jié)暨家長會

揚帆高考路，攜手鑄輝煌期中考試總結(jié)暨家長會課件YOURLOGO2024.11.1攜手筑夢新起點

同心啟航新征程高考倒計時200天高三，是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€重要節(jié)點，是他們追逐夢想、邁向成功的關(guān)鍵一步。距離高考還有不到一年的時間，根據(jù)以往的經(jīng)驗，抓好這一年的時間，作用超過以前所有的時間。作為家長，你定有很多迷茫和困惑，今天衷心感謝各位家長在百忙之中參加高三2班的家長會，我們將共同商議如何做一個智慧的陪伴者，幫助孩子自信高考，迎戰(zhàn)高考!老師和家長永遠統(tǒng)一陣線！咱們都是希望孩子高考大捷！班級情況簡介01班級情況簡介1、班級構(gòu)成高三2班，是物化生組合，屬于平行班層次。班級共55人，其中，男生25人，女生20人。5人走讀，其他全部為住宿生。班級情況簡介2、學生狀況學生基礎(chǔ)相對弱一些，尤其是數(shù)學，和生物，普遍較差。學習習慣也不是太好，課堂不專注，自律意識薄弱，目標不明確，缺少高三應(yīng)有的吃苦精神和拼搏精神。班級現(xiàn)狀分析——優(yōu)點1、班級越來越多的同學目標明確，比以前更重視學習，有緊迫感和壓力。2、好的學習氛圍已經(jīng)形成，能早到班，互助互學，良性競爭。3、主動鉆研和提問的同學逐漸增多4、整體心態(tài)樂觀，學習氛圍輕松愉悅。5、同學們開始主動規(guī)劃自己的學習時間，并能有效執(zhí)行，自我管理能力顯著提升。班級現(xiàn)狀分析——缺點表面看:1.學生底子基礎(chǔ)薄弱，有畏難和怠惰情緒，不交作業(yè)或照抄作業(yè)2.偏科現(xiàn)象嚴重，存在明顯的薄弱學科，全班在語文和英語上花的功夫不足，不愛讀，不愛寫:3.學習持久性、抗挫折能力尚不足，學習缺乏定力，假期在家基本上抱著手機玩游戲。4.有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念差;班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本:1.學習方法不當，效率低下學習效率低下:有些學生未能找到與自身相匹配的學習方法，這使得他們在學習過程中效率低下。即便他們投入了大量的時間和精力，學習效果卻并不顯著。機械學習與盲目做題:這些學生可能陷入了機械地重復(fù)課本內(nèi)容或盲目做題的循環(huán)中。他們可能只是在表面上完成了學習任務(wù)，沒有深入理解和掌握知識。缺乏深度理解與知識聯(lián)系:真正的理解不僅僅是記憶知識點，更是要把握知識的本質(zhì)和規(guī)律。這些學4可能沒有做到這一點，也無法有效地將新學到的知識與己有的知識體系相融合。班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本:2.目標不明確，學習動力不足01不知道為什么學習，只是為了學習而學習。02目標太籠統(tǒng)，太抽象，不具體，好工作究竟是十么。03目標多變不連貫，沒有耐心，喜好不固定每個目標都沒能實現(xiàn)。班級現(xiàn)狀分析——缺點究其根本:3.不良學習心態(tài)，僥幸心理偏愛心理→只喜歡學自己感興趣的學作祟偏科嚴重拖延心理→先玩再寫，不到最后關(guān)頭不學習求速心理→學習只求完成，不在意質(zhì)量，欲速則不達游走心理→注意力不集中，課堂上奇思妙想班級現(xiàn)狀分析——缺點本末倒置不敢走出舒適重得失而輕過究其根本:3.不良學習心態(tài)，僥幸心理班級情況簡介3、班級文化班名：追夢2班班訓(xùn)：腳踏實地，拼搏奮進班風：積極向上，團結(jié)友愛班主任寄語：越努力，越幸運！班級情況簡介班級6位科任教師，都是業(yè)務(wù)骨干，老中青搭配合理，至少帶過兩屆高三。語文、物理、化學老師經(jīng)驗豐富，輕車熟路；生物、數(shù)學老師年輕有為，業(yè)務(wù)過硬；英語老師管理嚴格，認真負責。4、任課教師期中成績分析02本次考試為本學期的第二次考試，也就是期中考試。由市教育局統(tǒng)一命題，出題范圍，除語文、英語高考范圍外，其他四科都有命題范圍。命題規(guī)范，試題質(zhì)量很高，很大程度上反映出了學生存在的問題。從學生的成績來看，并不是太理想，主要是尖子生沒有，強基生太少，沒有完成年級下達的任務(wù)。薄弱學生主要是政治和數(shù)學。具體數(shù)據(jù)如下：期中成績分析1、從分數(shù)段看期中成績分析2、從學科看期中成績分析2、從學科看期中成績分析2、從學科看期中成績分析2、從學科看期中成績分析物理2、從學科看期中成績分析化學2、從學科看期中成績分析3、表彰優(yōu)秀（前10名）期中成績分析3、表彰優(yōu)秀（優(yōu)秀小組）期中成績分析3、表彰優(yōu)秀（優(yōu)秀宿舍）期中成績分析優(yōu)秀學生、家長代表發(fā)言學生存在問題031、高三狀態(tài)不佳。主要體現(xiàn)在課間秩序較亂、想放假、閑事多、長時間打電話等，缺少高三應(yīng)有的緊張感和危機感，缺少激情和拼搏精神，不能嚴格要求自己，得過且過，躺平的心態(tài)一定程度上存在著。2、個別學生心理狀況堪憂。有些學生經(jīng)事太少，心理較為脆弱，抗挫折能力較差。此外，學習之外的顧慮太多，有的家長給孩子壓力過大，再加上學習成績不理想，容易出現(xiàn)焦慮情緒，心情沉悶壓抑，甚至產(chǎn)生對學習的恐懼或厭惡情緒。學生存在問題3、人際關(guān)系緊張。主要存在于小組內(nèi)，宿舍內(nèi)。部分學生自我意識太強，考慮問題不懂得換位思考，過多強調(diào)自我，再加上缺少必要的溝通和交流，以至于同學關(guān)系比較緊張。4、目標意識不強，學習動力不足。沒有明確的大學目標，對自己缺少準確而又清醒的認識，造成學習動力不足，總想著放假休息。在校兩周左右最容易出問題，請假人數(shù)開始增加，原因也是五花八門，總之，想回家調(diào)整。學生存在問題5、敏感沖動，難以管理自己的情緒。意志薄弱，情感沖動，自制力差，不能正確對待和控制自己，當外界誘因強烈時，容易動搖；過于敏感，過分關(guān)注考試排名，對自己的名次升降敏感過度，喜歡競爭，感覺有種向上的動力，但是有的時候感覺很吃力。6、學習不夠?qū)Ｗ?，缺乏毅力和嘗試。上課經(jīng)常走神，分心，不能專注學習；也想學習，但是缺少長性，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心；不知道怎么學時，不懂得問問老師和同學，閉門造車，不會學習，更不懂得嘗試，不懂得方法都是在嘗試中獲得的。學生存在問題肆給家長的建議1、家長要充分相信孩子，要幫助孩子樹立明確的目標，并且時刻激勵孩子為了達到既定的目標而持之以恒地付出努力。2、家長要管理和引導(dǎo)好孩子。家長會回家后，要開一次高質(zhì)量的家庭會議，與孩子認真談一次心，交換意見，共同制定后期復(fù)習備考計劃，優(yōu)化改進備考措施，確定一個切實可行的高考目標。給家長的建議3、家長要為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良的復(fù)習備考環(huán)境。當孩子在家的時候，家長可以看點書或做家務(wù)，盡量不去影響和干擾孩子，盡量少一些應(yīng)酬，以免空巢。4、家長要正確看待孩子成績的起伏變化。高考備考是一個漫長而又艱苦的過程。在這個過程中，出現(xiàn)成績的波動非常正常。家長要保持定力，多鼓勵，多傾聽。家長要關(guān)注的重點是孩子的學習習慣和個人情緒。給家長的建議5、家長可以適當給孩子些壓力，但不要給太大的壓力。在孩子平時考試考砸了的情況下，家長對孩子要“指點”，而不要“指指點點”。要對孩子進行安慰，了解他考砸的具體原因并幫助孩子渡過難關(guān)。6、家長要常與老師多溝通勤聯(lián)系，沒事的時候多來學?？纯?，要充分相信學校、配合老師。家庭、學校，家長、老師特別是班主任的協(xié)調(diào)一致才能產(chǎn)生良好的教育效果。給家長的建議2.頂撞（例如違紀逃跑，不正面回答老師問題。包括宿管，班干部、值周生，督查會成員等）。1.抽煙、喝酒、打架、考試作弊、攜帶手機、手環(huán)、管制刀具、易燃易爆等違禁品。八條紅線01023.非正常接觸（男女單獨在儲物間逗留或者一同在樓道或者校園并肩走動即認定為非觸，有過當行為即認定為非正常親密接觸）。034.惡意破壞公物，翻越陽臺、墻頭，坐在窗臺上樓頂?shù)任ｋU動作。046.偷盜，惡意消費撿到餐卡、電話卡。5.擅自離校，夜不歸宿。八條紅線01027.在校就讀期間（包括假期休息）去網(wǎng)吧，酒吧等娛樂場所。038.利用網(wǎng)絡(luò)、貼吧等途徑散布謠言，惡意撥打舉報電話影響正常教育教學秩序。