8《安全記心上》(第一課時)說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版

8《安全記心上》(第一課時)說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《安全記心上》(第一課時)說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《安全記心上》（第一課時），選自2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版教材。本節(jié)課將圍繞交通安全、家庭安全、校園安全等方面，教育學生樹立安全意識，學會自我保護。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課在三年級學生的認知基礎上，進一步強調安全意識的重要性。教材中涉及到的交通安全、家庭安全、校園安全等內容，與學生日常生活緊密相關，有助于鞏固和拓展學生已有的安全知識。同時，通過案例分析和討論，引導學生將安全知識運用到實際生活中，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的安全意識、法治觀念和自我保護能力。通過學習交通安全、家庭安全、校園安全等知識，學生將能夠理解并遵守相關法律法規(guī)，提高安全防范意識，形成良好的生活習慣和行為規(guī)范。此外，通過案例分析、小組討論等教學活動，學生將學會如何分析安全隱患，制定應對策略，從而提升問題解決能力和團隊合作意識，為構建和諧校園、安全社會奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了基本的交通安全規(guī)則和日常生活中的一些安全常識，例如遵守交通信號燈、不跟陌生人走等。

2.學習興趣：三年級學生對周圍世界充滿好奇心，對安全知識的學習有較高的興趣，特別是通過故事、游戲等互動形式的學習。學習能力：他們具備了一定的聽說讀寫能力，能夠通過文字和圖片理解安全知識。學習風格：學生喜歡直觀、生動的學習材料，偏好通過小組合作和實踐活動進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解抽象的安全概念時可能會遇到困難，例如如何評估潛在的風險和制定預防措施。此外，將安全知識應用到具體情境中，以及在面對突發(fā)事件時的應變能力，也是學生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學資源-教科書《道德與法治》三年級上冊

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-安全教育視頻資料

-安全標識卡片

-小組討論指南

-安全知識互動游戲

-黑板與粉筆

-實物模型（如交通信號燈、安全頭盔等）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-通過展示交通安全標識，引導學生關注日常生活中常見的安全標志。

-提問學生關于交通安全的知識，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

2.講授新知（20分鐘）

-講解交通安全規(guī)則，包括過馬路、騎自行車、乘坐交通工具等安全知識。

-通過案例分析，讓學生了解不遵守安全規(guī)則可能帶來的后果。

-介紹家庭安全和校園安全的基本原則，引導學生討論如何預防安全事故。

-使用多媒體教學設備播放安全教育視頻，增強學生的直觀感受。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)安全標識卡片，讓學生匹配正確的安全行為。

-進行小組討論，讓學生分享自己的安全經驗和防范措施。

-通過互動游戲，檢驗學生對安全知識的掌握程度。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調安全意識的重要性。

-回答學生提出的問題，確保學生對安全知識有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生完成一份關于家庭、校園安全的調查問卷，讓學生觀察并記錄身邊的安全隱患。

-要求學生繪制一張安全標識海報，加深對安全標志的認識。教學資源拓展1.拓展資源：

-《小學生安全知識手冊》：提供更全面的安全知識，包括網絡安全、自然災害應對等。

-安全教育漫畫：《安全小衛(wèi)士》系列漫畫，通過故事形式教授安全知識。

-安全教育視頻：包括交通安全、防火防災、地震逃生等主題的教育視頻。

-安全標識實物模型：購買或自制交通信號燈、安全頭盔等模型，用于學生實操練習。

-社區(qū)安全活動：聯系當地社區(qū)，參與安全教育活動，如消防演練、交通安全日等。

-家庭安全手冊：提供給家長，內容包括家庭防火、用電安全、食品安全等。

2.拓展建議：

-組織學生參觀消防站、警察局等安全相關場所，實地了解安全知識。

-邀請專業(yè)人士（如消防員、交警）到校進行安全知識講座。

-開展校園安全情景劇創(chuàng)作，讓學生在編排和表演中深化安全意識。

-利用寒暑假期間，組織學生參與社區(qū)安全志愿者活動。

-鼓勵學生閱讀安全教育書籍，如《安全小衛(wèi)士》等，并進行讀書分享會。

-建議學生家長參與孩子的安全學習，共同完成家庭安全調查問卷，增進家庭安全意識。

-定期舉辦安全知識競賽，激發(fā)學生學習安全知識的興趣。

-創(chuàng)辦校園安全小報，讓學生自己搜集、整理、發(fā)布安全信息，提升安全素養(yǎng)。

-利用校園廣播、櫥窗等宣傳安全知識，營造濃厚的校園安全文化氛圍。板書設計①交通安全知識點：

-交通信號燈（紅綠燈、人行橫道）

-騎自行車安全（佩戴頭盔、遵守交通規(guī)則）

-乘坐公共交通工具（排隊上下車、系安全帶）

②家庭安全關鍵詞：

-用電安全（關閉電源、不私拉亂接）

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