第9課《古代科技 耀我中華》 第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

第9課《古代科技耀我中華》第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《古代科技耀我中華》第1課時(shí)，我將圍繞部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：通過(guò)展示古代科技發(fā)明圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響，激發(fā)學(xué)生探究古代科技的興趣。

2.課堂講解，深入理解：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解古代四大發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解我國(guó)古代科技的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

3.互動(dòng)討論，增強(qiáng)體驗(yàn)：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)古代科技的了解，讓學(xué)生在交流中感受古代科技的輝煌。

4.總結(jié)提升，傳承精神：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技對(duì)民族精神的傳承，激發(fā)學(xué)生為振興中華而努力學(xué)習(xí)的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感和傳承意識(shí)。

2.提升學(xué)生的思辨能力，通過(guò)分析古代科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到繼承和發(fā)揚(yáng)古代科技成就的重要性，激發(fā)為國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解古代四大發(fā)明的內(nèi)容及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)教材內(nèi)容感受中華古代科技的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入講解古代四大發(fā)明的具體原理及其在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。

②引導(dǎo)學(xué)生從歷史和文化的角度分析古代科技成就背后的社會(huì)背景和民族智慧，提升學(xué)生的歷史思維和文化理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集古代四大發(fā)明的圖片、視頻資料，以及相關(guān)歷史背景資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，確保學(xué)生分組討論時(shí)有足夠的空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道我們中國(guó)有哪些古代發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，然后引出本節(jié)課的主題《古代科技耀我中華》，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹古代四大發(fā)明的名稱和基本概念，包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥。接著詳細(xì)講解每一項(xiàng)發(fā)明的歷史背景、工作原理及其在歷史上的作用和影響。通過(guò)多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

然后，引導(dǎo)學(xué)生思考這些發(fā)明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如何在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和分享自己的見解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一項(xiàng)古代發(fā)明，討論其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的具體影響。討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代四大發(fā)明的重要性，以及它們?cè)谑澜缈萍际飞系牡匚弧Ｍ瑫r(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索中華文化的其他科技成就。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一項(xiàng)古代發(fā)明，深入研究其歷史背景、工作原理和影響，并撰寫一篇短文，下節(jié)課分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，加深對(duì)古代科技的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）古代科技成就：介紹除四大發(fā)明外的其他重要科技成就，如古代天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等領(lǐng)域的代表性成就，如《九章算術(shù)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、趙州橋等。

（2）科技人物故事：講述一些古代科技人物的故事，如蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)、郭守敬的天文觀測(cè)等，以生動(dòng)的故事形式展現(xiàn)科技人物的智慧和貢獻(xiàn)。

（3）科技與文化的融合：探討古代科技成就如何影響和反映在文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，如《清明上河圖》中的科技元素、詩(shī)詞中的科技描述等。

（4）現(xiàn)代科技發(fā)展：介紹古代科技成就如何為現(xiàn)代科技發(fā)展奠定基礎(chǔ)，如現(xiàn)代印刷技術(shù)、導(dǎo)航系統(tǒng)、火藥在軍事和民用領(lǐng)域的應(yīng)用等。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)古代科技的書籍和文章，如《中國(guó)古代科技史》、《中華科技五千年》等，以加深對(duì)古代科技成就的理解。

（2）實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀科技博物館、歷史博物館，實(shí)地了解古代科技實(shí)物，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)。

（3）研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)感興趣的古代科技成就進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告或小論文。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將道德與法治學(xué)科與科學(xué)、歷史、語(yǔ)文等學(xué)科結(jié)合起來(lái)，從不同角度探討古代科技成就的意義和價(jià)值。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看相關(guān)視頻講座、參與在線討論等，但需注意篩選權(quán)威、可靠的網(wǎng)絡(luò)資源。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如AR、VR技術(shù)，讓學(xué)生更加直觀地體驗(yàn)古代科技成就，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用角色扮演法，讓學(xué)生模擬古代科技人物，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式，加深對(duì)科技成就的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)古代科技成就的理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解過(guò)于抽象，缺乏直觀性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榫毩?xí)形式單一，缺乏趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解古代科技成就時(shí)，增加實(shí)物模型、互動(dòng)演示等教學(xué)手段，提高教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.改進(jìn)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)形式，如小組競(jìng)賽、科技小制作等，增加學(xué)生的互動(dòng)性和參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。

5.結(jié)合學(xué)校資源和社區(qū)資源，開展科技主題的課外活動(dòng)，如科技節(jié)、科技競(jìng)賽等，為學(xué)生提供更多實(shí)踐和探索的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的科技素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.古代四大發(fā)明

①造紙術(shù)：蔡倫改進(jìn)，提高書寫材料質(zhì)量

②印刷術(shù)：畢昇活字印刷，提高書籍復(fù)制效率

③指南針：航海導(dǎo)航，推動(dòng)地理大發(fā)現(xiàn)

④火藥：軍事應(yīng)用，影響戰(zhàn)爭(zhēng)方式

2.科技對(duì)社會(huì)的影響