5《我們的校園》第一課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊

5《我們的校園》第一課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊一、設計意圖

本節(jié)課以部編版道德與法治一年級上冊《我們的校園》第一課時為教學內容，旨在通過引導學生觀察、了解校園環(huán)境，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和遵守校園規(guī)則的意識。通過本節(jié)課的學習，使學生初步認識校園，激發(fā)他們對校園生活的熱愛，為后續(xù)學習打下基礎。教學內容與學生的實際生活緊密相連，注重實用性，符合一年級學生的認知水平。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生觀察和描述校園環(huán)境的能力，提升其空間感知與表達能力。

2.增強學生遵守校園規(guī)則、維護校園秩序的自覺性，發(fā)展其社會責任感。

3.激發(fā)學生對校園生活的熱愛，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽感。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生能夠認識并描述校園的主要場所和設施，如教室、操場、圖書館等。

②引導學生理解并遵守基本的校園規(guī)則，如排隊、禮貌用語、愛護公共財物等。

③培養(yǎng)學生積極參與校園集體活動的意識，增強集體榮譽感。

2.教學難點

①幫助學生將抽象的校園規(guī)則具體化，使其能夠理解和內化規(guī)則的意義。

②激發(fā)一年級新生對校園生活的興趣，讓他們在短時間內適應新環(huán)境，克服陌生感。

③引導學生通過觀察和體驗，自主發(fā)現(xiàn)校園生活中的美好，進而培養(yǎng)對校園的熱愛之情。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備校園平面圖、校園風景照片、校園規(guī)則宣傳冊等。

3.多媒體資源：搜集校園生活相關的視頻片段、音頻資料，以及校園規(guī)則互動游戲軟件。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)域，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。五、教學過程

1.導入新課

-各位同學，大家好！今天我們要學習一個新的內容——《我們的校園》。在我們開始之前，我想請大家閉上眼睛，想象一下，你們心目中的校園是什么樣子的？有哪些有趣的地方？好，現(xiàn)在請睜開眼睛，我們一起來探索一下我們真正的校園吧！

2.教學內容展示

a.展示校園平面圖

-現(xiàn)在我給大家展示一張我們學校的平面圖。請大家仔細觀察，你們能找到我們平時上課的教室嗎？還有操場、圖書館在哪里呢？誰能來指給大家看？

b.分享校園照片

-接下來，我會給大家看一些校園的照片。請大家注意觀察，每張照片都展示了校園的哪些部分？你們能在照片中找到自己熟悉的場景嗎？

3.校園環(huán)境認知

a.認識校園場所

-現(xiàn)在，我想請大家跟我一起來認識一下我們校園的主要場所。我們首先來到教室，這是我們學習的地方。接下來是操場，我們在這里做運動。還有圖書館，那里有很多書可以借閱。請大家記住這些地方，它們是我們校園生活的重要組成部分。

b.描述校園設施

-好的，現(xiàn)在請大家拿起你們的畫筆，畫出你最喜歡的校園場所。同時，用你們自己的語言描述一下這個場所的特點，比如它是什么顏色的，有什么特別的設施，你在那里喜歡做什么。

4.校園規(guī)則學習

a.介紹校園規(guī)則

-我們在校園里生活，需要遵守一些規(guī)則，這樣我們的校園生活才能更加和諧有序。比如，上下樓梯要排隊，不大聲喧嘩，愛護公共財物等?，F(xiàn)在，我來給大家講解一些基本的校園規(guī)則。

b.討論規(guī)則的意義

-現(xiàn)在，我想請大家分成小組，討論一下為什么我們需要遵守這些規(guī)則。每個小組可以分享一下你們的想法，也可以問問其他小組的同學們。

5.集體榮譽感培養(yǎng)

a.分享校園故事

-下面，我要給大家講一個關于我們校園的故事。這個故事講述了我們學校的一個集體活動，同學們團結協(xié)作，共同完成了一個任務。通過這個故事，我們可以感受到集體榮譽感的重要性。

b.體驗集體活動

-現(xiàn)在，我們要進行一個集體活動。我會給大家一個任務，需要我們大家一起來完成。請大家分成小組，每個小組都要共同努力，完成這個任務。完成后，我們將感受到成功的喜悅和集體的力量。

6.課文主旨內容探究

a.閱讀課文

-現(xiàn)在，請大家翻開教材《道德與法治》一年級上冊，找到《我們的校園》這一課。請大家跟著我一起朗讀課文，注意語氣和表情。

b.探討課文內容

-好的，我們讀完了課文。現(xiàn)在我想請大家來說一說，課文主要講述了什么內容？校園里有哪些美好的地方？我們在校園里應該怎么做？

7.課堂小結與反思

-好的，今天我們一起學習了《我們的校園》，大家對我們美麗的校園有了更深的了解。我們知道了校園的主要場所，學習了校園規(guī)則，還培養(yǎng)了集體榮譽感。請大家回顧一下，今天你學到了什么？有什么收獲和感悟？

8.課后作業(yè)布置

-最后，我給大家布置一個作業(yè)。請大家回去后，畫一幅你心中的理想校園，并用幾句話描述一下你在校園里的快樂生活。下次課，我們會一起分享大家的作品。

9.結束語

-好的，今天的課程到這里就結束了。希望大家在校園生活中，能夠快樂學習，健康成長。下課！六、知識點梳理

1.認識校園場所

-教室：是我們學習知識、進行課堂教學的主要場所。

-操場：用于體育課、課間活動等，是進行體育鍛煉的場所。

-圖書館：擁有各類書籍，是擴展閱讀、自主學習的地方。

-其他場所：如食堂、實驗室、藝術教室等，各具功能，滿足不同需求。

2.描述校園設施

-教室設施：黑板、課桌椅、多媒體設備等。

-公共設施：操場上的運動器材、圖書館的閱讀桌椅、校園的綠化植物等。

3.校園規(guī)則

-安全規(guī)則：上下樓梯靠右行，不推不擠；不在教室、走廊奔跑打鬧。

-禮貌規(guī)則：見到老師同學主動問好，使用文明禮貌用語。

-愛護公物：不亂涂亂畫，不隨意損壞學校設施。

-環(huán)保意識：垃圾分類，節(jié)約用水用電，保護校園環(huán)境。

4.集體榮譽感

-團隊合作：在集體活動中，與同學們協(xié)作完成任務，體驗團隊合作的重要性。

-擁護集體：積極參與學校組織的各類活動，為集體榮譽做出貢獻。

-尊重他人：理解和尊重每個同學的特點，共同營造和諧的校園氛圍。

5.課文內容理解

-校園的美好：課文描繪了校園的美麗景色和溫馨氛圍，引發(fā)學生對校園的熱愛。

-校園生活：介紹了校園里的學習、活動等生活場景，讓學生對校園生活有更全面的了解。

-校園規(guī)則：通過課文內容，讓學生理解遵守校園規(guī)則的意義和必要性。

6.情感態(tài)度價值觀

-熱愛校園：培養(yǎng)對校園的深厚感情，珍惜校園生活。

-積極參與：鼓勵學生積極參與校園活動，鍛煉自我，服務他人。

-自律自強：教育學生在校園生活中自我管理，自我提升，培養(yǎng)良好的行為習慣。七、教學反思與改進

今天的《我們的校園》這一課，我感到學生們對校園的熟悉和喜愛超出了我的預期。在課堂上，大家積極參與，對校園的各個場所和設施表現(xiàn)出濃厚的興趣。但同時，我也注意到了一些可以改進的地方。

在設計反思活動時，我首先考慮的是學生對課堂內容的理解和吸收程度。我觀察到，在描述校園設施這一環(huán)節(jié)，一些學生對于細節(jié)的描述不夠準確，這可能是因為他們對于校園的觀察還不夠細致。因此，我計劃在下一節(jié)課前，增加一個校園觀察的任務，讓學生們帶著目的去觀察校園，記錄下他們看到的細節(jié)。

另外，在討論校園規(guī)則時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于規(guī)則的理解較為表面，沒有深入到規(guī)則背后的意義。為了讓學生更好地理解規(guī)則的重要性，我打算設計一個角色扮演的活動，讓學生模擬不同的校園場景，通過角色扮演來體驗規(guī)則對校園秩序的影響。

1.增加校園觀察任務

-在課前，我會給學生發(fā)放觀察指南，讓他們記錄下校園的場所、設施以及他們喜歡的角落。

-課堂上，我會邀請學生分享他們的觀察結果，并鼓勵他們用更豐富的語言來描述。

2.設計角色扮演活動

-我會準備一些校園場景的卡片，如“在操場上玩耍”、“在教室里上課”等，讓學生分組進行角色扮演。

-通過扮演，學生可以直觀地感受到遵守規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

3.強化情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

-在課堂上，我會更多地引入情感